第8课 欧洲的思想解放运动 课后提能练习（含答案）

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1、第第 8 课课 欧洲的思想解放运动欧洲的思想解放运动 【学考过关练】 一、选择题 1有人认为，文艺复兴时代是一个百花竞放、硕果累累、群星灿烂、人才辈出的光辉时代。意大利最早出现文艺复兴的根本原因是( A意大利得天独厚的人才优势 B资本主义萌芽首先在意大利出现 C大量古希腊罗马文化遗存 D资产阶级强烈反对封建制度 【答案】B 【解析】 结合所学知识可知， 资本主义萌芽首先在意大利出现是文艺复兴产生的根本原因， 故选 B 项。 2一般而言，中世纪的艺术家即使设计了一座大教堂或一面彩色玻璃墙，都是匿名的，而文艺复兴时期的艺术家哪怕设计了一个盐罐或烛台，都要署名。这一现象说明( A艺术由个体创作转向了

2、集体创作 B艺术家的个性和艺术风格得以凸显 C创作的主要题材由宗教转向世俗 D小型设计成为必须遵守的创作原则 【答案】B 【解析】材料“文艺复兴时期的艺术家哪怕设计了一个盐罐或烛台，都要署名”反映了文艺复兴时期受人文主义思想的影响，艺术家注重彰显个性和自我艺术风格，故选 B 项。 3从图 1 到图 2 的变化反映了( A社会性质发生改变 B人文主义深入人心 C自然人性的复苏 D宗教改革的开展 【答案】C 【解析】拉斐尔属于文艺复兴时代的代表人物，虽然其作品仍是宗教题材，但是具有人文主义特征，宣扬人性而非神性，故 C 项正确，D 项错误；欧洲处于封建社会向资本主义社会的转型时期，资本主义制度尚未

3、正式确立，故 A 项错误；仅凭该作品无从得知人文主义已经深入人心，故 B 项错误。 4马丁 路德反对“赎罪券”，认为“信仰上帝，灵魂便可以得救”。其积极意义是( A保证了农民的既得利益 B确定了“教随国定”的原则 C维护了德意志各阶级的利益 D打破了人们对罗马教会的迷信 【答案】D 【解析】 根据材料“信仰上帝， 灵魂便可以得救”并结合所学知识可知， 马丁 路德主张“因信称义”，反对罗马天主教会的权威，打破了人们对罗马教会的迷信，故选 D 项。 5哥白尼学说虽被后来的科学发展所扬弃，但人们仍然视其为一场“革命”。这是因为它( A撼动了中世纪神学基础，显示了挑战权威的态度 B开创了近代实验科学，

4、提出了研究自然的新方法 C概括了宇宙运动规律，指引了人类认识自然的方向 D开辟了天文学新领域，标志着近代自然科学的形成 【答案】A 【解析】哥白尼的“日心说”否定了中世纪以来天文学的理论基础“地心说”，动摇了封建神学的基础，使自然科学从神学的束缚中解放出来，因此人们视其为一场“革命”，故选 A 项。 6“月亮既不会掉下来，也不会离去，那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。”说这句话的科学家是( A牛顿 B但丁 C伽利略 D哥白尼 【答案】A 【解析】材料反映的是牛顿的万有引力定律，故选 A 项。 7孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是( A以民意制约权力

5、 B以道德制约权力 C以权力制约权力 D以权利制约权力 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，孟德斯鸠主张三权分立，以权力制约权力，故选 C 项。 8启蒙运动起源于西方社会对思想自由的新要求，它是文艺复兴以来人文精神进一步发展的结果。启蒙运动对人文主义的发展主要表现在( A提倡人性解放 B冲击宗教神权束缚 C主张信仰自由 D促使人本身的解放 【答案】D 【解析】启蒙运动不仅反对封建神权思想，还反对君主专制和等级制度，促使人本身的解放，故 D 项正确。 二、非选择题 9阅读材料，回答问题。 材料一 文艺复兴时期人文主义按其性质来说是属于个人主义的，它既不是一种信条，也不是一种哲学体系；它不代表任

6、何一个利益集团，也不想把自己组织成一种运动，它只以受过教育的阶级为对象，只在人数有限的城市或贵族精英范围之内。 英阿伦 布洛克西方人文主义传统 材料二 人的信仰就是人的一切，它正是我们的生命。人只要有信仰，不需任何中介人或代表者，就可获得上帝救赎的恩典，信仰使得人与上帝面对面，“没有任何受造之物居于其间”，人只要有信仰，不需外在的律法和戒律的约束，不需善功和赎罪，就可得到基督的公义和永恒的生命，信仰使人摆脱了一切外在的束缚。 李平晔人的发现：马丁 路德与宗教改革 (1根据材料一，概括文艺复兴的主要特点。结合所学知识，分析造成这一特点的主要因素。 (2根据材料二，概括指出在人灵魂得救的问题上天主

7、教会和路德的观点有何不同。 【答案】(1特点：限于社会上层；崇尚个人主义。 主要因素：中世纪宗教神学的统治；资产阶级追求现世的幸福。 (2不同：天主教会主张“因行称义”(或灵魂得救必须通过购买“赎罪券”，为教会作贡献；路德主张“因信称义”(或基督教徒在上帝面前是人人平等的，完全可以通过对圣经的认识，直接同上帝对话，只要信仰上帝就能得救。 【选考过关练】 一、选择题 1文艺复兴时期的人文主义者和艺术家发现有可能用多种方法，把古典思想和哲学同基督教信念、对人的信任和对上帝的信任结合起来，或者至少互相容纳起来。这表明文艺复兴( A反对彻底摆脱神学的束缚 B借宗教形式宣扬新思想 C主张宗教信仰与理性联

8、系 D肯定自然的人性和欲望 【答案】B 【解析】根据材料“把古典思想和哲学同基督教信念、对人的信任和对上帝的信任结合起来”并结合所学知识可知， 文艺复兴时期， 资产阶级由于力量弱小， 借助宗教的形式宣传人文主义思想，故 B 项正确；文艺复兴反对以神为中心，并不反对宗教本身，排除 A 项；理性思想是启蒙运动的主要内容，排除 C 项；材料强调宗教内容与古典文化相结合，未体现自然的人性和欲望，排除 D 项。 2在莎士比亚早期的抒情诗和喜剧中，古希腊式的爱欲冲动与个性自由、基督教式的节制忍耐与仁慈博爱水乳交融。早期历史剧在肯定人的现实欲望的合理性以及人自身力量与价值的同时，又仰望上帝的恩典，把耶稣式仁

9、慈宽厚的秉性赋予了人间的帝王。这一时期的“人文主义”( A主张信仰得救，倡导王权至上 B追求民主法治，反对禁欲苦行 C体现新旧交融，彰显人性价值 D抨击君主专制，提倡信仰自由 【答案】C 【解析】根据材料“古希腊的爱欲冲动与个性自由、基督教式的节制忍耐与仁慈博爱水乳交融”“在肯定人的现实欲望的合理性以及人自身力量与价值的同时，又仰望上帝的恩典，把耶稣式仁慈宽厚的秉性赋予了人间的帝王”可知，这一时期人文主义思想强调新旧交融，彰显人性价值，故 C 项正确。 3马丁 路德认为，基督教徒生活在两个世界，一个是上帝统治的宗教世界，一个是国王统治的世俗世界。教皇的职责就是涉及灵魂的事情，不应涉及金钱、土地

10、和权力。该材料表明他主张( A承认世俗国家存在的必要性 B建立独立于教会的世俗政权 C反对罗马教皇对人民的剥削 D建立和发展近代的民族国家 【答案】B 【解析】材料“教皇的职责就是涉及灵魂的事情，不应涉及金钱、土地和权力”反映了马丁 路德认为教会政权与世俗政权相互独立，体现了建立独立于教会的世俗政权的主张，故选 B 项。 4启蒙运动期间，社会名流和知识精英经常组织学术聚会，许多国家建立了科学院和学术社团组织，一些大学成为研究和传播新思想的重镇。这反映了启蒙运动( A具有较强的公共 B以研究自然科学为主要内容 C仅局限于知识分子 D传播的主要形式是同行交流 【答案】A 【解析】根据材料“社会名流

11、和知识精英经常组织学术聚会”“一些大学成为研究和传播新思想的重镇”可知，启蒙运动具有较强的公共性，故 A 项正确。 5伏尔泰抨击天主教会，但他并不是一个无神论者，而是一个自然神论者。他认为要统治人们，宗教必是不可少的，“即使没有上帝，也要造出一个上帝来”。材料说明伏尔泰( A意识到宗教的社会功能 B没有摆脱宗教神学的束缚 C背离了启蒙运动的宗旨 D重视发挥人的主观能动性 【答案】A 【解析】材料“他认为要统治人们，宗教必是不可少的”表明伏尔泰已经认识到了宗教有利于维护社会稳定，故 A 项正确。 6“随着对峙的加剧，激进派领袖对这场运动的思想成果加以利用，并将其转化为革命口号：公民、社会契约、普

12、遍意志、人权，以及那最有力量的自由、平等和博爱。”这场运动( A唤醒了人性的复苏 B否定了罗马教皇的权威 C诠释了理性的内涵 D促进了近代科学的诞生 【答案】C 【解析】根据材料“公民、社会契约、普遍意志、人权，以及那最有力量的自由、平等和博爱”可知，这场运动是启蒙运动，其核心是“理性”，故 C 项正确；文艺复兴运动唤醒了人性的复苏，故 A 项错误；否定罗马教皇权威是宗教改革的作用，故 B 项错误；文艺复兴打破神学束缚，促进了近代科学的诞生，故D 项错误。 7“他们将自己视为大无畏的文化先锋，并且有义务引导世界走出充满着传统教义、非理性、盲目信念以及以专制为目的的黑暗时期，他们应用理性之光驱散

13、现实的黑暗，把人们引向光明。”“他们”发起的运动( A复兴了古代希腊人文精神 B打破了天主教会精神垄断 C冲击了欧洲封建专制统治 D推动了近代自然科学产生 【答案】C 【解析】根据材料中的关键词“理性”可知这场运动指的是启蒙运动，启蒙运动冲击了欧洲封建专制统治，故 C 项正确；复兴了古代希腊人文精神的是文艺复兴，故 A 项错误；打破了天主教会精神垄断的是宗教改革，故 B 项错误；推动了近代自然科学产生的是文艺复兴，故 D 项错误。 8斯宾诺萨(16321677 年说道：“一个人只要受制于外在的影响，他就是处于被奴役的状态，而只要和上帝达成一致，人们就不再受于这种影响，而能获得相对的自由，也因此

14、摆脱恐惧。”这一言论( A体现了社会契约的思想 B萌发了人类的自主意识 C抨击了天主教会的思想 D体现了理性主义的思想 【答案】D 【解析】材料“只要和上帝达成一致，人们就不再受这种影响，而能获得相对的自由，也因此摆脱恐惧”说明斯宾诺萨提倡人的自觉精神，反对外在奴役，体现了理性主义的特点，故 D 项正确。 二、非选择题 9阅读材料，回答问题。 材料 西方首创科学革命，对于人类文明进步的促进意义，恐怕是无论怎么强调也不会过分。科学革命突显了理性的价值，昭示了一种科学主义的世界观，其核心就是要破除迷信、解放思想，克服一切传统偏见，以科学的精神来重塑人类的整个生活方式。 摘编自马克垚世界文明史 结合

15、材料与所学知识，围绕“人文主义精神与近代科学的关系”拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据 【答案】论题：人文主义推动近代科学的进步，近代科学促进人文主义的发展(或人文主义与近代科学互相促进，共同发展。 阐述：文艺复兴倡导人文主义，解放了思想，为近代自然科学的发展清除了思想障碍；宗教改革时期个人独立思考和主体意识增强，推动人们重视实验，主动认识自然界；启蒙运动倡导科学精神有利于近代科学的发展。中世纪的科学研究、印刷术的传播等为文艺复兴人文主义的发展创造了条件；近代科学特别是经典力学的提出为启蒙思想奠定了科学基础。 【解析】本题的主题是“人文主义精神与近代科学的关系”，体现的是思想文化领域与科学领域的关系。我们要明确，双方之间的关系应该是相互的，两者都对对方产生影响，具体表现为，人文主义精神促进了近代科学的产生与发展，近代科学的发展对人文主义的传播与推广产生了积极意义。