湖南省新邵县2022年高二上期末质量检测语文试题(含答案)
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1、湖南省新邵县湖南省新邵县 20222022 年高二上期末质量检测语文试题年高二上期末质量检测语文试题 第卷第卷 阅读题阅读题 一、现代文阅读(一、现代文阅读(3535 分)分) (一)现代文阅读(本题共(一)现代文阅读(本题共 5 5 小题,小题,1919 分)分) 阅读下面的文字,完成 l 5 题。 材料一:材料一: 这是 10 月的一天早晨,秋高气爽,太阳还没有升到头顶,毛主席率领部队进入吴起镇一带的山头阵地。 我们一纵队四大队担负着迂回敌人左侧的任务,一路上只见兄弟部队也都进入各自的伏击阵地。 8 时整,我们在川道左侧的山沟里埋伏得都有些急了,这时突然见到前方川道里冒起一团团尘土,我与大
2、队长黄开湘同志各自拿起望远镜仔细一看,嗬,果真马大胡子的骑兵来了,一队接着一队,还真不少。 战士们在一旁手里握着枪,眼睛紧盯着川里,从他们的神情可以看出,此刻谁都心里痒痒的,恨不得一下扑过去,将敌人彻底消灭。但是,这次是联合行动,必须听从统一指挥。我知道,现在两边山沟里,数百挺轻、重机枪都等着他们,只要一声令下,便可见到万马奔腾、千军雷霆之势。这时,我习惯地转过头去,看看后边阵地。 突然,啪!山谷里响起了清脆的枪声。 刹时间,两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来,两厢伏兵一齐杀了出来。敌人此时才知道进了我们的伏击圈, 但已经晚了。 我们一个迅猛突击, 把走在前面的那个团打了个七零八落。受惊的马狂
3、奔乱跳,敌人无法控制坐骑,纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在蹬里,硬给马拖着跑了。敌人后边的三个骑兵团,阵势还没有摆定,一家伙就给他们自己的败骑冲散了。真是人喊马嘶,不打自垮。我们就这样轻轻松松地消灭了敌人一个骑兵团,打垮了敌人三个骑兵团。在缴获的文件中,我们看到了蒋介石的密电,电报称: 红军长途行军,疲惫不堪,企图进入陕北会合刘志丹,命令你部骑兵前往堵截,相机包围,予以歼灭。 谁知道,这就是我们长征中的最后一仗啊!这一仗,宣告了一年来蒋介石追剿计划的彻底破产。 (摘编自杨成武长征胜利万岁) 材料二:材料二: (二) 永丰战役带突击组,夜间上城,夺取敌人碉堡两个,缴机枪两挺,打退敌人数次反扑,
4、坚持到天明。我军进城消灭了敌人。 这是立功证书对张富清 1948 年 11 月参加永丰战役的记载。 发生在陕西蒲城的永丰之战,是配合淮海战役的一次重要战役。战况异常惨烈,一夜之间换了八个连长。 对那场艰苦卓绝的战斗,95 岁的张富清仍历历在目。 张富清所在的连是永丰战役突击连。张富清又是突击连的突击班成员。27 日夜,他和两名战友匍匐前进,扒着墙砖缝隙攀上城墙。张富清第一个跳下城墙,与围上来的敌人激战。 我一转身,看见敌人将我围住了,就端起冲锋枪扫射,一下子打死七八个。张富清说,交火的时候, 他感觉到自己的头被猛砸了一下, 消灭眼前的敌人后, 手一摸,发现满脸都是血。原来,子弹擦着头顶飞过,把
5、一块头皮掀了起来 打死七八个敌人后,我逼近碉堡,用刺刀在城墙底下刨了个洞,把我带的八颗手榴弹和一个炸药包码在一起,拉着了手榴弹,炸毁了碉堡 (六) 在张富清简陋的家中,珍藏着一个打满了补丁的搪瓷缸。 一面是熠熠生辉的天安门、展翅飞翔的和平鸽,一面写着:赠给英勇的中国人民解放军保卫祖国、保卫和平。孙玉兰说,这是丈夫最心爱的物件。 从 1954 年起,这个搪瓷缸就是张富清生活的一部分。如今,补了又补,不能再用,张富清就把它认真保存了起来。 20 世纪 80 年代初,张富清一家搬到现在仍居住的建行宿舍。30 多年过去,楼上楼下、左邻右舍都已翻修一新,老两口的家还是老样子。 斑驳的墙壁,褪色的家具虽然
6、朴素,这个家整洁而充满生气。阳台上整齐地养着一排绿植,像是一队整装待发的战士。 面色红润,声音洪亮,精神矍铄我们面前的张富清,仿佛不是一位 90 多岁的老人。近几年,他仍然坚持自己下楼买菜,有时还下厨给老伴炒几个菜。透过窗户,常常听到他爽朗的笑声 1985 年离休后,张富清一直保持着读书看报的习惯。他特别爱看半月谈。 卧室的写字台上,一本 2016 年版的习近平总书记系列重要讲话读本,被他翻阅得封皮泛白。 第 110 页的一段文字旁,做着标记 要不断改造主观世界、加强党性修养、加强品格陶冶,老老实实做人,踏踏实实干事,清清白白为官,始终做到对党忠诚、个人干净、敢于担当。 这不正是共产党员张富清
7、一生的写照吗? (九) 3 月 2 日,部队派员专程到来凤,探望老战士张富清。 是夜,平素内敛沉默的儿子张健全抑制不住内心激动。眼含热泪,他写下深情的记录 部队来人了 老兵心中掀起波澜 面对军装上的军徽 老兵用一条独腿坚强站立 缓缓举起右手 庄严地行上军礼 (摘编自唐卫彬、杨依军、谭元斌英雄无言95 岁老党员张富清的本色人生) 材料三:材料三: 2019 年 3 月 22 日,习近平总书记在罗马会见意大利众议长菲科时谈到,我愿意做到一个无我的状态,为中国的发展奉献自己。我将无我,不负人民,八个字底蕴深厚,意涵丰厚,值得深究。 王国维在人间词话中提出有我之境和无我之境两种境界, 有我与无我,可以
8、用来品评诗词境界,也可以作为衡量做人境界的标准。 先秦儒家有关于无我的论述。论语子罕中记载:子绝四:毋意、毋必、毋固、毋我。法则天地,成为一个顶天立地的大人,这是儒家修身的目的。天地最大的德行是无私,正如礼记孔子闲居所云: 天无私覆,地无私载,日月无私照。又如论语宪问中所云:士而怀居,不足以为士矣。不能只想着自己的一己私利,在修为上要大其心志于道。诗圣杜甫的安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足,范仲淹的不以物喜,不以己悲居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,体现的就是典型的儒家无我思想。 我将无我,不负
9、人民,是大公无私、乐于奉献,更是习近平总书记强调的心中有民、一切为民。中国共产党人把自己完全融入为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴之中,把满腔激情完全投入以人民为中心的发展中去,我已化在滚滚时代大潮之中。待到山花烂漫时,她在丛中笑。这既是有我的姿态,也是无我的境界。 (摘编自肖伟光我将无我,不负人民:共产党人最高人生境界) 1.下列对材料一和材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3 分) A.材料一中习惯性转头看阵地的细节显示了“我”在长期战斗生活中养成的谨慎性。 B.材料一引用蒋介石密电,从正面写出了长征的艰难,突出了吴起镇战斗的重要性。 C.材料二通过援引史料、人物口述等形式来
10、记叙永丰战役,增强了报道的真实性。 D.材料二写张富清的搪瓷缸、住所、生活习惯,展现了其初心不改的党员本色。 2.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的项是( )(3 分) A.材料一中使用“嗬”“谁知道”“最后一仗啊”等具有口语色彩的语句,符合回忆录的语言特点,增强了文章的感情色彩。 B.材料二写张健全记录张富清行军礼之事,表现了老战士对党和部队的忠诚,体现了人物通讯可以从侧面报道人物的特点。 C.材料三以 “有我” 与 “无我” 可以作为衡量做人境界的标准为观点, 并引经据典, 兼论古今,透辟分析,体现了新闻评论的特点。 D.材料三在传统文化的视野下阐释 “无我” , 论述 “我将无我,
11、 不负人民” 八个字的深厚底蕴,体现了传统文化对共产党人的涵养。 3.下列事例,不能体现材料三画线处“无我”的一项是( )(3 分) A.甲午海战中,邓世昌在弹尽粮绝的危急时刻毅然指挥自己的战舰狠狠地撞向敌舰。 B.百团大战期间,聂荣臻元帅打破敌我界限,救助抚育日本小女孩,后将其转交其亲属。 C.县委书记焦裕禄,投身兰考,心装人民,不畏困难,矢志锁住风沙,制服洪水。 D.面对突发的疫情,无数白衣天使成为逆行者,用实际行动守护人民的健康和幸福。 4.请结合材料,简要阐释“革命精神”的具体内涵。(4 分) 5.英雄无言95 岁老党员张富清的本色人生获得第三十届中国新闻奖一等奖,假如你是评委,会给出
12、哪些获奖理由?请结合节选内容,简要分析。(6 分) (二)现代文阅读(本题共(二)现代文阅读(本题共 4 4 小题,小题,1616 分)分) 阅读下面的文字,完成 6 9 题。 女孩与鼠女孩与鼠 前几年,我去辽西大山深处支教。那个村庄真是太僻远了。学校在村东坡岗上,教室倒是不少,但学生只有四五十人,包括一到六年级,所以实际上只占用了两间教室,一、 三、 级一间,二、四、六年级一间。我住村里,村主任说让年轻的女老师住村外,不放心。眼下的东北农村,中青年外出打工,留守的多是老人和儿童,新常态,不奇怪。 教室是几十年前盖的,虽然地面也铺过水泥,但啮齿类动物的牙齿可谓天下无敌,再加上当初用的水泥标号低
13、,时间一久早成了豆腐渣。时常是,大白天的,半尺多长的老鼠便堂而皇之地出现在教室里,甚至蹿到讲台上去。我这人天生怕鼠,一看见鼠游脚下,难免大惊失色。每到这时,教室里就闹腾起来,胆小的孩子哇哇喊叫,胆大的男生则又是用扫帚打又是甩石块、 土疙瘩。好不容易有学生抱来从亲友家借来的猫,可是那养尊处优惯了的猫见了老鼠非但不扑不咬,竟从窗口跳出远遁。 为这事,我也曾几次找村主任,建议买鼠夹,买鼠药,没想到村主任摇头苦笑说:可不敢再试,学生们都不大不小的,真要一眼没照应到,手脚被夹了,或者鼠药被孩子送进嘴巴,那毛病可就大了! 我说: 那就用水泥将教室地面重铺一次。 村主任仍是苦笑说: 钱呢? 有一天放学后,三
14、年级的小秋有意留在最后,小声对我说:老师,我能打耗子。我家的耗子早被我打绝啦。 我大惊。小秋不过十岁,瘦瘦弱弱的一个黄毛丫头,平时不爱说话,学习却努力,从来不耽误作业。我问:你怎么打? 小秋说: 反正我能打,你一看就知道了。 但是,我要夜里打,天黑后我不敢一个人待在教室,老师能陪陪我吗? 我说:好,我陪你。但家长会让你夜里一个人出来吗? 小秋的神色顿时黯然,但只一瞬,又咧嘴笑了:我也是一人吃饱,全家不饿呀。唉,又一个留守儿童,且是一人独守。那晚,我把小秋拉到我的住处,煮挂面,还给她卧了两个鸡蛋。返回学校前,小秋说:我回趟家,总得带上打耗子的武器呀。 在村中路口,我再见小秋时,她仍是背着双肩书包
15、,手上并没多出任何物件。我问:武器带来了吗?拿出来给我看看。 小秋仍是笑:暗器不可轻易示人的,别急嘛。那夜,天空高悬着圆圆的月亮,教室里铺满了清辉。小秋拉我坐在暗处,掰碎一块饼子撒在脚下,示意我不许出声。果然,耗子出现了。我刚要提醒,小秋突然出手,甩出去个什么东西,砰,一只耗子应声倒毙。 小秋急忙将甩出的东西扯回,又将那只死耗子踢到墙角,重坐回我身边,小声说:耗子鬼得很,不远点踢开,别的就不来了。我去抓她放到课桌上的小物件看,小秋急拨开我的手,说:老师别动,脏死了。 果然是暗器。 老式 10 斤盘秤的小秤砣,铁铸的。 因拴了两米多长纤细而结实的尼龙绳,沉甸甸的小物件打出去便有了收放自如的快捷。
16、 我惊异的是这么小的女孩子竟有如此手段,稳准狠,如果不是亲眼所见,真是让人难以相信呀。 那夜,小秋一共击毙五只老鼠。本来还可以更多,但夜半时分,第六只出现时,小秋突然发了慈悲。那是一只大老鼠,身材颀长,却显疲瘦,重要的是,它身后还跟着三只小老鼠,看来是刚出窝的,一只衔着一只的尾巴,形成长长的一串。我问怎么不打,小秋发出一声与她的年龄极不相称的叹息,说:打死大的,三个孩子就都没有妈妈了。唉,够了,十天半月,耗子不敢出来了,这东西有记性。 那夜,我和小秋同睡在我住处的土炕上。 我问: 你怎么不跟你爸妈一起去外地呢? 小秋说:我爸和我爷爷下矿,都死了。我妈又嫁了人我问:那你怎么不跟你奶奶在一起?小秋
17、说:我奶奶帮我叔、我姑照看孩子呢,他们都比我小。我再问:是谁教的你打秤砣呀?小秋说:村里的孙爷爷呀。孙爷爷说,女孩子一人在家,不能没有防身之术。所以,夜里我都是枕着秤砣睡觉的。孙爷爷还说,水浒传里有个好汉,叫没羽箭张清,专用这个办法制敌,老厉害了。老师,我打秤砣的事你可一定要替我保密呀。 我在那个小山村只待了两年。时至今日,我在街上看到半大的女孩子,还不时发呆。小秋也长这么大了吧,她还好吗? (有删改) 6.下列对小说思想内容的分析与概括,不正确的一项是( )(3 分) A.小说以回忆的形式讲述了 “我” 在辽西大山深处支教的故事,在那里老人和儿童留守是常态。 B.教室里常出现老鼠,村主任拒绝
18、了 “我” 用水泥把教室地面重铺一下的请求,因为村里太穷了。 C.小秋要帮“我”打老鼠,“我”带她回住处给她做饭,“还给她卧了两个鸡蛋”表现了“我”对她的怜惜。 D.“我”在街上看到半大的女孩子“还不时发呆”,是因为没能帮助小秋,“我”感到愧疚。 7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是( )(3 分) A.小说以 “女孩与鼠” 为题,概括了文章的主要内容,同时设置了悬念,激发了读者的阅读兴趣。 B.小说第一段交代了故事发生的背景以及主要人物,使后文故事情节的发展合情合理。 C.小秋之所以选择放过第六只大老鼠,是因为可怜那三只小老鼠,这为后文写小秋的身世埋下了伏笔。 D.“我”是小说
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