幼儿园教学13第十三课一个拥抱就够了详案
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1、 教案教案 教师教师 年级年级 幼儿园大班 期次期次 课程课程 特色阅读 讲次讲次 第十三讲 名称名称 一个拥抱就够了 教学目标:教学目标: 1、读准字音,读通句子,有感情的朗读故事。 2、通过阅读故事,理解重点字、词、句。 3、学习 ABB 式词语。 4、学会并使用“ 比 还 ”的句型。 3、通过学习故事,理解礼物不在于礼物的形式,而是送给对方最需要和最温暖的就够了。 教学重难点教学重难点: 1、 、学习 ABB 式词语。 2、学会并使用“.比.还.”的句型。 3、通过学习故事,理解礼物不在于礼物的形式,而是送给对方最需要和最温暖的就够了。 教学流程及授课提纲教学流程及授课提纲 一、课前准备
2、一、课前准备 1、PPT、音频 2、米米兔和毛毛熊的头饰 二、教学过程二、教学过程 1.1.导入:导入: 师:看到本课的题目,我们会发现其中有一个代表动作的词语,是什么? 生:拥抱。 师:还记得我们识字课上的拥抱是怎么样的? 生: 【出示趣味小读】【出示趣味小读】 1.初读感受儿歌。 2.带学生逐句领读并引导学生说出儿歌的主题。 师:我们要怎么拥抱呢? 生:. 3.一起诵读儿歌,体会儿歌。 师:现在就试着给你旁边的同学一个大大的拥抱吧并说出:我在你的心理很重要。 生: 师:老师希望你们以后上课能给老师一个大大的拥抱。 2.2.理解文章内容理解文章内容 【听音频范读】 师:故事的主人公是谁? 生
3、:米米兔和毛毛熊。 【领读第一遍】 第一遍领读, 学生打开课本, 拿出铅笔一边跟着老师读, 一边圈出不认识的字。还要记得标好什么呢? 生:段落。 【领读第二遍】 第二遍领读,学生一边用手指,一边跟着老师读。 (根据学生掌握情况增加减少领读次数)(根据学生掌握情况增加减少领读次数) 【领读第三遍】 第三遍根据学生情况进行领读,或者接读,结合 ppt 进行接读,在读的过程中会进行问题的提问。 (领读第一段到第二段)(领读第一段到第二段) 师:想一想,米米兔都送给过毛毛熊哪些礼物? 生: 师:好朋友之间讲究礼尚往来,米米兔送出了这么多礼物,毛毛熊又回赠了哪些东西呢? (领读第三段到第六段(领读第三段
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