2022年青岛版（五四制）五年级科学下册第一单元人体感知环境知识点（共3课）

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1、1 第一单元第一单元 人体感知环境人体感知环境 第第 1 1 课视觉课视觉 1.我们可以用眼睛（感知光线，判断物体的大小、明暗、颜色）等。 2.我知道眼球各部分的名称： 3.眼睛是人体的（视觉器官） 。 4.人的视觉是怎样产生的？（我们是如何通过眼睛看到物体的？） 答：物体发出的光或反射的光通过瞳孔、晶状体等，会在视网膜上成像，连接视网膜的视神经把信号传给脑，我们就看到了物体。 5.我知道眼睛在不同刺激下的反应是： 刺 激 强 光 风 沙 气 味 眼睛的反应 眯眼 闭上眼晴 闭上眼睛并流泪 6.我了解到的常见眼睛疾病： 答：红眼病、干眼症、角膜炎、结膜炎、白内障、飞蚊症等 7.（ “红眼病”

2、）传染性很强，患者不要与家人共用毛巾、脸盆等，避免交叉感染。 8.（干眼症）常见的症状是眼部干涩和有异物感。 9.我了解到的预防眼睛疾病的方法： 答： （1）眼睛疾病患者不要与家人共用毛巾、脸盆，避免交叉感染，并及时对毛巾、脸盆等进行消毒; （2）减少使用电脑、手机的时间; （3）少接触空调及烟尘环境； 2 （4）使用不含防腐剂的人工泪液; （5）食用含维生素 A 丰富的食物，如牛奶、鸡蛋含胡萝卜素的蔬菜; （6）积极参加体质检测，发现眼睛有异常应赶快就医等。 10.眼球的结构： （瞳孔） 是眼睛内虹膜中心的小圆孔， 是光线进入眼睛的通道。 外界光线强弱度发生变化时，虹膜上平滑肌会伸缩，使瞳孔

3、的口径缩小或放大，瞳孔的变化范围非常大，可以控制进入朣孔的光量。朣孔的大小除了随光线的强弱变化外，还与年龄大小、屈光、生理状态等因素有关。一般来说，老年人瞳孔较小，幼儿至成年人的瞳孔较大，尤其在人青春期时瞳孔最大。近视眼患者的瞳孔大于远视眼患者。 （晶状体）位于玻璃体前侧，呈双凸透镜状。晶状体是一个双凸面透明组织，被悬韧带固定悬挂在虹膜之后，玻璃体之前。晶状体就像照相机里的镜头一样，对光线有屈光作用，同时也能滤去一部分紫外线，保护视网膜。它最重要的作用是通过睫状肌的收缩或松弛改变屈光度，使人在看远或看近时眼球聚光的焦点都能准确地落在视网膜上。 （视网膜）是一层很薄又很复杂的结构，贴于眼球的后壁

4、部。视网膜就像一架照相机里的感光底片,专门负责感光成像,当我们看东西时，物体的影像就通过屈光系统，落在视网膜上。 （视神经）是中枢神经系统的一部分。视网膜所得到的视觉信息，经视神经传送到大脑。在我们的头脑中建立起物体的图像，就形成了视觉。 此外，眼球还有玻璃体、虹膜、角膜、巩膜等重要结构。 11.眼睛对刺激会有什么反应？ 答： （1）强光刺激:眼睛受到强光刺激时，瞳孔缩小，是为了减少进入眼睛的光线。当我们感到眼睛不舒服时，就会下意识地用手或其他物体遮挡光线。 （2） 风沙刺激:大风天气时风沙肆虐。 为了保护眼睛， 避免异物进入， 眼部肌肉会闭合眼睑，防止眼睛受到伤害。 （3）气味刺激:刺激性气

5、味具有挥发性，可以刺激人眼部角膜的神经末梢，人体则通过神经系统活动命令泪腺分泌泪液， 把刺激性物质冲走。 这就是气味刺激时人们情不自禁流眼泪的原因。 眼睛对以上 3 种刺激的反应， 都是人眼应对外部环境因素的表现， 属于眼睛的自我保护措施。 12.急性出血性结膜炎也就是人们所说的红眼病，是一种传染性很强的眼病。 红眼病出现的原因可分为两种:一是外源性，由于结膜外露，易受外界各种微生物、风尘、理化毒物等的刺激而产生炎症;二是内源性， 致病菌通过血液或淋巴使结膜感染， 或对全身他处感染物发生过敏反应，炎症也可由邻近组织直接蔓延而来。因此，患者不要与家人共用毛巾脸盆，避免交叉感染，要经常对毛巾、脸盆

6、进行消毒等。 13.干眼症是指由多种因素所导致的、 以眼睛干涩为主要症状的泪液分泌障碍性眼病， 常伴有3 双眼痒感、异物感、烧灼感，或畏光、视物模糊、视力波动等表现。常见症状包括眼睛干涩、容易疲倦、眼痒有异物感、痛灼热感、分泌物黏稠、怕风、畏光、对外界刺激很敏感有时眼睛太干。基本泪液不足， 反而刺激反射性泪液分泌， 而造成常常流泪;较严重者眼睛会红肿、 充血、 角质化、角膜上皮破皮而有丝状物黏附，这种损伤日久则可造成角结膜病变，并会影响视力可以采用的防治方法有:减少使用电脑、手机的时间;少接触空调及烟尘环境;使用不含防腐剂的人工泪液;改善患者的营养状况，防止继发感染、食用含维生素 A 丰富的食

7、物，如牛奶、鸡蛋、含胡萝卜素的蔬菜;口服鱼肝油等。 14.人是如何看到花的？ 答：花反射的光通过瞳孔，经晶状体进人眼睛后，在视网膜上形成花的图像，视神经把这一信号传递给大脑，使人看到了美丽的花。 15.当我们处于异常环境中，眼睛的一系列反应，都是（自我保护）的体现。 第第 2 2 课预防近视课预防近视 1.如何测试自己的视力？ 答：（1） 将标准对数视力表挂于光亮处。 表的 5.0(或 1.0)行要与受检者的眼睛位于同一高度。 （2）被检查者应距离视力表 5 米远,背向光源，避免光线直接射入眼睛。 （3）检测一只眼睛时，须将另一只眼睛完全遮住，不要压迫眼球。 2.视力判断的标准是什么？ 答：如

8、果被检查者在 5 米处单眼不能看清表内第一行的“E” ，则向前移动直到能看清为止。例如:在 4 米处看清则视力为 0.08，3 米处为 0.06，2 米处为 0.04，1 米处为 0.02。 3.哪些行为容易导致近视？ 答： （1）长时间看近处的物体。 （2）在昏暗的环境中看书。 （3）书写姿势不正确。 （4）坐车或走路时看书容易导致近视。 （5）看印刷不清晰的书籍也容易导致近视。 4.为什么患了近视看东西会模糊？（近视是怎么形成的？） 答：晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清近处的物体;肌肉舒张，晶状体的凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体。健康的

9、眼睛晶状体调节力强，远近物体都能看得清。 如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，就容易疲劳，调节能力会4 逐渐减弱，看远处的物体就会模糊。 5.我知道的预防近视的方法： 答： （1）做眼保健操。 （2）多到户外活动。 （3）不过多吃甜食，保持营养均衡。 （4）避免长时间使用电子产品，减少蓝光辐射。 6.我了解到的近视的矫正方法： （1）电脑验光检测视力，佩戴框架眼镜或隐形眼镜。 （2）增强晶状体调节力训练。 （3）手术矫正。 7.【实验名称】眼睛成像的模拟实验（近视眼形成原因实验） 【实验材料】 ：两个凸度不同的凸透镜、纸屏、蜡烛。 【实验步骤】 ： （1）将蜡烛、凸透镜、

10、纸屏依次摆放在桌面上，在纸屏上形成清晰的像。 （2）把蜡烛挪到较远的位置，纸屏上的像变得模糊。 （3）换用凸度较小的凸透镜后，在纸屏上又形成清晰的像。 【实验现象】 ：凸度大，能“看清”近处的物体；凸度小，能“看清”远处的物体。 【实验结论】 ： 晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清近处的物体;肌肉舒张，晶状体的凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体。健康的眼睛晶状体调节力强，远近物体都能看得清。 如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，就容易疲劳，调节能力会逐渐减弱，看远处的物体就会模糊。 【注意事项】 ： （1）做此实验时，室内光

11、线不能过亮。 （2）蜡烛、凸透镜、纸屏必须摆放在桌面上同一直线上。而且蜡烛的焰心、凸透镜的中心、纸屏的中心高度大体相同。 第第 3 3 课听觉课听觉 1.【实验名称】模拟鼓膜振动的实验（听觉的形成实验） 【实验材料】 5 【实验现象】 对着纸筒说话时，棉球会被弹起;说话声音越大，棉球被弹起越高。 【实验结论】 说明对着纸筒说话时，橡皮膜在振动；说话声音越大，橡皮膜振动幅度越大。 （实际上，在此实验中，纸筒用来模拟外耳道，橡皮膜用来模拟鼓膜，通过棉球的振动使得橡皮膜的振动更明显。 ） 推想听觉产生的过程：外界物体振动产生的声波通过外耳道后，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨等传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把信号传给脑，我们就听到声音了。 2.我了解的常见的耳病： （1）中耳炎 （2）耳聋 （3）耳鸣 （4）鼓膜穿孔 （5）外耳道炎 3.我知道的预防耳病的方法： （1）平日要保持外耳道清洁干燥。 （2）不随便掏耳朵。 （3）游泳时戴耳塞，不到有噪音的地方玩耍或学习，不对着同学的耳朵大声说话。 （4）清理耳朵要去正规医院。 4.我了解到耳朵的其他功能有： 耳朵是五官中的一个重要器官， 除了具有感知声音的功能， 还有平衡定位、 保持美观的功能。 5.耳朵的结构（耳朵各部分的名称） ：