中班科学《有趣的图形宝宝》微教案+反思
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1、活动名称活动名称: 有趣的图形宝宝 活动领域活动领域:中班科学活动 活动目标活动目标: 1.感知圆形、 三角形、 正方形、 长方形的基本特征,能够区分四种几何图形。 2.能找出在日常生活中圆形、 三角形、 正方形、 长方形的物品,初步知道 “形”在“体”上的概念。 3.感受图形能够组合的乐趣,激发幼儿的探索欲望。 活动准备活动准备: 1.环境准备,活动室内能找到的各种图形。 2.不同形状物体的图片。 3.各种形状组合的图画。 4.不同颜色、不同大小的各种图形(圆形、半圆形、三角形、正方形、长方形) ,胶棒和作业纸。 活动过程:活动过程: 一、谈话导入 小朋友,在日常生活中,你都见过哪些图形呢?
2、今天,跟着老师我们一起去认识一下吧。 二、认识图形基本特征 (一)圆形 1.出示圆形,动画感知圆形的特点。 圆圆的,有一条边,没有角,能滚动。 2.认识半圆形 圆形从中间分开就变成半圆形。 3.圆形的代表物体球(皮球从表面看是圆形的) 。 4.说一说不同的球类。 大多数球类是圆形的,但橄榄球不是圆形。 5、说一说生活中的圆形。 圆形的钟表(活动室) 、飞镖盘、圆形的盘子、 圆形的纽扣、水果 (大部分) 、轮胎、光盘等。 (二)三角形 1.出示图片,动画感知三角形的三个角、三条边。 2.三角形的稳定性 三根竹棍连接,首尾固定起来,很稳定,不容易变形。 3.说一说生活中的三角形物品。 晾衣架、流动
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