《桃花源记》同步检测试卷(含答案)
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1、桃花源记同步检测试卷桃花源记同步检测试卷 A 组 1给加点的字注音。 间隔( ) 便舍船( ) 便要还家( ) 男女衣着( ) 阡陌( ) 落英缤纷( ) 黄发垂髫( ) 豁然开朗( ) 2下列选项中加点字意思不相同的一组是( ) A悉如外人 并怡然自乐 B缘溪行 便扶向路 C便要还家 余人各复延至其家 D鸡犬相闻 闻有此人 3下列加点字古今意义发生了改变,请你解释古义。 (1)阡陌交通 古义:_ 今义:指运输事业 (2)率妻子邑人来此绝境 古义:_ 今义:男子的配偶 古义:_ 今义:没有出路的困境 (3)无论魏晋 古义:_ 今义:表示在任何条件下,结果都不会改变 (4)芳草鲜美 古义:_ 今
2、义:(菜肴、瓜果等)新鲜美味 (5)不足为外人道也 古义:_ 今义:不够 4解释下列句中加点的词。 (1)缘溪行,忘路之远近( ) (2)初极狭,才通人 ( ) (3)后遂无问津者 ( ) (4)土地平旷,屋舍俨然( ) (5)及郡下,诣太守 ( ) (6)便要还家 ( ) 5解释下列句中的一词多义现象。 (1)寻向所志 ( ) 寻病终 ( ) (2)便舍船( ) 屋舍俨然 ( ) (3)遂迷,不复得路( ) 遂与外人间隔 ( ) (4)处处志之 ( ) 寻向所志( ) (5)忘路之远近 ( ) 闻之,欣然规往( ) 渔人甚异之 ( ) 处处志之 ( ) 6在文言文中,省略句子成分的现象很普遍
3、,请在下列句子中补上省略的成分。 (1)山有小口,( )仿佛若有光。( )便舍船,从口入。 (2)( )初极狭,才通人。( )复行数十步,豁然开朗。 (3)( )见渔人,乃大惊,问所从来。 (4)( )具答之。( )便要还家,设酒杀鸡作食。 B 组 7 “然”常常作为构词的辅助成分,意思相当于现代汉语的“地”“的样子”等,有时也可不译。分别解释下列句中加点词的含义。 (1)豁然开朗 ( ) (2)屋舍俨然( ) (3)黄发垂髫,并怡然自乐( ) (4)欣然规往( ) 8下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( ) A复/行数十/步,豁然/开朗。 B余人/各复/延至其家,皆出/酒食。 C缘溪/行,忘
4、/路之远近。 D见/渔人,乃/大惊,问/所从来。 E此人/一一/为具言所闻,皆/叹惋。 9下列对文章有关内容的解说不准确的一项是( ) A文章第一段写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过。这是故事的开端。 B文章第二段写渔人在桃花源中的见闻,虚构一幅没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、彼此和睦相处的幸福生活的图景。 C最后两段写渔人离开桃花源后,数人闻讯前往而不可得其路径的种种情景。意在说明“桃花源”虽是一个理想的去处,但纯属子虚乌有,人们应该安于现状。 D全文以渔人进出桃花源为线索,塑造了一个优美的世外桃源,表现了作者对理想社会的向往,对黑暗社会现实的不满。 C 组 10 渔人离开桃花源, “便扶向
5、路” , 又 “处处志之” , 而后来 “寻向所志” , 却 “不复得路” 。作者这样写的目的是什么? _ _ 晋太元中, 武陵人捕鱼为业。 缘溪行, 忘路之远近。 忽逢桃花林, 夹岸数百步, 中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出
6、焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云: “不足为外人道也。 ” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 A 组 11下面句子中加点词解释有误的一项是( ) A渔人甚异之(对感到惊异) B无论魏晋(不要说,更不必说) C处处志之(记住) D寻病终(随即,不久) 12用现代汉语翻译下面的句子。 (1)见渔人,乃大惊,问所从来。 _ (2)率妻子邑人来此绝境,不复出焉。 _
7、13 “芳草鲜美,落英缤纷”表明渔人发现桃花源的时间是( ) A暮春花落时 B深秋季节,百花凋谢之时 C冬末初春时节,春水暴涨之时 D初夏水涨之时 14下面对选文内容分析理解不正确的一项是( ) A误入桃花源的渔人惊异地看到,这里土地肥美,生活和乐,没有压迫,没有纷争,老幼幸福愉快,人人融洽友好,这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。 B在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文可以推知,他们感叹的是“山中方一日,世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。 C作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活图景,又极力表现了它的似有似无,寻觅而不可得,反映了作者的理想与现实之间的
8、矛盾。 D这篇文章故事曲折回环,悬念迭起,记叙层次清楚,环环相扣,结构严谨,语言简洁平易,朴实自然。 B 组 15作者描绘了一个怎样的“世外桃源”?请结合选文作答。 _ 16请你根据上述语段为“桃花源”旅游开发公司写一段广告词。 _ (一) 【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 【
9、乙】陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。 尝著五柳先生传曰: “环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。 ”其自序如此,时人谓之实录。其亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉,则大适融然。时或无酒,亦雅咏不辍。性不解音,而畜素琴一张,弦徽不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰: “但识琴中趣,何劳弦上声! ”(选自晋书) 【注释】适:满足。融然:和悦快乐的样子。畜:同“蓄”。弦徽:琴弦与琴徽,琴徽即琴弦音位的标志。 A 组 17解释下列句中加点的词。 (1)落英缤纷( ) (2)有良田、美池、桑竹之属( ) (3)颖脱不羁( ) (4)时或无酒,亦雅咏
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