5.3《空投包的仿生原型》教案(2021-2022学年大象版科学五年级下册)
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1、 5.3 空投包的仿生原型空投包的仿生原型 【教学分析】【教学分析】 从本课到第 5 课是一个完整的利用仿生学进行发明创造的活动。在前两课学习的基础上,学生逐步建立起在大自然中找寻仿生原型的意识。教师从上一节课的飞机话题开始, 引出设计空投包的学习任务。 学生从 鸟和飞机 的相关旧知,迁移至与飞机相关的空投包的新知,难度适中,符合五年级学生的认知规律。设计空投包的学习任务,能够很好地激发学生的学习兴,但是仅靠学生个人很难完成。所以在明确任务之后,教材首先安排了小组讨论环节,引导学生集思广益,共同完成空投包的设计。学生通过小组讨论,发现空投包的设计难点是安全着陆问题,从而引出到大自然中去找原型的
2、调查活动。以问题为导向,由学生自己发现问题,并主动要求获取知识,比教师将教学内容直接教授给学生更为有效。学生分组完成空投包的设计并填写好项目分析表后,教师组织全班交流,讨论大自然的生物原型给我们带来的启示并总结活动收获。 【教学目标】【教学目标】 (1)通过调查研究,了解动植物解决安全降落问题的方法。 (2)能够与小组成员共同讨论,一起完成项目分析表。 (3)通过与他人交流大自然给人类带来的启示,培养热爱自然、敬畏自然的情操。 【教学准备】【教学准备】 (1)材料准备:空投包制作材料。 (2)活动场地:实验室或教室。 (3)学生分组:46 人一个探究小组。 【教学过程】【教学过程】 (1)联系
3、旧知,导入新课。 师生交流,复习上节课所学知识。 师:同学们,上节课我们一起学习了鸟和飞机,知道了飞机是模仿了鸟的翅膀设计出来的。那么飞机到底有哪些作用呢? 生 1:能够把我们更快地运送到更远的地方。 生 2:可以运送货物。 生 3:飞机可以使用空投包将货物安全地投放到地面。 教师小结,导入新授课内容。 师:今天,我们继续向大自然中的动植物学习,制作一个“鸡蛋空投包”。 (2)设计项目,小组讨论。 师:要设计一个合格的空投包,我们首先需要完成关于“空投包”的项目分析表。(师生讨论,逐条填写分析表) 明确项目需求。 师:开始一个设计制作项目之前,首先要明白的是我们这个项目的需求是什么,同学们知道
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