2022年湖北省中考模拟化学试卷（二）含答案解析

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1、2022年湖北省中考化学模拟试卷（二）一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1. 我国下列古代发明或技术中，包含化学变化的是A. 水车灌溉B. 纺纱织布C. 活字印刷D. 湿法炼铜2. 下列基本实验操作正确的是A. 过滤B. 氧气验满C. 稀释浓硫酸D. 熄灭酒精灯3. 关于下列符号或图示的说法正确的是A. 表示个氮原子B. 表示阴离子C. 表示氧原子的结构示意图D. 由可知锡的相对原子质量为4. 归纳总结是学习化学的重要方法。下列各组对主题知识的归纳总结中完全正确的一组是A.化学与健康B.化学与安全缺硒可能会引发癌症，过量摄入则会引起中毒人体缺氟易产生龋齿夜晚驾车时，闻到汽油的气味，可

2、点燃打火机照明，检查泄漏部位高楼发生火灾，不应贸然打开窗户C.化学与农业D.化学与环保铵态氮肥不能与碱性物质混合施用碳酸氢铵有强烈的氨味，属于氮肥，而尿素没有氨味，不属于氮肥赤潮和水华是由于水体中含过多的、等元素而引起的水体污染实验室废液对环境污染小，可直接倒入下水道A. B. C. D. 5. 下列化学反应与基本反应类型不对应的是A. 化合反应B. 置换反应C. 复分解反应D. 分解反应6. 冰片可用于医药、制香精等，其化学式为，下列有关冰片的说法正确的是A. 属于氧化物B. 由碳、氢、氧三种元素组成C. 碳、氢、氧原子个数比为：D. 氢元素的质量分数最小7. 如图是甲、乙、丙三种固体物质的

3、溶解度曲线，下列说法正确的是A. 时，等质量的甲、丙溶液中所含的溶质质量相等B. 若丙中含有少量的甲，可采用降温结晶的方法提纯丙C. 时，将甲的饱和溶液稀释到需加水D. 将等质量的三种物质的饱和溶液由降温至，所得溶液中溶剂的质量大小为甲乙丙8. 欲除去下列物质中混有的少量杂质，其所选用的试剂或方法错误的是选项物质杂质试剂或方法食盐泥沙溶解、过滤、蒸发二氧化锰炭粉在空气中充分灼烧氮气水蒸气浓硫酸二氧化碳一氧化碳点燃A. B. C. D. 9. 利用甲烷与水反应可以制取水煤气，如图是该反应的微观示意图，下列有关叙述错误的是A. 生成物都具有可燃性B. 反应前后原子的种类不变，分子的种类发生了变化C

4、. 参加反应的甲与乙的质量比为：D. 该反应遵循质量守恒定律10. 把一定质量的锌粉和铁粉分别加入等质量、等质量分数的稀盐酸中，生成氢气质量与反应时间的关系如图所示。下列叙述错误的是A. 表示锌粉与稀盐酸的反应，表示铁粉与稀盐酸的反应B. 充分反应后铁一定有剩余，锌一定没有剩余C. 反应结束后，消耗稀盐酸的质量相等D. 参加反应的锌和铁的质量比一定是：二、简答题（本大题共3小题，共15.0分）11. 下列厨房用品所使用的主要材料属于金属材料的是 _填字母。为鉴别围裙由天然纤维还是合成纤维制成，可采用的方法是 _。樱桃是人们喜爱的一种水果，富含矿物质钙、铁、磷等，樱桃中的钙、铁、磷指 _填“分子

5、”“原子”或“元素”。医用口罩的中间层是用来隔离病毒的熔喷布。口罩隔离病毒相当于化学实验操作中的 _填实验操作名称。硫铁矿主要含是工业制硫酸的原料，第一步高温下将硫铁矿的粉末与氧气充分反应生成氧化铁和二氧化硫，其化学方程式为、表示化学计量数，则其中的_。12. 某科学兴趣小组，用废渣主要成分为，还含有、等少量杂质去制作，反应过程如图所示。过程中发生反应的化学方程式为 _，此反应为 _反应填基本反应类型。滤渣一的成分为 _填化学式。溶液为 _填化学式。在生活中的用途：_写一例。13. 有限的元素可组成种类繁多的物质，依据如表中的元素回答下列问题。元素名称钙硫钠氧碳氢元素符号某氧化物可以用作食品袋

6、中的干燥剂，则该物质的名称为 _。发酵粉的主要成分，常用于焙制糕点的物质是 _填化学式。某种物质发生分解反应只生成两种氧化物，而且各元素的化合价均不变，则该反应的化学方程式可以为 _。、都是由上表中的某些元素组成的不同类别的物质。其中物质可用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产等，物质的固体可以用于人工降雨，是一种黑色固体。如图中“”表示两端物质可以反应，“”表示物质间的转化关系注：转化过程中所涉及的物质均要求由上表中的元素组成，部分反应物、生成物及反应条件已略去。回答下列问题：图中反应的化学方程式为 _。下列说法不正确的是 _填字母。图中一定涉及个不同的复分解反应物质与的反应一定属于吸热反应物质

7、与的反应一定是中和反应物质可以引起酸雨三、探究题（本大题共2小题，共10.0分）14. 如图是实验室制取、收集、验证气体性质的常用装置。写出编号仪器的名称：_。图甲试管口略向下倾斜的目的是 _，图示方法收集氧气的依据是 _。图乙试管中发生反应的化学方程式为 _。15. 实验时，某同学将一定溶质质量分数的硫酸溶液倒入盛有生铁的烧杯中，发现有刺激性气味的气体产生，且烧杯外壁发烫。为了确定该气体的成分，实验小组进行了以下探究活动：【查阅资料】生铁是铁的合金，含碳量般在；、都能使澄清石灰水变浑浊；能与酸性高锰酸钾溶液反应并使其褪色；无水硫酸铜遇水变蓝。【提出问题】产生的气体成分是什么？【作出猜想】猜想

8、一：、猜想二：、猜想三：、猜想四：、经讨论分析，同学们一致认为猜想二是错误的，理由是 _。【实验探究】小慧将产生的气体通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊，于是她得出气体中含有二氧化碳的结论。【评价与改进】小枫认为小慧的结论不正确，原因是 _。于是他和同学们一起利用如图所示装置继续进行探究，将产生的气体依次通过该装置夹持仪器省略，假设每步反应都是完全的。实验现象实验分析实验结论装置中酸性高锰酸钾溶液褪色，装置中澄清石灰水变浑浊，装置中黑色粉末变成红色，装置中无水硫酸铜变蓝，装置中澄清石灰水无明显现象气体中含有 _ ，不含 _ 猜想 _ 成立【反思与拓展】实验后同学称重各装置：装置增重，装置

9、增重，装置增重，则实验中产生的气体的质量比为 _。上述实验中能否将装置去除，为什么？_。四、计算题（本大题共1小题，共5.0分）16. 工业上用液氨和二氧化碳为原料，在高温高压条件下直接合成尿素，化学方程式为，理论上要合成尿素，需要二氧化碳的质量是多少？答案和解析1.【答案】【解析】解：、水车灌溉没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； B、纺纱织布没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； C、活字印刷没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； D、湿法炼铜，铜是新物质，属于化学变化；故选项正确； 故选：。有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，水车灌溉、纺纱织布、活

10、字印刷都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。2.【答案】【解析】解：、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。 B、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。 C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。 D、使用酒精灯时要

11、注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。 故选：。A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。 B、根据氧气的验满方法进行分析判断。 C、根据浓硫酸的稀释方法酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅进行分析判断。 D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。3.【答案】【解析】解：、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，所以表示一个氮分子中含有个氮原子，故A错误； B、是阳离子，故B错误； C、氧原子核内有个质子，核外有个电子

12、层，第一层上有个电子、第二层上有个电子，可以表示氧原子的结构示意图，故C正确； D、由元素周期表中每一格表示的信息可知：中间的汉字表示元素名称，汉字下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位是“”，常省略不写，不是“”，由可知锡的相对原子质量为，故D错误。 故选：。A、根据标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目进行分析； B、根据带正电荷的离子是阳离子进行分析； C、根据氧原子核内有个质子，核外有个电子层，第一层上有个电子、第二层上有个电子进行分析； D、根据相对原子质量是一个比值，单位是“”，常省略不写，不是“”进行分析。本题主要考查化学符号及周围数字的意义，

13、原子的结构示意图等，注意理解相对原子质量是一个比值，单位是“”，常省略不写，不是“”。4.【答案】【解析】解：、缺硒可能会引发癌症，过量摄入则会引起中毒，正确；人体缺氟易产生龋齿，正确；故完全正确； B、夜晚驾车时，闻到汽油的气味，不可点燃打火机照明，检查泄漏部位，防止将汽油引燃，甚至发生爆炸，错误；高楼发生火灾，不应贸然打开窗户，以防空气流通造成火势蔓延，正确；故不完全正确； C、铵态氮肥不能与碱性物质混合施用，铵态氮肥与碱性物质反应生成氨气，会降低肥效，正确；碳酸氢铵有强烈的氨味，属于氮肥，而尿素没有氨味，也属于氮肥，错误；故不完全正确； D、赤潮和水华是由于水体中含过多的、等元素而引起的

14、水体污染，正确；实验室废液对环境污染大，不可直接倒入下水道，错误；故不完全正确。 故选：。A、根据化学元素与人体健康关系分析。 B、根据安全知识来分析。 C、根据化肥的分类来分析。 D、根据化学与环境的关系来分析。本题涉及知识点较多，选择的是归纳和总结完全正确的一组，可选用排除法，即只要发现选项中说法有错误，即可排除该选项，进行分析判断。5.【答案】【解析】解：、该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，正确。 B、该反应是两种化合物反应生成另外两种化合物，不属于置换反应，错误。 C、该反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应，正确。 D、该反应符合“

15、一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，正确。 故选：。根据反应特征确定其基本的反应类型化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。本题难度不大，掌握四种基本反应类型的特征是正确解答本题的关键。6.【答案】【解析】解：、冰片是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误。 B、冰片是由碳、氢、氧三种元素组成，故选项说法正确。 C、冰片中碳、氢、氧元素的质量比为：，故选项说法错误。 D、冰片中碳、氢、氧元素的质量比为：，则氧元素的质量分数最低，故选项说法错误。 故选：。A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。 B、根据冰片的组成进行分析判断。 C、根据

16、化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。 D、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。7.【答案】【解析】解：、时，溶液的状态不能确定，所以等质量的甲、丙溶液中所含溶质的质量不一定相等，故A错误； B、若丙中混有少量的甲，由于丙的溶解度随温度的升高而减小，故可采用升温结晶的方法提纯丙，降温结晶法错误，故B错误； C、时甲的溶解的是，将甲的饱和溶液稀释到，需加水的质量为：，故C错误； D、时等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中，谁的溶解度

17、大，谁的溶质多，溶剂就少，降温到后，溶剂不变，所得溶液中溶剂的质量大小为甲乙丙，故D正确； 故选：。根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定形成溶液的质量；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而确定分离提纯的方法。本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。8.【答案】【解析】解：、食盐易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确。 B、炭粉在空

18、气中充分灼烧生成二氧化碳气体，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。 C、浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。 D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误。 故选：。根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点

19、，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。9.【答案】【解析】解：由图示可知，该反应的反应物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为：； A、生成物是一氧化碳和氢气，都具有可燃性，叙述正确； B、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类不变，分子的种类发生了变化反，叙述正确； C、由方程式可的意义知，反应生成丙、丁的分子个数比为：，叙述错误； D、该反应有新物质生成，属于化学反应，化学反应都遵循质量守恒定律，叙述正确。 故选：。根据反应的微观示意图分析，该反应的反应物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为

20、；根据微粒的变化分析分子、原子的变化；据此分析解答有关的问题。本题主要考查了化学反应中微观粒子方面的知识，明确每个模型表示的含义，这是解决这类题目的关键。10.【答案】【解析】解：、分析图示信息，可知反应速率大于，根据锌比铁活泼，可知表示锌粉与稀盐酸的反应，表示铁粉与稀盐酸的反应，该选项说法正确； B、反应生成的氢气质量相等，可知消耗的稀盐酸质量相等，但加入锌粉、铁粉的质量未知，充分反应后铁、锌可能都有剩余，该选项说法不正确； C、反应生成的氢气质量相等，则消耗的稀盐酸质量相等，该选项说法正确； D、参加反应的氯化氢质量相等，反应中锌与氯化氢质量比为：，铁与氯化氢质量比为：，则参加反应的锌、铁

21、质量比一定是：，该选项说法正确。 故选：。金属活动性顺序中，排在氢前面的金属，能和稀盐酸或稀硫酸反应生成盐和氢气，排在前面的金属，能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来。11.【答案】 灼烧闻气味 元素 过滤 【解析】解：不锈钢炒锅是用不锈钢制成的，属于金属材料；陶瓷碗是用瓷土烧制而成的，属于无机非金属材料；塑料盆是用塑料制成的，属于合成材料。 为鉴别围裙由天然纤维还是合成纤维制成，可采用的方法是灼烧闻气味，产生烧纸气味的是天然纤维，产生特殊气

22、味的是合成纤维。 樱桃中的钙、铁、磷不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、铁、磷”是强调存在的元素，与具体形态无关。 口罩能隔离病毒，将空气与病毒分离，相当于化学实验操作中的过滤。 由质量守恒定律：反应前后，硫原子、氧原子数目均不变，；，。 故答案为： ；灼烧闻气味； 元素； 过滤； 。金属材料包括纯金属以及它们的合金，进行分析解答。 根据天然纤维还是合成纤维的鉴别方法，进行分析解答。 食品、药品、营养品等物质中的“钙、铁、磷”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量质量分数来描述。 根据口罩能隔离病毒，进行分析解答。 由质量守恒定律：反应前后，原子种

23、类、数目均不变，进行分析解答。本题难度不大，了解有机高分子材料的分类、化学反应前后原子守恒、过滤的原理等是正确解答此类题的关键。12.【答案】 复分解 用作调味品【解析】解：过程中和盐酸反应生成氯化镁和水，反应的化学反应方程式：，此反应为复分解反应。 故填：；复分解。 滤渣的成分为碳。 故填：。 溶液为氢氧化钠溶液，用来除去铁离子、镁离子。 故填：。 在生活中可以用作调味品。 故填：用作调味品。和盐酸反应生成氯化镁和水。 滤渣的成分为碳。 溶液为氢氧化钠溶液，用来除去铁离子、镁离子。 在生活中可以用作调味品。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而

24、得出正确的结论。13.【答案】氧化钙 或或 【解析】解：氧化钙可以用作食品袋中的干燥剂；故答案为：氧化钙； 碳酸氢钠是发酵粉的主要成分，常用于焙制糕点，化学式为：；故答案为：； 某种物质发生分解反应只生成两种氧化物，而且各元素的化合价均不变，结合表中元素分析，可以是碳酸钙高温分解，也可以是碳酸或亚硫酸分解；反应的方程式为：或或；故答案为：或或； 、都是由题表中的某些元素组成的不同类别的物质，物质可用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产等，说明物质为碳酸钠，物质的固体可以用于人工降雨，故D物质为二氧化碳，是一种黑色固体，且可以和二氧化碳反应，所以物质为碳单质。由已经推出的物质类别分析，还有酸、碱没有

25、出现，再结合框图转化规律分析，为硫酸或醋酸，为氢氧化钠； 图中反应的化学方程式为；故答案为：； 、图中只涉及个不同的复分解反应分别是与、与、的反应；故说法不正确； 、和的反应为碳和二氧化碳高温化合生成一氧化碳，属于吸热反应；故说法正确； 、与的反应为氢氧化钠和硫酸或醋酸的中和反应；故说法正确； 、二氧化碳会引起温室效应，不会引起酸雨酸雨是由二氧化硫、二氧化氮引起的；故说法不正确； 故选：。根据氧化钙可以用作食品袋中的干燥剂进行分析； 根据碳酸氢钠的用途进行分析； 根据碳酸钙高温分解，碳酸或亚硫酸分解都生成两种氧化物，而且各元素的化合价均不变进行分析； 根据题中的信息结合相关物质的化学性质进行分

26、析。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。14.【答案】酒精灯 防止水蒸气冷凝回流到试管底部，炸裂试管 氧气不易溶于水 【解析】解：编号仪器的名称是酒精灯，故答案为：酒精灯； 图甲试管口略向下倾斜的目的是防止水蒸气冷凝回流到试管底部，炸裂试管；氧气不易溶于水，因此选择排水法进行收集；故答案为：防止水蒸气冷凝回流到试管底部，炸裂试管；氧气不易溶于水； 图乙试管中发生反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：，故答案为：。根据常见仪器的名称进行分析； 根据给试管中固体加热的注意

27、事项进行分析； 根据二氧化碳和氢氧化钙的反应进行分析。书写化学方程式应注意以下几点：化学式、配平、反应条件、产物，是否存在箭头。15.【答案】反应物中不含有氯元素，不能生成氯气 二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊 二氧化硫、二氧化碳、氢气 一氧化碳 三 ： 不能，是因为如果装置去除，气体通过装置带出水蒸气，影响对氢气的检验【解析】解：【作出猜想】 经讨论分析，同学们一致认为猜想二是错误的，理由是反应物中不含有氯元素，不能生成氯气。 故答案为：反应物中不含有氯元素，不能生成氯气。 【评价与改进】 小枫认为小慧的结论不正确，原因是二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊。 实验现象实验分析实验结论装置中酸性高锰

28、酸钾溶液褪色，说明含有二氧化硫，装置中澄清石灰水变浑浊，说明含有二氧化碳，装置中黑色粉末变成红色，装置中无水硫酸铜变蓝，说明反应生成水，进一步说明含有氢气，装置中澄清石灰水无明显现象，说明气体中不含有一氧化碳气体中含有二氧化硫、二氧化碳、氢气，不含一氧化碳猜想三成立故答案为：二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊；二氧化硫、二氧化碳、氢气；一氧化碳；三。 【反思与拓展】 实验后同学称重各装置：装置增重二氧化硫质量是，装置增重二氧化碳质量是，装置增重，说明反应生成水的质量是，则氢气质量，则实验中产生的气体的质量比为：。 故答案为：。 上述实验中不能将装置去除，是因为如果装置去除，气体通过装置带出水蒸气，

29、影响对氢气的检验。 故答案为：不能，是因为如果装置去除，气体通过装置带出水蒸气，影响对氢气的检验。【作出猜想】 反应前后元素种类不变。 【评价与改进】 二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊。 根据实验现象可以判断气体组成。 【反思与拓展】 根据提供数据可以进行相关方面的计算和判断。 上述实验中不能将装置去除，是因为如果装置去除，气体通过装置带出水蒸气，影响对氢气的检验。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。16.【答案】解：设需要二氧化碳的质量为 答：需要二氧化碳的质量是。【解析】根据尿素的质量结合化学方程式计算二氧化碳的质量。本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性。