幼儿园数学 第8课 9的分解和组成
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1、教案教案 教师教师 年级年级 幼儿园大班 期次期次 课程课程 衔接 讲次讲次 第八讲 名称名称 9 的分解组成 教学目标：教学目标： 1、幼儿通过自主探索动手操作，感知 9 的分解组成，掌握 9 的 8 种分法。 2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。 3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。 教学重难点：教学重难点： 重点：感知整体与部分的关系，学习并记录 9 的 8 种分法。 难点：总结归纳 9 以内数的分解和组成规律，并进行口算。 教学流程及授课提纲教学流程及授课提纲 一、复习旧知识一、复习旧知识 师：上节课我们学习了 8 的分解和
2、组成，大家还记得怎么分吗？ 生：8 可以分成 师：8 可以分成 1 和 7，还可以分成 7 和 1, 8 可以分成 2 和 6，还可以分成 6 和 2 8 可以分成 3 和 5 ，7 可以分成 5 和 3 8 可以分成 4 和 4，学生跟读熟记 师：那我们一起玩一个游戏红灯绿灯小白灯 ，老师会在黑板上写下 1、2、3、4、5、6、7 这些数字，每个同学手拿一张数字卡片站在起跑线后，当老师背过身说“红灯绿灯小白灯”时，你就可以大步往前走把你手里的卡片和黑板上的数字配对，老师会根据你到达的速度给正确的同学加分，如果我回过身之后你还动，就请你回到起始点，从新开始游戏！ 师：3-2-1！ 生：请坐好
3、师：游戏玩过了，我们来复习一下之前学过的 2-7 的分解？ （学生自主答题，巩固加强知识的掌握） 师：我们来看一下，根据规律 8 可以分出几组呢？那左边部分数应该怎样写？最小的数字是多少呢？最大的数字是什么呢？ 生：8 组，从小到大，1，8 师：右边呢？有没有同学知道 9 的左边部分和右边部分怎样写呢？ 二、学习新知识二、学习新知识 师：那我们一起验证一下，看看我们之前推出来的数的分解对不对。屏幕上几只小松鼠？ 生：9 只 师：现在我要将它分成两队，该怎么分呢？ 生：一队 1 只 师：那另外一队呢？我们一起来数一数还剩多少只小松鼠？ 生：1、2、3、4、5、6、7、8，八只小松鼠 师：真棒，所
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