1.4《光线与视觉》教案(2021-2022学年大象版科学五年级下册)
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1、 1 1. .4 4 光线与视觉光线与视觉 【教学分析】 本课主要引导学生研究并理解人眼看到物体的过程中光的传播。对于人眼为什么能够看到物体学生存在许多错误的前认知。 因此由一组生活中的情境来引人,可激发学生进行 “连环思考” ,逐步修正自己的前认知从而对人眼看见物体的光学过程提出有依据的猜想:只有物体发出或反射的光进入我们的眼睛, 我们才能看到它。在“事实证据”和“处理信息”两个环节,教师需引导学生验证演示和解释自己刚刚建立的新观点并用图示将自己的观点表达出来。 【教学目标】 (1)探索人眼看到物体时光线的传播路径理解只有物体发出(或反射)的光进入人眼,人眼才能看到该物体。 (2)培养学生设
2、计简单实验解释自己观点的能力。 【教学准备】 (1)材料准备:蜡烛、火柴、平面镜等。 (2)活动场地:实验室或教室。 (3)学生分组:4-6 人为个探究小组。 【教学过程】 (1)猜想假设。 师:(出示教材上第一幅图)拉上窗帘关上电灯暗室里一片漆黑我们什么都看不到。是因为? 生:没有光。 师:(出示第二幅图)点燃一支蜡烛,我们看到了它,这是因为什么?生:因为有一部分蜡烛光照射到我们的眼睛里,所以我们能看到它。 师:(出示第三幅图)当蜡烛被纸板挡住了,你们还能看到它吗?为什么? 生:蜡烛被挡住蜡烛发出的光无法进入到我们的眼睛里所以我们无法看到它 师嗯这说明了什么? 生 1:这说明光是沿直线传播的
3、蜡烛发出的光被挡住后,我们的眼睛在影子里蜡烛的光进不到我们的眼睛里。 生 2:只有物体发出的光射到我们眼睛里时,我们才能看到它 师:(出示第四幅图)现在在这边放了一块平面镜,我们通过平面镜又能看到蜡烛了,说一说为什么。 生:平面镜把蜡烛发出的光反射到我们的眼睛里,所以我们又能看到蜡烛了。 师:(出示第五幅图)现在我们之所以能看清这位同学的脸是因为 生:因为蜡烛把这位同学的脸照亮了 师:这位同学的脸自己有没有光? 生:没有。 师:那为什么能看到他的脸呢? 生:他的脸反射了蜡烛的光。 师:嗯,虽然这个同学的脸没有发光但他的脸却反射了蜡烛的光这反射的光有没有进入我们的眼睛? 生 1:有一部分进人了我
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