大班科学《水果城的偶像—发电》微教案+反思

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1、大班科学：水果城的发电大班科学：水果城的发电发电发电 活动目标活动目标 1、增加对自然科学的认知,对科学产生探索的欲望和兴趣。 2、能动手操作水果发电实验。 3、了解水果发电的流程。 活动准备活动准备 1、各类水果（柠檬、橘子、柚子、橙子等） 2、发电材料：导线、铜片、锌片、LED 小灯泡若干组 3、音频。 活动重点：活动重点：了解水果发电的流程。 活动难点：活动难点：能自主操作实验。 活动过程活动过程 一、情境引入，激发幼儿兴趣。一、情境引入，激发幼儿兴趣。 1、教师出示水果：小朋友们知道水果可以用来干什么吗?除了可以吃还有什么用途呢？ 2、教师：老师今天给小朋友们带来了水果的另一个秘密。这

2、是什么呢？（出示水果发电图片） ，请小朋友们仔细观察并说一说你看到了什么？ 提问：为什么通过几根电线把水果连起来后灯泡就会发亮呢? 教师小结：原来水果里含有酸性和碱性物质，当插上铜片和锌片连接电线时就会产生电，使灯泡变亮。让我们先一起来看一看试验过程吧。 3、播放视频：教师演示操作实验,幼儿仔细观察。 二、教师示范实验过程。二、教师示范实验过程。 1、材料准备：带酸性的水果、铜片、锌片、导线、LED 灯泡。 2、步骤： 第一步：连接导线 （1）先将 LED 插入两根导线中间； （2）再将连接小灯泡长脚一端的导线需铜片连接，短脚一端的导线与锌片连接； （3）取出另一根导线，一端连接铜片，另一端连

3、接锌片； （4）再以同样的方式将剩下的两根导线两端分别连接铜片和锌片； 第二步：切水果 从中间将水果切开（也可以不切） ，切的时候注意手。 第三步：连接水果 （1）先将带有铜片和锌片的导线分别插入两个水果中； （2）再按照在一个水果内分别插进一个铜片、一个锌片的规律将其他水果连接好； （3）观察灯泡的情况。 3、教师强调操作中的注意事项。 （1）每个水果中,分别插入一个铜片一个锌片、不要离的太近,更不能碰在一起。 （2）多连几个水果电量就会大些。 三、探究讨论实验操作过程。三、探究讨论实验操作过程。 四、幼儿实验操作。四、幼儿实验操作。 五、活动总结。五、活动总结。 小朋友们的试验都成功了，不

4、仅水果可以发电，蔬菜也可以哦（如：土豆、胡萝卜、西红柿等） 。 六、活动延伸六、活动延伸 回家以后和爸爸妈妈一起完成试验。 水果城的偶像水果城的偶像发电活动反思发电活动反思 指南中指出“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。我们应善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。 本活动主要目的是让小朋友们增加对自然科学的认知,对科学产生探索的欲望和兴趣,同时也能动手操作果蔬发电试验,制作果蔬电池。 本次活动主要运用

5、的教学方法有： 操作法、 直观法、 观察法示范法、 提问法、谈话法等。 活动一开始以“水果城”情境导入的方式吸引幼儿注意力,引出主题,并引发幼儿思考水果除了吃、做水果拼盘和莎拉等，还有什么本领？并让幼儿观察试验操作过程。 在整个环节中试验操作是重要环节,只有动手操作后才能体验成功的乐趣,并且在操作中遇到问题老师及时帮助解决,幼儿们才能认知深刻。最后让每位小朋友都尝试了制作水果电池,通电使得小灯泡亮起来。 从整体来看,本次活动中幼儿积极参与， 兴趣很浓。 活动目标已经基本达到,激起幼儿热爱科学探究还得继续加油,后续将从日常的生活中点滴培养。一次活动对小朋友们的影响可能没有想象中那么大,累积起来的功效却是不容小觑。