日语高考专题：日语语法N5至N2总结

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1、1 名词名词 名词的简体 名名词词形形 以名词+的形式，对主语或主题给予肯定，相当于中文的“是” 。它可以后续表示原因的,表示推测的/ 。其中是简体， 是敬体。 教室。手洗。/这里是教室。那里是洗手间。 彼日本人、日本語上手。/因为他是日本人，所以日语讲得好。 人日本人。/。/那个人大概是日本人吧。 名名词词形形 以名词/的形式，对主语或主题给予否定，相当于中文的“不是” 。可以后续表示原因的 、表示转折的/ 、表示推测的/ 。其中属口语表达。 私日本人。中国人。/我不是日本人，是中国人。 明日七日。/明天大概不是七号吧。 名名词词形形 以名词表示过去肯定。 以名词+表示过去否定。口语可用 。

2、 昨日天気。 天気。 /昨天是个好天气。 前天天气不好。 時、私社長、給料少。/当时，我还不是社长，所以工资很少。 昔、町。/。/从前这里大概不是城镇吧。 名名词词形形 日语中除了专用名词外，一般情况下，名词与名词之间要用助词连接。除了表示所属关系，相当于中文“的”的意思外，很多情况很难翻译成“的” 。 母毎日家掃除。/妈妈每天打扫屋子。 私毎日英語勉強。/我每天学习英语。 还可以代替前面提到过的物品。例： 私黒。/我的包是那只黑色的。 私本。/这是我的书，你的是那本。 2 靴。/这双鞋怎么样？ 小。大。/稍微有点小。比这再大一些的有吗？ 注意： 后面接的是人或身份时不能省略。 京都学校学生。

3、 。私東京学校。 （） 。私東京学校学生。 助词+有时可代替某个动词。多数可译成“的” 。 学校勉強勉強効果的。/在学校的学习比在家里的学习更有效率。 京都旅行明日始。/前往京都的旅游从明天开始。 名名词词形形 名词+表示中顿。例： 私王。中国来。 私王、中国来。/我姓王，从中国来。 私今年四十四歳。結婚。 私今年四十四歳、結婚/我今年 44 岁，还没有结婚。 名词的敬体 名词+ 名词 名词 名词 又称礼貌体，课本已有详细解说，这里缩略。 形容动词形容动词 用于说明事物的性质、状态、词尾为 ，后续名词时用的词叫形容词 ，又名形容动词。 形容动词形容动词形形 即形容动词原形，用于肯定说明。可以后

4、续表示原因的 、表示转折的/以及表示推测的/等。其中是简体表达， 是敬体表达。 3 図書館静。/图书馆很安静。 明日暇、遊行。/因为明天有空，所以我们一起出去玩好吗？ 形容动词形容动词形形 形容动词词干+的形式，用于否定说明。 駅静。/车站不安静。 明日暇、私遊行。/因为明天没有空，所以我不出去玩。 形容动词形容动词形形 以形容动词词干+的形式，表示过去肯定。 以形容动词词干+的形式，表示过去否定。 子供、姉肉料理好、兄肉料理好。/小时候，我姐姐喜欢吃肉，但是我哥哥不喜欢吃肉。 時、彼元気、病気。/那时，虽然他身体不太好，不过倒也没有生病。 形容动词形容动词形形 形容动词修饰名词，中间用连接，

5、相当于“的”的意思。 私静所好。/我喜欢安静的地方。 形容动词形容动词形形 形容动词与动词之间，用连接，表示动作的状态。 教室掃除。/把教室打扫得干干净净。 授業中、静。/因为现在正在上课，所以请保持安静。 形容动词形容动词形形 形容动词词干+ 的形式表示中顿，也就是将两个句子合并起来。相当于“不仅而且” 、 “既又”等。 丈夫。/这个包又结实，又好看。 公園静広。/这个公园不仅环境安静，面积也很大。 彼女顔、親切人。/她不仅容貌漂亮，态度也很亲切。 形容动词的敬体 形容动词词干形容动词词干+ 図書館静。/图书馆很安静。 4 明日暇、遊行。/因为明天我有空，所以我们一起出去玩好吗？ 形容动词词

6、干形容动词词干+ 駅静。/车站不安静。 明日暇、遊行。/因为明天没有空，所以不出去玩。 形容动词词干形容动词词干+ 子供、姉肉料理好。/小时候，我姐姐喜欢吃肉。 形容动词词干形容动词词干+ 田中昨日元気。/田中咋天身体不怎么好。 私子供、野菜好。/我小时候不喜欢吃蔬菜。 形容词形容词 形容词的简体形容词的简体 形容词的形容词的辞書辞書形形 也就是形容词的原形，用于肯定的说明。 私値段安物買。/我常常买便宜的东西。 物値段高、買。/因为那东西价钱太贵，所以我没有买。 注：形容词原形接名词，词尾已经相当于中文“的”的意思了，所以无需再在和名词之间加 。 形容词的形容词的形形 以形容词词干+的形式，

7、用于否定的说明。 今日寒。/今天不太冷。 頭痛、熱。/虽然头不疼，但是有热度。 明日風強。/明天的风大概不会很大吧。 形容词的形容词的形形 以形容词词干+的形式，表示过去肯定。 以形容词词干+的形式，表示过去否定。 注：形容词的肯定式过去时为 ，否定式过去时为 。 昨日寒。寒。/昨天很冷，前天不冷。 試験難、合格。/虽然考试很难，但是考及格了。 5 形容词的形容词的形形 形容词与动词连接，用词干+的形式。 時間、速食。/已经没有时间了，所以请快点吃。 子供楽遊。/孩子们在快乐地游玩。 形容词的形容词的形形 以 形容词形+ 的形式， 合并前后的句子。 多数属于并列或递进的关系。 相当于 “不仅而

8、且” ， “既又”等意思。 果物甘。/这个水果又甜又好吃。 佐藤若、。/佐藤小姐不仅年轻，而且长得又很漂亮。 形容词的敬体 形容词原形形容词原形+ 表示肯定。 店物値段高。/那家店的东西价钱太贵。 店物高、入。/那家店的东西很贵，所以就没有进去。 仕事忙、楽。/虽然工作很忙，得很愉快。 b. 形形容词容词形形+/ 表示否定。 形容词形/形 表示过去否定。 私部屋広/広。/我的房间不大。 料理/、食。/因为这道菜不好吃，所以我不想吃。 天気、行。/因为天气不好，所以我哪儿也没有去。 c. 形容词形容词形形 表示过去肯定。 今年旅行楽。/今年的旅行很快乐。 試験難、合格。/虽然考试很难，但是考及格

9、了。 注： （1） 形容词原形后面的 ，除了可以用外，不能有其他形式的活用变化。 （2） 多和多 多是形容词， 多是名词。 多后续名词时，如果前面没有表示“多”的主语，不能直接接名词，这时要用多名詞的形式。只有以名詞多名詞的形6 式才可以用原形多 。例： 多金人（） 多金人（） 金多人（） 作谓语结束句子时只能用多 ，不能用多 。 动词动词 1.动词的分类动词的分类 a. 类动词 词尾均为五十音图中的段假名。 b. 类动词 词尾均为 ，词尾前面的假名为段或段。 c. 类动词 只此一个。 d. 类动词 来只此一个，只有自动词用法。 特例： 形式上属类动词， 实际上是类动词。 这类动词属极少数，

10、四级考试大纲中这类 “特殊类动词”有：（要） 、（切） 、（入） 、(帰)、(走)。 2.动词的普通体动词的普通体 动词动词辞書辞書形形 即动词原形，用于现在时肯定句。例： 今晩、友達 E 送。/今晚将给朋友发电子邮件。 来週、休人。/下周要休息的人是谁？ b. 动词动词形形 用于现在否定句，相当于“不”的意思。 动词形 用于过去否定句，相当于“没有”的意思。 1.类动词形 ：变段假名为段假名+。 注：以结尾的动词，它们的段假名是 。例： 買買 話話 書書 待待 2.类动词形 ：去掉词尾即可。例： 起起 開開 3.类动词的形 7 4.类动词来的形 朝忙、新聞読。/因为早上很忙，所以我不看纸。

11、宿題多、今日行。/因为作业很多，所以 今天哪里也不去。 宿題多、今日行。/因为作业很多，所以今天哪儿也没去。 c. 动词动词形形 类动词的形 ： 词尾是的变成 ，例：書書、働働 词尾是的变成 ，例：急急、泳泳 词尾是、的变成 ，例： 買買、 待待、 帰帰 词尾是、的变成 ，例：死死(日语中以结尾的动词只有这一个)、読読、住住 词尾是的变成 ，例：話話 动词行是个特例，它的形是行 类动词的形 ：去年词尾加 例：起起 見見 类动词的形 ： 类动词来的形 ： 意义：动词形 1表示过去的时态或完了的事情；2用“瞬间或状态动词形+名词，表示动作完成后呈现出的样子、状态。4 级中这类动词有（大部分跟人的穿

12、戴、打扮有关） ：帽子被人、和服着人、死猫、困顔 日本来。/你是什么时候来的日本？ 私先週日本来。/我是上周来的。 昨日図書館借本本。/昨天从图书馆借来的书是这本。 黒洋服着人私先生。/那位穿黑西服的人是我们的老师。 私家族写真。帽子被人父。/这是我们家族的照片，戴帽子的是我父亲。 止所停。/那辆大巴停着的地方就是车站。 d. 动词动词形形 8 类动词的形 ： 词尾是的变成 ，例：書書、働働 词尾是的变成 ，例：急急、泳泳 词尾是、的变成 ，例：買買、待待、帰帰 词尾是、的变成 ，例：死死(日语中以结尾的动词只有这一个)、読読、住住 词尾是的变成 ，例：話話 动词行是个特例，它的形是行 类动词

13、的形 ：去掉词尾加例：起起 見見 类动词的形 ： 类动词来的形 ： 意义： （1） 、表示动作、行为在时间上的先后顺序。既第一个动作做完后，又做了第二个动作，第二个动作做完后又做了第三个动作，以此类推。相当于“然后” ， “之后” 。 昨日夜六時帰飯作。/昨天晚上，我 6 点钟到家，然后做了饭。 私毎朝六時半起、歯磨、顔洗(）朝飯食。/我每天早上六点半起床，接下来刷牙、洗脸，然后吃早饭。 （2） 、表示动作的前后顺序，在时间上不那么紧凑，最后一个动作的前面，可以用连接，也可省略。 私毎朝六時半起、()毎晩十一時寝。/我每天早上六点半起床，晚上十一点左右睡觉。 彼去年春、 行、 ()今年秋帰国。

14、 /他去年春天去了美国，今年秋天回国了。 （3） 、表示以怎样的方式、方法或采用怎样的工具、手段去做后项动作。 靴履部屋入。/请不要穿着鞋子进房间。 私隣町三時間歩。 /从隔壁的镇上到这儿， 我步行了 3 个小时。（4） 、构成原因句，表示因为前项的原因导致了后项的结果。 毎日、夜十二時仕事、疲。/由于每天都要加班到深夜 12 点，所以非常累。 建物、便利。/因为那栋楼里装了电梯，所以方便了。 动词的礼貌体动词的礼貌体 9 动词动词形形 用于现在时肯定句。 1.类动词形 ：变段假名为段假名+。 買買 話話 書書 待待 2.类动词形 ：去掉词尾即可。例： 起起 開開 3.类动词的形 4.类动词来

15、的形 今、行。/现在你去哪儿？ 行。/到超市去。 动词动词形形+ 用于现在时否定句。 朝忙、新聞読。/因为早上很忙，所以我不看报纸。 动词动词形形 用于过去时肯定句。 飯食。/吃饭了吗？ 、食。/吃过了。 动词动词形形 用于过去时否定句。 私昨日行。/我昨天哪儿也没有去。 昨日誰来。/昨天谁也没来过。 动词动词形形+：表示第一人称心中的愿望，既我想干什么。 私本読。/接下来我想看书。 所住。你想住在什么样的地方？ 静住。/我想住在安静的地方。 动词动词形形+ +：表示一边做前项动作，一边做后项动作。 MP3 聞、宿題。/一边听 MP3,一边做作业。 人新聞読、飯食。/她一边看报纸，一边吃饭。

16、动词动词 10 动名词+ 表示“干” 、 “做” 、 “进行”等。 私土曜日仕事。/我星期六也要上班。 彼女結婚。/你和她什么时候结婚？ 职业名+ 表示某人在从事某项工作、职业。 田中父社長。/田中的父亲在担任公司的社长。 姉日本語先生。/我姐姐在当日语老师。 表示物体外观呈现出的形状，外貌特征，颜色等。 地球丸形。/地球是圆形的。 人長顔。/他长着一张长方形的脸。 表示系领带、领结、围巾、绷带等。 先生毎日。/老师每天系领带。 动名词+ 形成一个新的复合动词。这时的没有实质性的意思，只是起到了“使名词成为动词”的功能。 如：食事、結婚、旅行、勉強等 动词动词 1.用动名词+的形式，表示能力，

17、即会不会做某动作、行为。 車運転。/你会开车吗？ 、。/会。 2.用/的形式，表示某事情已经完成。 食事。/饭已经做好了吗？ 、/。/是的，已经做好了。 、食。/那么，我们吃饭吧。 3.用/的形式，表示成绩好，工作出色。 仕事。/工作做很出色啊。 今度試験。/这次考试考得好吗？ 、。不，考得不太好。 动词动词 表示物品等的存在。 。/厕所在哪里？ 表示某人（或团体）拥有的物品、财产等。 11 私金。/我没有钱。 表示会议的召开、事件的发生等。 午後二時会議。/下午 2 点钟要开会。 用人、時、場所名詞的形式表示“某人、某时、某地”等。 人毎日酒飲。/有的人每天喝酒。 時、一人食事。/有的时侯我

18、一个人吃饭。 注： 没有简体否定形式，即没有的说法。如果表示“没有”的意思，可以用或 。 疑问词、结尾词 1. / a. 用作疑问句的主语，回答时也要用 。 用的形式作疑问句的宾语。 何飲。/想喝什么？ 冷飲。/想喝冰啤。 太郎何。/太郎做了什么？ 太郎宿題。/太郎做了作业。 何聞。/你听了什么？ 音楽聞。/我听了音乐。 b.名詞/言、読、書（怎么读、怎么写） 。 没有此用法。 昼、何料理食。/中饭吃了什么? 日本料理食。/吃了日本料理。 何。/这是什么？ MP4 。/这是 MP4 播放机。 漢字何読。/这个汉字怎么读？ 、。/哎呀，我不知道。 C. 量词，询问数量的多少。 没有这种用法。 今

19、、教室何人。/现在教室里有几个人？ 本何冊買。/买了几本书？ d.表示全面否定， “什么也不”的意思。 12 表示全面肯定， “无论什么都”的意思。 料理好。/你想吃什么样的料理？ 私何食。/我什么都吃。 腹痛、朝何食。/因为肚子痛，所以从早上到现在我什么都还没有吃。 2. 表示“什么时候” ，用于询问年，月，日，时等。 表示不确定的时间； 表示从今日、明日、今週、来週、今年、来年当中选择一个； 表示“任何时候都” 。 試験。/考试什么时候开始？ 一緒飲。/找个日子我们一起喝一杯吧。 。一番。/好呀，你看什么时候最好？ 私。/我什么时候都行。 3. 表示不确定的物品数量或小孩的年龄，相当于几个

20、或几岁。 表示“若干个” 。 表示“有好多” 。 表示“没几个” ， “少得很” 。 4. 表示不定的价钱或重量，相当于“多少钱” ， “多重” 。 全部。/一共多少钱？ 君体重。/你的体重有多少？ 5. / / a.名詞/ 相当于“如何” ， “怎么样” 是的礼貌体。 日本食物。/日本的食品怎么样？ 、高。/很好吃，但是很贵。 b.（）（动词） 相当于“怎么做” ， 。 没有这种用法。 駅、行。/怎么到车站去？ ：相当于“怎么办” ：相当于“怎么啦” “发生什么事啦” 13 荷物。/这批货物怎么办？ 子供熱。/孩子发烧了，怎么办？ 顔色。/你脸色不好嘛，怎么啦？ 6. / 询问为什么这样做，

21、为什么会有这种情况 等。也有的形式。回答时用普通体或礼貌体的形式。语气较生硬， 用于不拘礼节的口语。 仕事休。/为什么没有上班？ ()薬飲。/为什么吃药？ 買。/为什么不在百货公司买？ 高/高。/因为太贵。 7. 人人()/人（）人（） a.数量词+人读 （注：一人和二人分别读、 ） b.接在动名词后，表示做动作的人，如：弁護人、世話人 c.接在国名，地名（一般只用于知名度很高的地名）下面时读,如：人、外国人 d.在某一部门，领域活动的人，读 。如：芸能人、文化人 e.接在带有形容词词性的名词后时读 。如：有名人名人、美人美人 8. 中（）中（）/中（中（） a.时间名词+：表示这个时间“全部

22、，自始至终”做什么或发生了什么。 （注意午前中是习惯读法，一般不说午後 ） 一日仕事疲。干了一整天的工作，很累。 b.场所范围名词+：表示“整个范围之内出现或存在某现象” 。 町日人祭参加。/全镇的人都参加了祭祀活动。 其它常见的词汇： 表示整个时间：年、一月 表示整个空间：家、店 c.数量词+中（） ：表示在整个数量之内。 日本語三十人中、 二十五人女性。 /在 30 个人的日语班里竟然有 25 个是女生。 d.动名词+中（） ：表示动作正在进行中。 14 今、本店特売中。/本店现在正在搞特价销售。 其它常见的词汇： 表示动作进行中的：仕事中、会議、食事中 9. 、 泛指事情，相当于 。 泛

23、指物品。 日曜日、。/星期天你干什么？ 買。/打算在百货店买些什么？ 助词助词 1. a./ 表示人或物的存在。 図書館学生。/图书馆里有学生。 品物。/超市里有各种各样的东西。 b.(人物) 表示某人拥有什么物品、财产、才能等。 私車。/我有车，你也有吗？ 車、自転車。/我虽然没有汽车，但我有辆自行车。 田中新。/田中有台新的电脑。 疑问词+ 构成疑问句中的主语，回答时也要用 。 誰私食。/谁吃了我的面包？ 弟食。/是弟弟吃了你的面包。 部屋。/哪里是你的房间？ 私部屋。/这里是我的房间。 d.(好、上手、) 表示人们喜好的对象，技术，技巧等，第一人称愿望（想干什么） 、欲望（想要什么）及具

24、备某种能力的对象。 色好。/你喜欢什么颜色? 私白色好。/我喜欢白色。 。/有苹果和橘子，你想要哪种？ 15 食。/我想吃苹果。 私言。/请你告诉我你想要的东西。 新洋服。/我想要新西服。 e. 在叙述整体中的一部分时，这一部分中的主语用表示。 鈴木目。/铃木小姐的眼睛长得很漂亮。 昨日夜雨強降。/昨夜雨下得很大啊。 今日天気。多人出。/今天天气很好，有很多人外出。 f.名词+ 作从句中的小主语。 客母作料理全部食。/客人把妈妈做的菜都吃光了。 2. a. 名词+ 他动词直接所涉及的对象。 先週仕事休。/上周我没有上班。 車止。/请别在这儿停车。 时间、年龄名词+(過、過) 表示经过、流失的时

25、间、岁月。 私日本四年過。/我在日本过了四年。 场所、空间名词+(带有移动意义的自动词) （1）.表示移动、经过的场所。 前通。/这辆公交车经过超市门前。 （2）表示离开、出发的常用动词：家出、学校卒業、電車降 私毎日七時半家出。/我每天七点半出门。 3. a. 场所、空间名词+ （1）.表示物品、人物存在的场所、空间。 銀行隣郵便居。/银行的隔壁有家邮局。 （2）.表示动作到达点、目的地。 后面为移动、到达的动词。如：行、来、帰、着、出、入 16 来。/你是什么时候到的？ 昨日夜着。/是昨晚到的。 （3）.表示动作的着落点，如：往哪儿扔，往哪儿贴，往哪种，往哪坐等。另外：用 、有对比说明的含

26、义。 乗、海行。/坐大巴到海边去了。 買肉冷蔵庫入。/将买来的放进冰箱。 b b.时间名词+ 表示动作的具体时间点。包括“年，月，日，星期，时刻”等。 娘年生。/我女儿是 1991 年出生的。 毎朝、何時家出。/每天早上几点出门？ 数量词+数量词 表示分配、分摊的基准。相当于“每” 。 母一月一回病院行。/妈妈每个月去一次医院。 人物、团体名词+ （1）.表示动作的对象。用 、 也有对比说明的含义。 私忙、誰会。/因为我很忙，所以谁也有不见。 （2）.表示物品、信息的来源方或提供方。也可以用 ，相当于“从” ， “跟” 。 田中先生日本語会話習。/我跟田中老师学习了日语会话。 （3）.场所名词

27、+、动名词+（动词形+）表示来、去、回的目的。 私明日買物行，行。/我明天去超市买东西，你也一起去好吗？ 午後、図書館本返行。/下午我去图书馆还书。 （4）.名词+、/便利 表示对什么而言是好的，不好的， （不）方便的。相当于“适合” “有利于” “便于”等。 部屋静勉強。/这个房间很安静，所以有利于学习。 秋涼旅行一番季節。/因为秋天比较凉爽，所以是最适合旅游的季节。 （5）.名词+、 表示要实现前项，后项是必备条件。后项多数是耗费的人力、物力、时间、金钱等。 私留学万円。/我为留学花了 200 万日元。 私毎月、食事五万円。/我每月在吃饭上需要五万日元。 （6）.名词 表示人为改变的结果。

28、相当于“把做成” “把切成”等。 半分切。/请把面包切成两半。 17 4.4. a a.表示动作进行的场所。就是某人在什么地方干什么。 今日、銀行田中会。/今天在银行遇见了田中先生。 母郵便局働。/我妈妈在邮电局工作。 b表示范围名词+ 在有对比含义的情况下，可用 一年、七月一番暑月。/一年中，七月是最热的月份。 c. 表示用某种手段、方法、材料做某事。“用” ， “通过” 外国映画外国語勉強人。/有人通过看外国电影学习外语。 d. 表示数量的合计，总和。“加起来一共是” 卵六個円。/这种鸡蛋 6 个一共 350 日元。 私家族全部八人。/我家里一共 8 个人。 e表示做某事需要花费的时间、金

29、钱，人数等。 料理自分作。/你自己做饭吗？ f表示事情结束日、截止日、死亡日等。 日本銀行午後三時店閉。/日本的银行是下午三点打烊。 g表示原因。 私風邪頭痛。/我因为感冒，头很疼。 表示场所的表示场所的和和 ： 表示某人的活动场所，前面的空间一定是人能进得去的。 5. 相当于中文“也”的意思， 相当于中文“都”的意思。 。、。/打了网球，然后也打了乒乓球。 王李中国人。/小王，小李都是中国人。 疑问词/+（否定句） 表示全面否定。 疑问词/（肯定句）表示全面肯定。 18 学校、英語誰、日本語誰。/ 在这所学校里，谁都会英语，但是却没有一个人会日语。 今日何食。/今天我还什么都没有吃过。 c.

30、其他疑问词+表示全面肯定或全面否定。 、思。/这个和那个你认为哪个好？ 思。/我认为哪个都好。 。/我认为哪个都不好。 私忙、誰会。/我很忙，所以谁也不见。 6.6.和和 （） 表示“和” “跟” ，并列人物时，不能用表示“和” “跟” ，并列人物时，不能用 。并列物品或事情时，可以用，也可省略。 一般在列举的数量超过三个时用，数量有超过二个，三个时一般用比较恰当。 上。/桌子上有橘子和苹果等。 名前電話番号書。/请把名字和电话写在这里。 7.7. 名词+、名词（+）格助词 表示从两个或两个以上的例子中选择一个，不过最后一个可以省略。 田中会。/什么时候和田中见面。 明日会。/明天或者后天见面

31、。 月曜日火曜日。/星期一或者星期二有考试。 () 表示“是还是不是” 、做还是不做、 后续分时，表示是不是那样，是不是要我做我也不知道” 。 王帰国、知。/你知道吗？小王是不是已经回国了？ 、王帰国私知。/不，他是不是已经回国了我也不知道。 8.8. a.因为，由于，表示的原因或理由是由说话人的意志决定的。 19 b.疑问：/ 这是为什么 回答：普通体+ 那是因为 遅。/我迟到了，真对不起。 /遅。/怎么啦？/为什么会迟到？ 故障。/因为公交车发生故障。 重点句型重点句型 1.1.名词名词 表示“请给我” 。表示“请给我” 。 。/请给我 3 个苹果。 母、小遣少。/妈妈，给我一点零花钱。

32、？/要多少？ 二千円。/给我两千元。 2.2.动词动词形形+ +( (思思) ) 表示想做什么事，目前或将来的愿望。表示想做什么事，目前或将来的愿望。 /思 表示过去曾经有过的愿望。 私夏海泳。/夏天我想在海里游泳。 今行。/你现在想去哪？ 買物行思。/我想去超市买东西。 3.3.名词名词+ + 表示想要什么东西。表示想要什么东西。 /何。/你想要什么？ 新洋服。/想要新西服。 4. 1表示动作、状态的反复，一会儿一会儿。2列举两个或两个以上例子叙述，同时暗示还有其它动作。3表示某个动作做做停停，没有持续性。 彼、彼女家前行来。/他在她家的门前徘徊着。 昨日雨降、風吹。/昨天又是下雨，又是刮风

33、。 20 仕事忙、昼飯食食。/因为工作太忙，中饭有时吃有时不吃。 5.动词动词形形+ 表示两个动作同时进行，一边一边。 音楽聞、茶飲。/一边听音乐一边喝茶。 6.名词、形容动词词干名词、形容动词词干+ / 形容词形容词形形+ 表示一种自然的转变或自然而然产生的结果。相当于“成为、变得”等。 三冊五百円。/三册加起来正好 500 日元。 下娘病気。/小女儿生病了。 子供背高。/孩子的个子长高了。 7.名词名词+ / 形容词形容词形形+ 表示人为地改变，改造，使其达到期望的结果，也用于选择，决定的结果。 、静。/因为正在考试，所以请保持安静。 私。何。/我要咖啡，你要什么？ 値段安売。/降价出售。

34、 髪毛長、少短。/因为头发长长了，所以剪短了一些。 8. 表示不太，不大表示不太，不大，不常，不常 今日寒。/今天有大冷。 私好。/我不大喜欢运动。 9.名词名词+ 表示除此之外，表示除此之外， 私日本語、何。/我除了日语外，什么都不会。 10. 表示某人不做前项动作就去后项动作。表示某人不做前项动作就去后项动作。 “不就”“不就” 子手洗昼食。/那孩子没洗手就吃中饭了。 21 私砂糖入飲。/我喝咖啡不加糖。 11. 由于不，因为不，后项动作不能是有意识去做的事。 名词、形容动词+ 形容词形+ 动词形 金困。/因为没有钱，很伤脑筋。 代高、。/因为房租并不贵，还算幸运。 仕事、頭痛。/因为工作

35、不会做，很伤脑筋。 注：如果是人为地、有意识地采取的行为，不能用 ，可用/ 。 如：高、二買。 （） 模拟试题模拟试题 問題問題 何入。一選何入。一選。 捜見、携帯電話 。 3. 4. 明日田中 。 、 。 昨日、恋人 。 大丈夫、無理。 資料。 1. 一本残。 1. 22 赤青黄色紙動物形 。 1. 会社何 名前。 . 五匹 円。 1. 見夜景特。 1. 枚 買来。 1. 道 、車気。 1. 荷物送。 1. 言。 1. 田中松下電気 社員。 1. 私午後 。 1. 2 、 。 1. 今、私会議中、 。 1. 行。 1. 問題問題 何入。一選何入。一選。 暑、 出。 1. . . . 23 小

36、説少 。 1. . 3. . 。 1. . . . 、 。 1. 忙 .忙 .忙 .忙 、。 1. . . . 、 。 1. 行 行荷 3. 行分 行 分、今、腹 気分悪。 1. 痛 痛 痛 痛 明日、久 、母料理食。 1. . 3. 4. 今、働 日本人会社。 1. 住、仕事 。 1. 問題問題 何入。何入。一選一選。 。 1. 昨日晩、 。 1. 卒業、友達 。 1. 時計中学生 弟。 1. 24 今田舎 静。 1. 買。 1. 今日午前 、新文法使方説明。 1. 暇。 1. 課長、 仕事分。 1. 質問意味分、答 。 1. . 3. . 問題問題 答。一選答。一選。 A:試験終。 B:今

37、年四級試験簡単、 。 1.大丈夫 本当簡単 3.大丈夫 簡単 A:今度音楽会聞行。 B:。、 。 1.一番前切符。 歌 3.一緒聞行 行 A:、。 B: 。 1. 3.、 A:少飲。 B: 。 25 1.、 2.飲 3. 4.失礼 A:昨日、運動。 B: 。 1.運動 強運動 3.二運動 A:勉強。 B:、 。 1. 3. A:、二。 B:。 A:。 B: 。 1.、 3.万円 A:。 B: 。 1. 、 3. A:、。 B: 。 1. 3.、 来 A:、。 B: 。 1. 3. 26 日语日语 N4N4 语法语法 1、 接续：接在用言连体形后面，名词+ 意思：应该，一定（会）表示推测或预测，

38、 例如：兄駅着。哥哥一定到车站了。他一定没病。 彼病気。会议预定应该是明天，但 2、時、時/時時 接续：接在用眼连体形后面，名词+時 意思：的时候 例： 行、時計買。去巴黎时买表。 行、時計買。去巴黎的时候买表。 子供時、住。小的时候住在巴黎。 3、（原因、（原因） 接续：接在用言连体形后面，名词+ 意思：因为，由于，表示原因 例如：事故、電車止。因为发生了事故，所以电车停了。 交通不便、発展遅。由于交通部便利，所以发展很落后。 台風、家壊。因为台风，房子遭到了破坏。 27 4、（原因）、（原因） 接续：接在用言连体形后面，名词+ 意思：为了，表示目的。 例如：車買貯金。为了买车在攒钱。 受験

39、上京。为了考试而进京。 5、 接续：接在动词连体形后面，名词+ 意思：打算，表示意志、计划、打算等等，实施可能性很大。 例如：今日何。今天打算什么也不做。 6、（）、（） 接续：动词 形过去+后 意思：刚刚 例如：食。刚刚才吃完饭。 7、 接续：接在动词基本形后 意思：正要 例如：今食。现在正要吃饭。 8、 接续：动词的形+之后 意思：正在 例如：今食。现在正在吃饭。 9、方、方 接续：接在动词连用形后 意思：的方法。 例如：寿司作方分。知道做寿司的方法吗？ 28 携帯電話使方教。请告诉我这个手机的使用方法。 10、 接续：接在动词/形容词普通体后面、名词+ 意思：列举词，啦啦 例如：日曜日勉

40、強部屋掃除。星期日可以学习啦、打扫房间啦。 11、 接续：接在普通体之后 意思：尽，只， （动词过去式后接 表示刚） 例如：本。不要只读书。 12、 接续：前数词 意思：第 例如：2 回目/第二次。 13、 接续：接在普通体后面 意思：直到 例如：私帰家。请在家呆着直到我回来。 14、 接续：体言后面 意思：由做成，组成 例如：日本多島。日本是由许多岛屿构成的。 15、 接续：动词基本形，名词之后。 意思：表示比较的基准，一般是（与什么相比）不，没有、越越 例：八月暑、七月。8 月很热，7 月就没有那么热。 29 16、（）、（） 接续：用言连体形，名词+ 意思：用于解释和说明某一事物，或者对

41、某一事物作归纳和总结 例如：来。为什么没来呢？ 今年冬寒。今年的冬天真冷。 17、 意思：用于例举事物 例：机上、本辞書置。桌子上面放着书、字典等。 18、（、）、（、） 接续：连体形，分近称、中称、远称、疑问称。后必须接体言。 意思：这个，那个，那个，哪个 例如：時計田中。这个表式田中的。 （近称） 時計中。那个表是田中的。 （中称） 時計田中。那个表是田中的。 （远称） 時計田中。哪个表是田中的？（疑问称） 19、 接续： 动词连用形。 意思：自谦语，以谦虚来表示对听话人的尊敬。 例如：先生荷物私持。老师的行李，我来替您拿。 20、 接续：动词连用形 意思：表示动作已有的现状。“已经了”，

42、“好了” 例如：机上辞書置。字典已经放在桌子上了。 21、 30 接续：动词连用形 意思：表示动作，作用全部结束，有时表示彻底完结，无可挽回，感到遗憾的心情。 例如：宿題忘。忘了作业了。 22、 接续：动词连用形 意思：表示他人为说话人（或说话人一方的人）进行某动作，行为。 例如：彼伝。那件事他转达给我了。 23、 接续：动词连用形 意思：表示说话人（或说话人一方的人）接受他人为自己进行某动作，行为。 例如：小王让田中先生给他教日语。 24、 接续：动词连用形 意思：表示移动的主体从说话人的视线中由近及远。“去” 例如：飛行機遠飛。飞机向远处飞去。 25、 接续：动词连用形 意思：表示事先做好

43、某种准备。“预先好”，“（做）好” 例如 ： 客来、 菓子買。 客人要来因此事先买好了点心。 26、 接续：动词连用形 意思：表示试试看的意思，多用于某种经验的尝试。“试试”，“看” 例如：言、食。大家都说好吃，所以尝了尝。 27、 接续：动词连用形 31 意思：表示移动的主体向说话人的方向由远及近。“来” 例如：気!飛！小心！球飞过来了！ 28、 接续：动词连用形 意思：表示说话人（或说话人一方的人）为他人进行某动作，行为。 例如：私弟日本語教。我给弟弟教日语。 29 接续：接在终止形后面 意思：疑问助词 例如：試験何時始知。知道试验什么时候开始吗？ 30、 接续：形容词词干后 意思：表示第

44、三人称的心理状态。 例如：張日本行。张先生正想去日本。 31、 接续：接在动词的形后面 意思：表示难以做。 例如：。这个有点难办吧。 32、 接续：接在动词的形后面 意思：表示容易做。 例如：辞書使。这个字典非常容易使用。 33、 接续：动词连用形 意思：结束，完成 32 例如： 言終、私話聞。你的话说完了，也听听我 怎么说。 34、 接续：动词连用形，形容词、形容动词词干。 意思：表示过度地，太 例如：問題難、。这个问题太难了，谁也没办法哦。 35、見、見 意思：看/听见 例如：私見。请看着我做。 父弟褒聞。听父亲表扬弟弟。 36、 接续：动词连用形 意思：开始 例如：九月入、気温下始。一到

45、九月，气温就开始下降。 37、 接续：动词 形容词 形容动词 名词 意思： （ ）某一种状态的持续。 （ （） ）和前面一样不发生变化，表示着，就，原封不动 例如：座話。坐着说话。 靴上。穿鞋进来也可以。 昔同、不便。这附近和过去一样，不方便。 38、 接续：动词连用形 意思：持续地 例如：仕事。一直做这个工作。 33 39、（目的）、（目的） 接续：动词连体形 意思：用于，为了 例如：、紙切使機械。这个是用于裁纸的机器。 会社行 1 時間。为去公司花了 1 个小时。 40、（）思、（）思 接续：动词的未然形（意志形）的后面 意思：表示意志，“想，打算” 例如：今日休思。今天打算要好好的休息一

46、下。 41、 接续：用言终止形后面 意思：表示有某种可能，一般是发生可能比较小或者是不愿该事情发生的情况 例如：彼知。他或许已经知道了。 42、言、言 接续：接在动词基本形后面 意思：表示传达的内容 例如：会議遅王伝。请告诉小王会议不要迟到了。 43、 接续：接在简体后面 意思：表示是否，等于 例如：王聞。去问一下小王到底去还是不去 44、（）、（） 接续：接在动词的动去形后 意思：表示曾经有过某种经历 例如：私富士山登。我爬过富士山。 45、 接续：接在名词以及动词连体形后面 34 意思：表示个人的决定，接在名词后表示决定选择什么，动词后表示决定做某件事情 例如：飲物何。饮料打算喝点什么。就

47、桔子汁吧。 46、 接续：接在过去式后面较多，有时也接在基本形后面。 意思：表示建议和劝告，“最好”；“为好” 例如：寒、 着。 因为很冷， 最好还是把外套穿上吧。 47、（）、（） 接续：接在动词的未然形（意志形）后面 意思：1、表示一个动作正要开始或结束，“正要”； 2、表示努力尝试做某一行为。 例如：風呂入時、電話入。正要打算洗澡的时候，电话来了。 息子北京大学入。我的儿子打算考入北京大学。 48、 接续：接在动词连体形后面 意思：表示决定，但与不同，是一个组织等作出的决定，不是个人的决定。 例如：台風、試合中止。因为台风，决定中止比赛。 49、 接续：接在动词基本形后面 意思：表示动作

48、的变化，“变得” 例如：子供、夫家事。因为有了孩子，丈夫也变得会做一些家务了。 50、 接续地：动词连用形 意思：“也没关系”，和相近 例如：高。再高一点也没关系。 35 51、同、同 接续：体言同 意思：与相同。 例如：王同。小王的包与我的包相同。 52、 接续：动词基本形，名词之后。 意思：表示比较的基准，一般是（与什么相比）不，没有、越越 例如：八月暑、七月。8 月很热，7 月九没有那么热。 53、 接续：动词连用形 意思：劝诱的说法，“做怎么样”的意思。 例如：酒飲。试着喝点酒怎么样？ 54、 接续：的前面只能用与感观有关的名字、味、感、気 意思：相当于，刚到、感觉。 例如：肉変味。这

49、肉感觉有怪味。 55、 接续：名词或动词连体形后面意思：1、接名词后面，“跟随（指示等）”；2、动词后面，“随着”、 例如：命令。请跟随命令行动。 56、可能态、可能态 接续：五段动词，把词尾的假名，改成 段的假名 例如：買 買 、話話 持 持 一段动词，把词尾的去掉 例如：調 調 变动词，把改成 36 例如：説明 説明 变动词，把改成 来 意思：表示具有某种能力，或某种可能性。 例如：私英語新聞読。我能看英文的报纸。 部屋吸。在这房间里可以抽烟吗？ 57、違、違 接续：体言違 意思：与不同。 例如：私考王違。我的想法与小王不相同。 58、 接续：动词连用形 意思：表示反复持续地做某事，几乎不做其它事，尽、总。 例：遊、大学入。如果总那么玩的话，考不上大学啊！ 59、 意思：叫作的；或表示内容 例如：母、中野人電話。 60、見、見/聞聞 接续：动词连体形 意思：能看到/听见 例如： 赤泣聞。能听到小婴儿正在哭。 星輝見。能看到闪闪的星星。