人教版(新起点)英语五年级上Unit 5《TV Shows》(第3课时)教学设计
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1、Unit5 第 3 课时教学设计【内容来源】人民教育出版社(一起点)五年级上册 Unit5 TV Shows【课 时】第 3 课时一、教学目标1. 能够读懂有关电视节目的短文,抓住大意和关键信息。2. 能根据仿照阅读文本,写出几句连贯的话来介绍自己喜爱的电视节目。二、教学建议A. Lets read.1. 热身复习(1) 教师呈现电视节目词卡,学生快速读出。(2) 学生读谜语,猜出电视节目的名称。如:We can watch plants and animals on the TV shows. They are _.Tip:教师可以根据学生的情况选择其他复习活动,如:填字母完成单词、Bing
2、o 和呈现部分图片说出短语等。(3) 同伴活动教师和一名学生先示范,教师问:What are your favourite TV shows? When do you usually watch them? 学生回答教师的问题后,同桌之间再进行互问互答。(4) 师生交流师生间互问,说一说各自所喜爱的电视节目、播出的时间及什么时候看的情况。2. 阅读文本(1) 获取信息教师引导学生观察 A 项的图片,并提问:What do you see?同桌同学讨论图片上的信息,对文本内容进行预测。全班分享,教师鼓励学生关注细节。(2) 完成任务教师布置读文本连线的任务:Please read the pas
3、sage. Match the passage with the TV shows.学生阅读文本,抓出关键信息。学生自主完成任务。全班订正答案。Tip:学生在订正答案过程中,教师可以进行追问:How do you know what this/that picture is about? 锻炼学生查找关键信息的能力。(3) 朗读文本学生跟读录音,关注语音语调的模仿。讲解文本中有碍学生理解的生词:different 和 famous。Tip:在教授 different 时,教师可以呈现多种不同类别的图片,帮助学生理解 different,再出示相同的图片,让学生进行区分。解释 famous 时,
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