6.蛋壳与拱形建筑 教案(2022新苏教版五年级科学下册)
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1、 6.6. 蛋壳与拱形建筑蛋壳与拱形建筑 【课标落实】【课标落实】 1本单元通过一系列观察、探究、设计等活动,落实课程标准高年级的课程目标。 (1)科学知识: 认识人类与自然资源和能源的关系。 了解技术是人们改造周围环境的方法,是人类能力的延伸,工程是依据科学原理设计和制造物品、解决技术应用的难题、创造丰富多彩的人工世界的一系列活动。 了解科学技术推动着人类社会的发展和文明进程。 (2)科学探究: 能基于所学的知识,通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。 能基于所学的知识,运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究的结论,判断结论与假设是否一致。 能基于所学的知识,采
2、用不同的表述方式,如科学小论文、调查报告等方式,呈现探究的过程与结论;能基于证据质疑并评价别人的探究报告。 能对探究活动进行过程性反思,及时调整,并对探究活动进行总结性评价,完善探究报告。 (3)科学态度: 表现出对事物的结构、功能、变化及相互关系进行研究的兴趣。 能大胆质疑,从不同视角提出研究思路,采用新的方法、利用新的材料,完成探究、设计与制作,培养创新精神 (4)科学、技术、社会与环境: 了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力,技术的发展和应用影响着社会发展。 2本单元学习内容基于课程标准课程内容中 “技术与工程领域”的高年级段要求。 17.1 技术发明通常蕴含着一定的科学原理
3、知道很多发明可以在自然界找到原型,能够说出工程师利用科学原理创造的实例。 18.2 工程的关键是设计 利用摄影、文字与图案、绘图或实物,表达自己的创意与构想。 将自己简单的创意转化为模型或实物。 根据现实的需要设计简单器具、生产物品或完成任务。 【教材分析】【教材分析】 本课从关注蛋壳的结构特征到认识与之相似的拱形结构,并通过探究拱形结构的精妙之处,了解拱形结构在仿生学在建筑物上的应用,本课内容由四部分组成。 第一部分,研究鸡蛋壳的形状特点。这里包括两个活动,一是指导学生观察并描述蛋壳的特点,激发他们的学习兴趣; 二是探究蛋壳的独特之处,通过试着握碎鸡蛋、戳破蛋壳、用蛋壳承载重物,发现蛋壳承受
4、力的形状优势。 第二部分,观察比较蛋壳和拱形的外形,并通过测试拱形结构的承重能力,发现拱形和蛋壳都具有承受力大的特点。 第三部分,认识拱形建筑和建筑物上的拱形结构,引导学生关注生活中这类仿生物体的应用,进一步夯实对拱形优势的理解。 【教学目标】【教学目标】 科学知识: 1知道蛋壳的特点。 2认识拱形和蛋壳都具有承受力大的特点。 3.了解拱形结构在仿生学在建筑物上的应用。 科学探究: 1能基于所学知识,在事物观察后提出可探究的科学问题。 2尝试用握、戳等方式破坏蛋壳,直观感受蛋壳的稳固。 3通过对比蛋壳和拱形,探究两者之间的关系。 科学态度: 1在进行合作时,愿意沟通交流,综合考虑小组各成员的意
5、见,形成集体的观点。 科学、技术、社会与环境: 1了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力, 技术的发展和应用影响着社会发展。 【教学重点】【教学重点】 探究蛋壳和拱形的承重能力。 【教学难点】【教学难点】 探究拱形的承重能力。 【教学准备】【教学准备】 教师材料:课件和视频 学生材料:完好的鸡蛋,蛋壳,平板,纸张,重物。 【教学时间】【教学时间】 1 课时 【教学过程设计】【教学过程设计】 一、导入一、导入 1师:请同学们观看这张图片,这是什么? 生:一盒鸡蛋。 2师:为什么超市出售的鸡蛋总是用塑料或者纸盒包裹的严严实实? 生:因为鸡蛋是“易碎品”,纸盒可以避免鸡蛋破碎。 3师:是的,
6、蛋壳的确易碎,但你可别小看这一枚枚“易碎”的蛋壳,它在建筑业上为人们做出了巨大的贡献! 揭示课题:这节课让我们一起探寻蛋壳的奥秘吧蛋壳与拱形建筑 。 设计意图:出示一幅常见的“盒装鸡蛋”图,调动学生的生活经验,回顾鸡蛋“易碎”的特点,将与后续发现蛋壳具有承受力强的特点产生认知冲突,从而加深印象。 二、探究蛋壳的结构二、探究蛋壳的结构 (一)观察并描述蛋壳的特点 1师:你仔细观察过鸡蛋吗?接下来请以四人小组为单位观察鸡蛋壳( “完整的”和“打破的” ) ,它是什么形状?有什么特点? 生:完整的蛋壳是球形的、肉粉色、表面较为光滑。 生:打碎的蛋壳从侧面观察,看起来很薄,并且用手轻轻一掰就碎了 生:
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