2021-2022学年教科版六年级下科学全册课堂作业设计

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1、 1 教科版教科版六六年级科学下册年级科学下册 课堂作业课堂作业 新新 设设 计计 （2022 新版） 2 第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 1.1.了解我们的住房了解我们的住房 1.以下不属于住房的基本结构有（ ） A.窗 B.墙 C.电视机 D.梁 2.以下不属于住房系统的是（ ） A.排水系统 B.照明系统 C.供暖系统 D.建造系统 3.住房建造过程中，每个阶段的工作都很重要，都必不可少，但是核心是（ ） A.选址 B.设计 C.建造 D.验收 2.2.认识工程认识工程 判断题 1.工程建设只要根据最初设计的解决方案执行就一定能完成。 （ ） 2.工程建设离不开科学知识和技术的支

2、持，它们是相辅相成的。 （ ） 3.下面哪个不属于工程？（ ） A.建设港珠澳大桥 B.完成一幅画的作业 C.建设中国高铁 D.造一艘船 3.3.建造塔台建造塔台 1.下列塔台的结构，比较稳定的是（ C ） 。 3 A. B. C. D. 2.在建造塔台的过程中需要考虑的因素是（ ） 。 A.建塔位置、使用材料 B.塔的建构、安全性 C.成本预算、人员分工 D以上都是 3.下列关于“塔台投标发布会”说法错误的是（ ） 。 A.在介绍的过程中可采取小组分工的形式进行 B.发布会只需要介绍本组塔台设计的优势 C.别的小组在介绍时要认真聆听，遇到问题要及时提出 D.如果方案不够完善需要进行及时的修改

3、 4 4. .设计塔台模型设计塔台模型 1.塔台框架中用（ ）结构比较稳固。 A. B. C. D. 2.塔台框架中用（ ）结构比较稳固。 A.上大下小 B.上小下大 C.上下大小一样 D.都可以 3.工程建造一般要经历（ ）的过程。 A.设计、制作、测试、评估、改进 B.制作、设计、测试、评估、改进 C.制作、测试、设计、评估、改进 D.设计、制作、测试、改进、评估 5.5.制作塔台模型制作塔台模型 1. 制作过程中如果出现问题，我们应该（ ） 。 A.按照原设计方案操作，不能修改。 4 B.直接修改。 C.先暂停，小组讨论后，在决定是否修改。 D.其他同学提出的意见都要修改。 2.使用（

4、）结构，可以让塔台更加稳固。 A.正方形 B.三角形 C.圆形 D.四边形 3.下列措施将降低塔台抗风抗震能力是（ ） 。 A.侧面镂空 B.增加高度 C.增加底部钩码 D.增加三角形结构 6.6.测试塔台模型测试塔台模型 1.测量塔台模型高度是否达标我们选择的工具是（ ） 。 A.电子秤 B.米尺 C.书本 D.电风扇 2.塔台模型顶端承重能力通过放置重物进行测试，应选择（ ） 。 A.大小不同的书本 B.苹果 C.一样大小的书本 D.各种各样的铅笔盒 3.塔台模型的高度是（ ） 。 A.立柱的长度 B.侧面梯形的高 C.顶面和地面间的距离 D.立柱的高度 7.7.评估改进塔台模型评估改进塔

5、台模型 1.制作的塔台抗风能力弱，考虑可能存在的原因是（ ） 。 A.塔台模型低矮。 B.塔台模型镂空，透风。 C.塔台模型上小下大，上轻下重 D.塔台模型底部吸管强度不够高。 2.下列有关改造塔台模型的方案，不可行的是（ ） 。 A.调整塔台的角度不偏斜，提高塔台的抗震性。 B.减少多余的吸管胶带，降低塔台模型的成本。 C.塔台模型改进设计方案完成后，可以直接制作塔台成品。 5 D.多利用吸管搭建三角形结构，提高塔台的稳固性。 3.一项工程实施的正确步骤是（ ） 。 A.设计建造（模型）测试改进评估 B.明确任务设计建造（模型）测试改进评估 C.明确任务设计建造（模型）测试评估改进 D.设计

6、测试建造（模型）改进评估 第二单元第二单元 生物的多样性生物的多样性 1.1.校园生物大搜索校园生物大搜索 1.校园里的生物多种多样，统计时下列做法正确的是（ ） 。 A.只统计地面上能看到的区域 B.动物、植物的特点不同，选择其中一种记录即可 C.生物数量过多时，可以根据单位面积中的生物数量进行估算 D.生物的种类和特点比生物分布的位置更重要，需要记录清楚 2.搜索校园生物时，哪个行为比较合理（ ） 。 A.若遇到不知名的动物，为了统计全面，可以用手轻轻触碰 B.若遇到不知名的植物，当生物数量众多，可以暂时不记录 C.当找到的生物数量实在是太多，就随便写个数记录就好 D.若遇到不知名的昆虫，

7、可将其外形特点记录在记录单中 3.为了校园生物健康成长，我们可以（ ） 。 A.定期调查同一区域的生物分布情况，实事求是进行记录分析 B.买杀虫剂来喷到植物附件，保证其健康成长 C.若发现有小动物尸体，要及时清理干净 D.尽可能把同种类的生物填埋到同一位置 2.2.制作校园生物分布图制作校园生物分布图 6 1.我们学习了二歧分类法。下列分类方法不合理的是( )。 A.植物根据茎的不同,分为木质茎和草质茎 B.草质茎植物根据叶脉的不同,分为非平行脉和平行脉 C.木质茎植物根据叶片形状的不同,分为针形叶和卵形叶 D.植物根据叶片颜色的不同,分为绿叶和非绿叶 2.在校园中,生物种类最少的一般是( )

8、。 A.花坛 B.草坪 C.教学楼 D 操场 3.利用二歧分类法对下述植物进行分类 狗尾草 蒲公英 油松 毛白杨 法国梧桐 3.3.形形色色形形色色的植物的植物 1.如图分别是亲代桑叶（左）和后代桑叶（右） ，两者最明显的不同是（ ） 亲代（桑叶） 后代（桑叶） A.叶的叶缘 B.叶脉的形状 C.叶的形状 D.叶的颜色 2.下列植物中，亲代和后代之间体现了变异现象的是（ ） A.三叶草草丛中长出四叶草 B.亲代苔藓和后代苔藓都喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中，都不开花 C.香樟树亲代和后代的叶子都具有特殊的气味 7 D.亲代水稻和后代水稻的叶缘呈锯齿状 3.人们将柚子和甜橙杂交，培育出了葡萄柚，下

9、列关于葡萄柚的说法正确的是（ ） A.葡萄柚的个头比甜橙的大，是遗传现象 B.葡萄柚的果肉比柚子的红，是遗传现象 C.葡萄柚的形状与柚子近似，是变异现象 D.葡萄柚的果皮比柚子薄，是变异现象 4.4.多种多样的动物多种多样的动物 1（ ）和（ ）使得动物多种多样。 2. 谚语“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”描述的是（ ）现象。 A.变异 B.遗传 C.繁殖 D.模仿 3.将动物序号填入相应类别的表格中。 熊猫 母鸡 鸽子 蝴蝶 猫 蝙蝠 金鱼 蚂蚁 海豚 企鹅 鸟类 哺乳动物 鱼类 昆虫 5.5.相貌各异的我们相貌各异的我们 1.我们把人和其他动植物所拥有的与各自父母一代相似的现象，称为(

10、)。 A.变异 B.遗传 C.基因 D.容貌 2.下列现象属于遗传的是( )。 A.爸爸妈妈是双眼皮，我是单眼皮 B.爸爸妈妈个子矮，我也个子矮 C.爸爸的视力很好，我在上五年级的时候眼睛开始有点近视 D.妈妈读书时成绩很好，我现在读书是也成绩很好 3.关于人的相貌特征，下列说法中错误的是（ ） 。 A.有无耳垂、前额发际、直发卷发、手指是否有毛，这些都是人的相貌特征 8 B.人的相貌体现在多种性状上，每种性状又有多个特征，通过组合后会有多种相貌 C.人的相貌特征来自父母的遗传，因此每个人的相貌特征是由父母决定的，不会发生变化 D.孩子的很多相貌特征是遗传自父母，所以孩子和自己的父母会长得比较

11、像 4.许多成语是对自然界科学现象的概括。下列成语中，能生动描述生物遗传现象的是（ ） 。 A.风声鹤唳，草木皆兵 B.种瓜得瓜，种豆得豆 C.螳螂捕蝉，黄雀在后 D.春暖花开 鸭先知 6.6.古代生物的多样性古代生物的多样性 1.化石一般是留在（ ）中的古生物遗体。 A.岩浆岩 B.沉积岩 C.变质岩 D.火成岩 2.根据猛犸象的化石推测，它当时适应生活（ ） 。 A.炎热的气候 B.寒冷的气候 C.干燥的环境 D.任意的气候 3.根据以下恐龙化石推测， （ ）可能是鸟类的祖先。 A.霸王龙 B.马门溪龙 C.始祖鸟 D.暴龙 7.7.保护生物多样性保护生物多样性 1.生物多样性三个层次不包

12、含以下哪项（ ） A.物种多样性 B.基因多样性 C.遗传多样性 D.生态系统多样性 2.每年的（ ）是国际生物多样性日。 A.3 月 22 日 B.4 月 22 日 C.5 月 22 日 D.6 月 22 日 3.下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是（ ） 。 A.物种灭绝后，还可以再生 B.生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁 C.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性 D.与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来 4.数千年前我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，植被减少的原因是（ ） 。 9 A.地壳运动频繁 B.北方寒流长期侵袭 C.长年干旱，赤地千里 D

13、.过度开发破坏生态平衡 第三单元第三单元 宇宙宇宙 1.1.太阳系大家庭太阳系大家庭 1.太阳是一颗充满活力的（ ）。 A.卫星 B.行星 C. 恒星 D.彗星 2.太阳系大家庭中有（ ）颗行星。 A.七 B.八 C.九 D.十 3.下列说法正确的是（ ）。 A.太阳质量很小，是一颗发光发热的行星 B.太阳系是一个以太阳为中心的天体系统 C.地球是太阳系中的一颗普通的卫星 D.太阳系包括八大行星和小行星 2.2.八颗行星八颗行星 1.八颗行星中最大的是（ ）。 A.地球 B.土星 C.木星 D.金星 2. 八颗行星中离太阳最远的是（ ） A.水星 B.金星 C.海王星 D.土星 3.下列关于八

14、颗行星说法正确的是（ ） A.八颗行星以太阳为中心均匀分布并围绕太阳旋转。 B.每一颗行星都有自己的卫星。 C.八颗行星中只有地球最适宜人类居住。 D.体积最大的是土星 3.3.日食日食 1.地球上可以看到的日食现象有（ ）种。 A.1 B.2 C.3 D.4 10 2.请画出日食发生时月球所处的位置。 4.4.认识星座认识星座 1.目前国际上把天空划分为（ ）个星座。 A.12 B.24 C.88 D.28 2.在夜晚观星时，天空中的星星绝大多数是（ ） A.恒星 B.卫星 C.行星 D.彗星 3.光年是一个计量单位，它是用来计量（ ）的。 A.时间 B.速度 C.距离 D.质量 5.5.夏

15、季星空夏季星空 1.我们可以通过（ ）北斗七星找到北极星。 A.天蝎座 B.小熊座 C. 大熊座 D.猎户座 2.在使用活动观星盘辨认星座时，应该将活动观星盘（ ）。 A.举过头顶 B.竖直对着北方 C.水平正面朝上 D.放在桌上 3.夏季星空中的牛郎星、织女星、天津四组成了夏季大三角，请根据它们的位置完成下面的表格。 亮 星 所在星座 在银河的位置 牛郎星 天鹰座 东边 织女星 天琴座 西边 天津四 天鹅座 银河上 6.6.浩瀚的宇宙浩瀚的宇宙 1.下列不属于太阳系的天体有（ ）。 A.火星 B.哈雷彗星 C.银河 D.月球 11 2.下列对宇宙的表述，不正确的是（ ） A.宇宙还处于膨胀之

16、中。 B.宇宙充满了活力。 C.宇宙大约由 2000 亿到 4000 亿颗恒星组成。 D.到现在为止还没有找到宇宙的边界 7.7.探索宇宙探索宇宙 1.我国第一位登上太空的宇航员是（ ） A.杨利伟 B.费俊龙 C.聂海胜 D.王亚平 2.发明了望远镜的意大利科学家是（ ） A.列文虎克 B.伽利略 C.牛顿 D.爱迪生 第四单元第四单元 物质的变化物质的变化 1.1.厨房里的物质与变化厨房里的物质与变化 1.下列厨房里的物质变化，其中发生化学变化的是（ ） 。 A.食盐溶解 B.玻璃杯摔碎 C.铁勺子生锈 D.青菜切碎 2.下列厨房的物质变化中，是物理变化的有（ ） 是化学变化的有（ ） A

17、.水沸腾 B.青菜切碎 C.青菜腐烂 D.铁生锈 E.玻璃摔破 F.冰融化 G.面包发霉 H.冰水杯外的水珠 I.捏扁的易拉罐 2.2.产生气体的变化产生气体的变化 1.以下几组物质的变化是化学变化的是（ ） A.豆子与沙混合 B.白糖和水混合 C.铁锅生锈 D.水结冰和融化 2.小苏打和白醋产生的气体是（ ） A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气 3.二氧化碳的特点是（ ） A.比空气轻 12 B.不支持燃烧 C.有漂亮的颜色 D.有气味 3.3.发现变化中的新物质发现变化中的新物质 1.在蜡烛燃烧的过程中，下面描述错误的是（ ） 。 A.蜡烛燃烧时会发光发热 B.蜡烛燃烧时往上面罩

18、一个玻璃杯，一会后玻璃杯内壁会有水汽 C.蜡烛燃烧时蜡烛油会熔化，这说明产生了新物质 D.蜡烛燃烧时在火焰上放置一块玻璃片，一会后玻璃片上会变黑 2.白砂糖在加热过程中，勺子中的物质会出现状态的变化，下列正确的是（ ） 。 A.固体液体 B.固体液体固体 C.固体液体气体 D.固体液体固体气体 3.下面说法中错误的是（ ） 。 A.化学变化产生的过程中也伴随着物理变化 B.化学变化只产生一种新的物质 C.化学变化的过程中往往会有很多的现象发生 D.化学变化对我们的生活有益也有害 4.4.变化中伴随的现象变化中伴随的现象 1物质在变化过程中总是伴随着一些现象，下列变化中没有出现颜色变化这一现象的

19、是（ ） 。 A铁钉生锈 B在淀粉上滴碘酒 C火柴燃烧 D食盐溶解在水中 2物质的化学变化会伴随一些现象发生，如发光发热、产生_、产生沉淀物和改变_等。 3回顾己学化学变化，将其伴随的明细现象填入下表中，并归纳这些变化的本质特征。 物质的化学变化 伴随的主要现象 本质特征 13 淀粉与碘酒 蜡烛燃烧 铁钉生锈 混合小苏打和白醋 5.5.地球家园的化学变化地球家园的化学变化 1.通过矿物冶炼金属属于物理变化。 ( ) 2.古代植物在经历了地底的高温高压后发生了化学变化形成了煤。( ) 3.早期地球的大气层中并没有氧气,经过长时间的演变,大地中的矿物分解出了氧气,增加了大气层中氧气的含量。 ( ) 4.各式各样的化学变化给予了人类生存所需要的各种物质和条件。( ) 5.大部分塑料的生产原料是从石油中提炼的。 ( ) 6.6.生命体中的化学变化生命体中的化学变化 1.干燥的粉条燃烧了说明它含有大量的能量。 （ ） 2.食物进入人体后经过了复杂的化学变化，才能转化为身体所需的能量。 （ ）