2021年山东省五莲县中考模拟考试语文试题（一）含答案

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1、20212021 年山东省五莲县中考模拟考试语文试题年山东省五莲县中考模拟考试语文试题 （满分：120 分 时间：120 分钟） 一、知识与运用（共 8 小题 16 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 有人说，月牙泉是一个童话，可以（启发/启示）人的想象； ，可以慰藉人的灵魂。我悄然走近它，但见泉水在阳光下闪烁着蓝盈盈的光芒；泉边水草从生，垂柳婆娑，水光树影，相应成趣。 ，令人（琢磨/捉摸）不透；月牙泉像夜空中坠落的星辰，在荒漠深处熠熠生辉。如果说敦煌是某个帝王在途经茫茫戈壁时不慎遗失的皇冠，那月牙泉就是缀饰在皇冠顶上一颗璀璨的明珠。它是一个缥缈的梦，一个永远让人猜不透的谜。 1.文中字

2、形和加点的字的注音，全部正确的一项是（ ） （2 分） A.慰藉（j） 悄（qio）然 星辰 相应成趣 B.婆娑（su） 坠（zhu）落 荒漠 熠熠生辉 C.戈（g）壁 皇冠（gun） 璀璨 蓝盈盈 D.缀（chu）饰 缥缈（mio） 闪烁 水草从生 2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ） （2 分） A.启发 琢磨 B.启示 捉摸 C.启发 捉摸 D.启示 琢磨 3.在文中两处横线上依次填入句子，衔接最恰当的一项是（ ） （2 分） A.月牙泉是一座灯塔 月牙泉美得像一位思念情郎的多情少女 B.月牙泉是一个仙境 月牙泉美得像一位结实健壮的活泼青年 C.月牙泉是一座灯塔 月牙泉美得

3、像一位结实健壮的活泼青年 D.月牙泉是一处仙境 月牙泉美得像一位思念情郎的多情少女 4.下列各句中的标点符号，使用正确的一项是（ ） （2 分） A.祖国统一是历史大势，是正道；“台独”是历史逆流，是绝路。 B.“我要扼住命运的咽喉。”贝多芬面对磨难道：“它决不能使我完全屈服” C.孔子编撰古书时得知：过去的“三代”：夏、商、周，是君贤民安居的太平盛世。 D.我们面对人生该做出怎样的选择,是让生命更加朝气蓬勃？还是让暮气滋长而举步不前？ 5.下列各句没有语病的一项是（ ） （2 分） A.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。 B.通过参加这次活动，使我对中国

4、博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。 C.大鱼海棠在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越 。 D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。 6.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） （2 分） A.古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝”等，对对方或对方亲属的敬称（或尊称）有“令、尊、贤”等。 B.战国策是西汉刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书，用寓言阐述道理是其一大特色， 唐雎不辱使命 ， 邹忌讽齐王纳谏都选自此书。 C.南朝宋刘义庆编写的世说新语是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。 D.朱自清是我国现代散文家诗

5、人学者民主战士，他的著名散文有背影 春和秋天的怀念等。 7.下列各句用语得体的一项是（ ） （2 分） A.会议开始前， 主持人特别提醒： “为了保持会场安静， 请各位关闭手机， 否则后果自负！ ” B.交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。” C.王老师高兴地对我说：“你此次夺冠，为班级争了光，你真是我的高足呀！” D.小惠在刚开张的小店里买到了自己心仪的音乐盒，她兴奋地对店主说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。” 8.下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（ ） （2 分） A.长篇小说平凡的世界中孙少安和孙少平两兄弟，分别扎根乡村、走进

6、城市，勇于面对磨难，坚持奋斗追求，铸就了不平凡的人生。 B.艾青在狱中写下了长诗大堰河我的保姆 ，抒发了对大堰河深深的挚爱和无限的怀念。 C.儒林外史有贯穿全书的中心人物和主要情节，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。 D.保尔在筑路时，得了伤寒并引发了肺炎，无法正常工作，也曾迷茫动摇，后到公园烈士墓前凭吊战友时，重新思考人生的意义，想到要为理想而献身，又忘我投入工作。 二、研究性学习（共 3 小题 7 分） 12 月 13 日，学校举行牢记历史，砥砺前行主题活动，请阅读三则材料，完成下面的任务。 材料 1:2014 年 2 月 27 日，第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，

7、将每年的12 月 13 日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。2014 年国家公祭网列出了七类遇难对象供海内外网民悼念：南京大屠杀死难者、化学武器死难者、细菌战死难者、劳工死难者、慰安妇死难者、三光作战死难者、无差别轰炸死难者。 材料 2：1995 年 4 月 19 日，苏联将 5 月 9 日定为战胜德国法西斯纪念日，又称卫国战争胜利日 。2011 年，珍珠港事件 70 周年当天，美国总统奥巴马签署命令，将 12 月7 日定为国家珍珠港荣军纪念日 ，并定期举行纪念活动。 材料 3：中共中央、国务院 12 月 13 日上午在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆隆重举行 2018 年南京大屠杀死难者国家

8、公祭仪式，宣示中国人民牢记历史、不忘过去，珍爱和平、开创未来的坚定立场，表达中国人民坚定不移走和平发展道路的崇高愿望。 （中国江苏网） 9.结合材料 1、材料 2，谈谈你对“国家公祭日”的理解。 （3 分） 10.下面是同学们写的部分活动感言，不恰当的一项是（ ） （2 分） A.通过这次活动，我们知道了国家公祭日的重大意义。我们不但记住了历史耻辱，也吸取了历史教训。 B.我们应该更加热爱伟大的祖国，牢记使命，砥砺前行，从我做起，从现在做起，奋发图强。 C.幸福都是奋斗出来的，我们应珍惜青春大好时光，为遇见美好的未来而努力。 D.时间抹不去历史耻辱这道深深的伤痕，我们应铭记历史，缅怀先烈，致敬

9、英雄，珍惜幸福生活。 11.请你主持主题班会，仿照画线句，在横线上填写句子完成这段结束语。 （要求：语意相关、句式相同、字数相等） （2 分） 时间流逝，却带不走这段沉重的记忆，抚平不了这道深深的伤疤。我们不愿遗忘，也不能遗忘。铭记，不只是民族的悲怆，还有落后必亡的训诫； 。历史留给我们的是伤痛，也是警示。历史的见证者正在凋零，祭之以国，我们当自强。愿人类远离灾祸，愿家园安全温暖，愿世界和平永续。 三、名句默写（共 8 分） 12.补写出下列名篇名句的空缺部分。 （每小题 1 分） （1）子曰： “ ，好之者不如乐之者。 “ （ 论语雍也 ） （2）马上相逢无纸笔， 。 （岑参逢入京使 ） （

10、3） ，路远莫致之。 （ 古诗十九首 ） （4） ，枳花明驿墙。 （温庭筠商山早行 ） （5）晴川历历汉阳树， 。 （崔颢黄鹤楼 ） （6）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。 （苏轼定风波 ） （7） 诸葛亮在 出师表 中表明自己无意功名、 淡泊名利的句子是： ， 。 （诸葛亮出师表 ） （8）读书足以怡情， ，足以长才。 （弗朗西斯培根谈读书 ） 四、古诗文阅读（共 7 小题，19 分） （一）古代诗歌阅读（共 2 小题 5 分） 阅读下面的诗歌，完成 13-14 题。 太常引建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫

11、去桂婆娑，人道是、清光更多。 13.“把酒问姮娥：被白发、欺人奈何”表达了作者怎样的情怀？（2 分） 14.辛弃疾是豪放派词人，这首词巧妙运用多种表现手法，使全词充满浪漫主义色彩。请指出其中一种表现手法并结合词句简要分析。 （3 分） （二）文言文阅读（共 3 小题 6 分） 阅读下面的文言文，完成 15-17 题。 富贵不能淫 景春曰：公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 孟子曰：是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民

12、由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 15.下列加点词解释有误的一项是（ ） A.岂不诚大丈夫哉 诚:真正,确实 B.无违夫子 夫子:先生,老师 C.父命之 命:教导、训诲 D.富贵不能淫 淫：使惑乱，使迷惑 16.下列加点字意义相同的一项是（ ）（2 分) A.父命之 鹏之徙于南冥也 B.以顺为正者 不以物喜 C.一怒而诸侯惧 登轼而望之 D.是焉得为大丈夫乎 惧有伏焉 17.下面对文意理解表述有误的一项是（ ）（2 分） A.这篇驳论文，开篇摆出景春的观点，然后针对其“论点 ”和“论据”展开批驳。 B.作者运用排比句，增强文意的气势和感染力，揭示了大丈

13、失的内涵。 C.古代读书人的理想是“穷则独善其身，达则兼济天下”与文中“得志，与民由之；不得志，独行其道”意思相近。 D.文章运用了多种论证方法：“丈夫之冠”为举例论证；“广居”“正位”“大道”为道理论证；“得志”与“不得志”为对比论证。 （三）文言文阅读（共 2 小题 8 分） 阅读下面的文言文，完成 18-19 题 王羲之尝诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰： 但言是王右军书，以求百钱邪。 姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。 （选自

14、晋书王羲之传 ） 注释棐（fi）几：用榧木做的几案。棐，通榧 ，木名。真草：楷书、草书。蕺（j）山：山名，在今浙江绍兴。老姥（m） ：老年妇女。王右军：指王羲之。重：看重，推崇。 18.（1）解释文中加点词语的含义。 （2 分） 王羲之尝诣门生家 尝： 姥初有愠色 愠： （2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （2 分） 但言是王右军书，以求百钱邪。 19.从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。 （4 分） 五、现代文阅读（共 7 小题，20 分） （一）现代文阅读（共小 3 题，7 分） 阅读下面的文章，完成 20-22 题。 恐惧是一种可以控制的情绪 什么是恐惧？恐

15、惧就是对于外部发生的危险做出的一种心理反应。有时，这种反应更近乎一种本能，例如遭遇到火灾、泥石流等危机时本能地逃跑，或是被人迎面打来一拳时本能地架起手臂防御，等等。这些因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险。 不过， 如果保护过了头， 我们就会变成厚厚盔甲下的 套中人 过度、非理性、持续地害怕某种物体、现象、活动或场合，并夸大可能的危险，那就会给我们的日常生活带来许多不必要的麻烦。 人们一般把常见的恐惧症分成四种：动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。患有动物恐惧症的人见到一些动物的影像、图片，或看到关于动物的逼真文字描述，都会感到恐惧并想要逃避，甚至伴有强烈的生

16、理症状，如心悸、胸闷、出汗、透气困难等。场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧，并且会因为无法逃离而感到担心、害怕，如处于影剧院、地铁，尤其是电梯中，感到憋闷、呼吸困难、恐慌。密集恐惧症是对排列密集的较小物体害怕或觉得恶心，例如密密麻麻的虫卵、蜂巢、淋浴喷头的出水小孔，甚至草莓，等等。社交恐惧症大多存在于青少年，主要表现是对学校环境的恐惧，因升学、转学或者更换班级而焦虑等。 恐惧自何而来？原因多种多样。可能源自于儿童时期的心理创伤，可能受到环境中长期暗示的影响，也可能仅仅由某个单纯事件所导致，甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去。例如，在某些惧怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未见过真正的蛇，但他们不由

17、自主地就会对蛇产生恐惧，这是为什么呢？其实，人类的这种恐惧心理是在长期的进化过程中形成的。 早期的灵长类动物为了生存，在险象环生的丛林里面必须提高警惕，小心防范，一旦看到威胁生命的动物靠近（比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等） ，就会恐惧逃窜。长期的记忆被储存下来，恐惧心理由此而生。 如何克服恐惧心理呢？一般说来，对恐惧的东西了解越多，莫名的恐惧感就有可能越少。动物学家不怕和蛇、蜘蛛等动物接触，在高楼表演杂技或修筑高楼的建筑工人不会恐高，尽管他们日常工作时就要面对这些危险，但是，通过知识的学习，技能的训练，他们已经掌握了自我保护的方法，并了解到遭遇危险应如何自我救助，因此能够泰然处之。所以， 若想要摆

18、脱你对某一事物的恐惧， 就从积累知识并充分了解那件事物本身开始吧！ （选自博物 2012 年第 4 期，有改动） 20.下列说法不符合原文意思的一项是（ ） （2 分） A.因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险，所以恐惧心越重越好。 B.常见的恐惧症有动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。 C.人类对蛇的恐惧心理有可能是在长期的进化过程中形成的。 D.对恐惧的事物了解越多，莫名的恐惧感就有可能越少。 21.下列说法不正确的一项是（ ） （2 分） A.第段运用分类别的说明方法介绍了四种常见的恐惧症。 B.本文按照逻辑顺序说明了什么是恐惧、恐惧的类型、恐惧产生的原

19、因以及如何克服恐惧心理。 C.第段中运用了举例子的说明方法。 D.第段“场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧”一句中，去掉“主要”一词文意没有改变。 22.请结合上文和下面的链接材料，回答问题。(3 分) 【链接材料】 电闪雷鸣时，我们很多人会感觉到强烈的恐惧，甚至会出现心悸、抽搐、身体蜷缩等症状，这就是我们常说的雷电恐惧症 。 问题：雷电恐惧症产生的原因可能有哪些？怎样才能减少或消除对雷电的恐惧？ （二）现代文阅读（共 4 小题，13 分） 阅读下面的文章，完成 23-26 题。 比刹那更短，比时光更长 包利民 一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中，一些散乱的情节却

20、温暖了一枕的冷清。所有曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时光，从来不需要想起，却一直在心底盈然。 有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。 沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那。那个时候，我刚刚从农村搬进城里， 内心总有些许黯淡。 或许是自卑心理的影响， 便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤，便与老师顶撞了。当我离开，老师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑意，一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来： 这孩子和我小时候特别像 那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。

21、此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。老师根本不知道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变。 短短的一瞬，影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘，却一直在散发着温暖与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。 就像一个朋友所说， 自闭恐惧与防备， 一直是她从小到大的常态， 只因为她是孤儿。就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交，她也是冷漠以对。班上有个女生是城里人，对她也总想关心，可是不管是否真心真诚，她都不予理会，她只觉得是怜悯。有一天，好些天没来上学的女生遇见她，低沉地说： 现在

22、咱们一样了，我也成了孤儿了！ 原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。 朋友说，只那一句，就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样，而是女生眼中的真诚与失落。对于朋友来说，刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。 想起曾经写过的一件事。 邻家大伯很健谈， 可是每年中总有固定的一天， 终日无言。后来我们知道了原因，却是久久震撼。他的父母是聋哑人，有一年冬天，父母带着六岁的他去爷爷家过年。 半路上， 汽车忽然出了故障， 慢慢地滑向山路下的深谷。 车门无法打开，人们砸开车窗时，车身已经向下倾斜。大家纷纷涌向车窗向外跳，父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去

23、。他回头看，父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意。 从此，每一年的那一日，他都会禁言一天，用来体会父母当年的沉默无声，脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方式，来怀念着那份爱与悲情。 足够了，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日子便都有了意义。不管风雨起落，长路夜路，那份感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园！ （选自做人与处世 ，有删改） 【注释】盈然：漫溢的样子。 23.本文题目含蓄而富有韵味，下面最能诠释题目含义的一项是（ ） （2 分） A.所有曾经的感动仿佛静静地滋润了一生的时光。 B.有时候，刹那间的一点光

24、一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。 C.刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。 D.此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。 24.作者写了令人感动的三个片断，请概括出第二、三片断的内容。 （4 分） 片断一：我因为当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变。 片断二： 片断三： 25.联系前后文，赏析划线句子。 （3 分） 那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。 26.请从结构和内容上分析文章最后一段的作用。 （4 分） 六、写作（共 50 分） 27.读提示语，按要求写作。 有人说快乐离自己很远，其实快乐无处不在。快乐是自己创造的，自己就是快乐的源泉

25、！要想拥有快乐，我们要与坦率为友；要想拥有快乐，我们要与真诚为伴；要想拥有快乐，我们要用自己的双手去创造财富。 请以“快乐”为话题，写一篇文章。 要求： （1）除诗歌外，文体不限； （2）不少于 600 字； （3）文中不得透漏姓名、学校等个人信息。 语文试题答案语文试题答案 1.B A“慰藉”应读“ji”； “相应成趣“应改为”相映成趣“C“皇冠”应读“gun”；D “缀饰”应读 “zhu” “水草从生”应为“丛” 2.C 启发：指开导指点或阐明事例，引起对方联想并有所领悟句中指人的想象应该用“启发”； 启示：看完某种事物后，又有了启发指示，使有所领悟。从原文来看，不符合语境。 琢磨：字面意

26、思是雕琢和打磨；捉摸：有猜测，预料；揣测的意思。根据前文语境“令人”应该选用“捉摸”。 故选：C。 3.D 4.A B 选项“道“后面用逗号；C 选项第二个冒号改为破折号 D 选项第一个问号改为逗号 5.A B成分残缺。缺少主语，去掉“通过”或“使”；C动宾搭配不当，“突破”改为“实现”；D否定失当。否定词误用，去掉“不再”。 6.D 秋天的怀念是史铁生的散文。 7.B 8.C 儒林外史 并没有贯穿全书的中心人物和主要情节， 而是由众多故事连缀而成的。所谓的“冰糖葫芦式结构“。 9.（1）国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。 （“为了纪念曾经发生过的重大民族灾难”

27、1 分，“国家祭日”1 分，共 2 分） 10.C C 项说的是青春应该奋斗，与材料中主题活动不符。 11.答案示例： （1）铭记，不只是历史的悲惨，还有引以为鉴的警示。 （2）铭记，不只是历史的震撼，还有捍卫和平的心声。 （3）铭记，不只是灾难的惨痛，还有创造美好的信念。 （4）铭记，不只是复仇的怨念，还有复兴必行的心愿。 12.（1）知之者不如好之者 （2） 凭君传语报平安 （3） 馨香盈怀袖 （4） 槲叶落山路 （5） 芳草萋萋鹦鹉洲 （6） 一蓑烟雨任平生 （7） 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 （8） 足以傅彩 13. 通过描写自己的行和言，表达了作者因岁月流逝、功业无成而生的愁思与

28、抑郁，更表达了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦 14. (示例一)化用神话传说。词人由中秋赋月而联想到嫦娥奔月的神话故事，进而与嫦娥对话，感叹白发欺人、壮志难酬，使全词充满浪漫主义色彩。 (示例二)比喻新颖奇特。词开篇便以“飞镜又重暦”喻月亮，用秋影金波写月色，十分新奇，形象生动，画面极具动感。 (示例三)想象神奇大胆。 词人想象自己飞赴月宫， 要研去桂树， 让更多清光照满人间，想象大胆夸张，极富浪漫主义气息。 15. B 夫子;这里指丈夫 16.C A第一个“之” ，代词；第二个“之” ，用在主谓之间取消句子的独立性，不译。B第一个“以” ，把；第二个“以” ，因为。C两个“而”都是连词，

29、表示承接。 D第一个“焉” ，怎么；第二个“焉” ，在那里。选项加点词意义不同。故选：C。 17.D 本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABC分析正确。 D “广居” “正位” “大道”分别喻指“仁” “礼” “义” ，运用了比喻论证；分析不正确。 故选：D。 18.（1）曾经 （2）生气、发怒 （2 分） （2） （你）只要说这是王右军书写的，用（它） （可以）卖一百钱。 （2 分） 19.王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，“门生惊懊者累日”；在老姥卖的扇子上题字后，“姥如其言”，因此“人竞买之”。 （3

30、分） 译文： 王羲之曾经到他的一个弟子家，看到一棐木几案平滑干净，于是就在上面写字，这些字一半楷书一半草书。 （这些字）后来被这个弟子的父亲误刮去了，这个学生连着懊恼了好几天。他又曾经在蕺山看见一个老妇人，拿着一把六角扇在卖。王羲之就在老妇人的六角扇上每面各写了五个字。 老妇人开始有些不高兴， 王羲之于是对老妇人说：“ （你）只要说这是王右军书写的， （用它可以）卖一百钱左右。”老妇人遵照他说的（去做） ，人们都争着来买这把扇子。又有一天，老妇人又拿着一把扇子来，王羲之笑着却不答应。王羲之的书法被世人所推崇，都像这些事一样！ 20.A 21.D 22.原因：可能源自雷电对儿童时期的心理创伤，可

31、能受到环境中长期暗示的影响，也可能仅仅由某个单纯事件所导致，甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去。 （2 分）减少恐惧的方法：学习雷电的常识，了解避雷有关知识，多听多看雷电这方面的声响和影片，可以减少消除对雷电的恐惧。 （1 分） 23. B（A 项只强调了感动影响的深远；CD 项只强调了此刻瞬间的感受） 24.片断二：望友因为女生的真诚亲切而以改变自己冷漠的性格； 片断三：邻家大伯因为父母舍身救子而禁言一天，怀念着那份爱与悲情。 （两个片断各 2分，意合即可） 25.（3 分）运用了比喻的修辞手法。生动形象地写出了此刻“我”因为得到老师的同情和理解，内心黯淡愤愤的情绪瞬间消失，表达出作者高兴喜悦的心情。 （意合即可） 26.结构上：总结全文，与文章第一段相照应。 内容上：点明文章主旨，升华文章主题。能融入我们生命的一刹那带给我们温暖，让我们心生感动，带给我们力量。