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1、土地的誓言同步练习试卷土地的誓言同步练习试卷 1给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 田垄( ) 蚱蜢( ) 镐头( ) 怪诞( ) 亘古( ) 默契( ) 污 hu( ) 泛 ln( ) zh( )痛 ho( )鸣 ln( )语 丰 ro( ) 2指出下列各句运用的修辞手法。 (1)在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。( ) (2)我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。( ) (3)我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。( ) 3下列句子没有语病的一项是( ) A我无时无刻听见她呼唤我的名字,无时无刻听见她召唤我回去。 B我的手掌一接近土地,心就变得
2、平静。 C当我回想起儿时的往事的时候,想起那参天碧绿的白桦林。 D不管我走到哪里,如果我睡得很沉,或者在睡梦中突然惊醒的时候,我都会突然想到是我应该回去的时候了。 4依次填入下面横线上的语句,顺序排列最恰当的一项是( ) 在乡村的田野里, 映入眼帘的不是黄色, 就是绿色, 黄色是广阔的麦田。 _。 红色、紫色就在田野边上的花朵中。瞧,有几只小蜜蜂正兴高采烈地在花蕊中嗡嗡地采蜜。 夏天,麦田换上了耀眼的浅黄色新装 田野中间还有个稻草人在吓唬偷吃粮食的鸟 春天,它们绿油油的,有点像可爱的小草,又像披上了嫩绿的服装 每根麦秆都擎起了丰满的穗儿,可爱极了 那绿色就在蔬菜上了 你看:卷心菜、萝卜、土豆、
3、油菜花、玉米它们都在你的眼前 A B C D 5仿写句子。 例句:在故乡的土地上,我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。 仿句:在校园的小径上,_。在沸腾的操场上_,在图书馆安静的氛围中_,在教室的课桌上_。 整体感知 6如何理解文章的标题“土地的誓言”? _ _ 7.面对故土,作者发出了怎样的誓言?(用原文语句回答)表达了作者怎样的情感? _ _ _ 8课文第一段中的“不得不回去” “应该回去” “必须回去”三者之间有何区别? _ _ _ 课外阅读 阅读下文,回答问题。 故乡的老黄土 樟 楠 要装修新房子了,妻子嚷嚷着要做个装饰柜,摆一
4、些好看的工艺品。我说,最要摆的就一样东西, 她不解是什么。 我翻箱倒柜, 找出一个用粗布手绢包着的东西。 她问, 啥稀罕东西?我说,你打开就知道了。她打开一看,惊讶地发现:一把老黄土。 这把老黄土,像我的护身符,陪伴着我走南闯北整整 33 个年头了。 那是 33 年前的一个清早。我就要离开生活了 20 年的那片土地,踏上西去的列车,去遥远的新疆当兵。一夜没合眼的母亲,把我的背包装了又掏,掏了又装,总觉得少拿了什么。那时候,新疆在父母眼里,是戈壁大漠、野滩荒草,是没有人烟、鸟不拉屎的地方,是发配、流放的蛮荒之地。村上有个大叔,因孩子饿得实在招架不住了,就翻墙偷了队里的几十斤玉米棒子,犯盗窃罪判刑
5、,被送到遥远的新疆监狱服刑。我要去新疆当兵,母亲哭得很是伤心,说恐怕这辈子再也见不到我了,大有生离死别的感觉。要分手了,母亲突然拽着我跑到院子的墙角儿,抓了一把老黄土,用手绢包好塞到我的背包里,叮嘱我:到那里水土不服的话,每顿饭前冲点喝了,比啥药都管用。 到了新疆,我没有出现水土不服。所以,母亲给的那把老黄土就一直没有用。有几次,部队搞紧急演习,清理内务,班长都让我把它扔了,说一把黄土有啥用,不卫生还占地方。可我藏来藏去,一直没舍得扔。因为,它是母亲送我的厚重的礼物。 有一年,母亲来新疆看我,突然得了中风。有几天吃啥拉啥,什么药也止不住。我转来转去,干着急。母亲说,要有家里老院子的黄土就好了。
6、我说,有啊,那年您给我拿的那把土还在。于是,我翻箱倒柜找出来粗布手绢包着的黄土,捏了一点,冲了杯水,喂给母亲。真神了,母亲喝下后不多工夫,就不怎么拉了。果真有效,这时我对那把老黄土产生了一种深深的敬意。 母亲病得很重,要住进医院去。入院前,她叮嘱我把那把老黄土给她拿上。在医院的两个多月里,那把老黄土一直放在她的枕边。我说: “这土不卫生,放床上不行,护士会说的。 ”她说: “土干净得很。民以食为天,食以土为本。人都是从土里来,再到土里去。我离家几千里,有家里这把土,心里就踏实。 ”她还说: “妈如果走了,回不去家了,你就把妈和这把土埋在一起,妈的魂就回去了。 ”也许,因了那把老黄土的护佑,母亲
7、慢慢挺了过来,但留下了半身不遂的后遗症。 母亲回家后又熬了三年,去世了。入殓时,姐姐在她的身子底下撒了一层院子里的老黄土。说是这样母亲就还在家里头 搬家前,我找一个匠人做了一个精致的“工艺品” ,镶进了那把老黄土,摆放到了我的中堂,像神灵一样供奉着。看到它,我就会记住我是农民的儿子,是土里长大的,离不了土。这把土就是我的老家,里面有我父母的魂灵。 9本文围绕题目依次记叙了哪些事件?(3 分) _ _ 10赏析下面句中加点词语的表达效果。(3 分) 要分手了,母亲突然拽着我跑到院子的墙角儿,抓了一把老黄土,用手绢包好塞到我的背包里,叮嘱我:到那里水土不服的话,每顿饭前冲点喝了,比啥药都管用。 _
8、 _ 11有人认为第段画线句所写内容与题目无关,应该删去,请谈谈你的看法。(3 分) _ _ 12下列对文章的分析有误的一项是(3 分)( ) A本文开篇即设下悬念: “我”为什么说“一把老黄土”最要摆,引出下文的回忆。 B本文采用了顺叙的写法,以“故乡的老黄土”为线索行文,叙事脉络清晰。 C本文既表达了作者对故土的崇敬、热爱之情,又流露出对母亲的感激、怀念之情。 D结尾段照应题目和开头,点明了“我”像神灵一样供奉“这把老黄土”的原因。 13阅读下面两则材料,写出你的探究结果。 材料一 东北王张作霖有一次给日本人题字,落款“张作霖手黑” ,他的秘书在旁小声提醒,应是“手墨”而不是“手黑” 。张
9、作霖眼睛一瞪,故意当着日本人的面大声斥道: “墨字下带土,土地也能送给日本人吗?” 材料二 天平上/国土的一粒细沙/比头颅更重 (韩作荣塞上曲) _ _ _ _ 142018吉林下面是彤彤在“走近汉字”探究活动中,通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读,回答问题。 材料一 丰子恺先生在书法略说中说: “世界各国的文字,要算我们中国字为最美术的。 别国的字, 大都用字母拼合成, 长短大小, 很不均齐。 只有我们中国的字, 个个一样大小,天生成是美术的。 ” 甲骨文 金文 小篆 楷书 简化字 材料二 成熟汉字约形成于夏商之际, 而甲骨文是我国目前已知最早的、 成熟的文字系统,是汉字的童年时期。中国古
10、代一切思想观念、文化、文明都通过汉字这一载体才传布久远,保留至今。 材料三 习近平总书记指出,要“推进国际传播能力建设,讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力” 。汉字是具有中国标识的文化符号,将使中国的文化传播更为有效,让世界更快更好地认识中国。 (1)通过对图表的分析,你能得出怎样的探究结论? _ _ _ _ _ (2)下面哪本书对完成这次探究活动最有可能提供帮助?( ) A 左传 B 说文解字 C 朝花夕拾 D 论语 (3)班级组织“走近汉字”主题演讲会,如果你是这次活动的主持人,请为本次活动设计一个开场白。要求:符合“走近汉字”主题;不少于 60 字。 _ _ _
11、 _ _ 15 我们都有自己的家乡,谁不热爱自己的家乡?你的家乡有哪些美丽的风景和物产?请运用排比的修辞手法写一段话,描绘你的家乡。100 字左右。 _ _ _ _ _ _ 参考答案及参考答案及解析解析 1lng mng go dn gn q 秽 滥 挚 嗥 谰 饶 2(1)比喻 (2)反复 (3)拟人 3解析 B A 项,否定不当,应在两个“无时无刻”后加“不” ;C 项,缺少主语,应在“想起”前加上“我” ;D 项,关联词使用不当,应将“如果”改为“即使” 。 4D 5示例:我留下无数欢声笑语 洒下我颗颗汗滴 我如饥似渴地阅读 有我书写描画的痕迹 6可以从两个方面理解:这一标题的“题眼”在
12、于“誓言” ,这誓言是作者面对土地发出的,而不是土地自身发出的;这种表达方式很独特,文章集中笔力写“土地” ,因而将“土地”放在最为醒目的位置上。 7 “我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前,而我将用我的泪水,洗去她的一切的污秽和耻辱。 ”表达了作者对故乡强烈的怀念和热爱之情。 8解析 主要从词语的语义和表达感情的角度思考。 答案 “不得不回去”表示被迫回去, “应该回去”表示理所当然, “必须回去”则有“一定”之意。语气逐步加强,态度愈加坚定。 9解析 本文第段至结尾,每段都围绕“故乡的老黄土”记叙了一件事,按照“
13、人物事件”的格式,依次概括即可。 答案 “我”去新疆当兵前,母亲抓了一把院子里的老黄土,用手绢包好塞到“我”的背包里。部队搞紧急演习, “我”将这把老黄土藏来藏去,一直没舍得扔。母亲来新疆看“我”得了中风,喝下含有老黄土的水后止住了腹泻。重病的母亲将老黄土放在枕边,慢慢挺了过来。 母亲病逝后, 姐姐在她的身子底下撒了一层院子里的老黄土。 搬家前, “我”找匠人把老黄土镶到一个“工艺品”中,供奉在中堂。 10解析 连用几个动词,是为了表述一个事件的过程,体现人物的某种思想感情。 答案 运用一连串的动词,准确生动地写出了“我”从军临行前,母亲送给“我”一把老黄土的过程,突出了母亲对“我”无微不至的
14、关爱。 11解析 首先概括画线句的内容,然后分析体现了人物怎样的情感,为下面哪一个情节作了铺垫。 答案 不能删去。这句话反映了当时新疆的遥远和荒凉,为下文母亲因“我”去新疆当兵伤心,并给“我”塞一把老黄土的情节作铺垫。 12解析 B 本文的记叙顺序是倒叙。 13示例:国土比生命更重要,不能拱手相让。 14(1)解析 本题考查图文转换能力。根据观察到的字形归纳汉字演变的规律。从形状上看, 越是久远的字, 与其字义所代表事物的形象的相似度越高, 越接近于事物的外形, 据此,可以推断象形是汉字的主要造字法之一,汉字的发展呈现出由形象到抽象的演变趋势。从甲骨文和金文来看,汉字本身就是一幅图画,给人以美
15、感,从中也很容易看出其表达的含义。 答案 汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势;根据事物的形象造字,是汉字的造字方法之一;汉字具有美感;汉字是表意文字。 (2)解析 B 本题考查阅读与积累。A 项, 左传为史书;B 项, 说文解字为许慎所写的解释文字类的工具书;C 项, 朝花夕拾为回忆性散文;D 项, 论语为语录体散文。 (3)解析 本题考查语言运用能力。解答时,要有正确的称呼,还要注意紧扣班会“走近汉字”的主题,把自己对汉字的思考和感悟,清楚地表述出来。语言要生动活泼,简洁得体,亲切而富有激情,有针对性和鼓动性。 答案 示例:大家好!汉字作为中华文化的承载工具,横竖撇捺都蕴含着深厚的文化底蕴, 积淀着中华民族的审美情趣。 那如人端正站立的楷书, 悠然行走的行书, 刚劲大气的草书,栩栩如生,各具情态。今天,就让我们一起走近汉字,去感受汉字的独特魅力吧! 15解析 抓住家乡的美丽风景和物产进行生动描写,同时注意排比修辞的运用,抒发热爱和赞美家乡的情感。 答案 示例:春天的黄河入海口,就像一个娇羞的姑娘。那随风飘扬的新柳是她秀美的长发,那清澈见底的清溪是她明媚的双眸,那如烟似霞的杏花是她美丽的容颜,那溪水潺潺的声音是她动人的欢笑。她如此妩媚迷人,怎能不让我赞美她?
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