人教精通版英语四上Unit 3《It’s a pineapple》(Lesson 16)教学设计
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1、Lesson16 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分在第 14 和 15 课 Whats that?和 Whats this in English 的基础上学习Whats that in English? Its a/an .以及询问是否喜欢某物 Do you like.? Yes, I do. 创设了 Li Yan 和 Kate 一起挑选蔬菜的情景。教师可以运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验,最终引导学生能够在生活情景中灵活运用这些功能语句进行交际,并培养学生健康的饮食习惯。主要目标语言:Whats that in Engli
2、sh?Its a carrot.2. Just read and write本部分重点教学词汇,要求学生能够听、说、认读 carrot, cucumber。能够听、说、读、写 tomato,并能在四线格中正确拼写;进一步巩固 Whats that in English? Its a/an语句,并把词汇融入句子中进行学习、操练。在对话交流的过程中完成目标词汇的学习是本部分设计的一个特点。3. Lets play本部分设计了一个小组活动,操练本课所学语言。二、课前准备1. 老师准备一些果蔬的图片或 stickers,奖励课堂上表现出色的学生。2. 准备单词卡片和教学挂图,创设情景,引导学习。3.
3、学生准备与本课有关的果蔬卡片,用于语言交流和运用。4. 请在黑板上准备好四线三格,以便板书四会单词。5. 准备本课的教学课件。三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up/Revision)1) 师生问好。2) 演唱歌曲。教师带领学生一起演唱 14 课的歌曲 Fruit song,以此激活学生的已有知识,活跃课堂气氛。3) 一起做 15 课的 Lets do 的 TPR 活动,巩固旧知,进入英语学习状态。2. 新课呈现(Presentation)1) 情景呈现。课件呈现超市中的货架,远近都摆着蔬菜和水果。Now, lets go to the supermarket. What do y
4、ou want to buy?T: I want to buy a kind of vegetable. Its round and red. It,s juicy. Whats that in English? 货架离得比较远,教师特意用手指向圈好的西红柿。教师贴图片,并在四线三格内板书,指导 tomato 的书写。2) 学习 cucumber。Look! 课件黄瓜用阴影表示。I want a kind of vegetable, too. Its long and green. And theres a yellow flower on it. Whats that in English?
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