2021年上海市二校联考六年级上期末质量检测语文试卷(含答案解析)
《2021年上海市二校联考六年级上期末质量检测语文试卷(含答案解析)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021年上海市二校联考六年级上期末质量检测语文试卷(含答案解析)(12页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、 1 2021 学年第一学期六年级语文期末质量检测试卷 一、文言文(一、文言文(3434 分)分) (一)默写(一)默写(1212 分)分) 1. 更喜岷山千里雪, 。 (毛泽东七律长征) 2. ,死而后已。 (诸葛亮后出师表) 3. 千里莺啼绿映红, 。 (杜 牧 江南春) 4. ,花木成畦手自栽。 (王安石书湖阴先生壁) 5. 西江月夜行黄沙道中中通过嗅觉和听觉角度,写出展望丰收喜悦的两句是: , 。 (二)诗词赏析(二)诗词赏析(7 7 分)分) 浪淘沙(其一) 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去,同到牵牛织女家。 6.诗歌中的“簸”的意思是 ,“天涯”指 。这是一首 (A
2、 七言律诗 B.七言绝句 C.五言律诗 D.五言绝句; 请填入字母序号请填入字母序号) ; 作者是 (朝代) (人名),字 ,有“ ”之称。(5 分) 7. 下面对诗歌内容和手法的分析不恰当不恰当的一项是( )(2 分) A诗中“九曲”并不是指河流有九处转弯,而是形容河流转弯很多,带有虚指。 B前两句实写,直接写出了黄河曲折蜿蜒、浊浪滔天、浩瀚绵长的雄伟气势。 C后两句虚写,间接写出了黄河的雄伟气势,富有神话色彩和现实主义气息。 D整首诗押“a”韵,节奏为“二二三”,朗读时,前两句高亢,后两句豪迈。 (三)课内文言文(三)课内文言文(9 9 分)分) 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志
3、在太山,锺子期曰: “善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。”少选之间,而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 8.解释加点字或词。(2 分) 伯牙鼓琴 方鼓琴而志在太山 9.请用现代汉语翻译文中划线句。(3 分) 终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 2 10. 按照要求,完成以下任务单。(4 分) 如果伯牙又弹奏其他景象的曲子,锺子期会怎样说?根据提供的词语提供的词语想象并仿写仿写。 仿写原文仿写原文:“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。” 提供词语提供词语:A.杨柳依依 B.明月皎皎 我选 (填入字母序号填入字母序号),仿写:“ ”
4、 伯牙鼓琴告诉我们(填入四个字), 要珍惜 。 (四)课外文言文(四)课外文言文(6 6 分)分) 枭将东徙 枭逢鸠,鸠曰:“子将安之?”枭曰:“我将东徙。”鸠曰:“何故?”枭曰:“乡人皆恶我鸣,以故东徙。”鸠曰:“子能更鸣,可矣;不能更鸣,东徙,犹恶子之声。” 【注释】枭(xio):同“鸮”(xio),又称鸺鹠,即猫头鹰。鸠(ji):斑鸠、雉鸠等的统称,形似鸽子。徙(x):迁移,徙居(搬家)。恶(w):厌恶,讨厌。以:因为。犹:还是。 11. 对画线句“子将安之?”翻译正确正确的一项是( )(2 分) A.你打算把它安放到哪里呢? B.你孩子准备在哪里安家呀? C.你打算(迁徙)到哪里去?
5、D.你孩子准备要到哪里去呢? 12.文中写枭自己要向东迁徙的原因原因是“ ” (用原文来回答用原文来回答)。 (2 分) 13.关于这个故事的启示,以下理解最准确最准确的是( )(2 分) A.告诉我们做事要懂得变通,这样才能创造美好的生活。 B.告诉我们情况变了,解决问题的方法、手段也要改变。 C.告诉我们事物是不断发展变化的,不能单凭经验做事。 D.告诉我们有时只有先改变自己,才能真正去影响环境。 二、二、现代文(现代文(1 18 8 分)分) (一)(一)课内现代文课内现代文(8 8 分)分) 夏天里的成长(节选) 草长,树木长,A 山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,B 地是一天一天
6、地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“C 不热不长,不热不大。”D 随着 3 太阳威力的增加,温度的增加,什么都在长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。 一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生,升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。 14.阅读以上语段,完成下面的任务单。(4 分) 如果要找第段的中心句,选文 A、B、C、D 画直线处,
7、哪一句最正确最正确? 我选择我选择( )(请填入字母序号请填入字母序号) 选文第段中说“连铁路的铁轨也长,把接茬地方的缝儿几乎填满把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的,像像是高起来是高起来”,根据你平常积累的知识,说一说这是什么物理现象?(请用四个字四个字来回答) 15.选文第段用了两句农家的谚语,我还知道与画线句节气相关的另外一句谚语“ , ”(出自“出自“日积月累日积月累”),强调了这个时节的“热”,对于农作物生长的重要性。整篇文章描写万物在夏天里迅速生长,含蓄地告诉了我们一个道理:“ ”。 (用选文语句来回答用选文语句来回答)。 (4分) (二)(二)课外现代文课外现代文(1 10
8、 0 分)分) 不要对那个人叫嚷 周末,是乡下家长来学校看孩子日,每逢这时,学校门口涌满人。那些家长,无一不是手提肩背的,里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。 有一幕,总遇见:驼背的母亲,无比艰难地在人群中挪着步。那背,可真叫驼,已弯曲成一把弓。她的头,努力朝上昂着,鸭子一样的,伸向前去,一步一匍伏。即便这样的母亲,亦是要在背上,背上一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜,和换洗的衣裳。 做儿子的, 与母亲恰恰相反, 生得高大挺拔。 他在人群里, 早已看到母亲了, 并不叫唤,而是一阵风似地冲出校门, 路过母亲身边时, 用胳膊捅捅母亲, 算作招呼。 表面上装作不认识,脚步匆匆,继续前行。 母亲见到儿子
9、,焦急的神情,立即换上欢喜,笑容绽放,使她脸上的每一条纹路里,都仿佛游弋着一条欢乐的鱼,她一叠声换着儿子的小名,踩着碎步,艰难地跟在儿子后面跑。 她的叫声,以及她奇怪的走姿,引起一些人的张望。儿子急,在人少的地方停下来,回头,眉头紧皱,对母亲跺脚。等母亲气喘吁吁赶到他跟前,他俯视着母亲,低声呵斥:“你叫 4 什么叫,生怕别人听不见哪?!”一把拽过母亲背上的包裹,恨恨道:“跟你说过多少回了,不要来,不要来,你为什么还要来?” 母亲不恼, 母亲仰着头看着儿子, 杨树一样的儿子, 多么让她骄傲。 她轻言慢语说: “我不来,谁给你送吃的穿的啊?” “我会自己请假回去拿的。”儿子的眼睛,不看母亲,他扫视
10、周围的人,那眼神,明显有些躲闪。 母亲还是宽容地笑: “你这来来回回的, 多浪费时间哪, 我给你送来, 省得你来回跑。 ” 儿子一听,恼了,跺脚叫: “谁要你送!”话说完,提了东西要走,母亲赶紧拉住儿子,细细叮嘱,煮的鸡蛋要趁早吃掉,不然会坏的;鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉,下次好再装了带来;被子要时常拿出来晒 儿子哪里耐烦听?他打断她的话:“好了好了,你少啰嗦,下次你不要再来了!”他挣脱母亲的手,甩开大步,往学校跑去,一路上,头也没回。做母亲的站在原地,目送着儿子,直到儿子的背影消失,她又站了很久,这才恋恋不舍地转身,一步一匍伏地走了。 在校园里,我亦曾碰见过另一个女学生,对着前来看她的父亲
11、发火,是嫌她父亲给她买的外套不好,女学生冲着父亲叫嚷:“谁让你买的?乱作主!这颜色难看死了,我不穿!”做父亲的捧着那件外套,讪讪笑着,束手无策地站在一边。 女学生我教过,平日里,是个温文尔雅的孩子,却在父亲面前,全然失了礼貌。当她看见我,很尴尬,低声叫了声:“老师。”我摸摸那件衣服,我说:“挺好看的呀。”做父亲的如同得了“天书”:“你看,你们老师都说好看的。”女学生瞅了父亲一眼,红着脸,不情不愿地接下了父亲买的衣服。 我很想告诉这些孩子:请不要对那个人大声叫嚷,他们或许贫穷,或许丑陋,或许木讷;可是,他们的爱,一样醇厚,一样珍贵。因为,那都是血浓于水的真情!你的叫嚷,是对他们爱的践踏啊! 16
12、.题目“不要对那个人叫嚷”中的“那个人那个人”,应该指生活中生活中的谁?以下选项中表述最恰当最恰当的是( )(1 分) A.自己的父母 B.自己的同学 C.自己的老师 D.自己的亲人 17.请用简洁的语言概括简洁的语言概括文章所写的两件事。(2 分) (1) ; (2) 。 18.第段划线句主要运用了人物的 描写和动作动作描写,还运用了 修辞,生动形象地写出了 ,从而歌颂了 ,为下文子嫌母丑埋下伏笔。(4 分) 19.俗话说“狗不嫌家贫,子不嫌母丑”,读了此文后,你 A.A.想对文中的孩子说些什么(不能不能照抄第照抄第段段)?B.B.或想对自己说些什么?(3 分) 我选择 (请填入字母序号请填
13、入字母序号)。我想说: 5 三、三、基础知识与综合运用(基础知识与综合运用(8 8 分)分) (一)(一)基础知识基础知识(2 2 分)分) 20.下列词语字音字形全部正确全部正确的一项是( )(2 分) A.俨(yn)然 窥(ku)探 天籁(li) 沧海一栗 B.缝隙(x) 妩媚(f) 撩(lio)绕 心驰神往 C.菜畦(w) 辐射(f) 矫(jio)健 参次不齐 D.沮(j)丧 屹(y)立 风靡(m) 叱咤风云 (二二)综合运用综合运用(6 6 分)分) 名著是人类文化的精华,引领我们认识和理解这个世界。本学期我们阅读了童年,了解了作品中少年的成长经历,感受其中的悲欢离合,从中汲取人生的智
14、慧和奋斗的勇气。请根据自己的阅读积累,完成以下学习任务: 21.童年是 (作者)自传体小说三部曲的第一部。小说生动地再现了 19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况,其中一个主要人物早年开染坊,但随着家业的衰落,变得吝啬、贪婪、专横、残暴,经常毒打孩子,狠心剥削手下的工人,他是阿廖沙的( )(3 分) A.外祖父 B. 米哈伊尔舅舅 C. 雅科夫舅舅 D. 继父 22.著名作家茨威格评价童年具有“那种发自内心的热情、如此鲜明的真诚的人性”,你在阅读过程中感受到了吗?试举一具体事例并加以阐述试举一具体事例并加以阐述。(3 分) 四、四、作文(作文(4040 分)分) 23.作文:这一次,我收
15、获了这一次,我收获了 要求:把题目补充完整后作文。提示:勇气、信心、友谊 写一篇 600 字左右的记叙文 不出现真实人名、校名 6 参考答案 一、文言文(一、文言文(3434 分)分) 7.C C(2 2 分分) 11.C C(2 2 分分) 13.D D(2 2 分分) 16.D D(1 1 分分) 20.D D(2 2 分分) (一)默写(一)默写(1212 分)分) 1. 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜三军过后尽开颜。(毛泽东七律长征) 2. 鞠躬鞠躬尽尽瘁瘁 ,死而后已。(诸葛亮后出师表) 3. 千里莺啼绿映红, 水村山水村山郭酒旗郭酒旗风风 。 (杜 牧江南春) 4. 茅檐茅檐长扫净
16、无长扫净无苔苔,花木成畦手自栽。 (王安石书湖阴先生壁) 5. 西江月夜行黄沙道中中通过嗅觉和听觉角度,写出展望丰收喜悦的两句是: 稻稻花香花香里说丰年里说丰年 , 听取听取蛙蛙声一片声一片 。 (二)诗词赏析(二)诗词赏析(7 7 分)分) 浪淘沙(其一) 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去,同到牵牛织女家。 6.诗歌中的“簸”的意思是 吹荡吹荡 ,“天涯”指 天边天边 。这是一首 B B (A七言律诗 B.七言绝句 C.五言律诗 D.五言绝句;请填入字母序号请填入字母序号);作者是 唐代唐代 (朝代) 刘刘禹禹锡锡 (人名),字 梦得梦得 ,有“ 诗豪诗豪”之称。(5 分)
17、7. 下面对诗歌内容和手法的分析不恰当不恰当的一项是( C C )(2 分) A诗中“九曲”并不是指河流有九处转弯,而是形容河流转弯很多,带有虚指。 B前两句实写,直接写出了黄河曲折蜿蜒、浊浪滔天、浩瀚绵长的雄伟气势。 C后两句虚写,间接写出了黄河的雄伟气势,富有神话色彩和现实主义(浪漫主义)(浪漫主义)气息。 D整首诗押“a”韵,节奏为“二二三”,朗读时,前两句高亢,后两句豪迈。 (三)课内文言文(三)课内文言文(9 9 分)分) 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰: “善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。”少选之间,而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水。”锺子期
18、死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 8.解释加点字或词。(2 分) 伯牙鼓琴 弹弹 方鼓琴而志在太山 正正 9.请用现代汉语翻译文中划线句。(3 分) 7 终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 (伯牙)一辈子(伯牙)一辈子(或:一生或:一生)不再弹琴,认为世上再没有值得他)不再弹琴,认为世上再没有值得他替(他)替(他)弹琴的人了。弹琴的人了。 11. 按照要求,完成以下任务单。(4 分) 根据提供的词语提供的词语想象并仿写仿写,如果伯牙又弹奏其他景象的曲子,锺子期会怎样说? 仿写原文仿写原文:“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。” 提供词语提供词语:A.杨柳依依 B.明月皎皎 我选
19、 A A (填入字母序号填入字母序号),仿写:“ 善哉乎鼓琴!依依乎若杨柳。善哉乎鼓琴!依依乎若杨柳。 ” 我选 B B (填入字母序号填入字母序号),仿写:“ 善哉乎鼓琴!皎皎乎若明月。善哉乎鼓琴!皎皎乎若明月。 ” 伯牙鼓琴告诉我们 要珍惜 来之不易的来之不易的 友情友情 。 (四)课外文言文(四)课外文言文(6 6 分)分) 枭将东徙 枭逢(遇到)鸠,鸠曰:“子(你)将(打算)安(哪里)之(到、往、去)?”枭曰:“我将东(向东)徙(迁移、迁徙)。”鸠曰:“何(什么)故(原因、缘故)?”枭曰:“乡人皆(都)恶我鸣(叫声),以故(缘故)东(向东)徙(迁移、迁徙)。”鸠曰:“子(你)能更(改变
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021 上海市 联考 六年级 上期 质量 检测 语文试卷 答案 解析
链接地址:https://www.77wenku.com/p-208447.html