《回忆鲁迅先生节选》同步检测试卷（含答案）

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1、回忆鲁迅先生（节选）同步检测试卷1下列词语中加点字的注音有误的一项是()A咳嗽(su)揩桌子(ki) 阖一阖(h)B轻捷(ji) 抹杀(m) 白萨萨(s)C草率(shui) 调羹(gng) 绞肉(jio)D薪金 (xn) 校对(jio) 弄堂(lng)2下列词语中没有错别字的一项是()A工夫舀水嘱咐籐椅B哀弱筷子明朗不济C衣裳 攸然 阖眼 园钟 D保姆 栏杆 胡乱 招呼3下列句子中标点符号运用有误的一项是()A刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？B“好久不见，好久不见”。一边说着一边向我点头。C我说：“天晴啦，太阳出来啦。”D青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。4修改下列病句。(1

2、)对传统文化中适合于调理社会关系和鼓励人们向上向善的内容，我们要结合时代条件加以发扬和继承。_ _(2)著名文学家、思想家、革命家鲁迅的家乡是浙江绍兴人。_ _(3)莫言说自己从小是读着鲁迅、茅盾、郁达夫等作家的作品长大的，尤其是从很多鲁迅的作品中汲取了力量。_ _整体感知5文中描写了鲁迅的多个生活片段，给你印象最深刻的是哪一个？读了课文以后，你认为这篇回忆性文章有什么独特之处？_ _中考链接阅读下文，回答问题。回忆齐白石先生我从小学戏，没有读过书。一九五年与书香门第的后生吴祖光结婚。后来，我成为齐白石老先生的干女儿。齐老常常手把手教我画画，他还教导我：“搞艺术也是表现自己，就如我画画、你唱戏

3、，道理都一样：讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。”我因演出繁忙，不可能在画画上画出成绩来。但我在演戏上，是遵照齐老的教导做的，在舞台上我挺胸抬头唱戏，面向观众。我演的节目，创造的人物，大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性。如刘巧儿中的刘巧儿，杨三姐告状中的杨三姐等。放开手画画，挺起胸唱戏，这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。有一天，裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画，恰好齐老一人在家。金涛兄说：“今天齐老可要好好教干女儿画画了。”齐老让金涛铺好纸，高兴地把我叫到他身边，手里拿着一支笔：“来吧，画一张。”我心想：“做艺术家就不能退后，这也算是第一课。”于是我接过笔，放开了手

4、，大甩笔画了一个小兔。齐老高兴得像孩子：“好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！”稍微停顿了一下，他接着说：“我是看看凤霞有没有胆子。画画的敢甩笔杆子，当伙计的敢端盘子，唱曲的敢扣弦子，当裁缝的敢下剪子。凤霞有胆子，有艺术家的气魄！”齐老是很重情义的。记得他过九十大寿，我跟金涛兄去给他拜寿，他领着我们来到后院，我看到北面墙上有个小洞，里边有一个牌位，写着“贤妻宝珠灵位”。齐老默默鞠躬，我当然也照着做了。齐老严肃地指着灵位说：“这是你娘的灵位，我每天都要来看她，她跟我只是受罪了，没有享过福。”齐老说着眼睛湿润了。我感觉到齐老的感情是非常深的，平时几乎不流露。齐老对看门的老尹很严格，可是也不亏

5、待他。齐老说：“对佣人要宽厚，有好处。”老尹为人善良，老是拿着笤帚不停地打扫。齐老不给他工钱，每月给他画张画，有时为了奖励，给他多画一张，老尹就知足了。因此，祖光去齐老家，老尹总喜欢挽着祖光，去他的小门房看看齐老给他的画，他手里真有好画。祖光从老尹手里买了不少画。老尹对金涛说：“吴祖光大方，我说多少钱从不少给，有时多给了还不让找钱。”齐老不只对老尹这样，无论对谁，都一律同等对待。齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯。有一次，金涛兄和我陪齐老吃饭，一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜，一盘豆豉辣椒，一碗腊肉素白菜汤，都是些小盘小碗。金涛兄吃完，小声对我说：“我没有吃饱。”但我吃了两碗饭，

6、喝了一碗汤，急着要看齐老画画。齐老对秘书武大姐和我说：“你们就是不考虑金涛是爱吃的人，我的小女儿凤霞吃什么都行，今天金涛肯定没吃好，下次请您去曲园吃。”齐老有很多学生，老人画画时大家都围在一边看，老人一声不响闷头画。可是在大家不在的时候，他就边画边传授我如何用笔，如何调色，如何心里要有实物，手上才能疏能跑车、密不透风，画出实物的神采来，画得不像不要紧，可一定要神似。他还说：“你毕竟不是在照相，你是根据实物，经过你的画笔，再创造出你所想象的神采，这才叫艺术品的神韵，原封不动画出的桃子是匠气作品，要琢磨怎样画活了，看着已像离开了纸。”也真是这样，看看齐老画的一篮桃子：那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃

7、子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。由此，能够看出齐白石的艺术家风度。我看齐老画画，再仔细研究齐老的画，再回想齐老的教导：“你画画跟唱戏一样，不可死学原搬，要记住花力气，下苦功，再创造，不能不进取啊！”真是受益匪浅。(选文有改动)6在向齐老学习画画的过程中，“我”获得了哪些唱戏方面的启示？(3分)_ _7从选文第段看，齐白石先生具有怎样的精神品质？(3分)_ _8请对选文中加波浪线的句子进行简要赏析。(6分)(1)好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！_ _(2)那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。_ _9选文在选材上有什么特点？(3分)_10今年

8、是鲁迅先生诞辰138周年，班上准备举办“纪念鲁迅，重读鲁迅”的主题活动。请你参与完成以下任务。(1)请你为这次活动拟写一条宣传语。_ (2)请你为主持人设计一段开场白。_ _(3)根据你的理解，把下面的对联补写完整。踏莽原，刈野草，热风奔流，一生_ _；痛毁灭，叹而已，十月噩耗，万众_ _。参考答案及解析1解析 A“嗽”应读“sou”，“揩”应读“ki”。2解析 DA项，“籐椅”应为“藤椅”；B项，“哀弱”应为“衰弱”；C项，“攸然”应为“悠然”，“园钟”应为“圆钟”。3解析 B“好久不见，好久不见”后面的句号应放在引号里面。4(1)将“发扬”和“继承”互换位置。(2)删去“的家乡”或“人”。

9、(3)“很多鲁迅的作品”改为“鲁迅的很多作品”。5印象最深的生活片段略。 独特之处：作者以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，以多个生活片段的形式组合起来，将伟大人物化为活生生的普通人，伟大的思想家不再是抽象的、遥远的偶像，而是有血有肉的、有自己的感觉和情绪的人，展现了一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象，给人留下深刻的印象。6解析 此题考查对文章内容的把握。文章一开始就开门见山地交代了“我”跟随齐白石先生学画画时他对“我”的教导，从第段最后一句话中即可得出答案。答案 讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。7解析 本题考查分析人物形象。题干给出了具体的段落，即文

10、章的第段，分析这三段可以发现，每一段的中心句都在段首，而这三个中心句正是齐白石的精神品质的体现。从第段中的“齐老是很重情义的”，可以提炼出“重情义”的精神品质；从第段中的“齐老对看门的老尹很严格，可是也不亏待他”“对佣人要宽厚，有好处”等语句，可以提炼出齐老“宽严相济，待人宽厚”的品质；从第段中的“齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯”，可以提炼出“生活朴素”的品质。答案 齐白石先生重情义；齐白石先生待人宽厚，宽严相济；齐白石先生生活朴素。8(1)解析 本题考查对句子的赏析。赏析的角度包括修辞、词语运用、人物描写方法、表现手法等方面，要根据具体的句子来具体分析。在这句话中，最明显的就是齐

11、老说了三个“好”字，可见运用了反复的修辞手法；然后分析其作用，首先“好”字是用来表示赞美的，表现出齐老对学生的鼓励，其次表现出齐老作为艺术家的气魄。答案 连用三个“好”字，运用反复的修辞手法，写出小兔画得逼真有神，突出表现了齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励；同时，运用语言描写，表现出齐白石先生有艺术家的气魄。(2)解析 这个句子最突出的一点就在于将大桃子与竹篮子进行了比较，对比产生效果，突出了这幅画的神态毕现；而且通过这样的描写，间接反映出齐白石先生作为艺术大家的深厚的艺术功力。答案 运用对比的表现手法，突出强调了齐白石先生画中桃子的生动逼真；运用侧面描写，从侧面写出齐白石先生画工一流，具有艺

12、术家风度。9解析 本题考查作品的选材特征。从选文内容上看，作者选取了齐白石先生生活、画画、教学三个方面的典型事件，选材角度丰富，突出了齐白石先生的形象；同时，作者用了第一人称叙事，增强了文章的真实感。答案 列举典型事件，突出齐白石先生的形象。选材角度丰富。从生活、画画、教学三个方面选材，写出齐白石先生作为家人、艺术家和老师的身份职业转换。选材真实。作者用第一人称叙事抒情，使故事真实可信。10(1)示例：走近鲁迅先生，聆听大师教诲。(2)示例：鲁迅先生是我国的文学巨匠，一代文豪。他在那万马齐喑的恐怖年代，对反动统治阶级嬉笑怒骂，对劳苦大众给予同情和讴歌，对愚昧民众的呐喊与呼唤，对革命的支持与参与这一切，无不影响着一代又一代中国青年。在鲁迅先生诞辰138周年的日子里，我们重读鲁迅先生的作品，继承他的遗志，追寻他的脚印和心迹，走近他、倾听他、怀念他(3)呐喊彷徨