【鲁教版】语文九年级上：第18课《陌上桑》课件（1）

《【鲁教版】语文九年级上：第18课《陌上桑》课件（1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【鲁教版】语文九年级上：第18课《陌上桑》课件（1）（16页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、18 陌上桑,1.通过对“汉乐府”常识的了解和对语言文字的品味，培养学生欣赏诗歌的能力。 2.学习本诗正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。 3.理解主人公秦罗敷忠贞不二、机智勇敢的反抗精神。,这首诗是汉乐府中的名篇，属相和歌辞，写采桑女秦罗敷拒绝一“使君”即太守之类官员调戏的故事，歌颂她的美貌与坚贞的情操。最早题名艳歌罗敷行，在玉台新咏中，题为日出东南隅行。宋人郭茂倩乐府诗集中称之为陌上桑。以后便成为习惯。“陌上桑”，意即大路边的桑林，这是故事发生的场所。因为女主人公是在路边采桑，才引起一连串的戏剧性情节。,乐府及乐府诗集简介：乐府是古代掌管音乐的机构，后人把这个机构所采集的诗歌都称为“乐府”

2、。它既包括采自民间的诗歌，也包括那些文人创作的诗歌。这些诗，一般都配乐歌唱。 乐府诗集是宋朝郭茂倩编辑的乐府总集。辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣，是我国文学史上的瑰宝。它内容丰富，题材广泛，多方面反映社会风貌。在艺术创作上，乐府诗格律比较自由，杂言、五言、七言兼而有之，其余有些是不用韵的，叙事性强。最突出的特点是刚健清新、质朴自然、文辞优美。,日出东南隅，照我秦氏楼。 秦氏有好女，自名为罗敷。 罗敷善蚕桑，采桑城南隅； 青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠； 缃绮为下裙，紫绮为上襦。,角落,是,擅长,篮子,发髻名,短袄,行者见罗敷， 下担捋髭须。 少年见罗敷， 脱帽

3、著帩头。 耕者忘其犁， 锄者忘其锄； 来归相怨怒， 但坐观罗敷。,嘴上边的胡子,戴,因为，由于,使君从南来， 五马立踟蹰。 使君遣吏往， 问是谁家姝。 “秦氏有好女， 自名为罗敷。” “罗敷年几何？” “二十尚不足， 十五颇有余。” 使君谢罗敷： “宁可共载不？”,徘徊，停滞不进 的样子。,美丽的女子。,愿意,罗敷前致词：使君一何愚！ 使君自有妇，罗敷自有夫。 东方千余骑，夫婿居上头。 何用识夫婿？白马从骊驹， 青丝系马尾，黄金络马头； 腰中鹿卢剑，可值千万余。 十五府小吏，二十朝大夫， 三十侍中郎，四十专城居。 为人洁白皙，鬑鬑颇有须； 盈盈公府步，冉冉府中趋。 坐中数千人，皆言夫婿殊。”,

4、怎么这样,成千上万（钱）,独占,皮肤洁白,出色，与众不同,这首诗的前半部分写秦罗敷的容貌之美，为什么夸赞其环境、器物和服饰？夸赞环境、器物和服饰的目的在于烘托罗敷之美。,为何要极力写众人为秦罗敷的容貌美所倾倒？ 写众人的表情是用侧面描写衬托罗敷之美。,没有直接写秦罗敷的容貌，你能感受到她的美吗？以虚寓实，给读者留下想象空间，从而去展开联想和想象。,本诗的夸张与细节描写相结合，使人觉得夸张得真实可信。试举例说明。如：行者、少年、耕者、锄者为罗敷的美貌所倾倒，乃至“来归相怨怒”，其动作神态刻画得淋漓尽致，而且夸张得合情合理，真实可信。,诗的后半部分写秦罗敷的人格之美。作者只是从正面把秦罗敷的语言行为摆在读者面前，让读者自己去认识、判断秦罗敷的人格美。这样写有什么好处？这样写，一是文字简约，显得干脆利落；二是表现有力，形象鲜明。因为前半部分对罗敷已作了多方面描写，如果这里再作细致描写，就会显得累赘、拖沓。,秦罗敷：美丽非凡 机智善变 不慕权贵,使君：荒淫无耻 巧取豪夺 自取其辱,品评:本篇是汉乐府民歌中著名的叙事诗，采用喜剧手法来揭露统治阶级的荒淫无耻，同时塑造了一个坚贞美丽的农家女子形象。 这首诗充分调动了民歌中常用的铺叙手法，写得文辞飞动，酣畅淋漓。诗歌语言清新活泼，字里行间蕴含着一种幽默俏皮的情韵，千百年来传诵不绝。,门前一株枣，岁岁不知老。阿婆不嫁女，那得孙儿抱？ 北朝民歌,