2022新教科版五年级下册科学《第一单元生物与环境》实验报告

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1、1.1种子发芽实验种子发芽实验 实验报告实验报告 实验：绿豆种子发芽和土壤的关系实验：绿豆种子发芽和土壤的关系 研究的问题：绿豆种子必须在土壤里才能发芽吗？研究的问题：绿豆种子必须在土壤里才能发芽吗？ 预测：绿豆种子必须在土壤里才能发芽。预测：绿豆种子必须在土壤里才能发芽。 相相同的条件：温度、水、大小相同的绿豆种子各 3 粒。 不同的条件：提供土壤和不提供土壤。壤。 实验方法：准备两个玻璃皿。在其中一个玻璃皿里铺上土壤，另一个不铺。在两个玻实验方法：准备两个玻璃皿。在其中一个玻璃皿里铺上土壤，另一个不铺。在两个玻璃皿里各放璃皿里各放 3 3 粒绿豆。定期给两个玻璃皿浇同样多的水。粒绿豆。定期

2、给两个玻璃皿浇同样多的水。 坚持每天观察种子的变化并记录下来。坚持每天观察种子的变化并记录下来。 实验现象：实验现象：两个玻璃皿里的绿豆种子都发芽了。 对于种子发芽必需的其他条件，我们可以制订以下实验计划进行验证。可以制订以下实验计划进行验证。 实验项目实验项目 改变的条件改变的条件 不变的条件不变的条件 研究绿豆种子发芽与水的关系研究绿豆种子发芽与水的关系 水水 温度、空气、光、土壤温度、空气、光、土壤 研究绿豆种子发芽与温度的关系研究绿豆种子发芽与温度的关系 温度温度 水、空气、光、土壤水、空气、光、土壤 研究绿豆种子发芽与空气的关系研究绿豆种子发芽与空气的关系 空气空气 温度、水、光、土

3、壤温度、水、光、土壤 研究绿豆种子发芽与光的关系研究绿豆种子发芽与光的关系 光光 水、空气、温度、土壤水、空气、温度、土壤 1.2比较种子发芽实验比较种子发芽实验实验报告实验报告 研究绿豆种子发芽是否需要空气研究绿豆种子发芽是否需要空气 实验方法：将一个盒子放入保鲜袋内并挤出空气，另一个不做处理。个盒子放入保鲜袋内并挤出空气，另一个不做处理。 实验现象：有空气的绿豆种子发芽，没有空气的绿豆种子未发芽。实验现象：有空气的绿豆种子发芽，没有空气的绿豆种子未发芽。 实验结论：绿豆种子发芽实验结论：绿豆种子发芽需要空气需要空气。 研究绿豆种子发芽是否需要适宜的温度研究绿豆种子发芽是否需要适宜的温度 实

4、验方法：将一个盒子放在常温下，另一个放在冰箱里。实验方法：将一个盒子放在常温下，另一个放在冰箱里。 实验现象：常温下的绿豆种子发芽，冰箱里的绿豆种子未发芽。实验现象：常温下的绿豆种子发芽，冰箱里的绿豆种子未发芽。 实验结论：绿豆种子发芽需要实验结论：绿豆种子发芽需要适宜的温度适宜的温度。 研究绿豆种子发芽是否需要光研究绿豆种子发芽是否需要光 实验方法：一个盒子盖上透明的杯子，另一个盒子盖上不透明的杯子，然后将两个盒子都放在阳光下。 实验现象：两个盒子里的绿豆种子都发芽。实验现象：两个盒子里的绿豆种子都发芽。 实验结论：绿豆种子发芽实验结论：绿豆种子发芽不需要光不需要光。 2.2.种子发芽需要种

5、子发芽需要空气空气、适宜的温度适宜的温度和和一定的水分，一定的水分，三个条件要三个条件要同时具备同时具备。 3.3.把实验中已经发芽的绿豆种子移植到花盆里，放到把实验中已经发芽的绿豆种子移植到花盆里，放到阳光充足阳光充足的阳台上，让绿豆芽生长一段的阳台上，让绿豆芽生长一段时间。要注意经常给绿豆芽时间。要注意经常给绿豆芽浇水浇水。 1.3绿豆苗的生长 实验报告 实验：研究绿豆苗的生长是否需要阳光实验：研究绿豆苗的生长是否需要阳光 实验方法：准备两盆长势基本相同的绿豆苗，一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的实验方法：准备两盆长势基本相同的绿豆苗，一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方，保

6、持水和温度等其他条件相同。地方，保持水和温度等其他条件相同。 实验现象：实验现象： 项目项目 高度高度 茎、叶的颜色茎、叶的颜色 茎的粗细茎的粗细 阳光下的绿豆苗阳光下的绿豆苗 短而直短而直 茎是暗红色，叶是翠绿色茎是暗红色，叶是翠绿色 粗壮粗壮 黑暗处的绿豆苗黑暗处的绿豆苗 长而弯长而弯 茎是白色，叶是黄绿色茎是白色，叶是黄绿色 很细很细 实验结论：绿豆苗的生长实验结论：绿豆苗的生长需要阳光需要阳光。只有在阳光的照射下，绿豆苗才能生长得更好；如果没。只有在阳光的照射下，绿豆苗才能生长得更好；如果没有阳光，绿豆苗会生长不良，甚至枯萎。有阳光，绿豆苗会生长不良，甚至枯萎。 1.1.绿豆苗的生长绿

7、豆苗的生长需要阳光需要阳光，阳光的照射能使绿豆苗茁壮生长。，阳光的照射能使绿豆苗茁壮生长。 2.2.空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。在光照条件下，植物吸收空气中的二空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气释放出氧气。 实验：研究绿豆苗的生长是否需要水分实验：研究绿豆苗的生长是否需要水分 实验方法：实验方法： 在一个盘子里铺上几张吸水纸，把在一个盘子里铺上几张吸水纸，把 5 5 粒刚长出根的绿豆并排放在吸水纸上。粒刚长出根的绿豆并排放在吸水

8、纸上。 在吸水纸的在吸水纸的一端用滴管滴适量的水，使吸水纸滴水的一端湿润，中间有点潮湿，另一端水分较少，最后在上面再盖一层吸水纸。 放置在有阳光但阳光不直射的地方，每天观察，并保持吸水纸一端是湿润的。 35 天后，取走上层吸水纸，观察根的生长情况。 实验现象：靠近水源的种子生长得最快、最好，离水源最远的种子生长最缓慢。种子裂开的部分都在一侧，它们的根都向水分充足的那端伸展。 实验结论：绿豆苗的生长实验结论：绿豆苗的生长需要水分需要水分。 1.4蚯蚓的选择 实验报告 实验：了解蚯蚓对环境的选择实验：了解蚯蚓对环境的选择 实验方法：实验方法：找一个长方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，将盒盖的一端剪

9、掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。将蚯蚓 10 条一组放在盒子内黑暗与明亮的交界处，盖好盖子，5 分钟以后打开盒盖观察，做好记录。反复做几次，并记录下我们在实验中获得的信息。录下我们在实验中获得的信息。 实验现象：实验现象： 实验实验次数次数 待在明亮一待在明亮一 端的蚯蚓数端的蚯蚓数 待在盒子中待在盒子中 间的蚯蚓数间的蚯蚓数 待在黑暗一待在黑暗一 端的蚯蚓数端的蚯蚓数 1 1 0 0 0 0 1010 2 2 0 0 0 0 1010 3 3 0 0 1 1 9 9 实实验结论：蚯蚓适宜生活在黑暗的环境中。 1.5当环境改变了 实验报告 1.1.四季的变化与青蛙的行为四季的变化与青蛙的行为 季

10、节季节 气候气候 草木草木 蝴蝶蝴蝶 青蛙青蛙 春春 温暖温暖 发芽发芽 由由卵孵化成幼虫 由卵孵化成蝌蚪由卵孵化成蝌蚪 夏夏 炎热炎热 茂盛茂盛 幼虫蛹成虫幼虫蛹成虫 蝌蚪青蛙蝌蚪青蛙 秋秋 凉爽凉爽 枯落枯落 产卵，死亡产卵，死亡 挖洞挖洞 动动 寒冷寒冷 凋零凋零 以卵的形式越冬以卵的形式越冬 冬眠冬眠 1.6食物链和食物网实验报告 1.1.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖相互依赖、相互影响相互影响的。的。 2.2.食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获

11、得能量。有些动物既吃别的生物吃别的生物，自己也会，自己也会被被别的动物吃掉别的动物吃掉。 3.3.生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链食物链。我们一般用我们一般用箭头箭头表示食物链中“表示食物链中“谁被谁吃谁被谁吃”的关系，箭头”的关系，箭头指向捕食者指向捕食者。 4.4.食物链中能自己制造食物的生物叫食物链中能自己制造食物的生物叫生产者生产者。直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫。直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫消费者消费者。 5.5.食物链通常从食物链通常从绿色植物

12、绿色植物开始，到凶猛的开始，到凶猛的肉食动物肉食动物终止。例如，“蝉螳螂黄雀”不是一终止。例如，“蝉螳螂黄雀”不是一条食物链，因为它缺少了绿色植物（生产者）。条食物链，因为它缺少了绿色植物（生产者）。 6.6.田野里生物间的食物关系田野里生物间的食物关系 7.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫网状结构，叫食物网食物网。 8.8.绿豆苗通过绿豆苗通过光合作用光合作用制造生长所需的养料，又为周围的生物提供了食物。制造生长所需的养料，又为周围的生物提供了食物。 9.9.生物之间的关系生物之间的关系 1.7设计和制作生态瓶设计和制

13、作生态瓶 实验报告实验报告 制作生态瓶制作生态瓶 （1 1）找一个透明的大桶，清洗干净后剪掉上面一部分。）找一个透明的大桶，清洗干净后剪掉上面一部分。 （2）在桶底装人一层淘洗干净的沙，再装入大半桶自然水域中的水。 （3）在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍。 （4）植物存活后，再放入少量的小鱼、小虾、田螺等小动物。 （5）注意：放入桶中的小动物要少一些。些。 放入顺序应是水植物动物，如果先种水草后装水容易将水草冲起来。放入顺序应是水植物动物，如果先种水草后装水容易将水草冲起来。 生态瓶里的生物和非生物的数量、种类都生态瓶里的生物和非生物的数量、种类都不能随意改变不能随意改变。水、动物、植物等

14、发生改变时，都。水、动物、植物等发生改变时，都会引起生态系统的变化。会引起生态系统的变化。 （1 1）水量的多少水量的多少对小鱼的生存有影响。水量减少时，水中氧气不足，小鱼浮到水面的次数增对小鱼的生存有影响。水量减少时，水中氧气不足，小鱼浮到水面的次数增多，不利于小鱼的生存。多，不利于小鱼的生存。 （2 2）水草的多少水草的多少对小鱼的生存有影响。水草多时，小鱼浮到水面的次数少；水草少时，导致对小鱼的生存有影响。水草多时，小鱼浮到水面的次数少；水草少时，导致水中含氧量减少，小鱼浮到水面的次数多。水中含氧量减少，小鱼浮到水面的次数多。 （3 3）小鱼的数量小鱼的数量对小鱼的生存有影响。小鱼少时，小鱼浮到水面的次数少；小鱼多时，耗氧对小鱼的生存有影响。小鱼少时，小鱼浮到水面的次数少；小鱼多时，耗氧量增多，小鱼浮到水面的次数多。量增多，小鱼浮到水面的次数多。