四川省成都市金牛区2021-2022学年三年级上期末考试语文试题（含答案）

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1、成都市金牛区成都市金牛区 2021-2022 学年三年级上期末考试语文试题学年三年级上期末考试语文试题 （考试时间：100 分钟 总分：110 分） 温馨提示：请同学们读明白要求再做题。做到字迹工整，卷面整洁。 一、选择题。（一、选择题。（8 8 分）分） 1.下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）。 A.假日(ji) 假装（ji ) 赠送(zhng) B.处罚(ch) 凝视(nng ) 到处(ch) C.鲫鱼(j) 答应(yng) 应该(yng) D.舍去(sh) 宿舍(sh) 人参(shn) 2.下面的词语没有错别字的一项是（ ）。 A.旅行 玩耍 朝湿 B.清凉 轮流 麻雀 C.邮票 飘

2、杨 鲜艳 D.交外 攻课 规则 3.下面词语归类有错的一项是（ ）。 A.馒头 饺子 饼干 B.电冰箱 洗衣机 消毒柜 C.床单 枕头 被套 D.冬瓜 南瓜 西瓜 4.下面的句子标点符号正确的一项是（ ）。 A.“不要紧，”小公鸡说，“第一次能这样就很不错了。” B.“这真是太有趣了”！弟弟一边说一边翻开故事书。 C.老师着急地问我，“你的身体不舒服吗？需要休息一会儿吗？” 二、读句子，根据拼音写词语。（二、读句子，根据拼音写词语。（7 7 分）分） 1.小芳把画笔和 yn lio（ ）整齐地 pi li（ ）在课桌上，zhn bi（ ）上美术课。 2.yun qing（ ）的角落里，一只受伤

3、的小鸟 pn mng（ ）地拍着 ch bng（ ），显得好 k lin（ ）。 三、照样子给字加偏旁组成新字，再组词。（三、照样子给字加偏旁组成新字，再组词。（5 5 分）分） 寺（持） （坚持 ） 成（ ）（ ） 少（ ）（ ） 戋（ ）（ ） 甫（ ）（ ） 昔（ ）（ ） 四、选择恰当的词语替换句子的画“四、选择恰当的词语替换句子的画“ ”的部分，把序号填进括号。（”的部分，把序号填进括号。（2 2 分）分） A.提心吊胆 B.慢腾腾 C.兴冲冲 D.眼疾手快 1.一听到好消息，小华就兴致很高地跑进教室宣布。 （ ） 2.他不小心打碎了妈妈的化妆盒，整个上午都非常担心，十分害怕。（ ）

4、 3.我催了弟弟好几遍，他才非常缓慢地背着书包出门。（ ） 4.幸亏他动作机警敏捷，一把抓住我，要不然我就掉进水里了。（ ） 五、选择括号中恰当的词语，打上“”。（五、选择括号中恰当的词语，打上“”。（3 3 分）分） 1.想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。 2.他喝了一口水，又转过身（连续 陆续 继续）整理图书。 3.我们的老师性格（轻柔 温柔 柔和），从不轻易对同学们发脾气。 六、根据要求进行句子练习。（六、根据要求进行句子练习。（8 8 分）分） 1.用修改符号修改下面的病句。 （1）我和妈妈坐着小船，倒外祖父家里去。 （2）为了身体健康，每天坚持锻炼。 2.照样

5、子补充句子。 （1）林林跑得像兔子一样快。 得 （2）黄黄的银杏叶像一把把小扇子飘落下来。 像 3.用加点词仿写句子。 列宁没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。 七、古诗背诵与展示。（七、古诗背诵与展示。（7 7 分）分） 1.诗中有秋景。杜牧用诗句“ ， ”写出深秋枫林晚景，霜染后鲜艳的枫叶胜过二月春花。叶绍翁用诗句“萧萧梧叶送寒声， ”写出梧叶摇落、江上秋风的深秋寒凉。 2.诗中有奇观。李白的诗句“ ， ”展现了长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃的壮观。苏轼在诗句“ ， ”中，把西湖比作美人西子，不管怎么打扮都是美丽的，西湖真是美不胜收！ 八、阅读课文大自然的声音片

6、段，完成练习。（八、阅读课文大自然的声音片段，完成练习。（2020 分）分） 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的（ ）；所有的房子，房子的（ ）和（ ），都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，

7、我很快乐！” 1.按照原文，在选文括号里填上合适的词语。（1.5 分） 2.按照要求摘录选文中的词语。（3.5 分） 含有“口”字旁的描写声音的词语： 、 、 、 含有“氵”的描写声音的词语： 、 、 3.“音乐会”“小曲”“大合唱”在文中分别指什么？请连一连。（3 分） 音乐会 小溪淙淙 小曲 大海哗哗 大合唱 小雨敲敲打打 4.根据短文先填空，再选择括号里正确的答案打“”。（4 分） 读选文中画“ ”的句子，让人仿佛看到水势越来越 ，听到水流声音 。所以，朗读这个句子时，语气可以先（活泼 激昂有力），然后慢慢变得（活泼 激昂有力）。 5.选文有两句话，可以帮助我们理解段话的意思，请用“ ”

8、画出这两句话。（2 分） 6.第段围绕关键句，分别写了 、 和青蛙的歌唱。（2 分） 7.你在大自然中还听到过什么美妙的声音？请模仿第段的格式，围绕关键句写一段话。（提示：关键句可以用文中的，也可以自己写。）（4 分） 九、阅读短文三个朋友，完成练习。（九、阅读短文三个朋友，完成练习。（1515 分）分） 三个朋友 有三个朋友，他们从小就在一块儿，挺要好的。长大以后，他们各自到外地去工作了。其中有一个朋友，在一个寒冷的冬天里，生活碰到了困难，他迫切地需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉袄寄去，免得那个朋友挨冻；另外一个不舍得将自己的棉袄寄给他，只寄去一封信，说了一堆好听

9、的话，还撒谎说：“我只有一件棉袄，自己要穿，等以后再想办法吧！” 后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺了。他请那两个朋友到家里做客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄。那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺。我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄，给这个朋友看。 1.从短文中找出下列词语的反义词。（3 分） 炎热（ ） 陈旧（ ） 便宜（ ） 2.给加点字词选择正确的解释，用“”表示。（2 分） 挺要好 A.硬而直（ ） B.杰出（ ） C.很（ ） 迫切 A.急切 （ ） B.接近（ ） C.强迫（ ） 3.当一个朋友迫切

10、需要一件棉衣时，他的两个朋友知道后，一个是怎么做的？用“ ”画出来；另一个又是怎么做的？用“ ”画出来。 （2 分） 4.“我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄”是什么意思？带着这个问题再读短文，将正确答案的序号填在括号中。（ ）（2 分） A.朋友寄来的棉袄质量好，非常贵重。 B.朋友寄来的棉袄材质比狐皮袄更好。 C.朋友寄来的棉袄代表了“我”和他之间珍贵的友情。 D.“我”不喜欢狐皮袄。 5.想象一下，当两个朋友听到“我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄”这句话后，分别会有怎样的反应？（4 分） 一个朋友： 另一个朋友： 6. 在你的心中，怎样才算是真正的朋友？ 请用简短的话写一写。（2 分）

11、 十、从下面（一）（二）十、从下面（一）（二）中选择一项，写一篇作文。（中选择一项，写一篇作文。（2525 分）分） （一）印象深刻的 生活中，你仔细观察过一些事物和场景吗？或者经历过一些特别的事吗？回想一下，哪一方面给你留下的印象最深刻，就把题目补充完整，写一写。 要求：1.把印象深刻的地方写清楚。2.尝试用上有新鲜感的词语。 （二）童话世界很神奇，我们也来展开想象，编一个有趣的童话吧！可以从下面题目中选一个：1.森林运动会 2.动物小学竞选班干部 3.餐具们的争论 4.特色餐厅 5.森林超市 要求： 1.想一想： 故事里有哪些角色？事情发生在什么时间， 什么地点？2 想象大胆， 人物形象鲜

12、明，语句通顺。 100 200 300 400 500 （附加题）语文综合实践活动（附加题）语文综合实践活动 学校要招聘“小小图书管理员”，你需要通过下面两关才能获得机会哦，试一试吧！学校要招聘“小小图书管理员”，你需要通过下面两关才能获得机会哦，试一试吧！ 第一关：你有积累的习惯吗？请用“”“”判断下面的说法。（第一关：你有积累的习惯吗？请用“”“”判断下面的说法。（5 5 分）分） 1.司马光选自宋史司马光传，课文主要表现了他的机智勇敢。（ ） 2.“金桂飘香、层林尽染、山花烂漫、五谷丰登”都是描写秋天的词语。（ ） 3.当一个团队遇到困难时，可以用“人心齐，泰山移”鼓励大家。（ ） 4.

13、李明在阅读时，遇到“眶”字不认识，他用音序查字法查字典。（ ） 5.“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来”出自唐代诗人王昌龄的采莲曲。（ ） 第二关：你喜欢阅读吗？请根据自己平时的阅读填空。（第二关：你喜欢阅读吗？请根据自己平时的阅读填空。（5 5 分）分） 这学期，我读到的童话故事有 ，给我留下深刻印象的童话人物是 ，原因是（至少 40 字）： 参考答案及评分建议参考答案及评分建议 一、（每题一、（每题 2 2 分，共分，共 8 8 分）分） 1.（C） 2.（B） 3.（D） 4.（A） 二、（每个词语二、（每个词语 1 1 分，共分，共 7 7 分）分） 1.（颜料）（排列）（准备） 2.（

14、院墙）（拼命）（翅膀）（可怜） 三、（每组三、（每组 1 1 分，共分，共 5 5 分）分） （答案灵活） 四、（每个选项四、（每个选项 0.50.5 分，共分，共 2 2 分）分） 1.（C） 2.（A） 3.（B） 4.（D） 五、（每个选项五、（每个选项 1 1 分，共分，共 3 3 分）分） 1.（平静） 2.（继续） 3.（温柔） 六、（六、（1 1 小题修改病句每个小题修改病句每个 1 1 分，分，2 2、3 3 小题每个句子小题每个句子 2 2 分，共分，共 8 8 分）分） 1.（1）“倒”改为“到”。 （2）在“每天”前添加人称主语。 2.（答案灵活）（1）小题注意前后搭配，

15、（2）小题是仿写比喻句。 3.（答案灵活）注意是前果后因的因果关系。 七、（每句七、（每句 1 1 分，共分，共 7 7 分；错一字扣分；错一字扣 0.250.25 分，一句扣完即止）分，一句扣完即止） 1.停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 江上秋风动客情 2.天门中断楚江开 碧水东流至此回 欲把西湖比西子 浓妆淡抹总相宜 八、阅读课文大自然的声音片段，完成练习。（八、阅读课文大自然的声音片段，完成练习。（2020 分）分） 1.（每个括号 0.5 分，共 1.5 分） 每片树叶 屋顶 窗户 2.（每个词语 0.5 分，共 3.5 分） 叮叮咚咚 哗哗 叽叽喳喳 唧哩哩唧哩哩 滴滴答答 淙淙 潺

16、潺 3.（每个 1 分，共 3 分） 音乐会 小溪淙淙 小曲 大海哗哗 大合唱 小雨敲敲打打 4.（每个 1 分，共 4 分） 大 越来越响 （活泼） （激昂有力） 5.（每句 1 分，共 2 分） 水，也是大自然的音乐家。 动物是大自然的歌手。 6.（每个 1 分，共 2 分） 鸟叫 虫鸣 7.（4 分） （答案灵活） 评分建议：有体现段的中心的关键句；围绕关键句（总写），至少两个或以上的角度具体写（分写）；符合大自然事物的声音特点；语句通顺。 九、阅读短文三个朋友，完成练习。（九、阅读短文三个朋友，完成练习。（1515 分）分） 1.（每个 1 分，共 3 分） （寒冷） （崭新） （宝贵

17、） 2.（每个 1 分，共 2 分） C.很（） A.急切 （） 3.（每句 1 分，共 2 分） 一个尽快把自己身上的一件旧棉袄寄去，免得那个朋友挨冻； 另外一个不舍得将自己的棉袄寄给他，只寄去一封信，说了一堆好听的话，还撒谎说：“我只有一件棉袄，自己要穿，等以后再想办法吧！” 4.（2 分） （C） 5.（每个 2 分，共 4 分） （答案灵活） 评分建议：符合文意，言之有理；语句通顺。 6.（2 分）（答案灵活） 十、从下面（一）（二）中选择一项，写一篇作文。（十、从下面（一）（二）中选择一项，写一篇作文。（2525 分）分） 一等（22.5 分25 分） 作文（一）能围绕一个意思，从两

18、个及以上的角度，有明显的运用两处及以上的感觉（视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉）把一处事物和景物写清楚，还能写出事物比较明显的变化，有明显的观察感受；把一件事的时间、地点、人物交代清楚，过程有明显细节，感受真实。作文（二）的想象故事的时间、地点、人物交代清楚，赋予事物人的行为和思考，有明显的并比较丰富合理的想象。 语句通顺；能比较自然用上一些有新鲜感的词句；明显的标点符号用错、错别字、语病等少于 5 处。 二等（20 分22.5 分） 作文（一）能围绕一个意思，从两个及以上的角度，能运用两处及以上的感觉（视觉、听觉、 触觉、 嗅觉和味觉） 把一处事物和景物写得比较清楚， 还能写出事物的变化， 有观

19、察感受；把一件事的时间、地点、人物交代清楚，过程有细节，感受比较真实。作文（二）的想象故事的时间、地点、人物交代清楚，赋予事物人的行为和思考，有明显的想象且合理。 语句通顺；能用上一些有新鲜感的词句，有显得不自然之处；明显的标点符号用错、错别字、语病等多于 5 处，少于 10 处。 三等（17.5 分20 分） 作文 （一）能围绕一个意思，从两个及以上的角度，能运用一些感觉（视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉）把一处事物和景物写出来，不是特别清楚，没有事物的明显变化；把一件事的时间、地点、人物交代清楚，过程缺细节，感受不够真实。作文（二）的想象故事的时间、地点、人物交代清楚，能赋予事物人的行为和思考

20、，有想象但不是很合理。 语句欠通顺；有新鲜感的词句少；明显的标点符号用错、错别字、语病等多于 10 处，但不影响主要意思表达。 四等（15 分17.5 分） 作文 （一） 能围绕一个意思， 把一处事物和景物写出来， 不是特别清楚， 没有事物的变化；一件事中有时间、地点、人物，但交代欠清楚，过程缺细节。作文（二）的想象故事的时间、地点、人物交代欠清楚，有想象但不是很合理。 语句明显欠通顺；几乎没有新鲜感的词句；明显的标点符号用错、错别字、语病等多，而且明显影响主要意思表达。 五等（15 分以下） （根据具体情况酌情判定） 综合实践活动综合实践活动 第一关：（每个第一关：（每个 1 1 分，共分，共 5 5 分）分） 1.（） 2.（） 3.（） 4.（） 5.（） 第二关：（故事名、人物名每个第二关：（故事名、人物名每个 0.50.5 分，介绍人物分，介绍人物 3 3 分，共分，共 5 5 分）分） （答案灵活）