2022年教科版小学四年级下册《科学》第二单元电路第5课时里面是怎样连接的教案

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1、精品文档 精心整理 精品文档 精心整理 经典在线 第 5 课时 里面是怎样连接的 【教学目标】【教学目标】 1.熟悉电路检测器的检测原理与方法。 2.利用电路检测器检测打不开的接线盒，以此为基础，初步掌握检测不可见的封闭电路连接方式的方法。 3.根据检测结果，推测接线盒内部的连接方式，锻炼学生的逻辑思维能力。 【教学重难点】【教学重难点】 1.电路检测器的检测原理的熟练掌握。 2.根据检测结果推测内部连接方式。 【教学准备】【教学准备】 为小组准备：一个电路检测器、两个有四接线头的盒子（其中一个只有一组通路，另一个有三组通路） 、实验记录单、一节电池（配电池盒） 、一个小灯泡（带灯座） 、几根

2、导线。 【教学过程】【教学过程】 一、情景导入，聚焦问题一、情景导入，聚焦问题 在一个真正的电路中，各个部件都是以不同的方式连接的。如果看不到电路，我们能知道各个部件是怎样连接的吗？ 二、学单导学，自主实验二、学单导学，自主实验 1.实验前，明晰实验设计方案。 检测一个打不开的接线盒，并推测它的内部是怎样连接的。 （1） 用电路检测器检测接线柱之间是通路还是断路， 记录检测结果。 精品文档 精心整理 精品文档 精心整理 经典在线 （2）推测接线盒内部是怎样连接的，说说推测的依据是什么。检测电路前，先将电路检测器的两个检测头接触一下，以检测它能否正常工作；为保证检测的准确性，需检测两次。 2.实

3、验中，围绕问题展开观察。 我们如何知道接线柱之间是通路还是断路？ 3.实验后，汇报交流实验现象。 三、深入研讨，建构认识三、深入研讨，建构认识 下表是一个接线盒的检测记录， 你能用示意图说明接线盒内部是怎样连接的吗？ 四、拓展应用，深化认识四、拓展应用，深化认识 如果是 5 个或 6 个接线柱的接线盒， 怎样才能毫无遗漏地检测任意两个接线柱之间的通断情况？ 【板书设计】【板书设计】 里面是怎样连接的里面是怎样连接的 用电路检测器检测接线盒： 先将电路检测器的两个检测头接触一下。 检测两次。 【教学反思】【教学反思】 出示一个四头接线盒，让学生小组进行检测和记录，然后小组讨精品文档 精心整理 精品文档 精心整理 经典在线 论推测内部是如何连接的。将推测结果画出来，然后小组进行汇报，说出理由。 通过本节学习，让学生了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法,树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的应用它们处理实际问题的能力。