2022年部编版四年级语文下册期末总复习课文内容重点知识点归纳整理
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1、1 部编语文四年级下册总复习课文重点知识点归纳汇总部编语文四年级下册总复习课文重点知识点归纳汇总 第一课古诗词三首第一课古诗词三首 四时田园杂兴四时田园杂兴 1. 本诗描写了:初夏时节江南的田园风光初夏时节江南的田园风光。 2. 诗中描写的景物有:梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蛱蝶梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蛱蝶。 3. “日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 ”“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 ”运用了以动衬静以动衬静的写法。 4. “杂兴”的意思是随兴而写的诗随兴而写的诗。 5. 主题主题:本诗写了初夏农村的自然景色,表现了诗人对农村生活的喜爱之情农村生活的喜爱之情。 宿新市徐公店宿新市徐
2、公店 1. 主题主题:本诗描写了暮春时节暮春时节农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景,表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。 2. 诗中描写景物静态的诗句是:篱落疏疏一篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴径深,树头新绿未成阴。 描写人物动态的诗句是:儿童急走追黄蝶,飞入菜花远处寻儿童急走追黄蝶,飞入菜花远处寻。 3.说明暮春季节景色的词语:疏疏、未成阴、菜花疏疏、未成阴、菜花 4.这首诗运用了白描白描的手法,平易自然,形象鲜明。 “急走” “追”“急走” “追”这两个动词十分形象贴切,将儿童天真活泼天真活泼、好奇好胜好奇好胜的形象刻画得惟妙惟肖。 “无处寻无处寻”一词引发读者的想象,在我们面前
3、仿佛浮现出了儿童面对一片菜花踟蹰、一知所措的画面。 5. “儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻” 写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。 清平乐村居清平乐村居 1.清平乐清平乐:词牌名词牌名,村居:村居:词题词题。 2.诗中描写江南农村的特色的诗句是:茅檐低小,溪上青青草茅檐低小,溪上青青草。 最能表现童趣的诗句是:最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 2 3.诗中描写的一家五口有:翁媪、大儿、中儿、小儿翁媪、大儿、中儿、小儿。其中大儿子正在锄豆锄豆、二儿子正在织鸡笼织鸡笼、小儿子正在剥莲蓬剥莲蓬。 4.本诗描写的景物有:茅檐、小溪、青草茅檐、小溪、
4、青草。 5.5.主题主题:本诗描绘出翁媪及三个儿子翁媪及三个儿子各具情态的形象,表达了作者对幸福和谐幸福和谐安居乐业乡村生活的安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。 第二课乡下人家第二课乡下人家 一、一、 课文内容填空:课文内容填空: 1.还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶绿的叶,青的竿青的竿,投下一片浓浓的绿荫。 2.天边的红霞天边的红霞,向晚的微风向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐自然、和谐的田园风景画。 二、课文重点归纳:二、课文重点归纳: 1.“乡下人家,不论什么时候时候,不论什么季节季节,都是一道独特、迷人独特、迷人的风
5、景” ,这句话介绍了乡下人家独特、迷人独特、迷人的特点,概括了乡下人家美丽迷人美丽迷人的生活环境,体现了作者对乡下生活的喜爱与赞美喜爱与赞美之情。 2.乡下人家描绘了和乡下人家关系最密切的几个画面,分别是:瓜藤攀檐瓜藤攀檐图、鲜花轮放图、春笋出土图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图图、鲜花轮放图、春笋出土图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图,展现了农家生活的自然和谐、朴实欢快。 3.乡下人家按照房前屋后的空间空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚的时间时间顺序交叉描写,展现了乡下人家朴实、自然、和谐朴实、自然、和谐,充满诗意的乡村生活,赞扬了乡下人家热爱生活热爱生活,善于用自己勤劳的双手装点自己的
6、家园自己的家园、自己的生活的美好品质。 第三课天窗第三课天窗 一、一、 课文内容填空:课文内容填空: 3 1. 从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电带子似的闪电一瞥一瞥;你想象到这雨、这风、这雷、这电,怎样猛厉地扫荡了这世界猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。 2. 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰霸气十足的猫头鹰总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中想象中
7、展开。 3. 因为活泼会想的孩子们知道怎样从 “无无” 事看出 “有有” , 从 “虚虚” 中看出 “实实” ,比任何他看到的都更真切真切,更阔达阔达,更复杂复杂,更确实确实! 二、课文重点归纳:二、课文重点归纳: 1.本文的中心句:这时候,小小的天空是你唯一的慰藉这时候,小小的天空是你唯一的慰藉。这句话写出了:天窗天窗给孩子们带来了快乐和幻想给孩子们带来了快乐和幻想。 2.“天窗”象征着:孩子们通往想象世界的窗口孩子们通往想象世界的窗口。 3.我是一个:好玩、爱动、爱联想、爱想象好玩、爱动、爱联想、爱想象的孩子。 4.因为活泼会想的孩子们知道怎样从 “无” 事看出 “有” , 从 “虚” 中
8、看出 “实” ,比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实! 孩子们的想象是丰富多彩的,变幻莫测的,所以想象的比看到的更真切,孩子们的想象是丰富多彩的,变幻莫测的,所以想象的比看到的更真切,更复杂,更确实。更复杂,更确实。 第四课三月桃花水第四课三月桃花水 课文重点归纳:课文重点归纳: 1.三月桃花水是一篇优美的散文散文,它歌颂了春天,歌颂了生活,赞美了三三月桃花水月桃花水,抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美桃花水的喜爱和赞美之情。 2.三月桃花水的真好听,我还能写出和个描写水声的词语:叮咚、哗哗、滴答、叮咚、哗哗、滴答、4 潺潺潺潺;桃花水真清,我还知道描写水清的词语有:清澈、清冽清澈、清冽
9、。 第五课琥珀第五课琥珀 课文重点归纳:课文重点归纳: 1.琥珀的体裁是科学小品科学小品。作者生动地叙述了琥珀的形成形成过程,交代了琥琥珀的发现经过及科学价值珀的发现经过及科学价值,激发我们对科学的兴趣。 2.根据琥珀, 我们可以推测推测发生在几万年前的故事的详细情形, 并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有了苍蝇苍蝇和蜘蛛蜘蛛了。 3.科学家推测琥珀的形成分为两个阶段:第一,老松树滴下的松脂正好包住两只小虫,形成松脂球松脂球,第二,地壳发生变化,松脂球松脂球被埋在漏水下,形成了化化石石。 4.这篇课文以讲故事讲故事的形式,按照事情发展的顺序事情发展的顺序,叙述了这块琥珀的形成形成、发现发现
10、的过程,并推测出的科学价值科学价值。 第六课飞向蓝天的恐龙第六课飞向蓝天的恐龙 一、一、 课文内容填空:课文内容填空: 1.20 世纪末期,我国科学家在我国辽宁西部辽宁西部,首次发现了保存有羽毛羽毛的恐龙化石。 2.地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万两亿四千万年前。它和狗狗一般大小。数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族形态各异的庞大家族。 二、课文重点归纳:二、课文重点归纳: 1.飞向蓝天的恐龙是一篇科普科普文章,主要向人们介绍了科学家根据大量研究提出的一种假说:鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。龙的后
11、裔。 2.琥珀的科学价值:琥珀的科学价值:可以推测几万年间的故事的详细情形,可以知道在远古时可以推测几万年间的故事的详细情形,可以知道在远古时5 代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 3.“点睛之笔”指的是:辽宁西部的发现为古生物学家们的研究工作提供了强辽宁西部的发现为古生物学家们的研究工作提供了强有力的证据有力的证据。 4.我知道恐龙飞向蓝天的深化过程:一些一些猎食性猎食性恐龙,身体轻盈轻盈,骨骼中空中空,脑颅膨大膨大, 前肢越来越长越来越长, 体表长出了美丽的羽毛美丽的羽毛, 后来慢慢具备了滑翔滑翔能力,并最终能够主动飞行。 5.“飞向蓝天的恐龙”指的是鸟类鸟类
12、,它们是由一些猎食性猎食性恐龙进化而来的。一种观点认为,一些恐龙在树木间跳跃、降落跳跃、降落的过程中学会了滑翔,还有一种观点认为一种带羽毛的恐龙在地面奔跑奔跑的过程中学会了飞翔。 6.有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑祖先一样用两足奔跑,有些恐龙则用四足行走用四足行走。有些恐龙身长几十米身长几十米,重达数十吨数十吨;有些恐龙则身材小巧身材小巧,体重只有几千克几千克。有些恐龙凶猛异常凶猛异常,是茹毛饮血茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱温顺可爱,以植物植物为食。 第七课纳米技术就在我们身边第七课纳米技术就在我们身边 一、一、 课文内容填空:课文内容填空: 1.纳米技术纳米技术是 20 世纪
13、90 年代兴起的高新技术。 2.纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层纳米涂层,就会具有杀菌杀菌和除除臭臭功能,能够使蔬菜保鲜期蔬菜保鲜期更长。纳米技术可以让人们更加健康健康。 二、课文重点归纳:二、课文重点归纳: 纳米技术就在我们身边一文向我们介绍了纳米、纳米技术等科学知识,并采用多种说明方法满怀激情地向我们介绍了纳米时代纳米技术的应用前景纳米时代纳米技术的应用前景。 第八课千年梦圆在今朝第八课千年梦圆在今朝 一、一、 课文内容填空:课文内容填空: 1.2003 年 10 月 15 日,在酒泉酒泉卫星发射中心,我国自行研制的“神舟五号神舟五号”飞6 船被送上太空,航天员杨利伟杨利伟
14、为祖国感到骄傲。 2.“神舟五号神舟五号”飞船安全返回着陆声,标志着我国首次载人航天飞行的成功。 二、课文重点归纳:二、课文重点归纳: 1.千年梦圆在今朝一文重点叙述了中国首次载人航天飞行成功中国首次载人航天飞行成功的经过,充分表现了中国航天工作人员的团结合作团结合作、默默奉献默默奉献、敢于探索敢于探索的精神。 2.世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是万户万户,中国第一个在太空遨游的宇航员是杨利伟杨利伟,我国正式实验的月球探测工程是“嫦娥工程嫦娥工程” 。 3.千年梦圆在今朝用大量的事实说明了“梦圆”背后的精神和力量。在梦圆的过程方面,课文列举了嫦娥奔月嫦娥奔月的神话,鲲鹏展翅鲲鹏展翅、九天揽
15、月九天揽月的想象和万万户户亲身实践,表现了炎黄子孙坚持不懈坚持不懈的精神;在探索方面,课文重点写了“神神舟五号舟五号”的研制过程,充分表现了中国航天工作人员团结合作团结合作、默默奉献默默奉献、敢敢于探索于探索的精神。本文通过具体事实的描写来说明道理通过具体事实的描写来说明道理的写法,使读者更能与文章产生共鸣。 4.千年梦圆在今朝中, “梦”指的是中华民族飞离地球、遨游太空飞离地球、遨游太空的美好梦想。 “圆” ,使圆满、使周全。2003 年 10 月 15 日, “神舟五号神舟五号”载人飞船成功升入太空并于 10 月 16 日顺利返回,它的成功向全世界宣告:中国已经成为第三三个独立掌握载人航天
16、技术的国家。2007 年 10 月 24 日,我国成功发射了第一颗月球探测卫星“嫦娥一号嫦娥一号” ,成为世界上第四四个掌握月球探测技术的国家。 第三单元第三单元 诗歌常常表达了诗人独特独特的感受,蕴含着丰富丰富的想象。通过本单元的学习,我知道了:艾青、冰心艾青、冰心等许多中国伟大的现代诗人。我还知道一些外国伟大的诗人,如:泰戈尔、普希金泰戈尔、普希金等。 第九课短诗三首第九课短诗三首 7 一、一、 课文内容填空:课文内容填空: 1. 这些是是永不漫灭的回忆:月明的园中月明的园中,藤萝的叶下藤萝的叶下,母亲的膝上母亲的膝上。 我觉得母爱还在毛衣的织针上毛衣的织针上,夏夜的树上夏夜的树上,母亲的
17、背上母亲的背上。 2. 母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里鸟儿躲到它的巢里;心里的风雨来了,我只躲到我只躲到你的怀里你的怀里。 二、课文重点归纳:二、课文重点归纳: 1.短诗三首的作者都是冰心冰心,她的原名是谢婉莹谢婉莹。它是我国著名的现代作现代作家家和社会活动社会活动家。 这三首诗表达了作者对母爱母爱和童真童真的歌颂以及对大自然大自然的赞美。 2.从冰心的繁星(七一) 中我们可以感受母亲的爱母亲的爱让作者留下了永不漫灭的回忆。 2.繁星(一五九) 诗中第一个“风雨”指自然界中的风、雨自然界中的风、雨,第二个“风雨”指的是生活中遇到的挫折、磨难生活中遇到的挫折、磨难。诗歌写出了作者对母亲
18、的感激热爱感激热爱。 第十课绿第十课绿 一、一、 课文内容填空:课文内容填空: 1.到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿 得发黑发黑、绿得出奇出奇。 2.所有的绿集中起来,挤在一起,重叠重叠在一起,静静地交叉在一起静静地交叉在一起。突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起 二、课文重点归纳:二、课文重点归纳: 1.绿作者艾青艾青,这首诗以绿绿为线索,作者运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿春天到处都是绿。 绿是自然的颜色,绿是生命的象征,是希望,是快乐
19、,表达了作者对大自然的作者对大自然的8 喜爱和赞美。喜爱和赞美。 2.在作者的眼中,刮的风刮的风是绿的,下的雨下的雨是绿的,流的水流的水是绿的,阳光阳光也是绿的。作者凭借丰富的想象和生动的描写,描述了春季春季到处都是绿色的生机盎然的景色。 3.绿色代表生命的颜色生命的颜色,诗歌中描绘的绿的景象,让我们感受到它具有的特点是充满生机与活力充满生机与活力。 第十一课白桦第十一课白桦 一、一、 课文内容填空:课文内容填空: 毛茸茸毛茸茸的枝头,雪绣的花边雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽花穗齐绽,洁白的流苏洁白的流苏如画。 二、课文重点归纳:二、课文重点归纳: 1.白桦是苏联苏联著名诗人叶赛宁叶赛宁的抒情诗
20、,诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美描写它的美。白桦那么高洁、挺拔高洁、挺拔,它是高尚人格高尚人格的象征。 2.本文通过写白桦在不同时刻的身姿、形态在不同时刻的身姿、形态,表达作者对白桦的喜爱喜爱之情。 3.白桦前两节重点写了白桦的外形外形,后两节重点表现白桦的内在气质内在气质,通过描写它在朝霞里亭亭玉立的样子, 表现出白桦高洁、 挺拔、 不畏严寒高洁、 挺拔、 不畏严寒的品格。 4.本诗采用了借物喻人借物喻人的表现手法,白桦正是高尚人格高尚人格的象征。描写白桦的美白桦的美丽景象丽景象,诗中的白桦树既具有颜色颜色的变化,又富有动态动态的美感。我们可以感到诗人对家乡和大自然的热爱家乡和大
21、自然的热爱之情。 5.诗歌描写了白桦在多种环境中的美,环境有:寒冬的雪后、清晨的朝霞中、寒冬的雪后、清晨的朝霞中、朦胧的寂静中朦胧的寂静中。 第十二课在天晴了的时候第十二课在天晴了的时候 一、课文内容填空:一、课文内容填空: 1.到小径中去走走吧,在天晴了的时候在天晴了的时候:赤着脚,携着手携着手,踏着新泥,涉过溪涉过溪9 流流。 2.炫耀着新绿的小草新绿的小草,一下子洗净了尘垢洗净了尘垢;不再胆怯不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它慢慢地抬起它们的头们的头。 二、课文重点归纳:二、课文重点归纳: 1.在天晴了的时候的作者是戴望舒戴望舒,又称“雨巷诗人雨巷诗人” ,是现代派象征主义现代派象征主义诗人
22、诗人。诗歌通过拟人化拟人化的手法, “动态化”的表达方式,绘出了一幅雨后放晴雨后放晴的乡村画卷。表达了作者对大自然的热爱和赞美热爱和赞美之情,也表现了作者对恬淡、超恬淡、超脱的生活脱的生活的向往。 2.这首诗让我们感受到了雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息。 3.诗中依次描写出了雨后的:泥路、小草、小白菊、凤蝶儿泥路、小草、小白菊、凤蝶儿,在作者描绘的雨后放晴的乡村画卷中: “泥路”是温柔温柔的, “小草”在炫耀炫耀, “小白菊”大胆地试试寒试暖寒试暖, “凤蝶儿”在闲游 第十三课猫第十三课猫 一、课文内容填空:一、课文内容填空: 1.老舍,原名舒庆春舒庆春,字舍
23、予, “老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的语言大语言大师师,被誉为“人民艺术家人民艺术家” 。课本中我们学过他的猫猫 、 母鸡母鸡 ,他创作了长篇小说骆驼祥子骆驼祥子 ,话剧茶馆话剧茶馆等经典著作。 2.猫还会丰富多腔丰富多腔的叫唤,长短不同长短不同,粗细各异,变化多端变化多端。 3.它屏息凝视屏息凝视,一连就是几个钟头几个钟头,非把老鼠等出来不可不可。 4.猫抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃生气勃勃,天真可爱天真可爱! 二、课文重点归纳:二、课文重点归纳: 1.本文的体裁:散文散文。 10 2.猫的特点:古怪而可爱古怪而可爱。 3.猫的“
24、古怪”性格表现在:猫老实猫老实、贪玩又尽职贪玩又尽职、胆小又勇敢胆小又勇敢。 4.老舍笔下的猫性格有些古怪古怪,表现在三个方面:一是既老实老实又贪玩贪玩,却很尽尽职职;二是高兴时温柔可亲温柔可亲,不高兴时又一声不出一声不出;三是有时很胆小胆小,有时又无比勇猛勇猛。字里行间,流露出作者对猫的喜爱喜爱之情。 5.猫老实的表现在:成天睡大觉成天睡大觉;它很贪玩表现在:一天一夜不回家一天一夜不回家;它很尽职的表现在:屏凝视捉老鼠屏凝视捉老鼠。 第十四课母鸡第十四课母鸡 一、一、 课文内容填空:课文内容填空: 它负责、慈爱、勇敢、辛苦负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。 二、课文重点归纳:二、课
25、文重点归纳: 1.母鸡以作者的情感变化情感变化为线索,由“讨厌讨厌”到“不敢再讨厌不敢再讨厌” ,前后形成鲜明的对比。 2.母鸡通过先抑后扬先抑后扬的写法,表现出了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦负责、慈爱、勇敢、辛苦的特点,前文写“我”讨厌母鸡是为了后面赞美母鸡做铺垫后面赞美母鸡做铺垫。 3.课文说母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦” 。联系全文来看, 从夜间有什么动静就啼叫夜间有什么动静就啼叫,可以看出母鸡很负责负责; 从鸡雏们的肚子圆圆的,自己却消瘦了许多鸡雏们的肚子圆圆的,自己却消瘦了许多,可以看出母鸡很慈爱慈爱; 从有一点响动,就警戒起来,准备作战有一点响动,就警戒起来,准备作战,可以看出母鸡
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