2022年中考道德与法治基础知识复习资料

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1、2022 年中考道德与法治复习资料全（讨论稿）年中考道德与法治复习资料全（讨论稿） 七上第四单元七上第四单元 生命的思考（只考选择题）生命的思考（只考选择题） 第八课第八课 探问生命探问生命 1.1.一句话知识：一句话知识： 死亡死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得感激生命的获得。 （2）我们要从容面对从容面对生命的不可预知不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 每个人的生命是在无数的偶然性偶然性中产生的。 生命对于我们而言，不仅仅是身体身体的生命，还包括社会关系社会关系中的生命、精神信念精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续身体上接

2、续祖先的生命，也在精神上精神上不断继承和创造人类的文明成果。 (4) 每个人有不同的不同的人生道路，每个人的生命都不可替代不可替代。 (5) 我们对生命要有一种敬畏的情怀。 (6) 生命价值高于一切。 (7) 生命至上生命至上，并不意味着并不意味着只看到自己的生命的重要性，我们也必须承认必须承认别人的生命同样重要 2.2.怎样理解“生命有时尽”怎样理解“生命有时尽”? ?（为什么珍爱生命？为什么敬畏生命？生命的特性有哪些？）（为什么珍爱生命？为什么敬畏生命？生命的特性有哪些？） 生命来之不易生命来之不易。 生命是独特的独特的，每个人的生命都不可替代。 生命是不可逆的不可逆的，生命是短暂的短暂的

3、。 生命至上，生命是宝贵，生命价值高于一切生命价值高于一切。 我们每个人都难以抗拒难以抗拒生命发展的自然规律自然规律。 向死而生向死而生，我们应热爱生命。 3.3.怎样理解“生命有接续”？怎样理解“生命有接续”？ 个体生命是人类生命的接续接续。 人类生命的接续接续包括人类精神文明精神文明的传承与延续传承与延续。 个体生命个体生命在实现人类生命的接续中要担当使命接续中要担当使命：生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我我”的生命，还是“我们我们”的生命。在人类生命的接续中，我们要为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。找到一个位置，担当一份使命。 4.4.如何做到敬畏生命？如何做到敬畏生命？ 敬

4、畏生命，要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。 不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 内心的自愿选择对他人生命敬畏，我们就走向了道德的生活。 第九课第九课 珍视生命珍视生命 5.5.一句话知识：一句话知识： 关心关心身体的状况，养成养成健康的生活方式，是是一种对生命负责任负责任的态度态度。 随着年龄的增年龄的增长、心智发育心智发育，我们更加关注自己的内心感受内心感受。 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 （4）作为中国人， 我们每个人的精神生命精神生命都流淌着中华民族文化的血

5、脉血脉， 离不开优秀传统文化的滋养秀传统文化的滋养。 （5）产生负面情绪负面情绪感受是很正常正常的，但如果一味沉侵一味沉侵在负面情绪中，我们就容易消沉消沉，甚至做出不恰不恰当的行为当的行为。 （6）发掘自身的力量并不排斥借助外力。 （7）阻碍、失利和失败阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折挫折。 6.6.怎样做到爱护身体？怎样做到爱护身体？ 守护生命首先要关注自己的身体,养成健康的生活方式。 珍视自己的肉体生命。 我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自护方法。 7.7.如何养护精神？如何养护精神？ 守护生命需要关注并养护我们的精神。 养护精神不完全受物质生活条

6、件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，可以看到真、善、美。 离不开优秀传统文化的滋养。需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 8.8.怎样正确认识挫折？怎样正确认识挫折？ 挫折是指我们生活中的阻碍、失利和失败。 生活难免有挫折。 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 人们对挫折的认识和态度不同，会有不同的结果。 9.9.人们对挫折的认识和态度不同，会有哪些不同的结果？人们对挫折的认识和态度不同，会有哪些不同的结果？ 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应； 即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的； 同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为

7、反应。 产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。 10.10.挫折对人的影响？挫折对人的影响？ 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠； 失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 11.11.面对挫折，怎样发掘生命的力量？（如何战胜挫折？）面对挫折，怎样发掘生命的力量？（如何战胜挫折？） 我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 及时调整负面情绪。 （3）需要培养自己面对困难的勇气和坚强意志。 学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。 第十课第十课

8、 绽放生命绽放生命 12.12.一句话知识：一句话知识：每个生命都都会会在生活中展现千姿百态千姿百态。 人们对待生活的不同态度对待生活的不同态度，会影响生命的质量质量。 生命是一个逐渐丰富逐渐丰富的过程。 (4)生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。 （5）将个人生命和他人他人、集体集体、民族、国家、人类的命运民族、国家、人类的命运联系在一起，生命会从平凡中闪耀出伟大。 13.13.怎样的一生是值得的怎样的一生是值得的 （1 1）为自己：）为自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值 （2）为他人为他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小。自愿承担。 （3）为社会：为社会：国家社会：

9、能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来 14.14.为什么探索生命的意义？为什么探索生命的意义？ 探索生命意义，是人类生命的原动力之一原动力之一。 生命是独特独特的的，生命意义是具体的具体的。 生命的意义意义需要自己发现和创造发现和创造。 15.15.生命贫乏的表现是什么？生命贫乏的表现是什么？ 有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长； 有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 16.16.如何实现拒绝冷漠，关爱生命？（如何做一个温暖的中国人？）如何实现拒绝冷漠，关爱生命？（如何做一个温暖的

10、中国人？） 人与人在相互依存和彼此关切相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。生命拒绝冷漠生命拒绝冷漠。 关注自身的自身的发展，也要关切他人关切他人的生命，善待善待他人。 用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠。 （4）营造一个互信、友善、和谐的社会。 17.17.怎样的生命才是有意义的？（如何让生命更有价值）怎样的生命才是有意义的？（如何让生命更有价值） 每个人的生命都有自己独特的使命独特的使命。 伟大伟大在与创造和贡献创造和贡献。 在别人需要时付出自己的爱心。 无论事情大小，都能承担起自己的责任。 一个人的伟大在于他能够运用自身的品德、才智、劳动，创造出不平凡的社会价值，留下宝贵物质

11、和精神财富。 做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。 用勤劳、责任、勇敢等书写自己的生命价值。 将个人生命和他人、集体、民族、国家、人类的命运联系在一起，生命会从平凡中闪耀出伟大。 七下第三单元七下第三单元 在集体中成长（只考选择题）在集体中成长（只考选择题） 第六课第六课 “我”和“我们” （我和集体）“我”和“我们” （我和集体） 1.1.一句话知识一句话知识 (1)集体集体是人们联合起来的有组织有组织的整体。 (2)一般来说，集体的联结度越高联结度越高，个体感知的集体温暖就越多温暖就越多。每个人都有过集体生活的情感需要情感需要。 (3)集体荣誉是集体成员共同奋斗集体成员共同奋斗的结

12、果，是我们共同的荣誉。 (4)每个人的个性特点不同。人与人之间的差异人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” ，也是集体生活中重要的学习资源学习资源。 (5)集体荣誉感：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感（小字） (6)集体的力量来源于成员共同的目标共同的目标和团结协作团结协作。 2.2.怎样认识集体的力量？怎样认识集体的力量？ (1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 (2)借助集体的力量可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大

13、；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 (3)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人：个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，有助于学习他人经验，扩大视野，健康成长。 3.3.为什么集体生活可以成就我？（集体对为什么集体生活可以成就我？（集体对个人发展的作用是什么？怎样在集体中发展个性？）个人发展的作用是什么？怎样在集体中发展个性？） (1)在集体中涵养品格在集体中涵养品格： 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 (2)在集体中发展个性

14、在集体中发展个性： 集体生活为我们搭建展示和发展个性的平台，认识和完善自我。 人与人之间的差异是我们发展、 完善个性的 “明镜” ， 是集体生活中重要的学习资源。 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能。 积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 4.4.如何在集体中发展个性？如何在集体中发展个性？( (见第见第 3 3 题（题（2 2） 5.5.集体生活对涵养品格的作用是什么？集体生活对涵养品格的作用是什么？ 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的

15、人。 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 6.6.集体的温暖是怎样体现的？集体的温暖是怎样体现的？ 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 第七课第七课 共奏和谐乐章共奏和谐乐章 7.7.一句话知识一句话知识 (1)我们同时属于多个集体。 在不同的集体不同的集体中， 我们扮演不同的角色同的角色，承担不同的责任不同的责任。 (2)为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏

16、调整自己的节奏。 (3)集体主义集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映， 也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。 （小字） (4)在集体生活中怎样处理与他人的关系？在集体生活中怎样处理与他人的关系？ 当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。 无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 (5)(5) 在集体生活中，为什么会产生角色冲突？在集体生活中，为什么会产生角色冲突？ 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 (6)(6)小群体的

17、形成小群体的形成 a:a:（含义） ：（含义） ：在集体生活中，一些志趣相投志趣相投、个性相似个性相似或者生活背景类似生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 (7)在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。 8.8.如何让和声更美？（如何才能让集体更和谐？）如何让和声更美？（如何才能让集体更和谐？）20182018 年期末考试题年期末考试题 (1)尽力做好自己，遵守规则，保持和谐。 (2)对于集体中存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 (3)(3)正确处理集体利益与个人利益的关系

18、: 个人利益与集体利益本质上是一致本质上是一致的的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义极端个人主义。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，应应心中有集体，识大体顾大局，不得因个人间的矛盾做有损集体利益的事情心中有集体，识大体顾大局，不得因个人间的矛盾做有损集体利益的事情。 (4)学会处理与他人的关系。 9.9.如何正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系？如何正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系？ (1)当集体规则与我们的个人意愿一致意愿一致，并且能够保障个人

19、利益时，我们更乐于遵守和维护乐于遵守和维护。 (2)集体规则集体规则与我们的某些个性化需要个性化需要之间存在矛盾甚至冲突矛盾甚至冲突：可能基于一方有不正当或不合理的要求不正当或不合理的要求，可能是个人和集体的需要不同个人和集体的需要不同。 (3)面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性集体要求的合理性，反思个人意愿个人意愿的合理性和实现的可能性的合理性和实现的可能性，可能找到解决冲突的平衡点平衡点。 10.10.个人利益与集体利益之间有何关系？（见个人利益与集体利益之间有何关系？（见 8 8 题第题第(3)(3)） 11.11.个人节奏与

20、集体旋律的关系是怎样的？个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？ 当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； 当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 12.12.排解角色冲突的方法有哪些？（正确处理不同集体的角色冲突的方法？）排解角色冲突的方法有哪些？（正确处理不同集体的角色冲突的方法？） (1)自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性， (2)考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 (3)从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利

21、益。 (4)在不断调整自己，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，更好地融入集体中。 13.13.小群体的作用（积极和消极）是什么？小群体的作用（积极和消极）是什么？ （1 1）积极作用：积极作用： 相互接纳、欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。 相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在互学中增长才干。 当小群体的节奏融入集体生活时，小群体成员更能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。 （2）消极作用消极作用 :小群体成员与小群体之外之外的其他同学产生矛盾冲突，甚至与集体的共同集体的共同要求产生矛盾冲突矛盾冲突。 :小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气如果沾染上江湖义气

22、，会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义沦为小团体主义。 14.14.什么是小团体主义？如何正确对待小团体主义？（如何正确认识小团体主义？）什么是小团体主义？如何正确对待小团体主义？（如何正确认识小团体主义？） (1) )什么是小团体主义（含义） ：什么是小团体主义（含义） ：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 (2)（正确对待） ：（正确对待） ： “心怀一把尺子” ，不为成见所“扰” ，不为人言所“惑” ，明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 15.15.小群体和集体的关系是什么？小群体和集体的关

23、系是什么？ 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 当小群体的节奏融入集体生活时，小群体成员能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。 当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 第八课第八课 美好集体有我在美好集体有我在 16.16.一句话知识一句话知识 (1)集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力动力，也是集体活力的重要表现重要表现

24、。竞争竞争是以承认、尊重承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 集体的精神动力之源是愿景愿景，推动集体发展的内驱力是愿景愿景。 (2)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望自觉愿望和自主行动自主行动，需要我们自主建设自主建设、自我管理自我管理。 (3)良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力离不开每个人的努力。 (4)勇于担责，体现在实际行动实际行动中，落实于具体的事情具体的事情里。 (5)勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感内心的责任感。 (6)在集体生活中，学会接纳他人接纳他人，理解和包容他人理解和包容他人；学会关爱他关爱他

25、人人，互相帮助互相帮助；学会参与学会参与，学会担当学会担当。这些是我们走向社会的“必修课必修课” 。 (7)建设美好集体，要自觉遵守规则自觉遵守规则，需要我们的“自治”精神“自治”精神。这种“自治”精神表现为：成员主动参主动参与集体建设与集体建设，积极参加集体活动积极参加集体活动，自觉维护维护集体荣誉维护维护集体荣誉。 17.17.美好集体的特征是什么？美好集体的特征是什么？ (1)有共同的愿景。 (2)有良好的氛围。美好集体是民主的、公正的。美好集体是充满关怀与友爱的。美好集体是善于合作的。美好集体是充满活力的。 18.18.良好的集体氛围（美好集体）表现在哪些方面？良好的集体氛围（美好集体

26、）表现在哪些方面？ 美好集体是民主的、公正的。 美好集体是充满关怀与友爱的。 美好集体是善于合作的。 美好集体是充满活力的。 19.19.美好集体的作用有哪些？美好集体的作用有哪些？ (1)美好集体是我们共同学习、生活的精神家园，引领我们成长。 (2)在美好集体中我们能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引。 (3)凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 20.20.集体的愿景含义（内涵）是什么？集体愿景的作用是什么？集体的愿景含义（内涵）是什么？集体愿景的作用是什么？ (1)含义（内涵） ：含义（内涵） ：美好的集体拥有共同的梦想共同的梦想，向往美好向往美好的前景，承

27、担共同的使命共同的使命，认同共同的价值观共同的价值观，形成一致的目标和追求一致的目标和追求，这就是集体的愿景。 (2)集体愿景的作用（重要性） ：愿景是集体的精神动力之源精神动力之源，是推动集体发展的内驱力内驱力。 共同的愿景引领引领集体成员团结一致，开拓进取。 21.21.我们应如何为集体建设尽责？（我们应如何为集体建设尽责？（在集体共建中尽责有哪些要求？）在集体共建中尽责有哪些要求？） (1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和和自觉行动，需要我们自主建设、自我管理。 (2)我们共同确定愿景和目标。 (3)共同商定集体的规则与制度内容。通过民主程序选举有责任心的组织领导者。 (4)自觉遵守规

28、则，以“自治”精神主动参与集体建设，参加集体活动。 (5)共同创造良好的集体氛围。 22.22.如何在共建集体的担当中成长？如何在共建集体的担当中成长？ (1)需要每个人的智慧和力量。 (2)维护集体荣誉。 (3)勇于承担责任，体现在实际行动中。 (4)学会接纳、理解和包容他人，学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 23.23.如何理解我与集体共成长？（怎样真正成为集体的主人？）如何理解我与集体共成长？（怎样真正成为集体的主人？） 21+2221+22 24.24.承担责任有何意义？承担责任有何意义？（在集体生活中学会承担责任的意义？）（在集体生活中学会承担责任的意义？） (1)承担责

29、任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 (2)在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺自我磨砺的过程。 (3)有助于学会正确地做事正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 (4)事情无论巨细巨细，都要主动作为主动作为，使集体活动得以有序开展。 (5)为自己赢得信任，让自己有更大的责任，拥有更多的发展机会。 25.25.如何理解“美好集体是民主公正的”？如何理解“美好集体是民主公正的”？ (1)对于集体事务，每个人都可以都可以提出意见建议，每个人的意见建议都应得到都应得到尊重和重视。 (2)每个人都应遵守共同的规则

30、，在规则面前没有特权和例外没有特权和例外。 (3)每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥没有偏见与排斥。 26.26.在集体中如何做到关怀友爱他人（如何做到平等相待）？在集体中如何做到关怀友爱他人（如何做到平等相待）？ (1)集体生活中，人与人之间友善相处，礼让他人，相互包容，相互关心帮助。 (2)不仅有关怀友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法具体的行动和得当的方法。 (3)不以关爱之名行伤害之实， 也不因相貌、 性格、 家庭等歧视、 欺侮他人， 让每个人感受到集体的温暖。 27.27.如何理解“美好集体是善于合作的”？如何理解“美好集体是善于合作的”？ (1)集体中，我们分工协作，优势

31、互补，相互帮助，共同进步分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力能力。 (2)合作意味着合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免又避免个人英雄主义。 (3)每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。 2828. .如何理解美好集体是充满活力的？如何理解美好集体是充满活力的？ （1）集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。 （2）在集体生活中，竞争是以承认、尊重承认、尊重为前提的。 （3）集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 29.29.如何在集体活动中勇于担责？如何在集体活动中勇于担责？ 勇于担责，体现在实际行动

32、中，落实于具体的事情里。 职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。 学会接纳、理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 八上第四单元八上第四单元 维护国家利益（只考选择题）维护国家利益（只考选择题） 第八课 国家利益至上 1 1、一句话知识：、一句话知识： （1）在我们国家，国家利益与人民利益在根本上是一致根本上是一致的 （2）国家利益是人民利益的集中表现集中表现 （3）实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。 2 2、为什么要维护国家的荣誉和利益？、为什么要维护国家的

33、荣誉和利益？ （1）祖国是我们成长的摇篮。她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。 （2）对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 3 3、国家利益的含义、国家利益的含义 国家利益是一个主权国家主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和， 包括人口、 领土、 主权和政权人口、 领土、 主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。 4 4、国家利益的内容、国家利益的内容 国家利益国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益

34、、经济利益、文化利益等。国家的核心利益国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 5 5、为什么说国家利益是人民利益的集中表现？（国家利益与人民利益的关系）、为什么说国家利益是人民利益的集中表现？（国家利益与人民利益的关系） （1）人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。 （2）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。 （3）国家利益至上，人民利益高于一切人民利益高于一切，二者相辅相成。 （4）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护

35、。 （5）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 （6）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一高度统一的。 （7）实现中华民族伟大复兴最鲜明最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。 6 6、怎样树立维护国家利益意识？（怎样坚持国家利益至上？）、怎样树立维护国家利益意识？（怎样坚持国家利益至上？） （1）我们要心怀爱国之情爱国之情，牢固树立牢固树立国家利益至上观念，以以热爱祖国为荣为荣，以以危害祖国为耻为耻。 （2）我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 （3）我们

36、要增强维护国家利益的责任感和使命感。 （4）我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。 （5 5）用理性、务实、文明理性、务实、文明的心态，合法有序合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 7 7、怎样捍卫国家利益？（国家利益和个人利益的关系及二者发生矛盾时怎么办？）、怎样捍卫国家利益？（国家利益和个人利益的关系及二者发生矛盾时怎么办？） （1）国家利益与集体利益、个人利益既有既有区别，又又相互联系。 （2）国家利益是整体利益整体利益，集体利益、个人利益是局部利益局部利益。整体利益照顾到了大多数人的长远利益，符合大多数群体的利益。 （3）从根本上说，国家利益与集体利

37、益、个人利益在是一致的一致的。 （4）国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾发生矛盾。无论何时何地无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益国家利益放在第一位第一位。 （5）为了国家利益，有时有时不仅需要放弃放弃个人利益，甚至甚至要献出献出自己的生命生命。 （6）我们要始终把国家利益放在第一位第一位，捍卫捍卫国家尊严，坚决坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 （7）在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 8 8、中学生如何维护国家利益？、中学生如何维护国家利益？ （1）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严 （2）坚决同一切损害国

38、家利益的行为作斗争。 （3）在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 第九课第九课 树立总体国家安全观树立总体国家安全观 9 9、一句话知识、一句话知识 （1）国家安全是国家安全是实现国家利益最根本的保障最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴 （2）人民军队是人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。 （3）维护国家安全，人人可为 （4）国家安全国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威

39、胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。 1 10 0、国家安全的意义（为什么说国家安全与我们息息相关？） （为什么要坚持国家总体安全观？）、国家安全的意义（为什么说国家安全与我们息息相关？） （为什么要坚持国家总体安全观？） （1）国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。 （2）国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。 （3）我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要更复杂。 （4）时空领域比历史上任何时候都更宽广。 （5）内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总

40、体国家安全观。 （6）国家安全是实现国家利益做根本的保证 （7）关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。 1111、如何坚持总体国家安全观？、如何坚持总体国家安全观？ （1）以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家中国特色国家安全道路安全道路。 （中国特色国家安全道路是怎样的？）（中国特色国家安全道路是怎样的？） （2）贯彻落实总体国家安全观，需要十个重视。面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安

41、全问题；即重视自身安全，又重视共同安全。 （3）构建国家安全体系。我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。 12.12.对全面推进国防和军队现代化的认识和理解对全面推进国防和军队现代化的认识和理解 （1）.我国人民军队的性质和任务是什么？ 性质性质: :中华人民共和国的武装力量属于人民人民。 任务：任务：巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务 。 （2）坚持党对人民军队绝对领导的原因及要求（为什么、怎样做） 原因原因：建设一支听党指挥、能打胜仗、作风

42、优良的人民军队，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。 要求要求：必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位。 （3）全面推进国防和军队现代化的目标 目标目标：适应国家安全需求，我国全面推进国防和军队现代化，力争到二三五二三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流世界一流军队。 1313、为什么说人人都是维护国家安全的主角？、为什么说人人都是维护国家安全的主角？ （1）维护国家安全，人人可为。 （2）维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。 （3）我们要增强

43、国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。 （4）我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。 1414、我们应该怎样维护国家安全？、我们应该怎样维护国家安全？ （1） 我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念。 （2）我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。 （3）我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。 （4）严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自

44、己的力量。 第十课第十课 建设美好祖国建设美好祖国 1515、一句话知识、一句话知识 （1）坚持把节约优先、保护优先、自然恢复为主作为基本方针。 （2）坚持把绿色发展、循环发展作为基本途径。 （3）坚持把深化改革和创新驱动作为基本动力。 （4）坚持把培育生态文化作为重要支撑。 （5）坚持把重点突破和整体推进作为工作方式。 1616、为祖国成就感到自豪（祖国有哪些成就让我们自豪？）、为祖国成就感到自豪（祖国有哪些成就让我们自豪？） （1）从社会生活的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。 （高铁列车、演出和展览、听证会和新闻发布制度、衣食住行条件） （2）祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们感

45、到自豪。 （经济增长、民主法治建设、文化建设、科技创新、惠民利民政策、社会保障、国防和军队改革、综合国力） 我国经济增长成就显著，已成为世界第二大经济体； 民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障； 文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机； 科技创新成就斐然； 惠民政策陆续出台、社会保障水平不断提高； 国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献； 综合国力显著提升，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。 1717、如何对未来充满信心？、如何对未来充满信心？ （1）在看到我国取得巨大的成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。 （2）国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、

46、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。 （国家为解决发展中的问题采取了哪些措施？）（国家为解决发展中的问题采取了哪些措施？） 1818、我国在发展中面临的问题有哪些？、我国在发展中面临的问题有哪些？ （1）人均国内生产总值的世界排名还不高， （2）发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出， （3）居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难 1919、为什么说劳动成就今天？（劳动的意义、为什么说劳动成就今天？（劳动的意义? ?） （为什么我们要坚持实干创造未来？） （为什么我们要坚持实干创造未来？） （1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 （2）人世间的美好梦

47、想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 （3）我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的劳动换来的，中国人民中国人民用实干精神创造了今天的辉煌用实干精神创造了今天的辉煌。 （4）每个人每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献都在为国家和社会发展作出贡献。 （5）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都值得我们尊敬和学习。 2020、实干创造未来（怎样创造未来？如何使中国梦变成现实？）、实干创造未来（怎样创造未来？如何使中国梦变成现实？） （1）把中国梦变成现实，创造未来的

48、美好生活，需要一代代人需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水付出更多的辛勤和汗水。 （2）只有只有继承发扬实干精神，才能才能用我们的劳动创造新的辉煌。 （把美丽的中国梦变成现实需要发扬什么（把美丽的中国梦变成现实需要发扬什么精神？）精神？） （3）我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。 （4）以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。（实现中国华民族伟大复兴的中国梦对青少年有哪些要求？（实现中国华民族伟大复兴的中国梦对青少年有哪些要求？（2

49、 2、3 3、4 4） 八下第三单元八下第三单元 人民当家作主（只考选择题）人民当家作主（只考选择题） 第五课第五课 我国基本制度我国基本制度 1.1.一句话知识一句话知识 (1)我国的基本经济制度制定依据基本经济制度制定依据是：我国正处于社会主义初级阶段。社会主义初级阶段。 (2)现阶段，公有制经济公有制经济包括：国有经济国有经济、集体经济集体经济以及混合所有制经济中的国有成分国有成分和集体成分集体成分。 (3)国有经济国有经济的生产资料属于全体人民全体人民共同所有。集体经济集体经济的生产资料属于一部分劳动者一部分劳动者共同所有。 在我国，国有经济国有经济是国民经济的主导力量主导力量。 (4

50、)在我国还存在个体经济个体经济、私营经济、外资经济私营经济、外资经济等非公有制经济。等非公有制经济。 (5)在我国，公有制经济公有制经济与非公有非公有制经济制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础重要基础。 （6）我国的分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。 按劳分配是由生产资料公有制生产资料公有制决定的。 按劳分配的基本内容和要求基本内容和要求是：有劳动能力的社会成员必须参加劳动。在作了必要扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得多劳多得，少劳少得。在现阶段，要着重保护劳动所得，增加