2021-2022年江苏省南通市海安区六年级语文上期末抽测试卷（含答案）

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1、2021-2022 年南通海安六年级语文上期末抽测语文试卷年南通海安六年级语文上期末抽测语文试卷 第一部分第一部分 积累与运用（积累与运用（29 分）分） 一、根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。一、根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。(11 分) 1.看拼音,写词语。 r ku j s yo ln to zu ci jin 2. ,白雨跳珠乱入船。(六月二十七日望湖楼醉书 3.明月别枝惊鹊， 。(西江月 夜行黄沙道中 ） 4. ，水村山郭酒旗风。(江南春) 5. ,花木成畦手自栽。(书湖阴先生壁) 6.方鼓琴而志在太山,锺子期日:“善哉乎鼓琴， 。(伯牙鼓琴) 7.月亮越升越高，穿过

2、 。(月光曲) 二、下列各题中，都有一项注音是错误的。把二、下列各题中，都有一项注音是错误的。把它找出来，将序号写在题前的括号里。它找出来，将序号写在题前的括号里。(2 分) （ ）1.A.单薄(bo) B.笨拙（zhu) C.外宾(bn) D.衣襟(jn) （ ）2.A.琴弦(xin) B.伶(l n)俐 C.瘦削(xu) D.参差(c) 三、下列各题中，都有一项有错别字。把它找出来，将序号写在题前的括号里。三、下列各题中，都有一项有错别字。把它找出来，将序号写在题前的括号里。(2 分) （ ）1.A.沮丧 B.干燥 C.宣闹 D.别出心裁 （ ）2.A.枯竭 B.逃审 C.废话 D.大布流

3、星 四、 下列各题中， 都有一项加点字的解释是错误的。 把它找出来， 将序号写在题前的括号里。四、 下列各题中， 都有一项加点字的解释是错误的。 把它找出来， 将序号写在题前的括号里。 (4 分) （ ）1.A.居高临下(从高处往下看) B.全神贯注(连贯) C.自作自受(承受) D.不假思索(凭借) （ ）2.A.泊烟渚(水中间的小块陆地) B.排闼(小门) C.少选之间(一会儿) D.掉尾而斗(掉转) 五、下列各题中，都有项填入画线处最恰当。把它找出来五、下列各题中，都有项填入画线处最恰当。把它找出来,并将序号填在题前的横线上。并将序号填在题前的横线上。(10分) 1.下列句子中成语运用不

4、恰当的一项是（ ） 。 A.狼牙山五壮土视死如归，为了掩护群众，他们选择登上山顶英勇跳崖。 B.贝多芬的钢琴演奏如天籁之音，兄妹俩完全陶醉了。 C.元旦联欢晚会上，她跳了一段拉丁舞,跳得栩栩如生。 D.清末皇帝昏庸无能，各类人物粉墨登场，当时的社会一片混乱。 2.对下列句子所用修辞手法判断有误的一项是（ ） 。 A.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。(对偶) B.这是中国的晋西北，是干旱、霜冻、沙尘暴等怪物盘踞之地。(拟人) C.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(夸张) D.草长，树木长,山是一天一天地变丰满。(排比) 3.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） 。 A.这喷泉、这杏花，给旅客们

5、带来了温暖的春意。 B.清早，我同晨风一道将光明欢迎。傍晚,我又与群鸟一起为它送行。 C.老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!” D.“你知道吗?”桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了。” 4.下列关于古诗的说法有误的一项是（ ） 。 A.浪淘沙(其一)表达了诗人逆流而上、一往无前的豪迈气概。 B.春日诗中“泗水”暗指孔门，“寻芳”是寻求圣人之道。 C.六月二十七日望湖楼醉书描写的是夏季骤雨前后洞庭湖的美景。 D.回乡偶书贺知章借儿童的“乐”表达自己久客伤老的无奈和感慨。 5.下列表述错误的一项是（ ） 。 A.草原)记叙了作者初人草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，深情

6、讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。 B.宇宙生命之谜一文的结论是:“我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。” C.童年是前苏联作家高尔基创作的一部自传体小说。 D.好的故事中对梦境的描绘，表现了鲁迅对美好生活的向往。 第二部分第二部分 阅读阅读(35(35 分分) ) 一、根据课外阅读完成下列试题一、根据课外阅读完成下列试题。(15 分) (一)下列各题中，只有一个选项符合题目要求，找出来，将序号填在题后的括号里。(10 分) 1.“面若重枣,唇若涂脂,丹凤眼卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛”下列跟此人有关的故事是（ ） 。 A.断喝长坂坡 B.千里走单骑 C.空城计 D.单骑救主 2.有关“三国”的歌后

7、语错误的一项是( )。 A.周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨 B.徐庶进曹营一言不发 C.关公面前要大刀不自量力 D.司马懿之心路人皆知 3.英子在家附近的荒园中认识了一位厚嘴唇的年轻人，他因为( )不得不去偷东西，英子分不清他是好人还是坏人。 A.给父亲治病 B.供弟弟上学 C.供妹妹上学 D.还赌债 4.秀贞母女俩的结局是( )。 A.唱戏维持生计 B.惨死在火车轮下 C.流落街头,乞讨为生 D.和思康叔团聚 5.漂亮老师和坏小子中,下列情节与米老鼠米奇有关的是( )。 A.在办公室化妆引起非议 B.因为猫难产旷课 C.在屁股墩上画鬼脸 D.帮助秦天月假装被绑架 6.鲁滨逊在荒岛上利用( )计

8、算日期。 A.心算 B.木刀在石头上刻痕 C.太阳 D.日历 7.印安.乔最后的下场是( )。 A.在山洞里饿死 B.溺水而亡 C.被判处死刑 D.被村民用石头砸死 8.童年中在染坊失火紧张、危急的时刻，( )冲进房屋，抱出两大桶硫 酸盐。 A.外祖父 B.外祖母 C.母亲 D.舅舅 9.小英雄雨来最后如愿加入了( )。 A.突击队 B.少先队 C.飞虎队 D.游击队 10.意大利作家亚米契斯的日记体小说爱的教育主要讲述了主人公四年级的小男孩( )的成长故事。 A.安利柯 B.克洛西 C.卡隆 D.克莱谛 (二)判断下列说法是否正确(正确的打“”,错误的打“”)。(5 分) 1.三国演义的作者

9、是元末明初的小说家罗贯中。 ( ) 2.漂亮老师与坏小子中米兰梦想成为一名优秀的舞蹈演员。 ( ) 3.城南旧事中兰姨娘是敢于追求自己的理想和幸福生活的人。( ) 4.鲁滨逊漂流记的作者笛福，被誉为“欧洲小说之父”。 ( ) 5.三国演义“赤壁之战”中黄盖向诸葛亮献计诈降曹操。 ( ) 二、阅读短文，思考后面的问题二、阅读短文，思考后面的问题。(19 分) (一)（8 分） “撒哈拉”在阿拉伯语中意为“大荒漠”。公元前 430 年，希腊学者希罗多德第一次把“撒哈拉”描述成一片人烟稀少的大沙漠，今天的情形与 2000 多年前没多大改变:沙海茫茫，无路可寻;气候奇热，人迹罕至。 然而“撒哈拉”并不

10、是希罗多德笔下所描述的那样，自古就是不毛之地，这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。大约在公元前 5000 年至公元前 2500 年，撒哈拉处于一个绿茵时代。这里曾有过充沛的雨量、葸郁的森林、青葱的草原、发达的畜牧业，好似“人间天堂”。 这片一度丰腴的沃土，而今为何面目全非呢?据科学家考察研究，这缘于“季风雨”的变化。 季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉。 公元前 1 万年左右， 撒哈拉草原越来越潮湿;公元前 3500 年左右，湖泊面积也越来越大。可是，从这以后不知什么原因，撒哈拉的季风雨却少了起来，降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。降下的雨水本已减少，又很快被太阳蒸发，

11、 水分难以积存， 江河湖泊日益干涸。 撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱期的反复更迭中，逐渐演变成为大沙漠。 当然，撒哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、践踏植被有着密切的关系。经过一个世纪又一个世纪，这里的植物枯萎退化。撒哈拉从热带的“稀树草原”变成“干旷草原”，又从“干旷草原”变为沙漠。 撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题。 1.短文第自然段中画线句子使用的说明方法是( )。(2 分) A.作比较 B.作假设 C.打比方 D.举例子 2.这篇短文最合适的题目是( )。(2 分) A.“撒哈拉”的过去 B.“撒哈拉”的未来 C.“撒哈拉”的变化 D.“撒哈拉”大沙漠 3.作

12、者在第自然段中要表达的观点是( )。(1 分) A.“撒哈拉”原先一片丰腴的沃土，如今已面目全非。 B.季风雨让撒哈拉草原越来越潮湿，湖泊面积越来越大。 C.撒哈拉的季风雨少了起来,降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。 D.因为季风雨的变化，撒哈拉大草原在湿润期和干旱期的反复更迭中,逐渐演变成为大沙漠。 4.关于短文的信息,描述完全正确的一项是( )。(2 分) A.“撒哈拉”自古就是不毛之地。 B.大约在公元前 5000 年至公元前 3500 年，撒哈拉处于一个绿茵时代。 C.“季风雨”的变化是导致“撒哈拉”变化的唯一原因。 D.“撒哈拉”的变化经历了一个漫长的过程。 5.从全文看，撒哈拉沙

13、漠形成的过程是:(1 分) 青葱草原 干旷草原 . (二二)地表水和地下海地表水和地下海(节选节选)(11 分) 在茫茫宇宙中，地球是一个蓝色水球。表面约 71%被水覆盖，地球上水的总储备虽然很大，但大部分是海水，淡水占全球水储量约 2.53%，所以，我们在大海包围之中，依旧感到缺水。这种奇怪的矛盾是因为海水中含有大量海盐，地球上的大部分水源不能被农业、工业和人类利用。 因而大部分生活在地球上的人要么正在面临水资源短缺的问题，要么即将面对严重的水资源短缺。 水污染是造成水资源短缺的重要原因。水资源的污染源有很多种;核反应堆、实验室以及医院排放的放射性废弃物，核爆炸的放射性尘埃，城镇所产生的生活

14、垃圾，工厂排出的化学废料,等等。如今又增添了一种新的沉降物施用在农田、花园、森林以及原野的化学喷剂。在这些令人惊骇的、混杂的化学药剂中，有很多药剂所造成的危害超越了辐射所带来的危害。并且，就这些化学药剂自身而言，它们充满着危险性、鲜为人知的反应和转化，以及危害效应的叠加。 在所有的水污染问题之中，想必没有什么能比大面积地下水污染更令人焦心的了。 雨水降落在地面，透过土壤的细孔和岩石的缝隙向地下不断渗透，越来越深，直到这些地方都充滥着水分。那是一个黑暗之中的地下海洋，它总是在不断运行着:有时速度很慢，一年不过能移动不足 50 英尺:有时速度很快，一天之内能移动 500 英尺。它运行于看不见的水系

15、中，直至运行到某处，以泉水的形式喷涌出地面，或者被引入一口井中，但是其中的大部分会成为溪流和河水的补给。 除了那些直接汇入河流的雨水和地面径流之外， 所有流动在地表之上的水都曾是地下水。因此从一种真实而令人惊骇的观点来看，地下水污染就等于全部水体的污染。 1.下列说法和短文叙述不相符的一项是( )(2 分) A.地球上水的总储备很大,但淡水占全球水储量约 2.53%。 B.黑暗之中的地下海洋,它总是时慢时快地不断运行着。 C.化学药剂所造成的危害都已超越辐射所带来的危害性。 D.雨水会透过土壤的细孔和岩石的缝隙向地下不断渗透。 2.短文第自然段采用的说明方法有( )。(1 分) A.打比方 举

16、例子 B.列数字 打比方 C.作比较 举例子 D.列数字 作比较 3.对“地下水污染就等于全部水体的污染”原因分析不恰当的一项是( )。(2 分) A. 雨水落在地面,透过土壤的细孔和岩石的缝隙向地下不断渗透。 B.黑暗之中的地下海洋,运行中会以泉水或井的形式引人地面。 C.地下看不见的水系,其中的大部分会成为溪水和河流的补给。 D.那些直接汇人河流的雨水和地面径流的水，是不会被污染的。 4.“地球上的大部分水源不能被农业、工业和人类利用。”这一句中，“大部分”一词是否可以去掉?为什么? (2 分) . . . . 5.阅读的目的不同，关注的内容也不同。如果想了解水资源短缺的原因，应重点阅读第

17、 自然段，阅读这一段，找到本段的关键句是 。然后采用圈画关键词的方法，知道水资源的污染源主要有: 、 、 、 、 。(4 分) 第三部分第三部分 快乐习作快乐习作 题目:我品尝到了 (25 分) 生活中，你可能享受过成功的喜悦，也可能体会过失败的痛苦;你可能感受过朋友对你的关心,也可能遭遇过他人的不解 要求:把题目补充完整,围绕中心意思， 选取合适的事例,注意详略， 表达真情实感,写一篇 400字左右的文章。 （作文写在作文纸上）（作文写在作文纸上） 第四部分第四部分 提高题提高题(12 分) 一、填写下列古诗句一、填写下列古诗句,并根据诗意猜成语。并根据诗意猜成语。(4 分分) 1.不识庐山

18、真面目， 。 (成语: ） 2.此曲只应天上有， 。 (成语: ） 3. ，手可摘星辰。 (成语: ） 4. ，蜡炬成灰泪始干。 (成语: ） 二、阅读下面的小古文二、阅读下面的小古文,完成练习。完成练习。(8 分分) 园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附，欲取蝉,而不知黄雀在其旁也;黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。 1.这段小古文描述的成语是 。 （1 分） 2.文中加点字“其”指的是 、 、 。 （3 分） 3.文中“螳螂委身曲附，欲取蝉”中“欲”的意思是 。 （1 分） 4.用自己的话说说“蝉高居悲鸣，饮露

19、,不知螳螂在其后也”这句话的意思:（2 分） . . 5.这段小古文告诉我们一个什么道理?想一想,写下来。 （1 分） . . 答案答案 第一部分 一、1.日寇 拘束 摇篮 陶醉 裁剪 2.黑云翻墨未遮山 3.清风半夜鸣蝉 4.千里莺啼绿映红 5.茅檐长扫净无苔 6.巍巍乎若太山 7.一缕一缕轻纱似的微云 二、1.A 2.B 三、1.C 2.D 四、1.B 2.D 五、1.C 2.D 3.C 4.C 5.B 第二部分 一、(一)1.B 2.D 3.B 4.B 5.B 6.B 7.A 8.B 9.D 10.A (二)1. 2.X 3. 4. 5.X 二、(一)1.C 2.C 3.D 4.D 5.

20、稀疏草原 沙漠 (二)1.C 2.D 3.D 4.不可以去掉。“大部分”说明还有一小部分水源是能被农业、工业和人类利用的，去掉就是全部不能利用，与原文不符。这体现了用词的准确性和严谨性。 5.水污染是造成水资源短缺的重要原因放射性废弃物放射性尘埃 生活垃圾 化学废料 化学喷剂 第三部分 作文略 第四部分 一、1.只缘身在此山中 旁观者清 2.人间能得几回闻 不同凡响 3.危楼高百尺 触手可及 4.春蚕到死丝方尽 鞠躬尽瘁，死而后已 二、1. 螳螂捕蝉，黄雀在后 2.蝉 螳螂 黄雀 3.想要 4.蝉在高处悲伤地鸣叫，喝着露水，却不知道螳螂在它的身后。5.不能只顾眼前利益，而忽视了身后的隐患。 温馨提示温馨提示： 教师在改卷前，先做出一份标准答案，若给出的答案有误，请自行改正。 此评分标准只给出一种答案，若学生的说法或解法与本答案不同，但只要符合题意，请酌情给分。