幼儿园教学5第五课 夜晚的颜色详案

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1、 教案教案 教师教师 年级年级 幼儿园大班 期次期次 课程课程 特色阅读 讲次讲次 第五讲 名称名称 夜晚的颜色 教学目标：教学目标： 1、读准字音，读通句子，有感情的朗读故事。 2、通过阅读故事，理解重点字、词、句。 3、学习使用形容词的中颜色的形容词。 4、学习像的比喻句，并仿写句子。 5、通过阅读妈妈哄小灰兔睡觉的故事，给孩子打开想象的大门，帮助孩子克服夜晚的恐惧。 教学重难点：教学重难点： 1、学习使用形容词的一种颜色的词语。 2、学习像的比喻句，并仿写句子。 3、通过阅读妈妈哄小灰兔睡觉的故事，给孩子打开想象的大门，帮助孩子克服夜晚的恐惧。 教学流程及授课提纲教学流程及授课提纲 一、

2、一、课前准备课前准备 PPT、音频 二、教学过程二、教学过程 1.导入：导入： 师：同学们，今天我们开启第二单元：自然密码，走进大自然，首先我来问问，我们的世界是五彩缤纷的，你们能跟老师说一说，都有哪些颜色吗？ 生：自由发言 师：我们的世界多姿多彩，老师这里有一套神奇的画笔，它们可以画出各种漂亮的颜色呢，像我们看到的那些颜色一样漂亮哦，我们一起来看看吧。 【出示趣味小读】 1.初读感受儿歌。 2.带学生逐句领读并引导学生说出儿歌的主题。 师：小画笔，为什么神奇呢？ 生：. 师： 苹果什么颜色？草儿什么颜色？茄子什么颜色？香蕉什么颜色？天空什么颜色？白云什么颜色？ 生：. 师：天空万里晴无雨是蓝

3、色，还有什么颜色呢？ 生：. 3.一起诵读儿歌。 师：儿歌学完以后，就要跟老师一起去哪里了呀？诶，魔法城堡，由于我们刚刚跟小画笔玩的太开心了，所以我们来到魔法城堡有些晚了，天也变黑了，大家害怕天黑吗?老师告诉你们哦，读了这个故事，你们就再也不怕了！我们先来听听这个故事吧。 2.理解文章内容理解文章内容 【听音频范读】 请同学们竖起小耳朵听一听。 师：同学们，听了故事，你们说魔法城堡的夜晚是黑色的吗？ 生：. 师：灰兔妈妈告诉小灰兔，魔法城堡的夜晚是五颜六色的，跟我们的小画笔画出来的一样漂亮呢！ 【领读第一遍】 第一遍领读，学生打开课本，拿出铅笔一边跟着老师读，一边，圈出不认识的字，并标记好段落

4、。 【领读第二遍】 第二遍领读，学生一边用手指，一边跟着老师读。 （根据学生掌握情况增加减少领读次数）（根据学生掌握情况增加减少领读次数） 【领读第三遍】 第三遍领读是结合 ppt 进行领读，在读的过程中会进行问题的提问。 （领读第一段和第二段）（领读第一段和第二段） 师：故事的主人公是谁？ 生：小灰兔和妈妈。 师：小灰兔怕黑，可是灰兔妈妈说夜晚不是黑色，你们说夜晚是什么颜色？ 生：自由论述 师：好现在让我们一起来看一看。 （领读第三段）（领读第三段） 师：灰兔妈妈的描述下，我们听见的夜晚是什么颜色的呢？ 生：. （领读第四段）（领读第四段） 师：我们现在看见的夜晚又是什么颜色的呢？ 生：.

5、（领读第五段到第七段）（领读第五段到第七段） 师：在灰兔妈妈的描述下,夜晚还是什么颜色的呢? 生：. 师:夜晚不是黑色的，夜晚呀也并不可怕，反而非常美呢，你觉得夜晚是什么颜色的呢？ 生：. 【分角色朗读】 今天我们分角色朗读，男生读小灰兔的角色，男生记得小灰兔害怕黑！女生读妈妈的角色，妈妈是什么语气，女生们注意啊！老师我来读旁白。 3、魔法问答、魔法问答 【魔法拼音】 师：今天我们的词旁边有两个拼音，都是同学们写的，但是呢，只有一个是对的，你可以做小老师，找出正确的，并给它们画上吗？ 【魔法词语】 师：我们一起来读一读第一行和第二行的词语，我们发现第一行都是形容词，他们是颜色的形容词，形容词会

6、让我们的文章变得很形象，现在我们试着把形容词和下边可以搭配的词语连在一起吧。 【魔法加油站】 .像. 叫做比喻的修辞手法，把陌生的东西变为熟悉的东西,把深奥的道理浅显化,把抽象的事理具体化、形象化.这样句子就更加生动形象了。 背一背： 1.弯弯的月儿像小船。 2.红红的太阳像火球。 3.闪闪的星星像眼睛。 【魔法句子】 同学们，还记得我们的文章当中把天空比作什么吗？像一块大幕布，那你们觉得月亮像什么呢？还有什么你们觉得很像的东西呢？我们一起来试着说一说。 【奇妙世界】 师：到了奇妙世界，想一想我们今天在魔法城堡里都遇到了哪些颜色？你最喜欢什么颜色呢？我们这里有一个花坛，给花朵涂上自己喜欢的颜色

7、，现在告诉老师，花坛里的花漂亮吗？他们都是什么颜色？你喜欢吗？ 同学一一进行口头描述，发小视频到班级群。同学一一进行口头描述，发小视频到班级群。 【自我评价】 师：接下来又到了我们的自我评价的环节，1.你喜欢读这个故事吗?喜欢就画三颗星， 然后依次少一颗。 2.咱们的练习题都有哪些？这里要回顾总结知识点，练习题完成的快吗？如果老师所讲到的都可以跟上，做完了，就是三颗星，然后依次减少。3.奇妙世界里说爸爸妈妈，说和写是否很顺畅，如果很顺畅，就是三颗星，然后依次减少一颗星，我们来评价一下吧。 【亲子时间】 师：我们回家以后要干什么呀？对了给身边的家人读一读这个故事吧，可以给爸爸妈妈，爷爷奶奶，任何

8、家人都可以，然后在亲子时间写上读给谁听了，并且选一下，如果你读的很正确，就把第一个笑脸涂上，不但正确还很流利就涂第二个笑脸，不但流利还很有感情，那就涂第三个笑脸，有感情的读完后然后还做了复述，那就图上最后一个笑脸。让家人签上自己的名字。 师：我们今天看到了魔法城堡夜晚漂亮的颜色，夜晚都不可怕了，在生活中，你有害怕的东西吗？哪些东西真的很可怕吗？其实也不是很可怕对吧？下节课，我们会去认识一个小男孩，他说他有一个神奇的纸巾，到底有什么神奇的呢？好，这节课我们就到这里了，同学们，我们下节课再见。 本次作业：本次作业： 1、巩固像的比喻句，可以在生活中使用。 2、掌握文章中描写颜色的形容词。 教学反思：教学反思：