2021年四川眉山彭州中考适应性考试语文试题（含答案）

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1、20212021 年四川眉山彭州中考适应性考试语文试题年四川眉山彭州中考适应性考试语文试题 一、语言知识和运用（一、语言知识和运用（2020 分）分） 1. 下列加点字注音全都正确的一项是（3 分） A. 恣睢（z） 恪守（g） 聒噪（gu） 囫囵吞枣（w） B. 拘泥（n） 抹杀（m） 伫立（ch） 吹毛求疵（c） C. 襟怀（jn） 朴刀（p） 殉职（xn） 前仆后继（p） D. 缟素（go） 哺乳（f） 糜子（m） 浑身解数（ji） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（3 分） A. 蔓延 附丽 心无旁鹜 无精打彩 B. 盘桓 宽宥 言不及意 腐草为萤 C. 蛾眉山 缔造 莫明其妙 鸠

2、占雀巢 D. 话茬 博弈 神色张皇 人情世故 3. 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（3 分） A. 人们将乐于实施并且善于把这些法则付诸实践。 B. 在这间不容发的关键时刻，我们一定要保持清晰的头脑，防止被坏人利用。 C. 不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。 D. 理解小说的人物形象，必须从整体入手，任何断章取义的分析都是不可取的。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（3 分） A. 教养很具体，是因为它总是体现在人们言谈举止的细节中的原因。 B. 接到举报之后，市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价。 C. 随着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅减少

3、，与十年前相比，几乎减少了一倍。 D. 电影中国机长因为以真情动人，所以取得了意想不到的成功，深受广大观众的喜爱。 5. 配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。 （4 分） 一位大妈不耐烦地说： “等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？” 一位大叔掏出一张 20 元钞票对交警说： “不用找了，我再闯 10 块钱的。 ” 6. 即将结束三年的初中生活，临别之际，你有什么祝福要赠给你的某位同学兼好友呢？请仿照示例，从你熟悉的古诗文中选择一句名句，并根据此名句写出你对该同学的真诚的祝福。 （4 分

4、） 【示例】出淤泥而不染，濯清涟而不妖：愿你始终是荷塘中的那朵莲，既不傲世也不流俗，静静地守着内心的芬芳。 二、古诗文阅读（二、古诗文阅读（2727 分）分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，15 分） 阅读下面的文言文，完成 7-10 题 优孟者，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰： “有敢以马谏者，罪至死。 ”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰： “马者王之所爱也，以楚国堂堂之大何求不得而以大夫礼葬之薄以楚国堂堂之大何求不得而以大

5、夫礼葬之薄请以人君礼葬之。 ”王曰： “何如？”对曰： “臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩枫豫章为题凑，发甲卒为穿圹，老弱负土，齐赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。 ”王曰： “寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰： “请为大王六畜葬之。以垅灶为椁，铜历为棺，赍以姜枣，荐以木兰，祭以粮稻，衣以火光，葬之于人腹肠。 ”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。 （选自史记滑稽列传，有删改） 【注释】题凑：指护棺的木块。穿圹：挖坟坑。太官：主管宫中膳食的官员。 7. 下列各组加点字词的意义和用法，不相同的一组是（3 分） A. 左右争之，以为不可。 宫妇左右

6、莫不私王（邹忌讽齐王纳谏） B. 老弱负土 命夸娥氏二子负二山（愚公移山） C. 请以人君礼葬之 皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏） D. 发甲卒为穿圹 发闾左谪戍渔阳（司马迁陈涉世家） 8. 对文中黑体字部分的断句，正确的一项是（3 分） A. 以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼/葬之薄 B. 以楚国堂堂之大/何求不得而/以大夫礼葬之薄 C. 以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼葬之/薄 D. 以楚国堂堂/之大何求/不得而以大夫礼/葬之薄 9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3 分） A优孟，是楚国的乐工。身高八尺，能言善辩，常用委婉幽默的方式对君王进行讽谏，这种讽谏效果颇佳。

7、 B楚庄王对待自己的爱马，给它穿锦绣的衣服，把它安置在雕梁画栋的房子里，用没有帷帐的床给它做卧席，给它吃蜜饯的枣干。马死后，要用大夫的礼仪来安葬它。 C优孟劝谏楚庄王放弃以大夫礼葬爱马，用了迂回的方法，先顺着他的意思并进一步说要以安葬君王的礼仪安葬他的马，再大肆渲染葬礼的隆重使之到荒谬的程度，从而让楚庄王意识到自己的错误。 D优孟请求用六畜之道来安葬楚王的爱马，采用火化的方式，用铜锅作棺椁，埋进土中，再用粮食稻谷来祭祀它。 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6 分） （1）马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之（3 分） （2）诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也（3 分） （二）古代诗歌阅

8、读（本题共 2 小题，6 分） 阅读下面这首诗，完成 11-12 题 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 【注】这首诗是 759 年秋杜甫在秦州所作，这年九月，安史之乱爆发，山东、河南等许多地区都陷入战乱。问死生：探问生死。 11. 下列对这首诗相关内容和写法的分析，不正确的一项是（3 分） A.标题中的“舍弟”是对他人称自己的弟弟，“忆”字点明情感。 B.第二联写今夜露水白，故乡月亮明，都是写自己所见之景，写出秋夜的静谧美好，借景抒情，抒发虽在战乱中，仍逢良辰美景的喜悦。 C.第三联在“有”“无”的对比中，

9、抒发了深沉的情感。 D.全诗结构严谨，语言精工，格调沉郁哀伤，真挚感人。 12. 结合具体内容，分析作者在本诗中抒发了哪些情感。（3 分） （三）句名篇默写（本题共 1 小题，6 分） 13. 补写出下列名篇名句中空缺部分。 （1）吾视其辙乱， ，故逐之。（左传） （2）苟全性命于乱世， 。（诸葛亮出师表） （3） ，狐裘不暖锦衾薄。（岑参白雪歌送武判官归京） （4） ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题） （5）有诗句说“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的水调歌头中与这诗句意境相似的两句是 ， 。 三、现代文阅读（三、现代文阅读（3737 分）分） （一）议论类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）

10、知识的责任 罗家伦 知识分子应该担负起一种特殊的责任知识的责任。所谓知识的责任，既指学术责任，更指社会责任。 担负学术责任，它的前提是建立负责任的思想。怎样才算负责任呢？它需要搜集大量的事实根据，再经过逻辑的审核，最后形成周密的体系。从这个标准看，建立负责任的思想是很艰辛的，需要漫长的过程，有时需要付出巨大的代价。比如在实验室做实验，受伤的人不知有多少，有的甚至献出生命；再如去荒山沙漠勘探，因为天灾人祸而死伤的人也不知有多少。他们不依赖空想和幻想，他们看重实验，这便是对思想负责任。 担负学术责任，还要能对这种思想去负责。思想一旦建立之后，就应该去发表，去推进，去扩充。在发表以前，当然要斟酌它是

11、不是真理，可不可以发表；但做出发表的决定之后，如果没有新的发现或修正，也没有为别人更精辟的学说所折服，那就应当以大无畏的精神把它更有力地推进，更广大地扩充。比如哥白尼最先发表地动学说，说太阳是不动的，地球及其他行星都在它的周围运行，他因此受到教会的迫害。后来布鲁诺继续研究，认可了这个思想，并极力传播，结果惹怒了教会，被处以极刑。伽利略继起，凭借物理学的证明，发扬光大了这种学说，却为此锒铛入狱。他们虽受尽困辱，但科学思想因他们的负责而熠熠生辉。 再进一层说，知识分子还应为社会担负起更重大的责任-一社会的良心”。他们要用负责的思想照亮时代，用高尚的人格感染世人，否则如何对得起自己的天赋？如何对得起

12、国家民族的赐予？又如何对得起历代先哲的伟大遗留？在中国，知识分子被称为“士”。曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。”身为知识分子，就应该抱一种天降大任义不容辞的态度，去担当领导大众继往开来的责任。范仲淹主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，也正是有了这样的抱负，他才被尊崇为真正的知识分子。他的“胸中十万甲兵”，也是由此而来的。 古人说“天下兴亡，匹夫有责”，何况知识分子？让我们互相勉励，勇敢地担负起知识的责任来，克服困难，振兴民族。 （节选自历史的先见罗家伦艺术随笔，有删改） 14. 本文的中心论点是（3 分） A.知识分子应担负起知识的责任 B.知识分子应担负起学术的责任。 C.知识分子

13、应担负起社会的责任。 D.知识分子应“先天下忧而忧，后天下乐而乐” 15. 本文使用的主要论证方法是（3 分） A.举例论证 对比论证 B.比喻论证 举例论证 C.举例论证 道理论证 D.道理论证 比喻论证 16. 作者认为知识分子“应该抱一种天降大任义不容辞的态度，去担当领导大众继往开来的责任”。下列材料不能支持这一观点的一项是（3 分） A.面对国势倾颓，文天祥苦苦支撑，领兵报国，舍生取义，一片丹心，光耀青史。 B.面对独裁统治，闻一多拍案而起，大声地“说了个痛快”，来唤醒民众追求民主。 C.面对黑暗官场，陶渊明拂袖而去，在田园“著文章自娱”，留下丰富的精神遗产。 D.面对麻木的国民，鲁迅

14、毅然弃医从文，在茫茫的黑夜中呐喊，激励爱国者不断前行。 （二）非连续性文本阅读（本题共 3 小题，10 分） 阅读下面的材料，完成 17-19 题 材料一： 儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提升，我们每个人，特别是在儿童阶段的成长，都离不开劳动的淬炼。 朱子家训中说： “黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。 ”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。其本意是爱孩子，然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机

15、会，家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记：尽管我们人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提高动手能力，这对于德育、智育、体育、美育都有重要的影响。比如说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育，因此必须系统、合理地加以推进。 （选自韩震劳动是学以成人的基础 ， 光明日报2019 年 1 月 28 日，有删改）

16、 材料二： 2019 年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示： 我市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观。86 79%的初中生和 84 14%的高中生能正确认识劳动价值、 尊重劳动、 崇尚劳动； 70 61%的初中生和 72 38%的高中生热爱劳动；6875%的初中生、7697%高中生将“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等吃苦耐劳、敬业奋斗的劳动者作为自己的未来的理想职业。 调研也发现，学生劳动习惯有待加强。165%的初中生和 169%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务，2666%的初中生和 269%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。 （摘自长沙发布“中小学

17、校劳动教育评价指标” ，长沙晚报，2020 年 4 月 16 日） 材料三： 中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从尚书中的“克勤于邦、克俭于家” ，到国语中的“劳则思，思则善心生” ，再到朱子治家格言中的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁” ，诸多古训格言都彰显了勤俭自持、耕读传家的中华传统美德。当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强

18、健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。 （选自刘余莉积极开展新时代劳动教育 ， 人们日报2020 年 4 月 30 日，有删改） 17.根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（3 分） A.儿童若缺少劳动，可能会在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。 B.对儿童而言，劳动教育必须系统、合理地加以推进，因为这会关涉到诸多方面的教育。 C.长沙市普通中学学生中，把工程师作为自己未来理想职业的，初中生比高中生的比例高。 D.材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性，材料三阐述了新时代如何积极开展劳动教育。 18.对材料一所用论证方法的分析，不正确的一项是（3 分

19、） A.第段引用了朱子家训的话，是引用论证，表明“古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯” ，从而论证了家长让孩子接受劳动教育的重要意义。 B.第段将现代家长“不让孩子做家务或参加其他劳动”的目的和实际结果进行对比，论证了劳动是我们学以成人的基础性活动这一观点。 C.第段对家长不让孩子参与劳动的危害的阐述，属于道理论证。 D.第段“比如说”后面，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣，属于比喻论证。 19.请根据上述三则材料，说说新时代中小学开展劳动教育应当注意哪些方面的问题。 （4 分） （三）文学作品阅读（本题共 4 小题，18 分） 阅读下面这篇文章，完成 20-23 题

20、故乡云故乡云 田洪波田洪波 中午，莫根回到了阔别十二年之久的村庄。他站在一处高坎上。村庄袅袅的炊烟映入眼帘，感觉熟悉又陌生。 一丝笑容漫上脸，他轻轻吁了口气。十二年，整整十二年，他肩负着家人的希冀在城市打拼，受尽冷漠和白眼。他一直撑着，撑到再也坚持不下去。他觉得自己的根还是在故乡，为此斗争了许久。终于，他说服了自己，毅然踏上回家的路。 他躺下来仰望天上的云。故乡的云团团簇拥，一朵一朵，像往昔乡亲们的笑脸。 听到一声咳嗽，抬头半天才认出是景大爷。景大爷许是饭吃得早，脸上红扑扑的，背着手从高坎走过。景大爷对碰见莫根吃惊不小。你咋回来了？发财回来孝敬父母？景大爷和他逗趣。 递过烟，莫根和他闲聊了起来

21、。景大爷恍惚着点头，却不再说一言半语，末了，背着手向远处走去。莫根招呼他，他却似乎什么也没听见，让莫根诧异。 让莫根诧异的还有爹娘。爹娘事先不知道他要回来，也很意外，待问明情况，老两口也沉默了。 好半天才弄好饭，端上桌，莫根发现不过是剩菜剩饭，爹抹一下眼皮说，我和你娘累了，对付一口吧。想着完全有时间为他这个外出十二年的儿子做几个菜，爹娘却不怎么乐意，莫根黯然低下了头。 许是放松，莫根一觉睡到第二天上午。爹和娘不知哪去了，他简单洗漱对付一口，去村东找大伟。大伟曾和他一起去城市打工，早几年先他回来了。 大伟的两间房变成了原生鱼馆，他正在发动一辆摩托车，见到莫根表情漠漠。两人站在门口有一搭没一搭说话

22、。大伟媳妇不愿意了，提醒大伟该送鱼去了，大伟只好给莫根点头。一股黑烟过去，人就没了踪影。莫根玩笑大伟媳妇，几年不见有车有业了，看来是发大财了，大伟回来对了。大伟媳妇嘴角挂着不屑的笑，说了句我忙，扔下莫根进屋了。 莫根看到自己家的地里长满了草。他兴奋不已，找来锄头甩开膀子干起来。可能很久不握锄头了，锄头在手里发热，胳膊也僵硬，抡起来总用不上力。不甘心狠命刨了几下，一不小心，锄头刮过了脚面，伤口不重，却有鲜血霎时流了出来。莫根坐在地里生气，半天才一瘸一拐回到家里。 爹埋怨他， 你逞什么能啊？地里那点草非得你锄？手痒痒是不是？做土里刨食的农民能有啥大出息？ 莫根诧异爹的态度。爷俩一来二去顶牛半天。爹

23、得知他没怎么挣钱后，干脆不理他了。 莫根郁闷了几天，等他可以下地时，决定去串门，许多乡亲在他心里一直挂念着。东家西家，一路走来，莫根失落不已。没有人对他的回来表现出兴奋，虽然恭维着他发财之类的话，却对他的穿着打扮不屑一顾。大家似乎都很忙碌，没人有空理他这个闲人。莫根讪讪的，常常望着天上的云出神。 后来啊，莫根惊悟-钱，是钱在作祟。他知趣了。稍后的日子里，他一直思考着如何致富的问题，田间地头没有少溜达。 村里的一个亲戚孩子结婚，莫根兴奋地去了。亲戚已是村委会的班子成员。屈指可数的几个男人，终于坐在了一起。随着气氛的不断高涨，几个人打起了酒官司，小辈中莫根是最能喝的一个，这次当然也不甘落后，不一会

24、儿就飘飘然了。这时有人嚷着要抽烟，莫根拿出自己揣了很久的红双喜烟，豪气地扔在桌子上。 大家你看我，我看你，没人肯动那盒烟。就在莫根不知所以时，有人拿出中华烟，还有人拿出极品云烟，一时成了抢手货。这画面刺痛了莫根的眼睛。他一下子酒醒了，坐也不是站也不是。有人把烟揣回给他，笑着说，快把好烟收起来，你爹平时都抽旱烟，回家多孝敬孝敬他老人家吧。莫根想发作，看着几个人高深莫测的笑，又把话咽回去了。 回到家，莫根开始失眠。让他更尴尬的是，他不止一次看到，有村里外出打工的人回来，穿金戴银，受到村里老小的高看。有的人还开着高级轿车，娶了城里女人。女人被人们围在中间，不时打听她身上的一些饰物。他们高声谈笑，走到

25、哪里似乎都特别受待见。夜晚，更传出悦耳的麻将和笑语声。甚至这些人的父母，人前人后也挺胸抬头，气度不凡，脸上的笑容就没见收敛过。 莫根终于把自己沉默成了一块石头。 （文章有删改） 20. 下列对文章相关内容的分析，不正确的一项是（3 分） A.莫根回到阔别十二年的故乡，从长辈亲人到平辈朋友都对他极冷漠，根本原因是他没有发迹，荣归故里。 B.从全文看，莫根经历了“初回故乡的轻松愉悦-面对冷漠乡亲的诧异郁闷-对故乡最终的失望无奈”的全部心理历程。 C.第段，莫根站在故乡的高坎上，对村庄“感觉熟悉又陌生” ， “熟悉” “陌生” ，这两个矛盾的词语此处并不矛盾， “熟悉”因为这是生养他的地方， “陌生

26、”他已离开十二年，显得有些疏远。更暗示下文故土人心发生了变化。 D.这篇小说反映了进城务工者既无法融入城市生活，又被生养自己的故土抛弃，无法找到精神栖息地的尴尬处境。 21. 文章第 段在全文中有何作用？请简要概括。 （3 分） 22. 品味下列语句，回答括号内的问题。 （6 分） (1)故乡的云团团簇拥，一朵一朵，像往昔乡亲们的笑脸。 （从修辞手法的角度，赏析这句话的妙处） （4分） (2)莫根拿出自己揣了很久的红双喜烟，豪气地扔在桌子上。 （ “扔”字有怎样的表达效果？） （2 分） 23.小说结尾戛然而止，却意味深长。请你结合全文内容和作者的写作意图，分析主人公莫根最终会不会留在家乡。

27、（6 分） 四、名著阅读（四、名著阅读（6 6 分）分） 24.请在下面两题中任选一题作答 （1）文学是生活的一面镜子。文学作品所描写的内容、塑造的形象、体现的思考等，都无不与我们的生活息息相关。请从下列作品中任选一部，就其一个或多个方面谈谈你的理解。 （100 字左右） 朝花夕拾 简爱 西游记 （2）施耐庵在水浒传中有诗： “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。 ”请问这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？同时概括出与他相关的两个情节。 五、写作（五、写作（6060 分）分） 25.下面是杨万里 过松源晨炊

28、漆公店 一诗， 读后你有什么触动呢？请写一则 200 字左右的随感。 （10 分） 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。 26.请以“初中生活的酸甜苦辣”为题，写一篇文章。 （50 分） 要求： （1）说真话，抒真情，忌抄袭。 （2）不得写诗歌，文中不得透露个人信息.（3）书写工整，不少于600 字 初三语文适应性考试初三语文适应性考试答案答案 1. C 2. D A 心无旁骛 无精打采 B 言不及义 C 峨眉山 莫名其妙 鸠占鹊巢 3. C 4. D A 句式杂糅 B 成分残缺 C 减少不能用倍数 5. 示例 （1） 几十秒等来的是安全， 大妈， 你想想， 还有什

29、么比平安更重要的呢？如果大家都不愿等，这马路上该乱成什么样呀！到时候，大家的安全能得到充分的保证吗？（2）大叔，并不是所有的东西都能用钱来衡量。钱能买到平安吗？文明交通应该从每个人做起。 6. 示例 会当凌绝顶，一览众山小：愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的魅力和壮阔。 7. C 用，按照/认为 A 近臣 B 背 D 征发 8. C 9. D 10. （1）马患肥胖病而死，让群臣为它治丧，要用棺椁的大夫礼制来安葬它。 （病肥 丧之 大意各 1分） （2）诸侯听说这事，都知道大王把人看得轻贱，把马看得贵重。 （贱 贵 大意各 1 分） 11. B 12. 思乡（1 分）思念亲人（1 分）对时局的感

30、伤、国事的忧虑和对战争停止的期盼。 （1 分） 13. （1）望其旗靡 （2）不求闻达于诸侯 （3）散入珠帘湿罗幕 （4）春蚕到死丝方尽 （5）但愿人长久，千里共婵娟 14. A 15. C 16. C 17. C 18. D 19. （1）要让学生在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。 （2）要端正学生劳动价值观，注意培养学生的劳动习惯。 （3）要使劳动教育适应科技发展和产业革命要求。 （4）要与立德、增智、强体、育美相结合 （5）要重视与家庭教育形成合力（任答对 2 点得 4 分） 20. B 整个心理历程：回到故乡的轻松愉悦-面对冷漠乡亲的诧异郁闷-惊悟钱在作祟后的知趣-积

31、极表现再受冷落后对故乡的失望无奈。 21. （1）这段写村里其他外出打工的人风光返乡受到村里老小的高看， （2）与莫根回乡被冷落形成鲜明对比， （3）成为文章末尾莫根沉默成石头的重要原因（4）揭示了在经济社会的发展中，人心变得越来越势利、冷漠的现实，引人深思。 （任答对 3 点给 3 分） 22. （1）运用比喻的手法（0.5 分）把云朵比作昔日乡亲的笑脸（0.5 分）表达了莫根内心对故乡及乡亲的温情眷念（1 分） “昔日”强调过去，与后文今天乡亲的冷漠形成对比（1 分）突出文章主题（0.5 分） ，照应文章标题“故乡云” （0.5 分） （2） “扔” ，动作的细节描写， （0.5 分）写出

32、莫根拿出自己一直舍不得抽的好烟请大家抽的豪迈气概， （1 分）表现莫根积极证明自己混得也不错的心理（0.5 分） 23.示例一： 不会。理由：从全文内容分析， （1）乡亲对他的态度决定了他最终会选择离开。无论是他的长辈还是朋友，甚至父母，都对莫根非常冷漠不屑，让他没有了对故乡的留恋。 （2）乡里人对荣归故里的人巴结讨好的态度，让他深受刺激，不愿留在已经变味的故乡。 （3）他锄地伤到脚，说明自身已丧失了乡村劳动的能力。 （每点两分，任意答出两点即可） 从写作意图分析：文章标题“故乡云” ，主人公名字“莫根” ，都彰显了作者的写作意图：经济冲击下的乡村，人的内心变得漂泊无根，找不到心灵的归宿。由此

33、推测，他不会留在故乡。 （2 分） 示例二 会。理由：从全文内容分析， （1）他在城市打拼整整十二年，受尽冷漠和白眼，已经撑到再也坚持不下去了，故乡是他最后的归宿。 （2）莫根常常看着故乡的云发神，流露出他对故乡的眷恋（3）他最终把自己沉默成了一块石头，暗示他已接受了故乡已改变的现实以及无无力改变的自身命运。 （每点 2 分，任答两点即可） 从写作意图看，小说反映了进城务工者既无法融入城市生活，又被自己的故土抛弃，无法找到精神栖息地的尴尬处境，莫根最终不离开故乡，但却不能被故乡真正接纳，更能揭示社会问题，引人思考。 （2 分） 24.（1）名著内容 3 分，关联生活 3 分。答题思路： 西游记

34、降妖除魔的隐喻性，人物形象的性格特征等，都直接或间接地体现出“文学是生活的一面镜子” ； 朝花夕拾回忆性散文，本身就是作者的生活记忆，而这样的生活思考，关于童年，关于教育，关于国民性等，具有广泛的启迪作用，全面体现了“文学是生活的一面镜子” ； 简爱 ，书中的人物、事件以及情感经历，我们都似曾相识，那些小人物的喜怒哀乐，我们或多或少都能感同身受，读一本书，何尝不是读一种生活，读生活中的我们。 （2）吴用（2 分）性格特点：沉着冷静（1 分）足智多谋，神机妙算，运筹帷幄，决胜千里。 （1 分）典型情节：智取生辰纲、智取大明府、巧用双掌连环计（每点 1 分，任答两点即可） 26作文评分指导意见（5

35、0 分） 类型 项目 一类文 （5045 分） 二类文 （3544 分） 三类文 （2534 分） 四类文 （1624 分） 五类文 （150 分） 内容 （20 分） 1820 分 1417 分 1013 分 8 分 0 分 切合题意 主题鲜明 观点鲜明 内容充实 感情真挚 符合题意 主题明确 有明确论点 材料具体 基本符合题意 文章有中心 材料较为具体 有观点 立意有偏差 中心不够明确 观点不明确 材料不够具体 论证不充分 严重偏题 没有中心 内容空泛 语言 （15 分） 1415 分 1113 分 810 分 57 分 3 分 生动流畅 用词贴切 句式灵活 语言通顺 用词准确 语言基本通

36、顺 用词基本准确 有少数语病 语言不够通顺 语病较多 有少数错别字 文理不通 错别字多 结构 （10 分） 910 分 78 分 56 分 4 0 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不够完整 结构不完整 书写 （5 分） 5 4 3 2 0 卷面整洁 字迹美观 书写规范 书写较规范 字迹易认 书写基本规范 字迹较易认 书写不规范 字迹难以辨认 书写不规范 字迹无法辨识 注： （1）字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分；不足 400 字，得分在 24 分以下；不足 300 字，得分 1115 分；不足 200字，得分不超过 10 分；不足 100 字，给 15 分；只有标题，且符合

37、题意给 2 分。 （2）偏题作文总分在 24 分以下，离题作文在 10 分以下。 （3）每一个错别字扣 1 分，最多扣 3 分； （4）标点错误多，最多扣 2 分。 参考译文 优孟原先是楚国的歌舞艺人。身高八尺，富有辩才，常常用谈笑方式婉转进行规劝。 楚庄王的时候，他有一匹喜爱的马，给它穿上华美锦绣做的衣服，把它安置在雕梁画栋的房子里，用没有帷帐的床给它做卧席，用蜜饯的枣干喂养它。马因得了肥胖病死了，要臣子们给马治丧，想用棺椁盛殓，依照安葬大夫的礼仪安葬它。周围近臣劝止他，以为不能这样做。庄王下令说：“有谁敢于因葬马的事谏诤，就杀死他。” 优孟听到这件事，走进殿门，仰天放声大哭。庄王很吃惊，问

38、他哭的原因。优孟说：“马是大王所珍爱的，凭力量巨大的楚国，有什么得不到的，却按照大夫的礼仪安葬它，太微薄了，请用安葬君主的礼仪安葬它。”庄王说： “怎么做？”优孟回答说： “我请求用雕刻花纹的美玉做内棺，有花纹的梓木做外椁， 楩、枫、豫、樟各色上等木材做护棺的题凑，发动战士给它挖掘墓穴，年迈体弱的人背土筑坟，齐国、赵国的代表在前头陪祭，韩国、魏国的代表在后面守卫，盖一座庙宇用牛羊猪祭祀它，拨个万户的大县供奉它。各国听到这件事，都知道大王轻视人而重视马呢。” 庄王说：“我的过失竟然到了这个地步吗！这该怎么办呢？”优孟说：“让我替大王用对待六畜的办法来安葬它。用土灶作外椁，用铜锅作内棺，用姜枣来调味，用木兰来解腥，用稻米作祭品，用火光作它的衣裳，把它安葬在人们的胃肠里。当时庄王就派人把死马交给主管宫中膳食的太官，别让天下人长久传布这件事。