2022年重庆市初中学业水平暨高中招生语文考试预测试卷（二）含答案

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1、 重庆市重庆市 20222022 年初中学业水平暨高中招生年初中学业水平暨高中招生语文语文考试考试预测二预测二 一、语文知识及运用一、语文知识及运用（30 分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是 （ ） （3 分） A.扒窃（b） 卓越(zhu) 敞亮(chng) 长途跋涉（b） B.藤蔓(mn) 蒙昧（mi） 佃农(din) 自吹自擂（li） C.梗死(gng) 手腕(wn) 摹写（m） 屏息敛声（lin） D.狭隘(i) 嘹亮(lio) 深宵(xio) 络绎不绝（y） 2. 阅读下面的文段,根据拼音书写汉字。 （3 分） 读了陈忠实的作品后，同学们都惊叹于先生的聪 yng（ ） 。殊不

2、知，他的工作室在一幢 20 世纪90 年代修建的旧楼上，同周围 c（ ）新的高层比起来，显得颇为陈旧和沧桑。陈先生仁义忠厚，待人热 chn（ ） ，有古君子之风,是我们学习的榜样。 3. 下列句中加点词语使用不当的一项是 （ ） （3 分） A.中考前，正在上大学扇華长学姐们为我们送上了诚挚的祝福和恳切的寄语。 B.为了怂恿更多人去潼南观赏美丽的油菜花，景区特地扩大了免票群体。 C.刘备三顾茅庐，倘不是他思贤如渴,怎能从中请出有经天纬地之才的诸葛亮? D.小重和小庆棋艺都很高，真是铢两悉称，没有三五百招，绝难分得出胜负。 4. 下列句中标点符号使用不当的一项是 （ ） （3 分） A. “长风

3、破浪会有时，直挂云帆济沧海”是李白自信乐观的写照。 B. 面对二次函数的困扰，你是选择知难而退，还是迎难而上呢？ C. 这里的酸辣粉呀、鬼包子呀、羊肉串呀，都是我特别喜欢的街头小吃。 D. “真是太厉害了！”妈妈看了我的成绩说道，“付出总是有收获的。” 5. 博喻，就是用至少三个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。请参照示例，任选一个备选对象，运用博喻的手法写一段话，句式不限。 （4 分） 示例：累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像莲花，像海棠叶儿，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫。 备选对象备选对象:浪花 落叶 星星 我选 _ _ _ 6. 阅读朝花夕拾的片段节选,按要求答题。 （6

4、 分） 我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品: _。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图 上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。 （1）请问“长辈的赠品”是什么？（2 分） _ （2）依据选段内容和相关篇章，说说“我”对做孝子的计划完全绝望的原因。 （4 分） _ _ 7. 综合性学习（8 分） 为了让山更青、水更绿，山城中学初 2022 届语文

5、组拟举办“低碳生活从我做起”的综合性学习活 动,请你积极参与,并完成以下任务。 【宣传低碳生活宣传低碳生活】 （1）请补充完整宣传标语。要求:字数一致，词性相对。 （1 分） 倡导低碳生活，_ 。 【了解低碳生活了解低碳生活】 （2）我们拟邀请著名环境保护专家陈教授来我校给同学们做讲座,下面是邀请函的初稿，它在格式、表述上有三处错误，请找出来并改正。 （3 分） 邀请函邀请函 陈教授： 您好！ 为了增强同学们的环保意识，我校初 2022 届语文组将开展以倡导低碳生活为主题的综合实践活动。您在生态环保方面有深入研究,特地邀请您周三下午两点在我校学术报告厅有幸为我校师生做“低碳生活从我做起”的专题

6、讲座，敬请莅临。 2022 年 3 月 15 日 山城中学初 2022 届语文组 _; _; _。 【践行低碳生活践行低碳生活】 （3）请仔细阅读下面的表格内容，说说你从中获得的启示。 （4 分） 生活中减排二氧化碳的数据统计生活中减排二氧化碳的数据统计 事项名称（以年计算） 减排量（千克） 每年少买两件不必要的衣服 5 随手关灯 4.7 夏季每台空调在 260C 基础上调高 10C 21 少用 50 个塑料袋 5 五层以下，用爬楼梯代替电梯 216 手洗衣物 108 每月少开一天车 98 _ _ _ 二、古诗文积累与阅读二、古诗文积累与阅读（25 分） （一）古诗文积累（10 分，每空 1

7、分） 8. 根据积累，填写句子。 （1）请将下表中的诗句补充完整。 （6 分） 类别 古诗文句子 出处 自然风光 _，百草丰茂。 相见时难别亦难,_。 曹操观沧海 李商隐无题 胸襟抱负 今日听君歌一曲,_。 刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 长风破浪会有时,_。 李白行路难（其一） 人生哲理 出淤泥而不染，_。 周敦颐爱莲说 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：_ _? 刘禹锡陋室铭 （2）思乡之情，是我国古代诗歌中的重要情感。苏轼在水调歌头 （明月几时有）中表达了“_”的美好祝愿;马致远在天净沙.秋思中则以 “_ _”抒发其思念断肠之情。 （4 分） （二）阅读下面的文言文，完成 912 题。 （1

8、5 分） 岳阳楼记岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，檣倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一

9、空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘,把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 9. 下列句中加点词的意思相同的一项是 （ ） （4 分） 10. 用现代汉语翻译下面句子。 （4 分） （1）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ _ _ （2）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ _ _ 11. 下列对文章理解和分析不当的一项是（

10、） （3 分） A.“衔远山,吞长江，浩蓿总汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”，前四句从空间角度，后两句从时间角度，写尽洞庭湖的壮观景象。 B.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是作者借“古仁人”的政治理念，含蓄表达自己“先忧后乐”的政治理想和奉献精神。 C.作者善于以简取繁,巧妙地转换内容和写法，比如以“前人之述备矣”一句带过无数叙述,以“然则”二字引出“览物之情”，以“或异二者之为，何哉”展开议论。 D.第、段运用排比和对偶的手法叙述了作者登上岳阳楼时的所见所感，一暗一明、一悲一喜，写出了两种截然相反的人生境界。 12. “一切景语皆情语”，选文与链接材料都写到岳阳楼的景色，其写作目的却各

11、不相同，请结合具体内A. 而或长烟一空 余拏一小舟 C. 然则北通巫峡 中通外直 B. 登斯楼也 斯是陋室 D. 属予作文以记之 有良田、美池、桑竹之属 容做 简要分析。 （4 分） 【链接材料链接材料】登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水 与滕王来去不殊，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之有不 如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界可指，故其胜为最，三 楼皆西向，岳阳更雄。 （节选自王士性广游志 ，有删改） 注杰:高大。殊:差别。眼界:视力所能看到的范围。 _ _ _ _ 三、现代文阅读

12、三、现代文阅读（40 分） （一）阅读下面的文学类文本，完成 13-17 题。 （22 分） 我真不想脱贫我真不想脱贫 侯发山 听说月亮湾村脱贫了，我决定瞅个星期天，到村里看一看。我算了算，张蕾研究生毕业刚参加工作 就下来当驻村第一书记，已经四年了。如果月亮湾村能够脱贫摘帽，张蕾就可以打道回府。她是签订了“军令状”的，不脱贫摘帽，不能回城。 我打算到老福家看一看,如果他脱了贫，月亮湾村应该都 OK 了。老福是村里的老大难，一直拖着月亮湾村致富奔小康的后腿。老福的父母去世后，他也因病致贫，五十多了还没成家，破罐子破摔，成了村里有名的懒汉，说句不当说的话，混成了茅子的石头又臭又硬。 当年我曾帮扶过

13、老福。头一次去时，他家徒四壁，像大水冲过一样,估计老鼠都不过夜。我回来没多久，就去旧货市场给他买了电视、沙发等家电家具。再去时，他已经把电视卖给了收破烂的。后来，我用自己的工资给他买了两头波尔山品种羊。隔了五天，村主任老贵说，老福已经把羊给赶到集上换成了油盐。我决定不再从物质上资助他，于是又破了半个月工资给他购买了西瓜种子。我担心他把西瓜种子当零食吃了，便和老贵一道帮他把种子种下，叮嘱他注意除草、打药等。到了秋天，我赶到老福的瓜田，真算是开了眼界，田里的草深得能撵出狼来，我来回走了几趟，终于找出了两个跟小孩儿拳头大小的西瓜 蛋唉，他又辜负了我的帮扶。恰巧这时候，张蕾来当“替死鬼”，我才得以脱身

14、。 河洛地方邪，光说不敢嗽。说的是你念叨那个人的时候，那个人就会出现；所以只能念叨好处，不能说别人的不是。就在我刚要出门时，老福闯了进来。我怔了一下。老福真是变了，胡子剃得溜光，身上穿得干净清爽,跟几年前相比，年轻了许多，好像吃了孙猴子师父的肉。我说:“老福，听说你脱贫了？乡里准备给你摘帽呢！” 听我这么一说，老福慌乱地摆着手，说:“叶书记，我不想脱贫!” 莫不是狗改不了吃屎？或者是老贵和张蕾给我的信息有误？ “今年西瓜卖了多少钱?”我知道老 福承包了十亩地，勤勤恳恳地全部种上了西瓜。不说往年，只要今年纯收入达到 4000 元,就算脱贫了。我给老福接了一杯水递过去。今年没有大风、没有冰雹，应该

15、说是风调雨顺，不会出现意外。我想套套他的话， 给他算算账。 谁知道，老福比山里的猴还精。他接过水，咕咚了两口，狡黠一笑，说：“叶书记，今年没卖上钱！不信，咱算算？” “好。”我想听听他怎么狡辩。 老福一下子精神起来，神采飞扬地说：“十亩地，西瓜种苗八千块。土地租金六千块，肥料农药七千块。农膜、水电、燃料等各种杂费，加起来有一万，总投入将近四万。” 我打断他的话，说:“西瓜的亩产按 3000 公斤计算，西瓜的收购价格每斤一块二左右，一亩产值约七千，除成本，纯利润至少两千六，十亩西瓜也该有近三万。” “不信你问老贵，我今年真的没得钱，谁得钱谁是河里爬的。”老福两手比划着“王八”，信誓旦旦地说。 难

16、道老福卖西瓜的钱丢了？我知道他是肚子里玩杂戏怪主意多，便趁机给老贵打电话。老贵在电话里说，老福良心发现，为了感恩社会，今年的西瓜一个也没卖，全部捐出了，给敬老院送了一车，给村小学送了一车接下来，老贵着急地说:“张蕾找来 中州晚报 的记者宣传他呢，这货不知躲哪儿了，电话也不接。” 我心里松了口气,告诉老贵让记者到乡政府来，然后对老福跷着大拇指：“老福，行啊。土话咋讲来着？乌鸦照镜子，刮目相看啊。” 老福有点不好意思了，说:“反正我不想脱贫！” “为什么？你不摘帽脱贫，人家张蕾就不能回城。你想想，人家一个大姑娘，三十好几，对象都没时 间谈”我越说越来气。 老福打断我的话:“叶书记，说实在的，我真不

17、想脱贫。脱了贫，张蕾就要走了为了帮扶我种西 瓜，她可真没少操心。我无儿无女，她她就像我的小棉袄。”说着，老福的泪已经把脸上沟壑纵横的 皱纹给填满了。 是啊，她的青春之花在这里绽放，“她”也在月亮湾村人的口里变成了“我们”。 （选自小小说选刊2021 年第 6 期，有改动） 13. 参照下面的表述，将小说情节补充完整。 （4 分） 父母去世后 _ _ “我”做驻村第一书记帮扶期间 _ _ 老福承包土地做西瓜种植，渐渐脱贫 _ 老福为留下张蕾,故意捐出西瓜以证明自己没有脱贫 14. 按要求赏析句子。 （6 分） （1） “混成了茅子的石头又臭又硬。” “河洛地方邪，光说不敢嗽。”“我知道他是肚子里

18、玩杂戏 怪主意多。” “土话咋讲来着？乌鸦照镜子,刮目相看啊。”（从语言角度赏析） （3 分） _ _ （2）他接过水，咕咚了两口，狡黠一笑,说:“叶书记，今年没卖上钱！不信,咱算算?”（从描写角度赏析）（3 分） _ _ 15. 请结合文本，简要分析“老福”的人物形象。 （4 分） _ _ _ _ 16. 悬念是小说的技巧之一，是指在叙述中先设置一个谜面，而藏起谜底，后在适当的时候予以点破，使读者的期待心理得到满足。请参照示例，再找出两个悬念。 （4 分） 示例：小说开头对“我”的身份没有交代，读者不知道“我”是谁，即是一处悬念；第三段才揭开谜底，“我”是一个扶贫失败的“逃兵”。 _ _ _

19、 17. 结合最后一段画线句的含义，谈谈你对小说主题的理解。 （4 分） _ _ _ _ （二）阅读下面的实用类文本，完成 1821 题。 （18 分） 【材料一材料一】 【材料二材料二】 在美国加州的办公室，我是唯一一个“外国人”，没有商业背景、没有职场经验。说实话，我每天都在自我 否认当中。所以这份看起来非常美好的职业,于我却是一份挑战。当时我每天都得找到力量,才能去工作。 力量从哪里来？我并不知道。可努力总没有错，干得多，睡得少，争取把每一件小事做好。就这样边干边学，但很快我意识到这远远不够。大概一年以后，有一次我在项目上负责一个特别复杂的数据模型，很紧张地和领导们过完之后，我起身去上厕

20、所。在往厕所小跑的路上，却突然被我们项目中那个以高标准、严挑剔闻名的德国领导叫住。我当时心生不快，停下脚步，回头。 他对着我说:“一诺，我就是想告诉你，你的工作非常出色。” 我现在还记得通往厕所的窄道上的瞬间，那一刻，我突然充满了力量。听起来也许很肤浅，但是刚刚 进入职场时，不得不说，力量，是从别人的认可带来的自信而来。因为这份力量带来的自信,我从一个职场 新人，变成了一个不错的项目经理。 （摘编自李一诺“2018 年度面孔女性力量盛典”演讲稿） 【材料三材料三】 1968 年，美国哈佛大学著名心理学家罗森塔尔教授带着一个实验小组走进一所普通的小学，对校长和教师说明要对学生进行“发展潜力”的测

21、验。她们在 6 个年级的 18 个班里随机抽取了部分学生，然后把名单提供给任课老师，并郑重地告诉他们，名单中的这些学生是学校中最有发展潜能的学生，并再三嘱托教 师在不告诉学生本人的情况下注意长期观察。8 个月后，当他们回到该小学时，惊喜地发现，名单上的学生不但在学习成绩和智力表现上均有明显进步，而且在兴趣、品行、师生关系等方面也都有了很大的变化。 这一现象被称为“期望效应”。 （摘编自皮格马利翁效应 美朱瑟琳乔赛尔森著，高榕、温旻译，机械工业出版社） 【材料四材料四】 感受社会期待值的抽样调查表 （表为命题组根据抽样调查结果绘制） 18. 下列对文本相关内容表述不正确的一项是 （ ） （4 分

22、） A.李一诺虽然做着外人非常看好的职业，但她却并未因此而骄傲和满足。 B.如果一个人时常可以得到别人的认可，他极有可能变得更自信、更优秀。 C.“期望效应”一定可以对学生的发展产生正面影响,促使他们不断进步。 D.外界和家庭对一个人的期待会随着这个人年龄的增长而变化。 19. 在材料一中你看到哪些“期待”？（4 分） _ _ 20. 根据材料三，解释材料二中李一诺成长的原因。 （6 分） _ _ _ _ _ _ 21. 小渝阅读材料后，提出了自己的问题:父母或权威的期待一定会促进我们成功吗？以上这些材料引发了你怎样的思考？请写出你思考后提出的问题并说明你这样提问的理由。 （4 分） _ _

23、_ _ _ _ _ 四、写作四、写作（55 分） 22. 以下两题，选做一题。 要求：不少于 500 字; 凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替; 不得抄袭。 （1）在石榴花丛中 那里有光，有酒，有石榴花 你不来的话，这一切都了无意义 你来了的话, 波斯鲁米在春天走进果园 上面的小诗，揭示了“你”对世间万物的重要性。请以“世间因你而有意义世间因你而有意义”为題，写一篇文章。 除诗歌外，文体不限。 （2） 人民网报道:近日，重庆 627 路公交车驾驶员王能勇在下班高峰期，为确保人行道的行人安全，把车停了下来。由于拥堵，这一停,就停了五分钟，这时有乘客开始抱怨。站在

24、驾驶室旁的一个小女孩，在下车时递给了司机一张纸条，上面写着：“司机叔叔，您辛苦了，因为堵车，您遭不耐心乘客的指责,连我听 着也不好受。我喜欢司机，因为他们为我的出行提供保障，感谢您的付出。总之，您辛苦了，谢谢您送我回家。”王能勇将纸条拍下，传到工作群里，同事们看后都感到暖心。 细读材料,揣摩司机王能勇在当时情境下的种种感受，请你代他写一封格式规范的回信给写纸条的女孩，回信日期为 2022 年 6 月 12 日。 参考答案参考答案 1. D 2. 略 3. B 4. C 5. 浪花/落叶/星星：示例一：海面上出现了奔腾不息的浪花，像珍珠,像音符，像一朵一朵的白玫 瑰，也像一群可爱的娃娃,在沙滩上

25、跑来跑去。示例二:一阵秋风吹过，落叶像雪花纷纷飘落,像金蝴蝶翩翩 起舞，像金黄的小鸟上下翻飞。示例三：闪亮的星星，像明亮的眼睛,像美丽的珍珠，像朝阳下的露水。 6. （1） 二十四孝图 （2） 示例：因为二十四孝中的故事有的太严苛残忍（2 分） ，有的太荒诞失真（1 分） ，都不是真正的孝道 （1 分） ，让“我“心生厌恶。 7. （1） 示例：拥抱碧水蓝天 （2） 将倡导低碳生活改为“倡导低碳生活” “有幸”用词不当， 须删除 “2022 年 3 月 15 日”和“山城中学初 2022 届语文组”调换位置 （3） 示例:如果居民在日常生活中注重节约能源，践行低碳生活，将会减少很多的二氧化碳排

26、放量 （2 分） ；生活中对于减排二氧化碳比较有效的方式有:手洗衣服 、 五层以下用爬楼梯代替电梯 、 每月少开一天车等 （2 分） 。 8. （1） 树木丛生 东风无力百花残 暂凭杯酒长精神 直挂云帆济沧海 濯清涟而不妖 何陋之有 （2） 但愿人长久，千里共婵娟; 夕阳西下，断肠人在天涯 9. B 10. （1） 被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ （2） 我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢? 11. D 12. 选文：通过写岳阳楼的景色，以迁客骚人的悲喜观与古仁人的“不以物喜，不以己悲”进行对比，意在表现古

27、仁人的旷达胸襟和政治抱负，也含蓄表达了自己“先忧后乐”的政治理想（2 分） 。 链接材料:通过描写岳阳楼景观，并与滕王阁、黄鹤楼进行对比，意在突出岳阳楼的雄伟壮观，表达作者 对岳阳楼的赞美之情（2 分） 。 13. 老福因病致贫，五十多了还没成家，破罐子破摔，成了村里的懒汉（1 分） 老福接连辜负了“我”的物质和产业帮扶（1 分） 张蕾做驻村第一书记帮扶时（1 分） 脱贫之后，张蕾要返城时（1 分） 14. （1）运用俗语（或歇后语）和方言（1 分） ，使语言生动活泼、风趣幽默（1 分） ，又增强了文章的地域 特色 （1 分） 。 （2）运用动作、神态和语言描写（1 分） ，表现了老福脱贫之后

28、的精神变化（1 分） ，尤其是头脑变得聪明了（1 分） 。 15. 示例：先前好吃懒做，自甘堕落他家徒四壁，五十多岁还没成家，便破罐子破摔，即使乡干部怎么帮扶也不愿改变现状（2 分） ；现在勤劳致富，知恩图报他在扶贫干部的帮扶下搞起了产业，脱贫后还向社会捐助西瓜，懂得感恩，视张蕾为亲闺女（2 分） 。 （其他答案，酌情给分） 16. 示例：小说标题“我真不想脱贫”不合常理，使人不解，即是一处悬念；直至小说的结尾通过老福的话 才亮出原因，原来是他舍不得张蕾（2 分） ；老福在风调雨顺的年头种西瓜竟然没卖上钱，又是一处悬念；随后才交代是他把西瓜都捐了出去（2 分） 。 （其他答案，酌情给分） 17

29、. 示例: 这句话是说张蕾把自己的青春都献给了月亮湾村的扶贫事业，且取得了成绩，与村民亲如家人（2 分）; 小说通过写驻村干部的帮扶、村民的感激（1 分） ，赞美了脱贫攻坚过程中良好的干群关系（1 分） 。 18. C 19. 示例:家长期待孩子上书法班（1 分）;孩子期待学小提琴（1 分）;家长期待孩子听家长的话（2分） 。 20. 示例：材料二中的李一诺成长有自己努力和认真的原因，但是更重要的原因是得到了严厉又苛刻的领导的赏识和认可（2 分） ；从材料三罗森塔尔教授的实验可以看出，被权威寄予期待的人往往会有更明显的进步（2 分） ；材料二中的领导可以看作是李一诺事业上的权威，因为他的认可和期待，所以李一诺变得自信，不断进步，从一个职场新人成了项目经理（2 分） 。 21. 示例：提问：我们该把自己对生活的期待寄托在别人身上吗？（2 分） 理由：因为材料一是父母把期待寄托在孩子身上，材料二是自己把期待寄托在领导和同事身上，材料三 是教授通过引发教师对学生产生期待的故事，材料四是外界和家庭对每一个人寄予的期待。这四则材 料都出现了把期待放在别人身上的情况。由此引发了我的思考，该不该把期待寄托在别人身上？（2 分） （提问共2 分，提问仅与一则材料有关给 1 分,提问扣住多则材料给 2 分；理由共 2 分，只阐述理由 给 1 分，阐述理由时结合内容给 2 分） 22. 略