2022年教科版小学四年级下册《科学》第二单元电路第8课时模拟安装照明电路教案

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1、精品文档 精心整理 精品文档 精心整理 经典在线 第 8 课时 模拟安装照明电路 【教学目标】【教学目标】 1.综合运用本单元的知识，模拟安装一个房间的照明电路。 2.通过小组合作设计房间平面图、电路图锻炼学生分工合作的能力，在设计方案的交流倾听、修正与优化中体会到集思广益这一作用。 3.通过亲身从无到有构建电路的过程，切实理解本章关于电路元件的知识，将理论知识结合实践进行深化理解。 【教学重难点】【教学重难点】 房间平面图结合电路图的合作设计； 设计方案交流优化修正的畅通性。 【教学准备】【教学准备】 为每个小组准备：设计图纸、两盏电灯（照明灯和阅读灯） 、两个开光、电池（房间电源） 、若干

2、导线。 【教学过程】【教学过程】 一、情景导入，聚焦问题一、情景导入，聚焦问题 通过本单元的学习，我们知道了怎样连接一个电路，怎样用开关控制电流的通和断。现在你能用学到的知识，模拟安装一个房间的照明电路吗？ 二、学单导学，自主实验二、学单导学，自主实验 1.制作前，明晰设计方案。 （1）小组合作，设计一个房间的照明电路。 在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户的位置。 精品文档 精心整理 精品文档 精心整理 经典在线 房间需安装两盏电灯 （照明灯和阅读灯） ， 并由两个开关分别控制。在房间平面图上标出电灯、开关的位置。 （2）班级交流，阐明小组设计的合理性，并倾听他人意见，修正和优化小组的

3、设计方案。 （3）模拟安装照明电路。 画出小组设计的电路图：电池（房间电源） 、两个小灯泡（两盏电灯） 、两个开关各在什么位置？怎样组成一个电路？ 按照电路图组装电路。 检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡、开关能否控制小灯泡的亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。 （4）与其他小组进行分享。 2.制作中，围绕问题展开讨论。 （1）两盏电灯安装在什么位置比较好？怎样设计线路，可以减少导线的消耗？ （2）班级交流修正与优化设计方案中，可以从哪些角度入手进行优化？ 3.制作后，展示制作成果。 三、深入研讨，建构认识三、深入研讨，建构认识 我家房间里实际的照明电路图是怎样的， 能否通过亲自观测在图纸上画出来？ 四、拓展应用，深化认识四、拓展应用，深化认识 分小组组织画图设计、模拟安装，并进行讨论交流。 精品文档 精心整理 精品文档 精心整理 经典在线 【板书设计】【板书设计】 模拟安装照明电路模拟安装照明电路 方法： 设计图纸交流设计方案模拟安装分享成果测评展示 【教学反思】【教学反思】 模拟安装照明电路是一堂工程与技术的课，本课的核心是关注“设计” ，设计是贯穿课堂始末的一件工作，包括基于经验的设计、基于交流的设计、基于制作的设计、基于展示的设计四个过程。教学中，教师要围绕设计做足方案，方能提升教学思维品质。 精品文档 精心整理 精品文档 精心整理 经典在线