重庆市永川区2021年六年级下毕业考试语文试题（含答案）

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1、最近几个月，我忙于参加钢琴考级，学习有所（dn ge） ，致使语文半期考试才考了 75 分，我感到十分（chn y） 。老师看见了， （kun wi） 我说： “不要（yu shng） ，只要你今后处理好练习钢琴和语文学习的关系，更加努力地学习，一定会取得好成绩的。 ” 2.给带点字选择正确的解释填空（把番号填在括号里） 。 （2 分） “裁”文章的体制、格式；衡量；判断；对诗文题材等进行取舍安排；控制；抑制。 别出心裁（ ） 独裁（ ） 体裁（ ） 裁判（ ） 3.把下面的词语补充完整。 （3 分） 翻箱倒（ ） 见（ ）知著 排山（ ）海 暴露无（ ） 赴汤（ ）火 汹涌澎（ ） 4.下列

2、句子中，加点成语使用错误的一句是（ ） 。 （2 分） A.老太太口中念念有词,不知她在说些什么。 B.山顶上有一座 30 米高的珍珠渔女像，居高临下地俯瞰着珍珠湾。 C.小明在羽毛球决赛中技高一筹，以大比分领先的优势轻松战胜了对手。 D.6 岁的时候，我打烂了家里的花瓶，爸爸心平气和地对我说： “再把家里的东西打烂，看我怎么收拾你！ ” 5.按要求写句子。 （6 分） （1）从下面的词语中任选一个，把你想到的用一段话写下来。 五颜六色的野花 五颜六色的雨伞 五颜六色的贝壳 （2）这次半期考试小明考了 100 分，请你用一两句话写一写他拿到试卷时高兴的样子。 6.判断下列说法的正误。对的打“”

3、 ，错的打“” 。 （5 分） （1） “荡漾、枯竭、沮丧”中没有错别字。 （ ） （2） “理智、走马观花、威风凛凛”表达的感情色彩相同。 （ ） （3） “如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?”和“如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。 ”这两句话意思相同。 （ ）  （4） “桂子花开，香飘十里。 ”是夸张句。 （ ） （5） “校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。 ”这句话没有毛病。 （ ） 7.照样子，连一连。 （4 分） 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 浣 溪 沙 王安石 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 送元二使安西 苏 轼 咬定青山不放松，立根

4、原在破岩中。 泊 船 瓜 洲 王 维 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 游 园 不 值 郑 燮 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 竹 石 叶绍翁 8.说说下面句子的意思。 （4 分） （1）何当金络脑，快走踏清秋。 （2）孰为汝多知乎？ 二、阅读（二、阅读（4 40 0 分）分） （一）（一）读下面的片段，完成后面的练习。 （读下面的片段，完成后面的练习。 （1 11 1 分）分） 为什么墨的价值如此昂贵呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种烟 ，是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种

5、香料、药材等，和成烟料团；然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；最后把墨团放入墨模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品烟墨 。 1.这段话主要说明了 。 （2 分） 2.仔细读短文，想一想“墨”的制作过程，再填空。 （3 分） 取烟（ ）（ ）（ ） 3.文中划线的句子运用了 的说明方法，其表达作用是 。 （3 分） 4.“再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等”一句中“各种”能否删去，为什么？（3 分） （二）读下面的短文，完成后面的练习。 （二）读下面的短文，完成后面的练习。 （2 24 4 分）分） 苦瓜苦瓜 原来我家有个小院，院里可以

6、种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。 那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说： 这玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！ 我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜  结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时，母亲总要眯

7、缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给予我的欧亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。 以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。那苦味，格外别致，既不会传染上肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。 像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。 自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到那时候了。 这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住

8、进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。 一直吃到母亲六年前去世。 如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。 因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。 最近， 看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字 苦瓜味苦 但它从不把苦味传给其他食物 用苦瓜炒

9、肉 焖肉 炖肉 其肉丝毫不沾苦味 故而人们美其名曰君子菜 不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。 1.给短文第自然段中划线的句子加上标点符号。 （3 分） 2.联系上下文理解下列词语的意思。 （4 分） 怂恿： 问津： 3.根据文章内容填空。 （3 分） 最初， “苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着”的原因是 ；后来， “再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了”的原因是 。 4.请用简洁的语言概括文章的主要内容。 （3 分） 5. 品读下面的句子，回答括号里的问题（6 分） （1）母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情。 （这一神态的细  节描写有什么表达作

10、用？） （2）它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。 （你从加点词语中体会到母亲怎样的情感？） （3）越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。 （这句话用了什么修辞方法，这样表达有什么好处？） 6. 文章第自然段写母亲种的花草和蔬菜，这样的环境描写有什么表达作用？（3 分） 7.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（2 分） （三）读下面的非连续性文本，完成后面的练习。 （三）读下面的非连续性文本，完成后面的练习。 （5 5 分）分） 举世震惊的大地震重创了北川旅游业。重建后的北川县加大了旅游宣传的力度，但来北川旅游的人依然不多。为改进旅游宣传工作，北川县对游客获

11、取旅游信息的渠道进行了调查，统计数据如下： 游客了解北川旅游信息的渠道统计表 获取信息的渠道 朋友处 获取 电视新闻 获取 手机新闻、微信获取 微博获取 旅行社 获取 所占比例% 45.9 79.6 24.5 4.9 5.56 1.从统计表中反映出北川旅游宣传中存在的问题是： （3 分） 2. 针对这一问题，请你对北川旅游发展的宣传工作提出一条建议： （2 分）  三、习作（三、习作（3030 分）分） 题目： 的我 要求：1.在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如“胆小的我”“倔强的我”“爱笑的我” 2.通过一两件具体的事例写出自己的特点，内容具体，感情真实，语句通顺连贯，

12、不写错别字。 参考答案及评分意见参考答案及评分意见 一、基础（一、基础（3030 分）分） 1.4 分，每空 1 分。 耽搁、沉郁、宽慰、忧伤 2.2 分，每空 0.5 分。 别出心裁（） 独裁（） 体裁（） 裁判（） 3.3 分，每空 0.5 分。 翻箱倒（柜） 见（微）知著 排山（倒）海 暴露无（遗） 赴汤（蹈）火 汹涌澎（湃） 4.2 分。 D 5.6 分，每句 3 分，符合题意，语句通顺连贯即可。 6.判断下列说法的正误。对的打“” ，错的打“” 。 （5 分） （1） （） （2） （） （3） （） （4） （） （5） （） 7.4 分，连对 1 处 0.5 分。 8.4 分，每

13、句 2 分，意思相同即可。 （1）什么时候才能套上用黄金装饰的辔头,在秋高气爽的辽阔原野上任意驰骋呢？ （2）谁说你的知识渊博呢？ 二、阅读（二、阅读（4040 分）分） （一）读下面的片段，完成后面的练习。 （一）读下面的片段，完成后面的练习。 （1111 分）分） 1.2 分。墨的价值如此昂贵的原因（墨的制作工艺复杂与考究） 。 2.3 分，每空 1 分。 取烟（和成烟料团）（制成墨团）（制成“烟墨” ） 3.3 分，意思相同即可。 列数字（1 分） ；具体准确（1 分）地写出了墨的制作工艺复杂与考究（1 分） 。 4. 3 分，意思相同即可， 不能（1 分） ，因为“各种”指添加的香料、

14、药材的种类很多，说明了墨的制作工艺的复  杂与考究，去掉了就没有这种表达作用，所以不能去掉（2 分） 。 （二）读下面的短文，完成后面的练习。 （二）读下面的短文，完成后面的练习。 （2424 分）分） 1. 3 分，错一个扣 0.5 分，扣完为止。 ： “ ， 。 、 、 ， ， 。 ” 2. 4 分，每个词语 2 分，意思相同即可。 怂恿：从旁鼓动别人（去做某些事） 。或“从旁鼓动母亲吃苦瓜” 。 问津：尝试 3. 3 分，每空 1.5 分，意思相同即可。 我喜欢苦瓜里面红的瓤和籽；我喜欢上了苦瓜这道菜，母亲经常炒苦瓜给我吃（再等不到那时候了） 。 4. 3 分，意思相同即可。

15、这篇文章主要写母亲为我种苦瓜和经常炒苦瓜给我吃。 5. 6 分，每句 2 分。 （1） 这一神态的细节描写， 写出了母亲高兴的样子， 突出地表达了母亲对儿子无私的爱心。 （2）从中体会到母亲那永不减退的亲情和母爱。 （3）比喻或排比（0.5 分） ，生动形象（0.5 分）地写出了秋天的苦瓜瓤和籽的色彩，强烈地表达出作者的喜爱之情。 （1 分） 5.3 分，意思相同即可。 为下文描写母亲精心为“我”种苦瓜、烧苦瓜作铺垫（1 分） ，表现了母亲热爱生活、富有爱心的品格（2 分） 。 6. 2 分，意思相同即可。 表达了作者对母亲的赞美与怀念。 （三）读下面的非连续性文本，完成后面的练习。 （三）读

16、下面的非连续性文本，完成后面的练习。 （5 5 分）分） 1.3 分，每个要点 1.5 分，意思相同即可。 过于注重电视新闻和朋友的宣传， 忽视了手机新闻、 微信、 微博等新媒体和旅行社的宣传。 2.2 分，意思相同即可。 加强手机新闻、微信、微博等新媒体和旅行社的宣传力度。 三、习作（三、习作（3030 分）分） 能通过一两件具体的事例写出自己的特点，内容具体，感情真实，语句通顺连贯，不写错别字（27-30 分） 能通过一两件具体的事例写出自己的特点，内容较具体，感情较真实，语句较通顺连贯，错别字少。 （24-26 分） 能通过一两件具体的事例写出自己的特点，内容较具体，语句较通顺连贯，错别字少。（18-23 分） 能选取一两件事写，但内容不具体，语句不够通顺连贯，错别字多。 （12-17 分） 能选取一两件事写，但无具体内容，语句也不够通顺连贯，错别字较多。（0-11 分）