2022年人教版八年级下物理全册知识点总结

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1、2022 年人教版八年级下物理全册知识点总结年人教版八年级下物理全册知识点总结 力知识点力知识点 一、一、力（力（F ） 1、力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用；物体间力的作用是相互的。；物体间力的作用是相互的。 【点拨】力不能不能脱离物体而单独存在，即有力作用就一定会涉及一定会涉及两个物体两个物体； 一个物体是施力物体（受力物体）同时同时也是受力物体（施力物体） ； 相互接触物体间不一定不一定发生力的作用（如靠在一起的两个物体没有相互挤压） 没有接触的物体间也有可能有力的作用（如磁铁吸引铁钉、电荷间作用） 一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时同时对它施加力的作用。 2、单位：牛

2、顿（N） 。托起一个鸡蛋的力大约为 0.5N。 3、力的作用效果：力能改变物体的形状力能改变物体的形状，使它发生形变，使它发生形变；力能改变物体的运动状态力能改变物体的运动状态。 4、物体运动状态的改变包括运动速度大小运动速度大小的改变和运动方向运动方向的改变，二者任一方面改变，物体运动状态都发生改变。 【实例分析】 物体运动状态不变运动状态不变的两种情况：静止静止和匀速直线运动匀速直线运动。 5、力的大小大小、方向方向和作用点作用点叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用效果。 6、力的示意图：物理学中，通常用一个带箭头的线段带箭头的线段表示力。线段的长短表示力的线段的长短表示力的大小大小

3、（同一个图中，力越大，线段要画得越长） ；箭头表示力的方向箭头表示力的方向；线段的起点或线段的起点或终点表示力的作用点终点表示力的作用点（力的作用点一定要画在受力物体上力的作用点一定要画在受力物体上） 。 二、弹二、弹 力力 1、力学性能是选择材料的重要指标，通常包括弹性弹性（受力时发生形变，不受力时，受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状。恢复到原来的形状。物体的物体的弹性有一定的限度弹性有一定的限度，超过这个限度就不能复原恢复到原来的形状。）与塑性塑性（形变后不能自动地恢复形变后不能自动地恢复到原来的形状到原来的形状） 、脆性脆性（当受力达到一定值时会突然断裂，且无明显的塑性形变）与

4、韧性韧性。 2、物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，弹力的施力物体是发生形变的物体发生形变的物体。 压力、支持力、推力、拉力都属于弹力压力、支持力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。 3、弹簧测力计的原理：弹簧测力计的原理：在弹性限度内在弹性限度内，弹簧受到拉力越大，弹簧伸长弹簧受到拉力越大，弹簧伸长量量就越长就越长。 （或者：在弹（或者：在弹性限度内性限度内，弹簧的伸长弹簧的伸长量量与受到的拉力成正比与受到的拉力成正比。 ） 量程和分度值： （如图弹簧测力计） 量 程：5N；分度值：0.2N；测量值：3.2N。 使用时注意：看看、调调、测测、读读四个环节。 观察：量程、分度值量

5、程、分度值（选择合适量程及分度值） 、零刻度（是否指零） 调：指针不指零刻度则调节到指零位置，并检查弹簧是否灵活。 测：作用在挂钩上的力应沿弹簧的轴线方向沿弹簧的轴线方向，防止因指针与外壳接触造成误差。 读：读数时，视线必须与刻度板表面垂直垂直。 三重力三重力（G ） ： 1、由于地球的吸引而使物体受到的力地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。地球附近的所有物体都受到重力。 【点拨】物体所受重力的施力物体都是地球地球；受力物体是地面附近的所有物体地面附近的所有物体。 如果没有重力如果没有重力，河水不能流动；杯中的水倒不进嘴里；人跳起来就会离开地球 2、重力单位：牛顿（N） 。 3、探究重力的大小

6、跟质量的关系 选取的测量工具：弹簧测力计、天平 实验表明： 物体所受的重力跟它的质量成正比正比， 两者之间的关系是 G=mg 或 。 g = 9.8 N/kg；粗略计算 g =10 N/kg 表示质量为质量为 1 kg 的物体所受到的重力是的物体所受到的重力是 9.8 N。 4、重力的方向：竖直向下竖直向下（竖直指向地心向下） 重力方向重力方向竖直向下的竖直向下的应用：应用：重垂线、水平仪重垂线、水平仪 注意：注意：在空中飞行的物体不计空气阻力不计空气阻力时只受重力只受重力，因此在空中飞行的物体最终都要落向地面。 5、地球吸引物体的每一个部分。但是对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一

7、点上，这个点叫做物体的重心重心（重力的作用点重力的作用点） 。 质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。 重心的位置与物体的形状、材料是否均匀有关；重心的位置不一定在物体上，有可能在物体之外，如：圆环；重心的位置并不是固定不变的，它随着质量的分布而变化；重心的位置越低越稳固，如：不倒翁 不规则形状物体重心位置确定（如图） 运动和力运动和力知识点知识点 一、一、牛顿第一定律牛顿第一定律 1、阻力对物体运动的影响 主要实验方法：控制变量法控制变量法 转换法转换法 同一小车同一小车从同一斜面同一斜面的同一高度同一高度由静止静止滑下 使小车到达斜面底端水平面时具有相同初速度使小车到达斜面底端水平

8、面时具有相同初速度 水平桌面铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布改变小车在水平面上受到的阻力大小改变小车在水平面上受到的阻力大小 结论：平面越光滑光滑，小车运动的距离越远越远，这说明小车受到的阻力越小阻力越小，速度减小得越慢速度减小得越慢。推理：如果运动物体不受力不受力，它将保持匀速直线运动匀速直线运动。 2、牛顿第一定律（也叫惯性定律） 一切物体一切物体在没有受到力的作用没有受到力的作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态匀速直线运动状态或静止状态。 【点拨】【点拨】 一切物体在失去所有外力时，原来静止的物体则保持静止，原来不论做什么运动的物体在不受力时都将做匀速直线运动。两种状态不同时存在。

9、牛顿第一定律揭示了 “力”的本质：力不是维持物体运动的原因力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的改变物体运动状态的原因原因。 牛顿第一定律是在大量经验事实经验事实的基础上，通过进一步的推理推理而概括概括出来的，不可能用实验直不可能用实验直接验证接验证（周围物体都受力的作用） 。 （这种方法就是物理学上常用的“科学推理法” ，也叫“理想实验法”） 3、惯性 相互平衡的两个力 相互作用力 示意图（实例） 相同 大小 大小相等 方向 方向相反，并且在同一条直线上 不同 作用点 作用在同一个物体上 分别作用在两个物体上 作用效果 相互抵消，使物体保持平衡 不能相互抵消，产生不同力的效果 存在

10、状态 独立存在 同时产生，同时消失 一切一切物体都有保持原来运动状态不变保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性惯性。 【点拨】【点拨】 一切物体在任意时刻都具有惯性具有惯性。 （没有条件） 惯性大小只与物体质量有关，质量越大，物体具有的惯性越大。惯性大小只与物体质量有关，质量越大，物体具有的惯性越大。 （惯性大小与（惯性大小与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度无关）速度无关） 惯性不是力，只能说“具有惯性具有惯性” 、 “、 “由于惯性由于惯性”（不能说“受到惯性” ） 解释惯性现象示例解释惯性现象示例小球原来处于静止状态；拨动簧片，小

11、球与支架之间的金属片受 力弹出；金属片上的小球由于惯性，保持原来的静止状态落入槽中。 惯性的应用：惯性的应用：如：拍打衣服灰尘、挥盆泼水、挥锹泼土、助跑拍打衣服灰尘、挥盆泼水、挥锹泼土、助跑等 惯性危害的防止：惯性危害的防止：限限速、速、严禁严禁超载、保持车距、系安全带和超载、保持车距、系安全带和装安全装安全气囊气囊等等。 二、二力平衡二、二力平衡 1、物体受到几个力的作用时，如果保持静止静止或匀速直线运动状态匀速直线运动状态，我们就说着几个力相互平衡，该物体处于平衡状态平衡状态。 （平衡力的合力为0） 只要物体的运动状态发生了改变运动状态发生了改变，它一定受力一定受力，而且所受的力一定不是平

12、衡力一定不是平衡力。 2、二力平衡的条件（实验探究） ： 作用在同一物体同一物体上的两个力，如果大小相等大小相等、方向相反方向相反，并且在同一直线上同一直线上，这两个力就彼此平衡。 二力平衡的应用： 可根据一个力的大小和方向确定另一个力的大小和方向； 根据物体的受力情况判断物体的运动状态。 一对平衡力和相互作用力的比较： 三、摩擦力三、摩擦力 1、两个相互接触相互接触的物体，当它们发生相对运动相对运动或具有相对运动的趋势相对运动的趋势时，就会在接触面接触面上产生阻碍相对运阻碍相对运动动的力，这种力就叫做摩擦力摩擦力。 摩擦力产生条件摩擦力产生条件：两物体相接触且接触面不光滑；两物体间有压力；两

13、物体间有相对运动的趋势或者相对运动。 2、摩擦力的作用点作用点：两个互相接触物体的接触面上互相接触物体的接触面上 摩擦力的方向方向：跟物体相对运动跟物体相对运动或相对运动趋势的或相对运动趋势的方向相反方向相反 滑动摩擦力的大小大小（测量滑动摩擦力） ： 怎样测出摩擦力的大小 【点拨】【点拨】木块放在水平水平面上，用弹簧测力计水平水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动匀速直线运动。根据二力平衡二力平衡的知识，木块在水平桌面上做匀速直线运动，拉力和摩擦力平衡，读出拉力即测出摩擦力。 主要实验方法：控制变量法控制变量法 转换法转换法 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力接触面所受的压力有关。接触面粗糙

14、程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度有关。压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，而与接触面积的大小和运动速度无关与接触面积的大小和运动速度无关。 增大有益摩擦的方法： 增大压力增大压力；增大接触面粗糙程度增大接触面粗糙程度。 减小有害摩擦的方法： 减小压力减小压力； 减小接触面粗糙程度减小接触面粗糙程度； 用滚动代替滑动用滚动代替滑动； 使两个相互接触的表面隔开使两个相互接触的表面隔开 （加润滑油加润滑油 气气垫船垫船 磁悬浮磁悬浮） 。 【

15、拓展拓展】 1、判断摩擦力方向判断摩擦力方向的习题有两类：一类是判断滑动摩擦力的方向，另一类是判断静摩擦力的方向。 要判断摩擦力的方向，先得区分运动方向区分运动方向和相对运动（趋势）方向相对运动（趋势）方向这两个概念。物体的运动方向是相对于地面而言的，而物体的相对（趋势）运动方向是相对于和它接触的物体而言的。 （1）由摩擦力的概念判断由摩擦力的概念判断 首先应该明确受力物体和施力物体； 再弄清受力物体相对施力物体的相对运动（趋势）方向（不是受力物体相对地面或其他的参照物） ， 这点非常重要。 然后由摩擦力的概念判断出摩擦力的方向与相对运动 （趋势）的方向相反。如一人推木箱沿水平面向左运动，则木

16、箱受到的摩擦力方向水平向右。 （2）由假设的方法来判断由假设的方法来判断 通常用来判断相对静止的物体间所受静摩擦力的方向。首先假设接触面光滑，物体不受摩擦力，再确定研究对象与参照物之间将会出现的相对运动情况，根据相对运动的方向判断物体间的相对运动趋势的方向，从而判断静摩擦力的方向。如一人爬杆向上运动，若人向上爬杆时突然不受摩擦力，则人在重力作用下向下运动，确定人向上爬杆受摩擦力时相对杆的运动趋势是向下，从而判断出人爬杆时受到的摩擦力方向向上。 （3）由二力平衡的性质来判断由二力平衡的性质来判断 根据二力平衡的知识，已对你平衡力一定毒性相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上，可对物体

17、进行受力分析，从而判断摩擦力的情况。 2、 测量滑动摩擦力实验方法改进测量滑动摩擦力实验方法改进 改进方法：如图乙，拉动木块下面的长木板运动，保持弹簧测力计不动。 改进后优点：拉动长木板时，即使长木板没有匀速运动，对实验也没有影响，实验更容易操作；而且弹簧测力计相对于实验操作者静止，可使读数更准确。 3、判断摩擦力大小变化的方法判断摩擦力大小变化的方法 （1）根据二力平衡条件来判断物体的受力大小及摩擦力的大小变化； （2）根据影响滑动摩擦力大小的因素（压力和接触面的粗糙程度）是否变化来判断摩擦力的大小变化； （3）根据摩擦形式的变化（滚动或滑动摩擦）来判断摩擦力的大小变化。 【例】在水平桌面上

18、有一质量为 1kg 的长方体。用 4N 的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为 4 N；拉力增大至 6N 时长方体做匀速直线运动；若拉力增大至 8N 时长方体所受的摩擦力为 6 N。 八年级物理八年级物理压强压强知识点知识点 一、一、压强压强 1、认识压力 定义：垂直压在物体表面上的力垂直压在物体表面上的力叫压力。 方向：垂直于受力物体表面并指向受力物体的内部垂直于受力物体表面并指向受力物体的内部。 作用点：在被压物体的受力面被压物体的受力面上，一般等效在接触面的中心。 【点拨】【点拨】压力和重力是两个不同的力，二者无因果关系。独立静止在水平面上的物体对水平面压力的大小等于物体

19、重力的大小，但压力仍不是重力。 压力与重力比较： 2、探究影响压力作用效果因素 探究方法：控制变量法控制变量法 转换法转换法（压力的作用效果通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果通过海绵的凹陷程度来反映） 力 性质 产生原因 方向 作用点 压力(F) 弹力 物体间接触且挤压 垂直于接触面 在被压物体受力面上 重力(G) 引力 由于地球吸引 竖直向下 物体的重心 比较甲乙得出：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。 比较乙丙得出：压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。 概括这两次实验结论：压力的作用效

20、果与压力的大小压力的大小和受力面积的大小受力面积的大小有关。 3、压强（p）表示压力作用效果压力作用效果的物理量 定义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强 公式FPS 其中：P（压强） ：Pa；F（压力） ：N ；S（受力面积） ：m2。 1Pa=1N/m2 表示 1m2面积上受到的压力为 1N。 【点拨】【点拨】公式中 F 是压力而不是重力，受力面积 S 是两物体的实际接触面积实际接触面积，不一定是受力物体的表面积；受力面积 S 的单位必须用 m2，计算出的压强单位才是 Pa。 【拓展拓展】对密度密度均匀形状规则的实心柱体均匀形状规则的实心柱

21、体(圆柱体、正方体或长方体)放在水平面水平面上，它们对水平支持面的压强 pFSGSmgSVgShSgSgh（只有柱体才有 V=Sh） 增大压强和减小压强的方法 任何物体所能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被损坏。 在受受力面积一定力面积一定时，通过增大压力增大压力的方法可以增大压强；在压力一定压力一定时，通过减小受力面积的方法减小受力面积的方法也可以增大压强。在受力面积一定受力面积一定时，通过减小压力减小压力的方法可以减小压强；在压力一定压力一定时，通过增大受力面增大受力面积积的方法也可以减小压强。 二二、液体的压强液体的压强 1、液体内部产生压强的原因：液体受重力受重力且具有

22、流动性流动性。 2、研究液体内部的压强 液体压强计：压强计探头上橡皮膜受压时，U 型管左右两侧液面型管左右两侧液面就会产生高度差，高高度差的大小反映了薄膜所受压强的大小度差的大小反映了薄膜所受压强的大小。 （实验前要检查装置的气密性检查装置的气密性，方法是用手轻压金属盒上的橡皮膜，观察 U 形管中的液柱是否变化。若漏气，两液柱始终相同，漏气的原因可能是橡皮管破裂。 ） 实验方法控制变量法控制变量法 液体内部压强特点： 液体内部对容器底和容器侧壁都有压强液体内部对容器底和容器侧壁都有压强， 液体内液体内部向各个方向都有压强部向各个方向都有压强；在液体内部的同一深度在液体内部的同一深度，向各个方向

23、的压强都向各个方向的压强都相等相等；深度越深深度越深，压强越大压强越大；液体压强的大小还跟液体的密度液体的密度有关，在深深度相同时度相同时，液体的密度越大，压强越，液体的密度越大，压强越大大。 液体压强的大小：p液液gh （PPa；kg/m3；hm。 h-距液面的深度） 【点拨】【点拨】从公式中看出，液体的压强只与液体的密度液体的密度和液体的深度液体的深度有关，而与液体的重力、容器的形状、底面积大小等因素都无直接关系无直接关系。 液体对容器底的压力与液体重力的关系 固体和液体压强、压力的计算 3、连通器上端开口、下端连通的容器 特点：连通器里装的是相同液体相同液体，当液体不流动不流动时，连通器

24、各部分中的液面液面高度总是相同的高度总是相同的（或连通器各部分中的液面是相平相平的） 。 固体 液体 一般 情况 先求压力(水平面上 FG) 再求压强 pFS 先求压强 pgh 再求压力 FpS 特殊 情况 柱体对水平面的压强：pgh 粗细均匀容器中的液体对容器底的压力等于液体的重力 FG FG FG FG 液体产生向下的力刚好全部作用在容器底部 除液体产生向下的力全部作用在容器底部外， 容器壁还受到了压力 液体产生向下的力没有全部作用在容器底部 容器壁是竖直的，容器壁对液体水平方向的压力对容器底没有影响 容器壁是向下倾斜的， 容器壁对液体产生向下的压力 容器壁是向上倾斜的，承担了部分压力 F

25、pSghSgVG FpSghSgVG FpSghSgVG 应用：茶壶、锅炉水位计、排水管的“反水弯”、船闸等。 注意：不能简单地认为几个容器底部相连，就构成了连通器，需注意的是它们必须都是开口的。 三、大气压强三、大气压强（简称大气压或气压）（简称大气压或气压） 1、大气压强的存在 由于空气具有重力，且具有流动性，故大气内部向各个方向都有压强，大气内部某一点向各个方向的压强相等。 马德堡半球实验马德堡半球实验，不仅证明了大气压强的存在证明了大气压强的存在，而且说明大气压很大气压很大。 2、大气压的测量 粗略测量大气压粗略测量大气压 器材：弹簧测力计、刻度尺、玻璃板、吸盘或注射器等 原理：FPS

26、 注：由于空气不能排净，测量结果偏小由于空气不能排净，测量结果偏小。 托里拆利实验托里拆利实验首次测出大气压的值 玻璃管内水银面上方是真空真空，管外水银面上方是大气，因此，是大气压支持着这段水银柱使其不落下。 1 标准大气压等于 760 mm 水银柱产生的压强，即：1 标准大气压 p0=760mmHg=76cmHg=1.013105Pa 【点拨】【点拨】 （1）实验前玻璃管里注满水银的目的注满水银的目的：使玻璃管倒置在水银槽中时，水银上方为真空真空；若未注满若未注满或管中混有少量空气或管中混有少量空气，测量结果会偏小偏小； （2）玻璃管内水银柱的高度只随外界大气压强的变化而变化，与管的粗细、倾

27、斜角度、管的长度及将玻璃管提起还是下压均无关； （3）若用水来做实验，则 p0p水水gh水，h水p0水g1.013105 Pa1.0103 kg/m39.8 N/kg10.3 m，所以实验用水银做比较方便。 3、大气压的变化 大气压是变化的，同一地点的不同时刻大气压不同同一地点的不同时刻大气压不同；同一时刻的不同地点大气压不同同一时刻的不同地点大气压不同，大气压随高度大气压随高度的增加而减小的增加而减小；在海拔 3000 m 以内，大约每升高 10 m，大气压减小 100 Pa。变化原因：越到高空，空气越稀薄。 大气压还会随季节、天气、气候的变化而变化。冬季大气压比夏季大气压高，晴天大气压比阴

28、天大气压高。 大气压的测量工具水银气压计和无液气压计。 自制气压计：外界气压升高，液柱下降外界气压升高，液柱下降；外界气压降低，液柱升高外界气压降低，液柱升高。 4、大气压的应用 活塞式抽水机和离心式水泵都是利用大气压大气压来工作的；高压锅是通过提高液面上方气体的压强来提高液体的沸点，从而达到更易煮熟食物的目的。 一切液体的沸点都随气压的减小而降低一切液体的沸点都随气压的减小而降低，随气压的增大而升高随气压的增大而升高。 气体压强与体积的关系可以表述为：温度不变时，一定质量的气体体积越小，压强越大；体积越大，压强越小。打气筒打气和压缩空气制冷都利用了这个道理。 四、流体压强与流速的关系四、流体

29、压强与流速的关系 流体压强与流速的关系：在气体和液体中在气体和液体中，流速越大的位置流速越大的位置，压强越小压强越小。 飞机的升力：飞机的机翼下平上凸下平上凸，机翼上方气流的速度较大、对机翼上表面的压强较小，下方气流的速度较小、对机翼下表面的压强较大，机翼上下表面就存在向上的压强差，因而有向上的压力差，这就是升力。 浮力浮力知识点知识点 一、一、浮力浮力 1、浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上向上的力，这个力称为浮力。 浮力方向：竖直向上竖直向上 施力物体：液体或气体液体或气体 2、浮力产生的原因： 液体对上表面的压力 F1=p1S=液液gh1S 方向：竖直向下 液体对下表面的压力 F2

30、=p2S=液液gh2S 方向：竖直向上 浮力产生的原因：浸在液体（气体）中的物体，其受到液体（气体）向上的压力总大于大于向下的压力，因此浮力的方向总是竖直向上的。 F浮浮=F向上向上-F向下向下 浸在水中的物体与容器底部紧密接触紧密接触，且接触处无水渗入（即不受水对其有向上的压力）时，浸在水中的物体不受浮力。 （如图，甲不受浮力，乙受浮力。 ） 3、探究浮力的大小跟哪些因素有关控制变量法控制变量法 探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系（ABC） ：在同一液体同一液体中，物体浸在液体中的体积浸在液体中的体积越大，所受到的浮力越大。 探究浮力与物体浸没后深度的关系（ACD） ：浮力的大小与物体浸没

31、浸没在同种同种液体液体中的深度无关深度无关。 探究浮力与液体密度的关系（ACE） ：物体排开液体体积排开液体体积一定时，液体密度液体密度越大，浮力越大。 物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积浸在液体中的体积有关，跟液体的密度液体的密度有关。物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，物体所受浮力就越大。 二、阿基米德原理二、阿基米德原理 1、探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 物体受到的浮力为 F浮浮G物物F示示，排开水所受的重力 G排排G总总G桶桶，对比两者的大小，得出实验结论。 2、阿基米德原理 浸在液体中的物体受到向上向上的浮力，浮力的大小等于它排开排开的液体所受的重力的液

32、体所受的重力。 表达式：F浮浮G排排m排排g液液gV排排。 适用条件：适用于物体受到液体或气体的浮力 【点拨】【点拨】浸在液体中的物体所受浮力大小取决于液体的密度液体的密度和物体浸在液体中的体积物体浸在液体中的体积，而与物体密度物体密度、物体体积物体体积、物体形状物体形状、浸没在液体中的深度浸没在液体中的深度等因素均无关无关。 物体浸没浸没在液体中时，V排排V物物；物体部分浸入部分浸入液体时，V排排l2 F1F2 省力但费距离 撬棒、羊角锤 费力杠杆 l1F2 费力但省距离 镊子、筷子 等臂杠杆 l1l2 F1F2 不省力不费距离 天平、定滑轮 1122F LF L1221FLFL【点拨】【点

33、拨】根据动力臂和阻力臂的大小关系，可以判断杠杆的类型，关键是确定支点，然后再找出动力作用点和阻力作用点的位置，进而大体上确定动力臂和阻力臂的大小；也可以根据使用目的进行判断，若是为了用较小的动力克服较大的阻力，则是省力杠杆；若是为了方便，省距离，则是费力杠杆。 二二、滑轮滑轮 定滑轮 动滑轮 滑轮组 示意图 定义 轴固定不动 轴可以随被吊物体一起运动 定滑轮和动滑轮组合 实质 等臂杠杆 动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆 特点 不能省力， 但是能改变动力的方向 能省一半的力，但不能改变动力的方向 既能省力又能改变动力的方向 省力 情况 FG F+2G G物动 F+nG G物动 绳端 距离 sh s2

34、h snh 说明：省力情况公式忽略了轮轴间摩擦及绳重；n 是吊着动滑轮绳子的段数。 【绳子段数【绳子段数 n 的判断方法】如图：的判断方法】如图： 【组装滑轮组方法】【组装滑轮组方法】首先根据公式+nFGG物动求出绳子的段数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。 使用定滑轮和动滑轮的几种情况（图中物体全部匀速运动） ：使用定滑轮和动滑轮的几种情况（图中物体全部匀速运动） ： 图示 表达式 定滑轮 F=G；S绳=S物；v绳=v物 F=Ff Ff为物体 A 所受的摩擦力 动 F+2G G物动；S绳=2S物；v绳=2v物 滑轮 F2Ff；S绳=2S物；v绳=2v物 F2G+G动；

35、=2ss物轮；=2vv物轮 F=2Ff ；=2ss物轮；=2vv物轮 三三、机械效率机械效率 1、简单机械中的三种功 有用功有用功：为了实现做功的目的目的，不用任何机械而必须做不用任何机械而必须做的功，用 W有表示。 额外功额外功：使用机械时，不是我们需要不是我们需要的但又不得不做不得不做的功，用 W额表示。 总功总功：有用功与额外功之和之和是总共所做的功，用 W总表示。 【点拨】【点拨】有用功可理解为一种“目的功” 。在用动滑轮或滑轮组提升重物时，使用机械的目的是提升重物，那么克服重物的重力做的功是有用功，即 W有用=Gh；用滑轮组拉动重物在水平面匀速移动时，使用机械的目的是水平移动重物，那

36、么克服物体与水平面间的摩擦力做的功是有用功，即 W有用=f s。 总功（W总） 有用功（W有用） 额外功（W额外） 动力 F1所做的功 W总=F1 S1 克服阻力 F2所做的功 W有用=F2 S2 克服摩擦或杠杆自重所做的功 拉力 F 所做的功 W总=F S， W总=（G动+G物）h 克服重物的重力所做的功，即动滑轮对物体所做的功 W有用=G物h 克服动滑轮重、克服摩擦力（一般忽略）所做的功 W额外= G动h 推力 F 所做的功 W总=F S， W总=G物h + f S 克服重物的重力所做的功， W有用=G物h 克服摩擦力所做的功 W额外=f s 轮轴 斜面 示意图 定义 由具有共同转动轴的大

37、轮和小轮组成，大轮叫轮，小轮叫轴。 特点 省力但费距离 动力作用在轮上省力 应用 螺旋、木螺钉、盘山公路 方向盘、水龙头、门把手 联系 W总= W有用 + W额外 2、机械效率 定义：物理学中，将有用功跟总功的比值用功跟总功的比值叫做机械效率。公式：W有W总100% 影响因素：摩擦摩擦、机械自重械自重及物重物重等。 注意：使用任何机械都不可避免地要做额外功，有用功总小于总功，机械效率总小于机械效率总小于 1；机械效机械效率不是固定不变的率不是固定不变的，机械效率反映的是机械在一次做功过程中有用功跟总功的比值，同一机械在不同的做功过程中，机械效率往往不同。 3、测量滑轮组的机械效率 原理：W有W

38、总100% 应测物理量：钩码重力 G、钩码提升的高度 h、拉力 F、绳自由端移动的距离 S 器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需 刻度尺刻度尺、弹簧测力计弹簧测力计。 注意：沿竖直方向匀速竖直方向匀速拉动弹簧测力计 结论：同一滑轮组同一滑轮组，提升重物越重提升重物越重，机械效率越高机械效率越高；提升相同重物提升相同重物，动滑轮个数越多动滑轮个数越多，机械效率越低机械效率越低，但越省力但越省力。 注意：在应用同一滑轮组提升物体时，若被提升物体的重力发生改变，则整个滑轮组的机械效率也应随之发生改变。切不可认为给定一个滑轮组切不可认为给定一个滑轮组，它的机械效率就是唯一的它的机械效率就是唯一的。 功、功率、机械效率功、功率、机械效率 功 功率 机械效率 物理 意义 做功即能量的转化 表示做功的快慢 反映机械性能的好坏 定义 力与物体在力的方向上移动的距离的乘积 功与做功所用时间之比 有用功跟总功的比值 符号 W P 公式 WFs PWt W有W总 单位 J W 或 kW 无单位 决定 因素 力和物体在力的方向上移动的距离 功和时间 有用功 和总功