2022年山东省德州市中考模拟语文试卷（二）含答案

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1、2022山东德州年初中学业水平考试语文模拟试题（二）第卷（选择题 共40分）一、（12分，每小题2分）1下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A静谧 m 分娩 min 荒谬 m 蓦m然回首 B媲p美 扁bin舟 剽pio窃 大腹便pin便 C龋q齿 债券 qun 商榷 qu 面面相觑 q D呜咽 y 拜谒 y 旖y旎 自怨自艾 i 2下列词语中没有错别字的一项是 （ ） A迫不及待 陈词烂调 称心如意 语无伦次 B一张一弛 病入膏肓 好高鹜远 破釜沉舟 C两全其美 打架斗殴 不可思议 鬼鬼祟祟D甘拜下风 无剂于事 滥竽充数 首屈一指3下列句子中加点词语的意思相同的一项是（ ） A既出得其船（

2、陶渊明桃花源记）山水之乐，得之心而寓之酒也（欧阳修醉翁亭记） B肉食者鄙（左丘明曹刿论战）先帝不以臣卑鄙（诸葛亮出师表） C舜发于畎亩之中（孟子孟子二章）发闾左谪（司马迁陈涉世家）D以其境过清，不宜久居，乃记之而去。（柳宗元小石潭记）不以物喜，不以己悲（范仲淹岳阳楼记）4 将下列句子组成语段，顺序排列合理的是（ ）人文景观，其布局重点从泰城西南祭地的社首山、蒿里山至告天的玉皇顶，形成“地府”、“人间”、“天堂” 三重空间。泰山风景名胜以泰山主峰为中心,呈放射状分布，由自然景观与人文景观融合而成。岱庙是山下泰城中轴线上的主体建筑，前连通天街，后接盘道，形成山城一体。由此步步登高，渐入佳境，而由“

3、人间”进入“天庭仙界”。 泰山山体高大，形象雄伟。尤其是南坡，山势陡峻，主峰突兀，山峦叠起，气势非凡，蕴藏着奇、险、秀、幽、奥、旷等自然景观特点。A BC D5下列句子没有语病的一项是 （ ） A六月的泰山，满目苍翠，是一个旅游的好季节。 B通过中央台古诗词大赛，人们重新认识诗词之美，并以出口咏诗为美。 C能不能切实提高广大市民的综合素质，是成功创建文明城市的关键。 D为了防止这类事故不再发生，泰山管委会加强了宣传和人员的调度。6下列诗文默写与原文不一致的一项是（ ） A 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 B有时朝发江陵，暮到白帝。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 C日月之行，若出其中。星汉

4、灿烂，若出其里 D塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。二、（8分，每小题2分）阅读好嘴杨巴中节选的文字，完成7-10题。这日下晌，李中堂听过本地小曲莲花落子，饶有兴味，满心欢喜，撒泡热尿，身爽腹空，要吃点心。知府大人忙叫“杨七杨八”献上茶汤。今儿，两人自打到这世上来，头次里外全新，青裤青褂，白巾白袜，一双手拿碱面洗得赛脱层皮那样干净。他俩双双将茶汤捧到李中堂面前的桌上，然后一并退后五步，垂手而立，说是听候吩咐，实是请好请赏。（甲）李中堂正要尝尝这津门名品，手指尖将碰碗边，目光一落碗中，眉头忽地一皱，面上顿起阴云，猛然甩手，“啪”地将一碗茶汤打落在地，碎瓷乱飞，茶汤泼了一地，还冒着热气儿。在场众官员

5、吓懵了，杨七和杨巴慌忙跪下，谁也不知中堂大人为嘛犯怒。当官的一个比一个糊涂，这就透出杨巴的明白。他眨眨眼，立时猜到中堂大人以前没喝过茶汤，不知道撒在浮头的碎芝麻是嘛东西，一准当成不小心掉上去的脏土，要不哪会有这大的火气？可这样，难题就来了（乙）倘若说这是芝麻，不是脏东西，不等于骂中堂大人孤陋寡闻，没有见识吗？倘若不加解释，不又等于承认给中堂大人吃脏东西？说不说，都是要挨一顿臭揍，然后砸饭碗子。而眼下顶要紧的，是不能叫李中堂开口说那是脏东西。大人说话，不能改口。必须赶紧想辙，抢在前头说。杨巴的脑筋飞快地一转两转三转，主意来了！只见他脑袋撞地，“咚咚咚”叩得山响，一边叫道：“中堂大人息怒！小人不知

6、道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人。大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非！”说完又是一阵响头。李中堂这才明白，刚才茶汤上那些黄渣子不是脏东西，是碎芝麻。明白过后便想，天津卫九河下梢，人性练达，生意场上，心灵嘴巧。这卖茶汤的小子更是机敏过人，居然一眼看出自己错把芝麻当做脏土，而三两句话，既叫自己明白，又给自己面子。这聪明在眼前的府县道台中间是绝没有的，于是对杨巴心生喜欢，便说：“不知道当无罪！虽然我不喜欢吃碎芝麻(他也顺坡下了)，但你的茶汤名满津门，也该嘉奖！来人呀，赏银一百两！”这一来，叫在场所有人摸不着头脑。茶汤不爱吃，反倒奖巨银，为嘛？傻啦？杨巴趴在地上，一个劲儿地叩头谢恩

7、，心里头却一清二楚全明白。自此，杨巴在天津城威名大震。那“杨家茶汤”也被人们改称做“杨巴茶汤”了。杨七反倒渐渐埋没，无人知晓。杨巴对此毫不内疚，因为自己成名靠的是自己一张好嘴，李中堂并没有喝茶汤呀！7文中划线的句子里“明白”一词的含义是（ ） A 头脑灵活，会做生意B讨好献媚，主动逢迎C机敏过人，顺时应变D装腔作势，卖弄自己8文中甲乙两处划线句子运用的人物刻画方法分别是 A动作、 神态描写 侧面描写 B心理、动作描写 心理描写 C动作、神态描写 心理描写 D心理、动作描写 侧面描写 9“中堂大人息怒!小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人。大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前

8、非!”对这句话的分析不正确的是（ ）A从说话的难度看，一是情势紧急，千钧一发，这需要“敢说”。二是左右为难，甚至会掉脑袋，需要“巧说”。三是时间紧迫，必须赶在李中堂说话之前说，需要“快说”。B从这句话本身看，明确告诉李中堂这是“压碎的芝麻粒”，不是脏东西，若果不饶恕我，就是大人糊涂。C错在李中堂，但杨巴揽过责任，给李中堂留足了面子。既没说是芝麻，也没说不是芝麻，一个“不知道”“不爱吃”，使紧张的情势顿时化解。D从说话的效果看，它不但使所有人转危为安，而且使李中堂对杨巴“心生欢喜”“赏银百两”，从而使杨巴“威名大振”。10下列对文章内容分析错误的一项是A小说的情节跌宕起伏：由平淡叙述，发展到骤然

9、紧张，最后是轻松诙谐。B小说标题中的“好”字，是文章的文眼。C作者选择一件极富戏剧性的小事表现人物的大本领大智慧。D 小说字里行间洋溢着作者对底层手艺人的赞赏，对广大劳动人民的热情赞颂。三、（6分，每小题2分）其实，日落的景象和日出同样壮观、绮丽，而且神秘、迷人。如果有机会观日落，它会使你神往：太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红;它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。若天空有云，你会看见灿烂的晚霞;全天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出神秘的蓝色暗弧，暗弧外面还锻有明显的亮弧。而在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空还会出现迷人的紫光，随着太阳的坠落，紫光下移，接

10、近地平线时才消失，可惜这种美丽的紫光并不多见。日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。1871年，英国科学家端利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射要比长波光红色光强10倍以上(这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的)。由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大，所以此时太阳看起来深黄、殷红。一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。11文章第一段主要运用的表达方式及其作用正确的一项

11、是（ ） A描写（准确、科学，使文章说明事物更严谨。） B描写 （生动、形象，使文章文学性更强。） C 说明 （生动、准确，使文章说明事物更全面。） D说明（直观、形象，使文章说明更加富有美感，吸引人） 12下面能够概括“落日”特点的一组词是（ ）A绚丽、多样、 宁静 、美妙 B壮观、绮丽、神秘、迷人C诗意、柔和、雄浑、多样 D多变、诗意、神秘、迷人13对所选文字所用的说明方法判断正确的一项是（ ）A作比较 引资料 B作比较 摹状貌C打比方 举例子 D作比较 打比方四、（8分，每小题2分）阅读鱼我所欲也一文，完成14-17题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，

12、亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死

13、而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。14文章第一段层次划分正确的一项是 / / / / / / / / 15文章第二段的论证分析有误的一项是（ ） A从“一箪食”至“乞人不屑也”，从正面举例论证不能见利忘义。 B从“万钟则不辨礼义”至“亦不可以已乎”，从反面举例论证不能见利忘义。 C通过对比论证，既让人认识到将“礼义”抛到脑后，贪求富贵的行为是多么地不值得，也让人醒悟到“本心”的丧失是一个快速的过程，人应该时时反省自己才行。 D本段排比句加强了论证气势，增强感情，显出义正词严，理直气壮之意。16下面不能作为“舍生取义”论据的是（ ） A文天祥“人生自古谁无死，留取

14、丹心照汗青” B刘胡兰“生的伟大，死的光荣” C闻一多：最后一次演讲D袁世凯出卖维新变法志士17对文章的分析理解不正确的一项是（ ）A孟子认为，人们不能忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西，不合乎人性。 B作者在文中赞扬的是舍生取义的人，批评的是见利忘义的人。 C孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“死”的选择，自然通俗 。 D文中能够体现“性本善”思想的句子是“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”。五、（6分，每小题2分） 阅读江城子。密州出猎一词，完成18-20题。江城子密州出猎【作者】苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄。右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

15、酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。18对“千骑卷平冈”中的“卷”字理解正确的一项是（ ） A写出天气恶劣，狂风呼啸，突出打猎人员的勇敢热闹。 B. 生动地表现了大批人马呼啸着席卷一个叫平冈的村子。 C很多骑马的士兵在平冈上飞驰,表现了战争的残酷和激烈。 D体现打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，呈现阳刚之美。19下面诗句没有运用典故表达情感的一项是 A闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白行路难） B故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（岑参逢入京使） C报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺雁门太守行） D坐观垂钓者,徒有羡鱼情。（孟浩然望洞庭湖

16、赠张丞相）20对这首词的理解分析不正确的一项是（ D ）A 词的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚，由叙事而抒怀。B苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要聊发少年狂。C作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。D 词的上片以记叙为主，语言风格粗犷、豪放；词的下片以抒情为主，语言格调婉约、纤柔。第卷（表述题 共80分）六、（10分）21古诗词中有许多与传统节日有关的句子，你知道哪些？请写出三句。（3分）22填充下面语段的空格。（3分）中国书法艺术源远流长，

17、自远古陶文字符，绳结记事，文字书画始创，历代先贤无不醉心书法艺术。在中国书法史上，有一篇被历代书家公认为举世无双的“天下第一行书 ”，就是王羲之的 。唐代的 书法精妙，擅长行、楷，其创楷书结构方正茂密,笔画横轻竖重,笔力浑厚,挺拔开阔雄劲，与赵孟頫、 、欧阳询并称为“楷书四大家”。23.下面是负责校园网的刘老师和校园网站编辑芊芊的对话。 请根据对话内容，以编辑部的名义写一则更正启事（只写正文，60字左右）。（4分） 刘老师：芊芊，有同学告诉我，我们校园网梦起航第五期有一个错误。 芊芊：什么错误？ 刘老师：在“青春我最美”栏目里，有一个人的名字写错了。 芊芊：啊？把谁的名字写错啦？ 刘老师：就是

18、获得市围棋冠军的柳明浩同学，写成刘明浩了。 芊芊：错误不小！太粗心了！刘老师：我们要在第六期中刊登一则启事，更正错误，还要表示歉意。 芊芊：好的。 七、（14分）阅读下面的文字，完成24-26题。义猴传建南杨子石袍告予曰：吴越间，有鬈髯丐子，编茅为舍，居于南坡。尝畜一猴，教以盘铃傀儡，演于市以济朝夕。每得食，与猴共，虽严寒暑雨，亦与猴俱。相依为命，若父子然。如是者十余年，丐子老且病，不能引猴入市。猴每日长跪道旁，乞食养之，久而不变。及丐子死，猴乃悲痛旋绕，如人子躃踊状。哀毕，复长跪道旁，凄声俯首，引掌乞钱。不终日，得钱数贯，悉以绳钱入市中，至棺肆不去。匠果与棺，仍不去，伺担者辄牵其衣裾。担者为

19、舁棺至南坡，殓丐子埋之。猴复于道旁乞食以祭。祭毕，遍拾野之枯薪，廪于墓侧，取向时傀儡置其上焚之，乃长啼数声，自赴烈焰中死。行道之人，莫不惊叹而感其义，爰作义猴冢。（出自虞初新志卷一）24解释下列句中加点的词。（4分） （1）尝畜一猴 （ ） (2)虽严寒暑雨（）(3)如是者十余年（） (4)悉以绳钱入市中( )25把下列句子译成现代汉语。（6分） （1）相依为命，若父子然。（2）丐子老且病，不能引猴入市。（3）行道之人，莫不惊叹而感其义26动物如此有情义，你怎么看待？联系实际说说你的看法。（4分）八、（ 16分）阅读下面的文字，完成27-30题。病房里的阳光王小满我是一家三甲医院肝胆外科的实习

20、医生。某天早晨，我跟教授到病房区查房。一推开门，就看到有个小女孩趴在床上，大眼睛忽闪忽闪地看着我们。那双眼睛很清澈，又有点儿拘谨。在肝胆外科，绝大多数患者都是中老年人，很少能看到年纪这么小的，所以我对这个女孩很好奇。值班医生告诉我，这个小女孩9岁了，是先天性肝外胆道闭锁，需要肝移植，明天就做手术。下午查房，路过这间病房，我又往里看了看。小女孩坐在一位中年妇女的腿上，搂着妇女的脖子开心地说笑。那天是北京难得的一个晴天，温暖的冬日阳光将这个形象镶上了金边。医生告诉我，那个中年妇女是女孩的母亲，也是她肝脏的供者。听了这话我非常震撼，肝移植不论对供体还是受体，都是风险很大的手术，但手术前一天，从这位母

21、亲脸上看不到一点恐惧，她只是在享受母女的欢乐时光。我记得导师讲过，人类自有了外科以来，医生都有一个基本的原则，就是在病人身上动刀子必须以治病为目的。唯独活体移植时对供体的手术，是违反这个原则的。一个健康的人躺在手术台上，手术对他的身体只有伤害，这是供体的伟大之处，也是医生心里很难迈过去的坎。医生做久了，在病人面前越来越以权威自居，冷静、客观、不被情绪左右，这也是医生专业性的体现。但医生也是人，也有自己的情感，也会不时被感动。虽然随着行医时间的增加，这种感动会越来越少，但每有这样的体会，总会牢牢铭记。我想起本科时在上海某医院实习时的一个病患。那时，我被分配到血液科，本以为那里的工作就是管理好血液

22、，别的科室需要用血时赶紧送过去。进科后才知道，床上躺着的都是患白血病、淋巴瘤等的重症病人。记得有个病情很严重的女病人，长得特别漂亮。她男朋友每天下班后都来陪她聊天，给她送好吃的。后来病情发展很快，病人上了呼吸机，男友还每天过来给她擦身体。临终前，患者问到主治医生的手机号，发信息给医生，请他在自己走后，一定要帮她男友找个好姑娘，最好是医生，她会在天堂祝福他们。女孩走的那天，是个炎热的下午，男友对着床上已经用白布盖好的遗体，号啕大哭。再说回小女孩。第二天手术时，母女俩分别被推进手术室。我看到她母亲很平静，可能为了女儿她早已无所畏惧。肝脏是消化系统的中枢器官，进出都与几条重要的血管相连，同时还有胆管

23、连接胆囊，内部的血管和胆管分布更是不计其数，摘除时要小心切下，安上时更要仔细吻合，稍有不慎就容易造成大出血。不过，母女俩很幸运，10个小时的手术过程很顺利，母亲一半的肝脏被成功地移植在了女儿身上。现在，小女孩和她妈妈都恢复得很好，即将出院。祝福她们不再有苦难在这个医患矛盾丛生的时代，吐槽和麻木似乎成了我们的常态。但要感谢那些偶尔出现的打动我们的患者，让我们的内心下场雨，洗刷洗刷，然后继续前行。（选自读者）27通读全文，概括内容，把下面表格填充完整。（4分）时间情节情感某天早晨好奇下午查房母女拥抱说笑女病人的遗嘱感动现在母女恢复良好28文中第二段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）2

24、9文章第五段运用了什么样的记叙顺序？有何作用？（4分）30如何理解文章标题“病房里的阳光”的含义？（4分）九、作文（40分）31从下面两题中任选一题作文。（1）生活的道路上，有坎坷也有坦途，有风雨也有阳光。但更多地是阳光普照，父母师长的关怀，同学朋友的帮扶，克服苦难的喜悦，读书品茗的雅致，一个眼神，一个微笑，一句关心的话，一次心灵的释放，一片拼搏的汗水，都如阳光洒满我们的生活，照亮我们的每个角落请以“路上充满阳光”为题目，写一篇作文。要求：体裁自定不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名等，如果需要用“”代替。（2）成长当中，别人的帮扶是很重要的。一些问题你也许认识不到，当别人给你指出时，

25、你是虚心接受还是敷衍塞责？你是认真思考还是执意拒绝？接受了，改正自己的错误，会使人更上层楼；不接受，一意孤行，会错失良机。 别人的话，你是怎么处理对待的呢?请以“ ，你说的对”为题目，写一篇作文。要求：填充完整题目。体裁自定体裁自定。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名等，如果需要用“”代替。参考答案1【答案】A 【解析】此题考查识记现代汉语普通话的字音能力。B项中应是扁pin舟；c项中应是龋q齿；D项中应是自怨自艾 y。2【答案】C【解析】此题考查对汉字字形的识别记忆和辨别能力。A项中应是“陈词滥调”；B项中应是“好高骛远”；D项中应是“无济于事”。3【答案】D【解析】此题考查文言文

26、中实词虚词的含义和用法。A中找到，是领会；B中目光短浅，是学识浅薄；C中发迹，是征发。4. 【答案】C 【解析】此题考查的是句子的衔接连贯。解答此类题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称、关联词、段落层次等问题，答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。此题中四个句子是总说句，所以放在开头。此句中“自然景观”在前，所以介绍自然景观的句子在前，故选C。5【答案】B【解析】本题考查考生正确辨析病句的能力。A句主语与宾语搭配不当，应改为“泰山是一个好地方”或者“泰山的六月是好季节。”C句不合逻辑，前后不一致，应该去掉“不能”。D句也是不合乎思维逻辑，否定不

27、当，应去掉“不再”。6【答案】B【解析】此题考查古诗文的记忆背诵。B项中应是“朝发白帝，暮到江陵”。 复习时古诗文一定要理解，我们有些同学只注重背诵，不注重理解，这种毛病一定得改，此题还要有一定的地理知识，知道白帝和江陵的地理方位。7. 【答案】C【解析】此题考查文本语句中重点字词的理解分析。 这句话中官员的糊涂衬托了杨巴的聪明机灵，此时的杨巴面临掉脑袋的危险，是没有心思卖弄和照顾生意的，更不敢主动讨好，只能是顺时应变，包住自己性命，体现他的机敏过人罢了。解答此题要注意理解动态语言环境中的词语含义。这种理解不是孤立静止的理解，而是对语言做活的理解分析。我们知道，同样的词在不同的语言环境中，意义

28、往往是不同的。因此，只有结合语境，认真推敲，才能揣摩出词语的确切意义。8【答案】C【解析】此题考查人物刻画的方法。甲段中“尝”“碰”“甩”“泼”是典型的细节动作描写，“面上顿起阴云”是神态描写；乙段中是杨巴的思考谋划，是心理描写。9.【答案】B【解析】此题考查重点语句的理解分析。从这句话本身看，明确告诉李中堂这是“压碎的芝麻粒”，不是脏东西。以此来解除李中堂的误会，并没有谴责李中堂之意。解答此类题要根据句子中的关键词语、句子的的结构、句子的语气语调、句子使用的修辞手法、句子运用的表达方式等等，结合句子在文中所处的位置，联系上下文，对句子本身的含义，或句子的语境意义，或句子的隐含意义，作出恰当的

29、解释。10. 【答案】D【解析】此题考查对文本内容的理解把握。本文主要描述了天津卫名吃杨巴茶汤成名的过程,赞誉了两位茶汤传奇人物,赞扬了杨巴的聪明智慧,展示了旧天津码头人才济济,龙蛇混杂的市井风俗，说对广大人民的赞颂，有拔高之嫌。11. 【答案】B【解析】此题考查如何解答理解文章的表达方式。常用的表达方式有记叙、议论、描写、说明、抒情。说明文中的表达方式以说明为主，但也常会运用记叙、描写、议论和抒情。说明文中的记叙，一般为概括记叙，并不展开；文中的描写，语言力求准确，态度比较客观；文中的议论和抒情，虽然也有教育、鼓舞的作用，但其主要作用还是强化对事物本质特征的认识。本段主要的表达方式是描写，其

30、作用是生动、形象，使文章富有美感，增强文学性。12. 【答案】B【解析】此题考查语言文字的概括能力。通过全文，特别是与指定词句有关的段落，进行寻找概括和提炼，尽量使用文本中提供的字词句。13. 【答案】B【解析】此题考查说明文的说明方法的识别运用。第一段大量的描写，也是说明方法中的摹状貌，第三段中有紫色光和红色光的比较，还有日出日落和晨昏的比较。14. 【答案】C【解析】此题考查文段层次的划分。第一层（从开头到“舍生而取义者也”）：提出本文的论点；第二层（从“生,亦我所欲也”到“是故所恶有甚于死者”）：对论点进行具体的分析与阐释；第三层（“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”），作者进一

31、步指出,其实人人都有向善之心。15. 【答案】C【解析】此题考查文段内容的分析把握和理解。“本心”的丧失是一个渐变的过程，由宫室到妻妾，到感恩戴德，从物质的享受到精神的愉悦，这是一个渐渐变化的过程，不是一下了就丧失了“本心”。16. 【答案】D【解析】此题考查恰当的运用论据证明论点的能力。袁世凯不是舍生取义，而是舍义取生，为了自己的荣华富贵，丧失了本心。17. 【答案】A【解析】此题考查对文章内容的理解和把握。完成时，应先大致理解文章的内容，把握住文章的主题。孟子认为，人们不能忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西，合乎人性，这个说法“嗟来之食”就很好的证明了。 18. 【答案】D【解析】此题

32、考查古诗词中重点字词的理解把握。首先明白这句话的意思，要会翻译，“很多骑马的士兵在平冈上飞驰”，其次要了解文本的大意，这是一次狩猎行动，不是战争，综合文本大意，应选D。19. 【答案】B【解析】此题考查古诗词中典故的运用。解答此类题目要能熟悉诗词内容，能背能理解诗词的意思，最主要理解诗词的主旨。A中“垂钓碧溪”用姜太公故事表明对自己的政治前途仍存极大的希望。C中“黄金台”用战国时燕昭王曾筑台置千金于其上以延揽人才的典故，表现了作者怀才不遇，壮志难酬的悲愤。D中“羡鱼情”出自淮南子：“临河而羡鱼,不如归家结网”的典故，表达作者希望被引荐的心情。20. 【答案】D【解析】此题考查对诗词内容的理解和

33、分析。本词的作者是苏轼，是著名的豪放派词人，整首词语言风格粗犷豪迈，抒情也是慷慨激昂，没有婉约的纤弱。21. 【答案】爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。-春节 月到柳梢头，人约黄昏后。-元宵 但愿人长久，千里共婵娟。-仲秋 待到重阳日，还来就菊花。-重阳 【解析】此题考查古诗词的理解积累背诵。平时注意背诵,并多做相关的习题是做好此类题的关键。还要注意归纳积累一些不同内容的诗词，如写四季的，写花草山水的，写珍惜时间的等等。22. 【答案】 兰亭序 颜真卿 柳公权【解析】此题考查传统文化书法知识的理解赏析。课本附录中有对传统书法知识的介绍，有名家的字帖和字体风格介绍。复习时要进行欣赏和摹写，并能对一

34、些大家进行了解和学习。23. 【答案】因工作疏忽，我站梦起航第三期“青春我最美”栏目中，把围棋冠军柳明浩的名字，错写为“刘明浩”，特此更正，并向柳明浩同学及广大读者致歉。 【解析】此题考查实用文体的把握和语言的综合运用能力。解答此题要求做到，格式一定要正确，同时兼顾内容符合要求，用语简洁明了。内容上要有道歉之意，要把问题说明白。组织文字时一定要做到通畅简介，无错别字等。24. 【答案】（1）曾经 （2）即使（3）这样 （4）用绳子串起来【解析】此题考查文言词语的积累与运用。在回答此类题时要注意古今异义词，一词多义词，词类活用词，通假字词的解释还要注意联系句子意思，具体语句具体分析。25. 【答

35、案】（1）彼此相依为命，如同父子一般。（2）乞丐又老又病，不能再带猴子去集市表演了（3）路过的人无不惊叹，被它的忠义所感动。【解析】此题考查文言文句子的翻译。文言文翻译要求字字落实,以直译为主,意译为辅。要尽量保持原文的语言风格，文言文翻译的步骤,首先要通读全文,把握文章大意,做到心中有数,切忌一上来就匆匆忙忙翻译。在翻译时,遇到疑难词句,可暂时放过,等译完上下文,再进行推敲。译完全文后,再通读一遍,检查校正,以防误译、漏译和曲译。此题（1）中的“然”是个多意字，此处是“一样”，若用在形容词的末尾，则是“。的样子”。（2）句中“且”是“又”的意思，不能翻译为“将要”。（3）中要注意“感”的被动

36、用法，是“被感动”。26.【答案】示例：相信。动物也是有情感的，天长日久，猴子也知道报答主人，现在人们饲养宠物，都是当做自己的家人，这些宠物排遣了人们的寂寞，激发起来人们的爱心，世界是我们的，也是它们的。不相信。这是人们杜撰的故事，是为了弘扬感恩或者谴责那些不懂得感恩的人而写的故事，动物有情感也是低级的，我们不能太亲近动物，尤其是那些野生动物，这样可能反而害了它们。这个猴子如此听话，也可能是主人残酷训练的结果。【解析】此题属于开放性题目，主要是考查学生阅读中的情感体验，以及从中获得的对自然、社会、人生的有益启示，让学生针对阅读文章的局部内容或某些方面，具体谈自己的阅读感受。解答这类试题，一是要

37、读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此为基础；二是要清楚答题的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。27【答案】初见小女孩震撼本科实习时祝福【解析】此题考查文本内容和故事情节的概括把握。对文章情节梳理的考查主要是从分析作品结构来入手的。这要求既要注意文章的整体构思、贯串线索，又要注意各个段落以及各段内部层次之间的关系。要特别注意一些提示性的词语。28【答案】景物描写 写了冬日里阳光的温暖和美丽，渲染了安静祥和的氛围，为下文病房里的和谐做铺垫。【解析】此题考查景物描写的作用。景物描写一是交代故事发生的时间、地点，有时也揭示作品的时代背景。二是渲染一种特

38、定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。三是暗示故事，推动情节的发展，为后文铺垫。29【答案】插叙 作用：写出了青年恋人的情深意切，人间真情，承接了“每有这样的体会，总会牢牢铭记”这句话，推动了故事情节的发展，衬托我的感动、敬佩心情，突出了小女孩母亲的伟大。【解析】此题考查插叙的作用。一是在叙事时运用插叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充分，人物形象更加丰满，使文章的主题（中心思想）更鲜明、更深刻。二是运用插叙，可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用。三是加上插叙，可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变。此题运用了青年人恋情衬托主要人物母亲的伟大。30【答案】一是交代故事发

39、生的时间地点环境和文章内容；二是运用比喻的修辞，母爱如阳光，解释文章主题；三是设置悬念，吸引读者。【解析】此题考查题目的含义。解题思路一般是：首先要知道文章标题的一般性作用：1全文的线索，推动情节的发展；2总结文章内容，点名主旨（突出）主题；3形式新颖，吸引读者；4反映人物情感的变化等，然后再结合着文章具体内容来分析标题的作用。在理解标题本意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等。31.（1）路上充满阳光写作指导审题立意：什么是路，什么是阳光？在题干里已经有了提示。一次拼搏，一次帮扶，一次关怀，都是阳光，这里的阳光是比喻，就是生活中充满正能量的人和事。路就是指人生的路

40、。文体选择：这个题目适合写记叙文或者散文，要结合自己的生活体验和感悟来写，写成议论文难度有点大。表达方式以记叙为主，其他的为辅助，结尾可以议论抒情，抒发自己的感悟，升华文章主题。篇章结构：开头和结尾都要点“阳光”，已达到点题和扣题的要求，层次要清楚，不要用太长的段落。（2）写作指导理解题意，填充完整题目。通读题干，可以理解这个题目的要求就是提醒人们要虚心接受别人的指正和意见。题目可以填老师、父母、同学等。选择材料，确立主题。批评，那怕是恶意的，都要学会去面对，因为不面对，当下的弱者便是自己；面对的态度失当，当下的愚者便是自己。坚持一己的想法、以为那样才能证明自己的身价是极端错误的。还有认为别人

41、不够理性、不够懂、居心不良和唱反调，好胜之情压过一切，顾及面子。凡此种种，都对自己不利。定好文体，发挥特长。写记叙文，可写老师对自己的批评，为什么批评，自己的态度如何，自己对批评的思考。为增加文采，要有景物描写，要有人物刻画的方式。写议论文，可从一个场景或者一个片段出发，进行一事一议的写作，要有充分的论据，如接受批评进步的事例，不接受批评失败的例子等。【附课外古文翻译】建南杨石袍先生告诉我说：吴越一带，有一位胡须卷曲的乞丐，在南坡搭了个茅草房。乞丐养了一只猴子，教它杂耍、木偶等马戏，到城里去卖艺，挣钱以维持生计。乞丐每次挣到食物都与猴子分享。无论严寒暑雨，都与猴子在一起相依为命，就象是父子一样

42、。这样经过了十多年以后，乞丐又老又病，不能带猴子去城里了，猴子就每天跪在路边向行人乞食来供养他，很长时间都坚持不变。等乞丐死后，猴子悲痛地绕着他的尸体，像丧父之子一样捶胸顿足。哀悼完后，又在路边跪着，低头凄声叫着，伸着手向路人要钱。不到一天，讨来数贯钱，它把这些钱用绳串起来，到了城里，找到卖棺材的店铺不肯离去。店主卖给它一副棺材，它还不肯走，看见有挑担子的人，它就上去牵拽别人的衣裾，示意帮它抬棺材。挑担的人帮它把棺材抬到南坡，收殓好乞丐的尸体把他埋了。猴子又在路边跪着乞食来祭奠主人，祭祀完后，到四周的野地上找来一些枯柴，堆在墓的一旁，再取来以前用过的木偶放在上面把火点燃。然后大声的悲啼几声，就跳到烈焰中烧死了。路过的人们，都被它的忠义感动，于是把它埋了，并为它立了碑名叫“义猴冢”。