小班美术《颜色小精灵》微教案+反思

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1、颜色小精灵颜色小精灵 设计意图： 小班幼儿正处于涂鸦绘画的后期，他们对绘画活动很感兴趣，但幼儿手部肌肉自控能力差，动作不灵活，不协调。所以，幼儿画画时常常产生“敬畏”心理，而且无从下手。那么如何训练幼儿小肌肉的灵活性，如何使幼儿对绘画活动产生兴趣呢？我依据纲要中：教育活动内容的选择既要适合幼儿现有水平，又要有一定的挑战性。既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题， 又有利于拓展幼儿的经验和视野。 活动目标： 1.认识红、绿、紫三种颜色。 2.鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的颜色进行涂刷游戏， 锻炼幼儿小肌肉的灵活性。 3.在游戏中体验美术活动的乐趣。 活动准备： 颜料、颜料盘、刷子、抹布、白纸、白

2、色油画棒 活动过程： 一、开始部分 情境导入，激发幼儿兴趣（以精灵“贝贝”给小朋友变魔术为背景） 二、基础部分 示范 （用准备好的白色油画棒、 白纸、 调好的颜料、 刷子进行 “魔术”表演，首先用白色油画棒在白纸上画出自己喜欢的图案，如，苹果、香蕉、葡萄等，再用刷子把调好的颜料涂刷在画好的白纸上） 三、结束部分 天黑了，以精灵“贝贝”要回城堡休息去，并打招呼“下次还要给小朋友们表演魔术”的契机，激发幼儿进一步探索、学习的欲望。 颜色颜色小精灵小精灵微反思微反思 虽然小班幼儿年龄小，缺乏经验，但是他们对于周围事物的探索是异常兴奋的。 3-6 岁儿童学习与发展指南指出： “每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会， 在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式表现和创造美。 ”所以这次活动我创设了童话情景，以主人公精灵贝贝引出主题，在“魔术”表演中把美术与“油水分离”科学理论相结合，红、绿、紫三种颜色对应三种实物，方便幼儿初步记住三种颜色，进一步激发幼儿探索与学习的兴趣，鼓励幼儿努力感受美、欣赏美、创造美，使幼儿能在生活实践中逐渐形成爱好，培养兴趣，并形成相应的技能。