2022年宁夏中考预测化学试卷（一）含答案解析

《2022年宁夏中考预测化学试卷（一）含答案解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年宁夏中考预测化学试卷（一）含答案解析（14页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、2022年宁夏中考化学预测试卷（一）1. 年世界环境日中国的主题是“美丽中国，我是行动者”，下列行动不符合这一主题的是A. 我市进行扬尘污染综合治理B. 为减少塑料污染，把废弃塑料露天焚烧C. 生活中尽量少用或者循环使用塑料袋D. 积极主动参与社会环境保护各项活动2. 下列过程属于化学变化的是A. 蔗糖溶于水形成溶液B. 木炭燃烧C. 分离液态空气制取氧气D. 海水晒盐3. 下列实验操作不正确的是A. 蒸发食盐水B. 取用固体药品C. 量取一定体积的水D. 检查装置气密性4. 某化学反应过程的微观示意图，说法正确的是A. 反应前后分子的个数不变B. 生成物有三种C. 反应前后汞原子和氧原子的个

2、数不变D. 汞和氧气都由分子构成5. 将一定量铝粉和氧化铜混合加热，反应的化学方程式为反应结束后，为了检验氧化铜是否完全反应，取少量反应后的固体，加入足量稀硫酸，充分反应后，将铁片插入溶液中。下列叙述的现象中，能说明氧化铜没有完全反应的是A. 加入稀硫酸后，有气泡生成B. 加入稀硫酸后，没有气泡生成C. 加入稀硫酸后，溶液中有红色不溶物质D. 插入溶液中的铁片表面有红色物质析出6. 下列除去杂质少量的方法中正确的是选项物质杂质除杂方法固体加足量稀盐酸，过滤气体通过氢氧化钠固体，收集溶液加入足量的石灰水，过滤固体溶解、过滤、洗涤、烘干A. B. C. D. 7. 分析推理是化学学习中常用的思维方

3、法，下列推理正确的是A. 碱的溶液都大于，但都大于的溶液不一定是碱的溶液B. 分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是分子或原子C. 中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应D. 化肥中加入熟石灰混合研磨，没有刺激性气味，一定不是氮肥8. 某兴趣小组进入实验室后，设计了探究、三种金属活动性顺序的四组方案，你认为不可行的是A. 在两支试管中各装少许溶液，分别加入锌片和银片B. 在两支试管中各装少许溶液，分别加入铜片和银片C. 向盛稀盐酸的两支试管中，分别加入锌片和铜片，再向盛溶液的试管中，加入铜片D. 向盛有溶液和溶液的两支试管里分别加入铜片9. 鉴别五种溶液，不用其

4、它试剂，则被鉴别出来物质的顺序正确的是A. B. C. D. 10. 我国科学家屠呦呦因为“发现青蒿素化学式为一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”而获拉斯克奖下列关于青蒿素的说法不正确的是A. 一个青蒿素分子中含有个原子B. 青蒿素的相对分子质量为C. 青蒿素的含碳量为D. 青蒿素中、三种元素的质量比为：11. 和是氮的氧化物家庭中的两名成员。中氮、氧元素的质量比为_。常温下，是无色气体，是红棕色气体，以上描述了两种物质的_填物理”或“化学”性质。和化学性质不同的原因是_。12. 化学就在我们身边从金刚石、一氧化碳、氧化钙、硝酸钾、熟石灰等物质中，选择与下列叙述

5、相对应的物质，用化学式填空： 常用作食品干燥剂的是 _ 常用作复合肥料的是 _ 造成煤气中毒的物质是 _ 可用来改良酸性土壤的碱是 _ 可用来裁玻璃、切割大理石的是 _ 13. 甲图是、三种固体物质的溶解度曲线。甲图中，点所表示的含义为_。时，在温度不变的情况下，将物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的一种方法是_。将时、三种物质的饱和溶液降温到时，三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是_。如乙图所示，时，把试管放入盛有的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入一小块生石灰，再加入适量的水，烧杯中的溶液逐渐变浑浊，则可能为_填“”或“”或“”固体物质。14. 实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。实验

6、室用装置制取氧气，发生反应的化学方程式为_。若要制备几瓶，并在制取过程中便于补充稀盐酸发生装置应选择_填字母。用装置收集氧气时，验满的方法是_。实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液的方法制取并收集纯净的时，应选择的装置组合是_填字母。小明选用片状的鸡蛋壳和食醋反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯，橡皮塞，导管，止水夹等组装了如图所示甲、乙气体发生装置。比较甲，乙装置，甲装置的优点是_填字母，下同。A.反应过程中可以添加固体药品B.可以控制反应的发生与停止选用甲装置还可以进行的实验是_。A.块状的胡萝卜与过氧化氢溶液制氧气B.氯酸钾固体制氧气C.粉末状的锌与稀硫酸制氢气D.浓硫酸与甲酸

7、共热制一氧化碳15. 小明在市场看到鱼老板将一包白色粉末加入鱼缸中，奄奄一息的鱼很快张开嘴，活蹦乱跳起来。小明对这种白色粉末产生了兴趣，与小刚进行了相关探究。【查阅资料】这种白色粉末的主要成分是过碳酸钠化学式为，常温下与水反应生成氧气。【实验】小明用过碳酸钠与水反应并收集产生的气体选用如右图所示装置中的_填字母序号组合进行实验。检验产生的气体是氧气的方法为_。【提出问题】过碳酸钠与水反应后得到的溶液中的溶质的成分是什么？【做出猜想】根据过碳酸钠与水反应后的组成做出三种猜想：猜想一：；猜想二：；猜想三：和。【实验】小明取溶液，滴加溶液，观察到有白色沉淀生成，推测白色沉淀是_，说明溶液中一定含有_

8、，由此得出猜想_不成立。【实验】小刚取溶液，滴加过量的稀盐酸观察到得到了和小明相同的结论。加入稀盐酸时，产生上述现象的化学方程式为_。【实验】为进一步确定溶液中是否含有，再次取溶液，向其中滴加溶液至不再产生沉淀为止，静置，取上层溶液，加入无色酚酞溶液，无明显现象。证明猜想_成立。【交流反思】该实验中用溶液而不用溶液原因是_。该实验中的溶液可用_溶液代替。【拓展应用】根据过碳酸钠的性质可知，保存过碳酸钠时应注意_。检验烧碱部分变质时。应先检验的物质是_，后检验的物质是_。16. 某科学兴趣小组为测定稀硫酸的溶质质量分数。在实验室中用固体配制克质量分数为的氢氧化钠溶液，将其滴入盛有克稀硫酸的烧杯中

9、，其反应过程放热导致的温度变化如图甲所示。配制氢氧化钠溶液，除了天平和玻璃棒等仪器外，还需要图乙中的_填字母仪器。结合图甲，列式计算稀硫酸的溶质质量分数。称量氢氧化钠固体时，若砝码已生锈，则对稀硫酸质量分数的测定有何影响，并简要说明理由。答案解析1.【答案】【解析】解：扬尘污染综合治理可减少空气污染，符合主题； B.把废弃塑料露天焚烧，会产生大量的空气污染物，不符合主题； C.生活中尽量少用或者循环使用塑料袋，可减少白色污染，符合主题； D.积极主动参与社会环境保护各项活动，利用环境保护，符合主题。 故选：。A.扬尘污染综合治理可减少空气污染； B.把废弃塑料露天焚烧，会产生大量的空气污染物；

10、 C.生活中尽量少用或者循环使用塑料袋，可减少白色污染； D.积极主动参与社会环境保护各项活动，利用环境保护。本题考查学生根据各种污染源和防治措施进行分析解题，并增强环保意识，保护环境。2.【答案】【解析】解：、蔗糖溶于水形成溶液过程中没有新物质生成，属于物理变化。 B、木炭燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化。 C、分离液态空气制取氧气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。 D、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化。 故选：。化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断本题难度不大

11、，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化3.【答案】【解析】解：、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。 B、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中所示操作正确。 C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误。 D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。 故选：。A、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。 B、根据固体药品的取用方法进行分析判断。 C、根据量筒读数

12、时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。 D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。4.【答案】【解析】解：由化学反应过程的微观示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：该反应是氧化汞在一定条件下反应生成了汞和氧气，反应的方程式是：。A、由方程式可知，分子的个数发生了变化，故A错误；B、由方程式可知，生成物有种，故B错误；C、由微粒的变化可知，反应前后汞原子和氧原子的个数不变，故C正确；D、汞是一种金属，是由汞原子构成的，氧气是由氧分子构成的，故D错误。故选：。观察化学反应过程的微观示意图，

13、分析反应物、生成物，写出化学式、反应的方程式，据其意义分析判断有的说法。根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法。5.【答案】【解析】解：、如果氧化铜有剩余，加热反应充分反应后固体剩余物中不会含铝粉，加入稀硫酸时不会观察到有气泡放出；若有气泡生成，只能说明氧化铜不足，铝粉没有完全反应，故不符合题意； B、如果氧化铜有剩余，加热反应充分反应后固体剩余物中不会含铝粉，加入稀硫酸时不会观察到有气泡放出；但加入足量稀硫酸没有气泡也不能一定说明氧化铜有剩余，也可能是铝粉与氧化铜恰好完全反应，故不符合题意； C、铝粉与氧化铜混合加热后会能

14、生成铜和氧化铝。反应后的固体中一定有铜和氧化铝，也可能含有氧化铜或者是铝。往反应后的固体中加入足量的稀硫酸，铜不能与稀硫酸反应，故溶液中一定会有红色不溶物质，不能说明是否含有氧化铜，故不符合题意； D、如果氧化铜有剩余，取反应后固体加硫酸时，可与硫酸反应生成硫酸铜，插入的铁片表面会有红色物质生成，符合题意； 故选：。要说明氧化铜没有完全反应，即是要通过实验来证明混合物中还有氧化铜。加入足量稀硫酸，再插入铁片，仍有氧化铜则可以看到铁片的表面会有红色固体析出。两物质发生反应时，充分反应后若有一种反应物剩余，则另一反应物一定完全反应；本题注重考查了学生对反应中各种情况的分析，培养了灵活分析解答问题的

15、能力。6.【答案】【解析】解：、和固体均能与足量稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。 B、氢氧化钠固体具有吸水性，但能与氯化氢气体反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。 C、能与足量的石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钙足量的，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。 D、固体易溶于水，难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、烘干的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确。 故选：。根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提

16、纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。7.【答案】【解析】解：、碱的溶液显碱性，一定大于，但大于的溶液不一定是碱的溶液，例如碳酸钠溶液大于的溶液不是碱的溶液，故正确； B、分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子不一定是分子、原子，中子不显电性。故错误； C、中和反应会生成盐和水，生成盐和水的反应不一定是酸碱中和反应，如，故错误； D、铵盐与碱混合研磨能够生成氨气，但铵盐和氮肥不

17、同，铵盐属于氮肥，但氮肥不一定是铵盐，故化肥中加熟石灰研磨，没有刺激性气味，一定不是铵盐，故错误。 故选：。A、根据酸的溶液一定显酸性，碱的溶液一定显碱性，反之则不一定分析； B、根据微粒的电性分析； C、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水； D、依据铵盐的有关性质分析解答。本题考查了常见概念的推理，完成此题，可以依据概念进行，所以要求同学们在平时的学习中加强概念的识记及理解，以便灵活应用。8.【答案】【解析】解：、把锌加入硫酸铜溶液中，会置换出铜，说明锌强于铜，而把银加入硫酸铜溶液中，无变化，说明铜强于银，故A正确； B、把铜和银加入硫酸锌溶液中，均无变化，

18、说明铜和银在锌的后面，但是无法证明铜和银的活动性强弱，故B错误； C、向盛稀盐酸的两支试管中，分别加入锌片和铜片，锌表面产生气泡，而铜表面无变化，说明锌在氢前，而铜在氢后，向盛溶液的试管中，加入铜片，能置换出银，说明铜在银的前面，故C正确； D、向盛有溶液的试管里加入铜片，无变化，说明铜在锌后，向盛有溶液的试管里加入铜片，能置换出银，说明铜在银前，故D正确， 故选B在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应，位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行9.【答案】【解析】解：先对五种溶液的颜色进行分析，根

19、据溶液显蓝色，首先鉴别出是，然后将氯化铜溶液滴入剩余的四种溶液中，会生成蓝色沉淀的是氢氧化钠，再将氢氧化钠滴入剩余的三种溶液中，会生成白色沉淀的是硫酸镁，再将硫酸镁滴入剩余的两种溶液中，会生成白色沉淀的是氯化钡，没现象的是氯化钠， 所以鉴别出来的顺序是 故选A根据氯化铜溶液显蓝色，铜离子会与氢氧根离子生成蓝色沉淀，氢氧根离子会与镁离子生成白色的氢氧化镁沉淀，硫酸根离子会与钡离子生成白色硫酸钡沉淀进行分析 首先根据溶液的颜色鉴别出氯化铜，然后根据沉淀的颜色鉴别出氢氧化钠、硫酸镁、氯化钡，最后剩下的就是氯化钠在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后首先鉴别出有颜色的物质，再用该物质鉴别出其

20、他的物质，然后再用鉴别出来的物质进行鉴别，依次进行10.【答案】【解析】解：、个青蒿素分子是由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成的，则一个青蒿素分子含有个原子，故选项说法正确。 B、相对分子质量单位是“”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误。 C、青蒿素的含碳量为，故选项说法正确。 D、青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为：，故选项说法正确。 故选：。A、根据个青蒿素分子的构成进行分析判断 B、相对分子质量单位是“”，不是“克”，常常省略不写 C、根据化合物中元素的质量分数，进行分析判断 D、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断本题难度不大，考查同学们结合

21、新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力11.【答案】： 物理 分子构成不同【解析】解：中氮、氧元素的质量比为：；故填：； 颜色不需要发生化学变化就能表现出来，属于物质的物理性质；故填：物理； 和的化学性质不同的原因是分子结构不同；故填：分子构成不同。根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断； 根据是否需要发生化学变化才能表现出来来分析； 根据分子的概念与分子结构来分析。本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。12.【答案】；【解析】解：氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，常用来做干燥剂，

22、故填：； 含有氮元素、钾元素、磷元素三种营养元素中的两种或两种以上营养元素的化肥属于复合肥，硝酸钾中含有氮元素、钾元素两种营养元素，属于复合肥故填：； 煤气是一氧化碳的俗称，故填：； 氢氧化钙具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤，故填：； 金刚石是硬度最大的矿物之一，常用来切割玻璃、大理石等，故填：首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可 本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在13.【答案】在时，、的溶解度相等 加溶质或恒温蒸发溶剂 【解析】解：甲图中，点所表示的含义为：在时，、的溶解度相等；故答案为：

23、在时，、的溶解度相等； 时，在温度不变的情况下，将物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法是：加溶质、恒温蒸发溶剂；故答案为：加溶质或恒温蒸发溶剂； 将时、三种物质的饱和溶液降温到时，三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是，因为降温后的溶解度大于，的质量分数不变，还是最小；故答案为：； 如乙图所示，时，把试管放入盛有的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入一小块生石灰，再加入适量的水，烧杯中的溶液逐渐变浑浊，则可能为，因为生石灰溶于水温度升高，说明的溶解度随温度的升高而减少；故答案为：；根据题目信息和溶解度曲线可知：、两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而的溶解度随温度的升高而减少；甲图中，

24、点所表示的含义为：在时，、的溶解度相等；时，在温度不变的情况下，将物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法是：加溶质、恒温蒸发溶剂；将时、三种物质的饱和溶液降温到时，三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是，因为降温后的溶解度大于，的质量分数不变，还是最小；如乙图所示，时，把试管放入盛有的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入一小块生石灰，再加入适量的水，烧杯中的溶液逐渐变浑浊，则可能为，因为生石灰溶于水温度升高，说明的溶解度随温度的升高而减少。本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的变化等，本考点主要出现在选择题和填空题中。14.【答案】

25、把带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则瓶中充满了氧气 【解析】解：装置适用于固体加热制取气体，因为试管口处有一团棉花，所以是加热高锰酸钾制取氧气，同时生成锰酸钾和二氧化锰；故填：；实验室制取，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，为了方便添加稀盐酸，则选择装置来制取；故填：；氧气具有助燃性，用装置收集氧气时的验满方法是把带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则瓶中充满了氧气；故填：把带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则瓶中充满了氧气；实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液的方法制取氮气时，因此发生装置应选择；收集纯净的时，用

26、排水法收集；故填：；鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，可与酸反应生成二氧化碳，所以可用片状的鸡蛋壳食醋反应来制取二氧化碳，比较甲、乙装置，甲装置，可知二者的区别在于甲中矿泉水瓶底部有孔，乙没有，将矿泉水瓶放入液体，固液接触产生气体，不需要气体时，将矿泉水瓶移出，反应停止，所以装置的优点是：可以控制反应的发生与停止；故填：；甲装置适用于块状固体和液体常温反应制取气体，需要加热，所以不可行，粉末装的锌放入矿泉水瓶会漏出，不可行，故选用甲装置可以进行的实验是：块状的胡萝卜与过氧化氢溶液制氧气，故选：。根据气体的制备装置确定反应的原理；根据装置与仪器的用途来分析；根据氧气的助燃性来分析；根据反应物的状态与反应

27、的条件确定制取装置、根据气体的性质以及收集要求来分析；根据装置的特点、反应物的状态与反应的条件来分析。本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。15.【答案】【实验】；把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，说明气体是氧气；【实验】碳酸钙；碳酸钠；二；【实验】；【实验】一；【交流反思】氢氧化钙和碳酸钠反应生成氢氧化钠，影响对氢氧化钠的检验；氯化钡；【拓展应用】密封防潮；碳酸钠；氢氧化钠【解析】解：【实验】用过碳酸钠与水反应不需要加热，应该用装置作为发生装置；氧气密度比空气大，可以用向上排空气法收集，选D装置

28、；检验产生的气体是氧气的方法为：把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，说明气体是氧气。故填：；把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，说明气体是氧气。【实验】小明取溶液，滴加溶液，观察到有白色沉淀生成，推测白色沉淀是碳酸钠和氯化钙反应生成的碳酸钙，说明溶液中一定含有碳酸钠，由此得出猜想二不成立。故填：碳酸钙；碳酸钠；二。【实验】加入稀盐酸时，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。故填：。【实验】取溶液，向其中滴加溶液至不再产生沉淀为止，静置，取上层溶液，加入无色酚酞溶液，无明显现象，说明溶液中不含有氢氧化钠，证明猜想一成立。故填：一。【交流反思】该实验

29、中用溶液而不用溶液原因是氢氧化钙和碳酸钠反应生成氢氧化钠，影响对氢氧化钠的检验。故填：氢氧化钙和碳酸钠反应生成氢氧化钠，影响对氢氧化钠的检验。该实验中的溶液可用氯化钡溶液代替，这是因为碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，并且氯化钡溶液显中性。故填：氯化钡。【拓展应用】根据过碳酸钠的性质可知，保存过碳酸钠时应注意密封防潮。故填：密封防潮。检验烧碱部分变质时，应先检验的物质是碳酸钠，后检验的物质是氢氧化钠，实验过程：取少量溶液于试管中，加入足量氯化钙溶液，产生白色沉淀，说明溶液中含有碳酸钠，静置后滴加酚酞试液，溶液变红色，说明溶液中含有氢氧化钠。故填：碳酸钠；氢氧化钠。氧气能使带火星的木条复

30、燃；碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都是显碱性溶液，都能使酚酞试液变红色；碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，氢氧化钠变质是因为和二氧化碳反应生成碳酸钠和水。本题主要考查成分探究，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。16.【答案】【解析】解：用量筒量取所需的水，适当时需要胶头滴管，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，用玻璃棒搅拌，目的是加快溶解的速率。根据曲线判断，当加入氢氧化钠溶液的质量为时，温度不再升高，即反应恰好完全进行；设消耗硫酸的质量为 稀硫酸的溶质质量分数为若砝码已生锈，其质量变大，称量氢氧化钠固体时质量偏大，氢氧化钠溶液的质量分数偏大，滴加所用的氢氧化钠溶液质量偏小，计算稀硫酸质量分数偏小。答案：、；偏小；若砝码已生锈，其质量变大，称量氢氧化钠固体时质量偏大，氢氧化钠溶液的质量分数偏大，滴加所用的氢氧化钠溶液质量偏小，计算稀硫酸质量分数偏小。考虑溶液配制时需要的仪器；根据氢氧化钠的质量和对应的化学方程式求算消耗的硫酸的质量；根据砝码生锈测量氢氧化钠的质量变化，进一步分析稀硫酸质量分数的测定的影响。由反应的温度变化曲线，随氢氧化钠溶液的滴加溶液温度逐渐升高，温度达最高点时，此时氢氧化钠与盐酸恰好完全反应。