2022年甘肃省中考化学仿真试卷（三）含答案解析

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1、2022年甘肃省中考化学仿真试卷（三）1. 下列变化中，一定包含化学变化的是A. 煤气燃烧B. 玻璃破碎C. 香水挥发D. 铁水铸锅2. 兰州牛肉面享有“中华第一面”的美誉。下列食材富含蛋白质的是A. 牛肉B. 面条C. 萝卜D. 辣椒油3. 医用外科口罩的结构如图，下列说法不正确的是A. 制作熔喷布的主要材料是聚丙烯属于有机高分子材料B. 无纺布由涤纶、丙纶等合成纤维构成，耐磨性差C. 用灼烧的方法可区分棉纤维和合成纤维D. 铝塑条主要成分是铝板和聚乙烯塑料，是复合材料4. 健康是人类永恒的主题，下列有关化学与健康的说法不正确的是A. 人体缺维生素会引起坏血病B. 人体缺碘会引起甲状腺肿大C

2、. 霉变大米经多次淘洗后也不可食用D. 为延长食品保质期，在食品中添加大量防腐剂5. 我们的生活离不开水，下列有关水的说法不正确的是A. 自然界中的水都是混合物B. 使用无磷洗衣粉有利于保护水资源C. 生活中常用煮沸与蒸馏的方法来降低水的硬度D. 电解水正、负极各自产生氧气与氢气的质量比是：6. 一种元素与另一种元素的根本区别是A. 相对原子质量不同B. 中子数不同C. 质子数不同D. 电子数不同7. 下列实验操作中，正确的是A. 检查气密性B. 读液体体积C. 熄灭酒精灯D. 过滤悬浊液8. “宏观一微观一符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。如图所示为某反应的微观示意图。下列说

3、法不正确的是A. 从宏观角度看：反应前后共有种单质B. 从微观角度看：反应前后分子的种类和数目改变C. 从应用角度看：该反应替代化石燃料燃烧供能，有利于减缓温室效应D. 从符号角度看：该反应的化学方程式为9. 如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是A. 时，等质量的甲、丙溶液中所含溶质的质量为丙甲B. 时，丙能溶解于水中形成溶液C. 时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至，所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙甲丙D. 若要将点的甲溶液转变为点的甲溶液，可采取恒温蒸发溶剂的方法10. 为了达到实验目的，下列方案或结论正确的是 选项实验目的实验方案或结论鉴别氯化钾和氯化铵取样加

4、熟石灰研磨后闻气味除去氯化钾固体中的碳酸钾取样、溶解、加入足量的稀硫酸，蒸发分离铁粉和氧化铜粉末加水充分溶解后过滤除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体通入装有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶A. B. C. D. 11. 化学就在我们身边，它能改善我们的生活现有氮气、干冰、盐酸、氢氧化钠、硝酸钾等五种物质，用化学式填空：人体胃液中含有的成分是_农田施用的复合肥料是_可用于人工降雨的是_充入食品包装袋内用于防腐的是_12. 钢铁在生产、生活中有广泛的用途。请回答：炼铁厂常以焦炭、赤铁矿石主要成分是、空气等为主要原料炼铁，请写出一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式：_。每年全世界钢铁的产量很高，但钢铁的

5、锈蚀也给人类带来了巨大的损失。铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的_和_共同作用的结果；为了防止钢铁锈蚀，人们常采用_的方法任写一种来达到目的。铁锈的主要成分，用盐酸可以除去铁锈。写出盐酸除铁锈的化学方程式：_。13. 化学与生活息息相关，请用所学化学知识完成以下问题：“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，由于符合“低碳出行”的理念，颇受年轻人的喜爱，引领着世界的消费潮流。“低碳出行”中“低碳”指的是较低的 _排放。采用实体轮胎的共享单车可有效防止爆胎。而普通自行车夏天容易爆胎，请用分子的观点解释“夏天易爆胎”的原因：_。扫描二维码可以租“共享单车”，二维码的制作材料一般是用不干胶贴

6、纸。化学式中碳元素和氢元素的质量比为 _。高铁酸钠是一种新型高效的净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为 _。“漂白精”的有效成分为次氯酸钠，可以快速漂除衣物污渍，若与“洁厕灵”混用，易产生一种有毒气体，反应的化学方程式为，则的化学式为 _。14. 表示初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示部分生成物已略去。其中、中均含有同一种元素，是温室气体，是重要调味品。请回答下列问题：的化学式为 _。物质俗称 _。反应的基本反应类型为 _。反应的现象为 _。反应的化学方程式为 _。的一种用途是 _。15. 请结合如图回答问题：仪器名称：_；_。用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 _填装置字母，该

7、反应的化学方程式为 _。实验室制取，反应的化学方程式为 _，为方便控制反应的发生和停止，应选择的发生装置是 _填装置字母，可用装置收集的理由是 _，欲收集干燥的二氧化碳，可将产生的气体通过装置再收集，则装置中盛放的试剂是 _填名称。欲使用图装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从 _填“”或“”端通入，验满方法是 _。16. 某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中如图，有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？【提出猜想】猜想一：这瓶溶液是：氯化钠溶液；猜想二：这瓶溶液是：碳酸钠溶液

8、；猜想三：这瓶溶液是：_。【实验验证】为了验证上述猜想是否正确，该兴趣小组的同学进行了如下实验探究活动。实验一：验证猜想一和猜想二序号实验操作主要实验现象实验结论和解释取少量该溶液于一支试管中，向其中滴加滴无色酚酞试液。无色酚酞试液变红该溶液不可能是 _ 。理由是 _ 。另取少量该溶液于一支试管中，向其中滴加足量的稀盐酸。_ 。溶液中一定含有的溶质是碳酸钠，有关反应的化学方程式为 _ 。由此，兴趣小组的同学得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。你认为，该结论是否正确？_，理由是 _，实验室在取用药品时要注意什么？_。17. 粗盐中常含氯化钙、氯化镁可溶性杂质，现将氯化钠与氯化钙混合物粉末，放到盛有水的

9、烧杯中完全溶解后，再向其中加入碳酸钠溶液恰好完全反应后，过滤，得到较纯净的食盐溶液。试求：过滤出沉淀洗涤、干燥后的质量；反应后所得溶液中溶质的质量分数。答案和解析1.【答案】【解析】解：、煤气燃烧生成二氧化碳，属于化学变化，故A正确； B、玻璃破碎只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B错； C、香水挥发是由液态变为气态，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C错； D、铁水铸锅过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D错。 故选：。化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。本题难度不大，解

10、答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2.【答案】【解析】解：、牛肉中富含蛋白质，故A选项正确。 B、面条中富含淀粉，淀粉属于糖类，故B选项错误。 C、萝卜中富含维生素，故C选项错误。 D、辣椒油中富含油脂，故D选项错误。 故选：。根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断。本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键。3.【答案】【解析】【分析】本题主要考查材料的分类和性质，难度不大，掌握人类生产生活相关的化学知识是解题关键。【解答】A.聚丙烯是一种有机高分子材

11、料，选项说法正确；B.合成纤维的耐磨性强，选项说法错误；C.棉纤维灼烧时产生烧纸的气味，而合成纤维灼烧时有特殊的气味，因此可用灼烧的方法可区分棉纤维和合成纤维，选项说法正确；D.铝塑条主要成分是铝板和聚乙烯塑料，是复合材料，选项说法正确。故选：。4.【答案】【解析】解：、人体缺维生素会引起坏血病，故选项说法正确。 B、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项说法正确。 C、霉变的大米中含有有毒的黄曲霉毒素，多次淘洗后即使洗净煮熟后也不能食用，故选项说法正确。 D、食品添加剂可以改善食品的色香味、延长食品的保质期，可依法添加使用，不能过量使用，故选项说法错误。 故选：。A、根据维

12、生素缺乏症，进行分析判断。 B、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断。 C、根据霉变的大米中含有黄曲霉毒素进行分析判断。 D、食品添加剂确实提高了现代食品的品质，副作用也是显而易见的，食品添加剂可以合理使用。本题难度不大，与人类生产生活相关的化学知识是中考的热点，了解生活中常见的有毒物质黄曲霉素等、六大营养素的相关知识是正确解答本题的关键。5.【答案】【解析】解：、自然界中的水中含有水、泥沙、可溶性杂质，都是混合物，故选项说法正确。 B、使用无磷洗衣粉，有利于保护水资源，故选项说法正确。 C、生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度，蒸馏是工业上降低水的硬度的方法，故选项说法错误。 D、电解水正、负

13、极各自产生氧气与氢气的质量比是：，故选项说法正确。 故选：。A、纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质。 B、根据保护水资源的措施，进行分析判断。 C、根据降低水的硬度，要降低可溶性钙、镁化合物的含量，进行分析判断。 D、根据电解水的实验结论，进行分析判断。本题难度不大，了解电解水的实验结论、降低水的硬度、保护水资源的措施等是正确解答本题的关键。6.【答案】【解析】解：元素是具有相同核电荷数即核内质子数的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是核电荷数不同或质子数不同故选：根据元素的概念进行分析解答本题 本题考查学生对元素概念的理解，并应用于解题的能力7.【答案】【解析】

14、解：、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，图中所示操作错误。 B、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，图中所示操作错误。 C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确。 D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。 故选：。A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。 B、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平进行分析判断。 C、使用酒精灯时要注意“两查、

15、两禁、一不可”。 D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。8.【答案】【解析】解：由微观反应示意图可知，该反应是由氨气和氧气在点燃的条件下反应生成氮气和水，化学方程式为。A.单质是由同种元素组成的纯净物，由物质的组成可知，氧气和氮气属于单质，选项说法正确；B.由化学方程式可知，反应前后分子的种类和数目改变，选项说法正确；C.该反应是由氨气和氧气反应生成水和氮气，既能放出热量，又没有产生二氧化碳气体，所以该反应替代化石燃料燃烧供能，有利于减缓温室效应，选项说法正确；D.反应物中的氨气和氧气

16、均是气体，所以反应后生成的氮气的化学式后面不能添加气体符号，该反应的化学方程式为，选项说法错误。故选：。根据微观反应示意图、分子结构模型以及质量守恒定律书写化学方程式，然后根据各选项进行分析解答。根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法。9.【答案】【解析】解：、时，等质量的甲、丙溶液状态不能确定，所以溶液中所含溶质的质量不能确定，故A错误； B、时，丙物质的溶解度是，所以丙能溶解于水中，只能溶解的固体，形成溶液，故B错误； C、时，乙物质的溶解度最大，甲、丙物质的溶解度相等，时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至，甲、乙物

17、质的溶解度减小，析出晶体，丙物质的溶解度增大，不会析出晶体，应该按照时的溶解度计算，所以所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙甲丙，故C错误； D、是时甲物质的不饱和溶液，是时甲物质的饱和溶液，所以若要将点的甲溶液转变为点的甲溶液，可采取恒温蒸发溶剂的方法，故D正确。 故选：。根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定形成溶液的质量；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断饱和溶液和不饱和溶液相互转化的方法。本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度

18、曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。10.【答案】【解析】解：、取样加熟石灰研磨后闻气味，产生有刺激性气味气体的是氯化铵，无明显现象的是氯化钾，可以鉴别，故选项说法正确。 B、取样、溶解、加入足量的稀硫酸，碳酸钾能与稀硫酸反应生成硫酸钾、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钾，不符合除杂原则，故选项说法错误。 C、铁粉和氧化铜粉末均难溶于水，用加水充分溶解后过滤的方法不能进行分离，故选项说法错误。 D、和气体均能与溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项说法错误。 故选：。A、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再

19、根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。 B、除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。 C、根据铁粉和氧化铜粉末均难溶于水，进行分析判断。 D、除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。11.【答案】 【解析】解：人体胃液中含有的成分是盐酸，其化学式为：硝酸钾中含有钾元素和氮元素，是农田施用的

20、复合肥料，其化学式为： 干冰固体的二氧化碳升华时吸收大量的热，可用于人工降雨，其化学式为： 氮气化学性质不活泼，充入食品包装袋内用于防腐，其化学式为： 故答案为：； ； ； 首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在12.【答案】 氧气 水 在铁制品表面刷油漆等 【解析】解：一氧化碳与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为故填：；铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果。故填：氧气；水；为了防止钢铁的锈蚀，人们常采用在其表面刷油漆或镀

21、上其他金属等覆盖保护膜的方法，这些方法都能够防止锈蚀的共同原理是隔绝氧气和水。故填：在铁制品表面刷油漆等；铁锈的主要成分是氧化铁，盐酸除铁锈的化学方程式是：故填：。一氧化碳与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，写出反应的化学方程式即可；根据铁锈蚀的条件进行分析解答；铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈；根据反应物和生成物及反应条件正确书写化学方程式。解答本题要充分理解金属生锈的条件，再根据生锈的条件方面进行分析，从而找出保护金属的方法。13.【答案】二氧化碳 夏天温度高，分子之间间隔大，压强大 ： 【解析】解：“低碳出行”中“低碳”指的是较低的二氧化碳气体排放；

22、夏天，温度升高，分子的能量增大，运动速率加快，间隔变大，故夏天易爆胎； 根据化合物中各元素质量比各元素的相对原子质量原子个数之比，则化学式中碳、氢元素的质量比【】：【】：； 在中，设铁的化合价为，则，解得：； 由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前钠、氯、氧、氢原子个数分别为、，反应后的生成物中钠、氯、氧、氢原子个数分别为、，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个分子由个氢原子和个氧原子构成，则物质的化学式为。 故答案为：二氧化碳； 夏天温度高，分子之间间隔大，压强大； ：； ； 。根据“低碳”指的是较低的二氧化碳气体排放解答； 根据分子的性质进行分析解答；

23、 根据化合物中各元素质量比各元素的相对原子质量原子个数之比，进行解答； 根据化合价原则，由化学式求出元素的化合价； 由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物的化学式。化学来源于生产、生活，又服务于生产、生活，在学习中要理论联系实际，在实践中理解知识，掌握并运用知识。14.【答案】 烧碱或火碱、苛性钠等 复分解反应 有白色沉淀生成 纺织或造纸、制玻璃等【解析】解：表示初中化学常见的物质，其中、中均含有同一种元素，是温室气体，所以是二氧化碳，是重要调味品，所以是氯化钠，二氧化碳和反应会生成，所以是氢氧化钠，是碳酸钠，和氢氧化钠会生成氯化钠，所以是盐酸，碳酸钠

24、和反应会生成氯化钠，所以是氯化钙，和盐酸反应生成氯化钙，所以是氢氧化钙，经过验证，推导正确，所以的化学式为；物质俗称是烧碱或火碱、苛性钠等； 反应是氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，基本反应类型为复分解反应； 反应是氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，实验现象为：有白色沉淀生成； 反应是氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，化学方程式为：； 的一种用途是：纺织或造纸、制玻璃等。 故答案为：；烧碱或火碱、苛性钠等； 复分解反应； 有白色沉淀生成； ； 纺织或造纸、制玻璃等。根据表示初中化学常见的物质，其中、中均含有同一种元素，是温室气体，所以是二氧化碳，是重要调味品，所以是氯化钠，二氧化碳和反

25、应会生成，所以是氢氧化钠，是碳酸钠，和氢氧化钠会生成氯化钠，所以是盐酸，碳酸钠和反应会生成氯化钠，所以是氯化钙，和盐酸反应生成氯化钙，所以是氢氧化钙，然后将推出的物质进行验证即可。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。15.【答案】铁架台 分液漏斗 二氧化碳密度比空气大 浓硫酸 带火星的木条置于处，木条复燃，则已集满【解析】解：为固定仪器的铁架台，为加入液体的分液漏斗； 故答案为：铁架台；分液漏斗。 反应物为固体，且需要加热，故选A为发生装置；高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气

26、，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为； 故答案为：；。 盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为；反应物为固液反应物，不需要加热，且需要控制反应的发生和停止，则选C为发生装置；为向上排空气法收集装置，说明二氧化碳密度比空气大；浓硫酸具有吸水性，可以干燥气体； 故答案为：；二氧化碳密度比空气大；浓硫酸。 氧气不易溶于水，先在顶部聚集，所以从短口进气；氧气集满后，从逸出，将带火星的木条置于处，木条复燃，所以此时氧气集满； 故答案为：；带火星的木条置于处，木条复燃，则已集满。考查实验室常用仪器名称； 根据反应物状态和反应条件，选择发

27、生装置；高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，据此书写化学方程式； 盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，据此书写化学方程式；根据反应物状态和反应条件选择发生装置；根据收集装置推断气体性质；根据浓硫酸吸水性分析回答此题； 根据气体性质分析回答此题。在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。16.【答案】氢氧化钠 氯化钠 酚酞变红说明溶液显碱性，而氯化钠溶液呈中性 有气泡产生 不正确 也可能是氢氧化钠溶液发生了变质，生成部分碳酸钠 倾倒液体时，标签向着手心【解析】解：【提出猜想】猜想一：这瓶溶液是：氯化钠溶液；猜想二：这瓶溶液是：碳酸钠溶液；猜想三：这

28、瓶溶液是氢氧化钠。 【实验验证】取少量该溶液于一支试管中，向其中滴加滴无色酚酞试液，无色酚酞试液变红，说明该溶液显碱性，则不可能为氯化钠，因为氯化钠溶液呈中性。 另取少量该溶液于一支试管中，向其中滴加足量的稀盐酸。证明有碳酸钠，由于碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以观察到有气泡产生，化学方程式为。 由于氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，所以不能说明该溶液是碳酸钠溶液，也可能是氢氧化钠溶液发生了变质，生成部分碳酸钠。倾倒液体时，标签向着手心，防止残留液流下来腐蚀标签。 故答案为： 【提出猜想】氢氧化钠； 【实验验证】氯化钠；酚酞变红说明溶液现碱性，而氯化钠溶液呈中性； 有气泡产生

29、； 不正确；也可能是氢氧化钠溶液发生了变质，生成部分碳酸钠；倾倒液体时，标签向着手心。酚酞试液遇到酸性和中性溶液不变色，遇到碱性溶液变红，氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都是显碱性溶液，都能使酚酞试液变红色；氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水；碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。17.【答案】解：过滤出沉淀洗涤、干燥后的质量为。 设生成氯化钠的质量为，反应的氯化钙的质量为， 反应后所得氯化钠溶液的质量分数为。 答：过滤出沉淀洗涤、干燥后的质量为； 反应后所得溶液中溶质的质量分数为。【解析】根据溶液混合后减少的质量即为生成碳酸钙沉淀的质量，由反应的化学方程式列式计算出生成氯化钠的质量、参加反应的氯化钙的质量，进而计算出反应后所得溶液中溶质的质量分数。本题有一定难度，掌握利用化学方程式与溶质质量分数的综合计算即可正确解答本题，根据质量守恒定律计算出碳酸钙沉淀的质量是正确解答本题的前提和关键。