《庄子二则》同步检测试卷(含答案)
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1、庄子二则同步检测试卷庄子二则同步检测试卷 A 组 1填空。 庄子,名_,战国时期_国人,思想家、哲学家、文学家,_学派的主要创始人之一,是_思想的继承和发展者。代表作品为_ ,以及名篇_ _等。 2解释下列句中加点的词。 (1)齐谐者,志怪者也( ) (2)去以六月息者也( ) (3)野马也,尘埃也 ( ) (4)其视下也 ( ) (5)子非鱼,安知鱼之乐( ) (6)与惠子游于濠梁之上( ) (7)生物之以息相吹也 ( ) (8)固不知子矣 ( ) 3解释下列句中的一词多义现象。 (1)天之苍苍,其正色邪 ( )请循其本 ( ) (2)子固非鱼也( ) 我非子,固不知子矣( ) (3)去以六
2、月息者也( ) 生物之以息相吹也 ( ) (4)鹏之背,不知其几千里也( ) 鹏之徙于南冥也 ( ) (5)化而为鸟( )怒而飞 ( ) 4解释下列加点的词,并写出一个含有跟该词意义相同或相近的成语。 (1)怒而飞 ( ) 成语:_ (2)志怪者也( ) 成语:_ (3)请循其本( ) 成语:_ 5下列句子朗读节奏不正确的一项是( ) A是鱼/之乐也 B庄子与惠子/游于濠梁之上 C其翼/若垂天之云 D海运则将/徙于南冥 6用现代汉语翻译下面的句子。 (1)鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。 _ (2)惠子曰:“我非子,固不知子矣。” _ 7下列加点词意思相同的一组是( ) A是鱼之乐
3、也 是日更定矣 B子之不知鱼之乐,全矣 苟全性命于乱世 C子固非鱼也 固国不以山溪之险 D子曰“汝安知鱼乐”云者 其翼若垂天之云 B 组 8庄子与惠子辩论的结果且不论谁输谁赢,但是我们可以看到庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异,他们的人生态度不同,试作分析。 _ _9 北冥有鱼用夸张的手法描写“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也”有何作用? _ _ A 组 ( (一一) )北冥有鱼北冥有鱼 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。 齐谐者,志怪者也。
4、 谐之言曰: “鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 ”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。 10解释下列句中加点的词。 (1)志怪者也 ( ) (2)海运则将徙于南冥( ) (3)抟扶摇而上者( ) (4)去以六月息者也 ( ) 11用现代汉语翻译下面的句子。 (1)怒而飞,其翼若垂天之云。 _ (2)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。 _ 12庄子的文章意境开阔,想象奇特,能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点,使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。 _ _ _ B 组
5、 ( (二二) )庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。 庄子曰: “鲦鱼出游从容, 是鱼之乐也。 ”惠子曰: “子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。” 13解释下列句中加点的词。 (1)安知鱼之乐( ) (2)固不知子矣 ( ) (3)请循其本 ( ) (4)既已知吾知之而问我( ) 14用现代汉语翻译下面的句子。 我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣! _ 15 庄子与惠子游于濠梁
6、之上中的庄子与惠子各是怎样的心境?本则故事中的庄子与惠子,你喜欢哪个人物?为什么? _ _ _ A A 组组 ( (一一) )庄周家贫庄周家贫 庄周家贫,故往贷粟于监河侯。监河侯曰:“诺!我将得邑金将贷子三百金可乎?”庄周忿然作色曰:“周昨来,有中道而呼。周顾视,车辙中有鲋鱼焉。周问之曰:鲋鱼来,子何为者耶?对曰: 我东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉?周曰: 诺!我且南游吴、越之王,激西江之水而迎子,可乎?鲋鱼忿然作色曰: 吾失吾常与,我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆! ” (选自庄子外物) 【注释】贷粟:借粮。邑金:封地交纳的租税。忿然作色:生气而变了脸色。
7、中道:道路中间。波臣:水里的小人物。激:引。吾失吾常与:我失去曾经做伴的(水)。处:安身之地。然:乃,就。 16用“/”给下面的句子划分停顿。(断两处) 我 将 得 邑 金 将 贷 子 三 百 金 可 乎? 17解释下列句中加点的词。 (1)故往贷粟于监河侯( ) (2)子何为者耶( ) (3)君岂有斗升之水而活我哉( ) (4)君乃言此 ( ) 18用现代汉语翻译下面的句子。 (1)吾得斗升之水然活耳。 _ (2)曾不如早索我于枯鱼之肆! _ 19根据文章内容,概括监河侯的形象特点。 _ 20读完本文,你受到的最大的启示是什么? _ B B 组组 ( (二二) )惠子相梁惠子相梁 惠子相梁,
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