2022年广东省深圳市福田区二校联考中考模拟语文试题（二）含答案

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1、20222022 年广东省深圳市福田区二校联考中考模拟语文试题（二）年广东省深圳市福田区二校联考中考模拟语文试题（二） 一、语言积累与运用（一、语言积累与运用（1515 分）分） 1.下列句子中，汉字的字形和加点字的注音完全正确的一项是(1 分) A.有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫(jio)揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的忸怩作态。 B.怀疑不仅是消极方面辩伪去妄(wng)的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 C.那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢(z zh)之力加在上面，不是山倾，就是索崩。 D.蠢笨的企鹅，胆怯(qi)地把肥胖

2、的身体躲藏在悬涯底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔! 2下列加点词语运用不正确的一项是(1 分) A被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。 B“阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜因地制宜，开展了形式多样的体育活动。 C水浒描绘了千姿百态千姿百态的梁山好汉形象，表达了“官逼民反”的主题。 D“台上三分钟台上三分钟，台下十年功台下十年功，很多朋友可能只看到了我们在领奖台上的短暂荣光，却没有看到我们在训练馆里日复一日的跌打滚爬。一位雅典奥运会金牌获得者意味深长地对记者说。 3下列语句中没有语病的一项是

3、(1分) A在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。 B当代的中国，比历史上任何时期，都更接近实现中华民族伟大复兴，因为，我们有用于承担历史重任的中国青年。 C我们必须提高认真阅读的习惯。 D李爷爷种的辣椒基本上全卖完了。 4. 下面是关于“诗歌节奏”的一组句子，排列最恰当的一项是(1 分) 另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。一般而言，诗歌节奏分为两种，一种是诗歌本身固有的节奏。当然，不同的人有不同的气质和特点，朗

4、诵出来的节奏也会不尽相同。 A. B. C. D. 5.下列有关文学与文化常识的表述，正确的一项是（1 分） A.词作为一种文学体裁，起于唐代，盛于宋代，又叫做长短句。词的流派有婉约派和豪放派两种，婉约派的代表人物有柳永、辛弃疾等，豪放派的代表人物有苏轼、李清照等。 B.雨果是十九世纪英国浪漫主义作家，被称为“法兰西的莎士比亚” ，代表作有巴黎圣母院 悲惨世界羊脂球等。 C.李明送别前来家访的张老师时说道： “感谢您的关心，我就此留步，您注意安全。 ” D.王杰在清明节这一天，跟家人扫完墓后，在乡间踏青、放风筝，望着田野风光，他感叹道： “万物至此皆洁齐而清明。 ” 6.古诗词默写填空。(6

5、分，每空 1 分) (1)怀旧空吟闻笛赋， 。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠) (2)辛苦遭逢起一经， 。(文天祥过零丁洋 (3)长期在非洲担任维和工作的战士在万家团圆的中秋佳节之夜，只能遥祝“ ， ”(苏轼水调歌头) (4)李白在行路难(其一)中，既展现自己乐观、自信的品格，又表现对理想执着追求的诗句是“ ， ” 。 7.综合探究与运用（4 分） 九年级（一）班正在进行“反对战争，珍爱和平”主题综合性学习活动，特邀你参加： （1）探究以下三则材料，请写出它们表达了世界人民怎样的共同心愿？（2分） 材料一材料一： 2014 年 9 月 25 日至 28 日， 希腊爱琴海的罗德岛， 汇集了来自

6、60 多个国家和地区的专家学者，共同参加“文明对话世界公众论坛”的第十二届年会。今年论坛的主题是“全球团结起来避免重导一战的覆辙” 。 材料二材料二：2014 年 12 月 13 日，习近平主席在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上强调指出：和平是人类最持久的夙愿。只有人人珍惜和平，维护和平，人人记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。 材料三材料三：2021 年是世界反法西斯战争胜利 76 周年。我国政府决定将每年的 9 月 3 日定为世界反法西斯战争胜利纪念日，以表明中国人热爱和平的愿望。 （2）假如一位抗日老战士来到你的身边，你将对他说些什么？假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他

7、说些什么请围绕“记住历史，珍惜和平”这一主题，根据不同的对象，写下你想说的话，每句话不少于 10 个字。 （2 分） 我将对抗日老战士说： 。 我将对来华谢罪的侵华日军老兵说： 。 二、二、阅读。 （阅读。 （4545 分）分） （一）古代诗词阅读（7 分） 江城子江城子 密州出猎密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右掣苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 8对这首词赏析不正确的一项是（ ）（3 分） A全词由叙事而抒怀，开篇以“老夫”自况，着一“狂”字体现情怀，统领全词。 B词中

8、两次用典，上阙自喻孙权，下阙又自比冯唐。 （不正确） C词的上片以记叙为主，语言风格粗犷、豪放；词的下片以抒情为主，语言格调婉约、纤柔。 D苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂” 。 9从词中的“狂、卷、挽”中任选一个，说说这个词是怎样体现豪放的？（4 分） （二）文言文阅读（8 分） 萧 何 汉二年汉王与诸侯击楚何守关中侍太子治栎阳。为法令约束，立宗庙社稷宫室县邑，辄奏上，可，许以从事;即不及奏上，辄以便宜施行，上来以闻。关中事：计户口转漕给军，汉王数失军遁去，何常兴关中卒，辄补缺。上以此专属任何关中事。 汉十二年秋，

9、黥布反，上自将击之，数使使问相国何为。相国为上在军，乃拊循勉力百姓，悉以所有佐军，如陈豨时。客有说相国曰： “君灭族不久矣。夫君位为相国，功第一，可复加哉？然君初入关中，得百姓心，十余年矣，皆附君，常复孳孳得民和。上所为数问君者，畏君倾动关中。今君胡不多买田地，贱贳贷以自污？上心乃安。 ”于是相国从其计，上乃大说。 何素不与曹参相能，及何病，孝惠自临视相国病，因问曰： “君即百岁后，谁可代君者？”对曰： “知臣莫如主。 ”孝惠曰： “曹参何如？”何顿首曰： “帝得之矣！臣死不恨矣！ ”孝惠二年，相国何卒，谥为文终侯。 （节选自史记萧相国世家 ） 【注释注释】何：即萧何。便宜：酌情处理。拊（f）

10、 ：安抚，抚慰。贳（sh ） ：赊欠。 10.下列对文中加点字的解读，正确的一项是（ ） （2 分） A.成语“数见不鲜”中的“数”是“屡次”的意思，由此可知“数使使问相国何为”中的“数”也可以解释为“屡次” 。 B.“悉”是会意字，从采从心，本义为详尽，由此可以推断文中“悉以所有佐军”中的“悉”为“详尽”之义。 C.“乃”有以下几种用法：是；连词，于是，就；副词，才；副词，竟然；人称代词，你，你的。由此可知， “上心乃安”中的“乃”为“竟然”之义。 D.“臣死不恨矣”和“未尝不叹息痛恨于桓、灵也” （ 出师表 ）中的“恨”含义不相同。 11.下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（ ）

11、（2 分） A.汉二年/汉王与诸侯击楚何/守关/中侍太子/治栎阳 B.汉二年/汉王与诸侯击楚/何守关中/侍太子/治栎阳 C.汉二年汉王/与诸侯击楚何/守关中/侍太子治/栎阳 D.汉二年汉王/与诸侯击楚/何守关/中侍太子治/栎阳 12用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （2 分） 及何病，孝惠自临视相国病，因问曰： “君即百岁后，谁可代君者？” 13.请结合文章内容分析萧何的形象特点。 （2 分） (三)说明文阅读(15 分) 着眼湿地，呵护“地球之肾”着眼湿地，呵护“地球之肾” 杨志峰杨志峰 在我们居住的这颗蔚蓝的星球上，有着许许多多不同的生态系统:湿热的雨林、广袤的海洋、寒冷的苔原，还有时常寒

12、风凛冽的高耸山脉和四季分明的温带平原，为诸多的生物提供了繁衍生息的生存环境。但几乎没有哪个生态系统能够像湿地一样，以狭小的面积，孕育了如此众多的生命。 顾名思义， “湿地”就是富含水分的湿润地方。广义的湿地是指不论其为天然或人工，长久或暂时性的沼泽地、泥炭地或水域地带，静止或流动，淡水、半咸水或咸水体，还是低潮时水深不超过 6 米的水域，以及珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、水库、池塘、水稻田等;而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水，且生长湿地生物的地区。 即使按照最为宽泛的定义来划分，湿地在地球陆地面积中所占的比例，也只有大约 6%。它们可能是天然形成，也可能由人类活动所塑造。但就是这

13、些只占地球表面积很小一部分的区域，却为全球大约 20%的生物提供了居所。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰富，而且数量繁多，以至于湿地成了地球上生物多样性最为丰富的区域之一。 当我们走近湿地，我们可以领略到栖息其中的动物们的独到生存智慧。黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光，使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱;丹顶鹤演化出修长的双腿，使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食如果有幸观察这些生活在湿地里的生灵，相信你会不由得感慨演化的力量留在它们身上的印记。 而在滋养生命的同时，湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能。湿地如同天然的海绵，在洪水来临时充分蓄水，削减洪峰;在干旱的季节则成为重要水源，补给河川和地下水

14、。而且，不同于河流，湿地里的水流较缓，使水体中的有毒、有害物质逐渐沉淀下来，通过化学转化、微生物分解和植物吸收富集等途径去除污染物，从而有效地净化水质。这种全方位的调蓄和净化能力，使湿地扮演着“地球之肾”的角色。 但随着人类活动的加剧，许许多多的湿地特别是天然湿地，正面临着前所未有的挑战。围填海、城市扩张和工农业活动，都在挤压着本已不多的湿地;而在一些湿地周围，过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能力，令“地球之肾”面临“坏死”的命运，但如果某一个湿地系统完全退化，栖居于其中的动植物，还有巧妙的食物网，以及令人赏心悦目的美景，也会随之永远消失。在经济发展的同时保持与生态环境的和谐，呵护脆

15、弱的湿地系统，是人类社会在 21 世纪里需要认真审视的任务。 14.第 1 段中的加点词语能否删除?请简要分析。(3 分) 15. 标题“着眼湿地，呵护地球之肾 ”使用了什么说明方法?并分析其作用。(4 分) 16. 结合本文概括“湿地”的功能。(5 分) 17.随着生态文明建设大力推进， “绿水青山就是金山银山”的理念深人人心。阅读本文，结合实际，请你提出保护湿地的三条措施。(3 分) (四)文学作品阅读(15 分) 买面包的小女孩买面包的小女孩 马海霞 我准备去做手术时，一个小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口。她把面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。我丈

16、夫忙掏出 20 元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，又对同病房的人说： “这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。 ” 手术结束后，丈夫我已无大碍，便给我雇了个护工，然后回公司忙去了。下午，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家，用极低的声音吐出几个字： “帮帮我吧。 ”原来她会说话。那昨天干吗打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，坚决不再上当。 “昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。 ”大家对她讲。 她没有离开，依旧行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生

17、厌。我暗自庆幸：幸亏丈夫不在，否则他定招架不住她这可怜见儿。病房里的人不再理会她，也不和她目光接触，大概五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。 第二天，那个卖面包的小女孩又来了， “帮帮我吧。 ”说完便立在原地，这次大家都懒得和她对话，把她当空气一般。我看不下去了，说： “大家不想买面包，你待多久也没用。 ”她仿佛没有听见，还呆立在那里。 “好个倔丫头，越这样，我们越不买。 ”她退离后，大家一致这样决定。以后的每天下午，小女孩准时光顾病房。她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病人脾气不好，会把她赶出病房。 这天，丈夫一早过来，我和他说起卖面包的事情，他竟勃然大怒，对我一顿数落，说我心

18、理阴暗，没有同情心，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，没有欺骗，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走我不想争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。 整整一天，小女孩都没出现。第二天，第三天，她都没来，我反而有点牵挂了，是不是我刺激或伤到她了？第四天办出院手续时，我悄悄向护士打听。护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，医院知道她的情况， 特许她在病房里卖面包， 为了不影响到患者休息， 规定她一个病房最多只能停留五分钟。 “那她这几天怎么没来？”我怯生生怯生生地问。 “这几天天冷，肯定是哮

19、喘病犯了。 ”护士不假思索地回答道。 “那她应该进病房走一圈，没人买就早点回家呀。 ”我急急地说。 “她有智力缺陷，让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管人家买不买；或许，她觉得在规定的时间内努力推销她的面包，心里才坦然。 ”护士笑着道。 我走出护士站，丈夫正等着我。 “我想给那个卖面包的小女孩留封信。 ”我的提议丈夫马上赞同，我把信交给了护士，请她转交。出了医院，丈夫问我写了啥，我说，没写，就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。 （选自读者2016 年第 11 期，有删改） 18.请你依据文章内容，用简洁的语言把小说的情节补充完整。 （3 分） 老公动员大家买小女孩的面包 老公数落我，我没收

20、他的零花钱 19.结合语境，赏析第段中加点的词语。 （3 分） “那她这几天怎么没来？”我怯生生怯生生地问。 20. 有人说文章第段与标题没有多大关系，删掉会使文章更简洁，你认为呢？（请结合全文给出支持你的理由） （3 分） 21. 结合文章内容分析概括“我”的形象特点。 （3 分） 22文章结尾处“我”给小女孩的信没有文字，请你替“我”写几句话送给小女孩。 （3 分） 三、作文（三、作文（4040 分）分） 23.从下列两题中任选题，按要求写一篇作文。 【文题一】请以“多想告诉你”为题目，写一篇文章。 【文题二】罗素曾说： “青春时期是豁达的时期应利用这个时期养成自己豁达的性格。 ” 史蒂文

21、森曾说： “青春时期的任何事情都是考验。 ” 青春是我们纵情放歌的时节青春是我们绚丽多姿的季节，青春是我们唱响生命的激情时刻青春是我们打磨人生的流金岁月 请以“ 走进我的青春”为题目，写一篇文章。 要求：选择文题二须把文题补充完整；内容具体，有真情实感；可写记叙文，也可写议论文；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于 600 字。 答案答案 1.C 解析：A 项矫(jio)揉造作；B 项，辨伪去妄；D 项，悬崖 2.C（“千姿百态” 指各种各样的姿态，不能作“梁山好汉形象”的修饰语。） 3.A（B 成分残缺，在“伟大复兴”之后加上“的目标”；C（动宾搭配不当，将“提高”改为 “养成”；D前

22、后矛盾，去掉“基本上”或“全”。） 4.B 5.D 解析：A.辛弃疾为豪放派，李清照为婉约派；B.雨果是法国作家、 羊脂球作者为莫泊桑；C.“留步”为敬辞。 6.(1)到乡翻似烂柯人 (2)干戈寥落四周星 (3)但愿人长久 千里共婵娟 (4)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 7.（1）反对战争，热爱和平。（意思对即可。） （2）示例：老爷爷，感谢您为中华民族的独立解放做出了牺牲，祝您永葆青春。老爷爷，您的勇气值得敬佩，相信您的这一举动会让贵国一些仍怀军国思想的人以最好的教育。 （答案不唯一） 8.B. 9. 示例： “狂” ：激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格； “卷” ：体现打猎场景宏

23、大，人员众多，气势壮阔，突现阳刚之美； “挽” ：拉满弓的姿态强劲，信心百倍，激情无比（三个词语均体现豪放之气势） 。 10.A 解析：B.悉：全部；C.乃：副词，才；D.恨：含义相同，都是“遗憾”之义。 11.B 12.到了萧何生病时，孝惠帝亲自前去看望相国的病情，于是问（萧何）道： “您如果去世了，谁可以接替您呢？（或哪个是可以接替您的人呢？） ” 13.示例：治政有方、政绩卓越：如萧何留守关中时，将各项事务处理妥当，最后汉王委托萧何处理关中政事。小心谨慎、安分守拙：如萧何将关中的各项事务都告知汉王，甚至为了不功高盖主，故意买田地、贱贳贷以自污，保全了自己和家族。知人善荐，心胸豁达：虽然与

24、曹参不和，但临终还是向皇帝推荐了曹参。 14.答：不能，因为“几乎”是副词，表范围， “接近”的意思。如果删除就指“全部”的意思，不能体现说明文语言的准确性与严密性。 15.答：运用了打比方的说明方法。生动形象地说明湿地孕育众多生命，保护湿地，呵护湿地。呵护湿地生态环境就是保护人类自己。保护湿地生态，共建美丽家园是我们共同的责任。 16.答：滋养生命；调节水分平衡；净化水体。 17.【示例】建设湿地管理与保护长效机制。政府加大力度建人工湿地公园。制定人均温地面积达标措施。学校开设湿地科普课程。一手抓经济，一手抓环保，两手都要硬。 18.（因怀疑）大家不再买小女孩的面包（因牵挂小女孩）“我”了解

25、到真相“我”给小女孩留了一封信（或“我”把老公的零花钱留给小女孩） 19.“怯生生”，胆怯畏缩（担心害怕）之意，表现“我”对女孩的关心和歉疚之情，担心刺激或伤害到她。 20.不能删， 本段对人物形象有塑造作用。 通过丈夫与众人的对比衬托出丈夫友善待人、 富有同情心的形象，丈夫的话对友善助人的主题有暗示作用与首段呼应，又为文末埋下伏笔，使全文结构严谨。 21. “我看不下去了”“把没收你的零花钱都塞到了信封里”表明“我”富有同情心； “这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当”表明“我”戒备心强；“我想给那个卖面包的小女孩留封信”“把没收你的零花钱都塞到了信封里”表明“我”知错能改。 22.示例：小姑娘：你好，之前是阿姨误解你了，在这里，阿姨向你说声“对不起”。希望你早日康复。 （只要围绕“表达歉意、对小女孩的祝福、对小女孩的赞扬或鼓励”即可。） 23.略。