第10课《小石潭记》知识能力演练（含答案）

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1、1 10 小石潭记小石潭记 知能演练活用 夯基达标 1.下列句子中加点字的注音有误的一项是( ) A.佁然(y) 隶而从者(l ) B.珮环(p i) 寂寥无人(li o) C.清冽(li) 往来翕忽(x) D.日光下澈(ch) 参差披拂(ch) 2.对下列句子中加点词语的理解错误的一项是( ) A.皆若空游无所依 若:是。 B.不可知其源 其:指代小溪。 C.以其境过清 以:因为。 D.乃记之而去 乃:于是,就。 3.用现代汉语翻译下列句子,有误的一项是( ) A.全石以为底,近岸,卷石底以出。 译文:潭以整块的石头为底,靠近岸边的地方,石底周边部分翻卷过来,露出水面。 B.潭中鱼可百许头,

2、皆若空游无所依。 译文:潭中的鱼约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依傍的。 C.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。 译文:向潭西南望过去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,明的暗的都能看见。 D.其岸势犬牙差互,不可知其源。 译文:溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,不知道源头在哪里。 4.下列对本文的分析,不正确的一项是( ) A.文章开头采用未见其形、先闻其声的手法展示小石潭环境的清幽。 2 B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水,笔墨经济,语言优美。 C.文章抓住小石潭的景物,从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美,手法高超,形象生动。 D.本文所写景物,透出作者

3、与同游者高兴愉悦的心情。 5.仿照示例,赏析句子。 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 示例:用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁(清澈透明)。句中没有“月”字,却无处不见皎洁的月光,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 课内品读 阅读下面的文言文,完成第 610 题。 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南

4、而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。 6.本文的作者是 , 代文学家。 7.解释下列加点的词。 (1)水尤清冽( ) (2)佁然不动( ) (3)悄怆幽邃( ) 3 (4)隶而从者( ) 8.第一段作者从哪些方面描绘了小石潭的美? 9.“影布石上”的意思是鱼的影子映在石上。请结合第二段的内容,说说产生这一效果的原因有哪些。 10.统观全文,小石潭和作者的境遇有哪些相似之处?这些相似之处给作者带来了怎样的感受? 课外拓展

5、 类文阅读类文阅读 阅读下面的文言文,完成第 1113题。 游白水书付过 苏 轼 绍圣元年十月十二日,与幼子过游白水佛迹院。浴于汤池,热甚,其源殆可熟物。循山而东,少北,有悬水百仞,山八九折,折处辄为潭,深者磓石五丈,不得其所止。雪溅雷怒,可喜可畏。水崖有巨人迹数十,所谓佛迹也。暮归倒行,观山烧火,甚俯仰,度数谷。至江山月出,击汰中流,掬弄珠璧 。到家二鼓 ,复与过饮酒,食余甘煮菜。顾影颓然,不复甚寐。书以付过。东坡翁。 (选自东坡志林) 注此文是作者远谪惠州时所作。白水:山名。过:苏轼第三子,名过。题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。佛迹院:寺庙名。汤池:温泉。悬水:瀑布

6、。折:转弯。磓(du)石五丈:用五丈长的绳子系石投水中,是测水深的方法。倒行:沿来路回去。山烧火:一说4 夕照景象。度:越过。击汰:击水。汰,水波。掬:用双手捧取。珠璧:比喻星月在水中的倒影。二鼓:二更。 11.解释下列加点的词。 (1)食余甘煮菜( ) (2)顾影颓然( ) 12.用现代汉语翻译下面的句子。 浴于汤池,热甚,其源殆可熟物。 13.作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情? 表达交流表达交流 14.面对小石潭如此幽美的景色,柳宗元的心情却是“悄怆幽邃”,结合他的处境,你想对他说些什么? 体验中考体验中考 15.(2017 广西贵港中考)展开联想仿写一句话,使之与前文构成排比句。 我

7、喜欢仰望湛蓝广袤的天空,因为它使我的心沉静;我喜欢丈量巍峨高大的山峰,因为它使我的心谦虚; , 。 5 参考答案参考答案 夯基达标 1.D 解析 “差”应读“c”。 2.A 解析 若:好像。 3.C 解析 C项对“明灭可见”的理解错误。根据小溪曲折的特点,想象其情景,“明灭可见”应译为“时隐时现”。 4.D 解析 本文着意渲染小石潭寂寞、凄凉、幽怆的气氛,借景抒发了自己在寂寞处境中悲哀、凄怆的感情。 5.示例 正面写了游鱼,侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼,对水只字未提,水清鱼欢的优美画面却展现在读者面前了。 课内品读 6.柳宗元 唐 7.(1)清凉 (2)静止不动的样子 (3)凄凉 (4)

8、跟随 8.解析 “下见小潭,水尤清冽”表明小石潭的水特别清澈。“全石以为底”写小石潭以整块石头为底,“近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩”写潭岸岩石形状各异。由“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”可知岸边树木茂盛秀丽。 参考答案 水特别清澈,以整块石头为底,潭岸岩石形状各异,岸边树木茂盛秀丽。 9.解析 锁定第二段,在梳理文意的基础上,抓住与“影布石上”原因相关的语句,进行分析,如“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”从侧面表明小石潭的水特别清澈。另外要抓住其根本因素是石潭面积小。 参考答案 日光折射入潭中,将鱼的影子映在石上,原因是潭水清澈。能够看清鱼影投在石上,原因是石潭面积小。 10.解析

9、 第一问,抓住描写小石潭的境遇的相关语句,结合写作背景,进行对比分析。如“其岸势犬牙差互,不可知其源”与作者被贬后遭遇坎坷、前途迷惘相似。“坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人”与作者被贬后孤凄悲凉的心境相似。第二问,抓住“凄神寒骨,悄怆幽邃”来理解作者当时的感受。 6 参考答案 小石潭岸势曲折、不知其源和作者被贬谪后遭遇坎坷、前途迷惘相似;小石潭周边寂寥无人、凄神寒骨的环境和作者被贬谪后的孤凄悲凉、悲哀深沉的心境相似。给作者带来了幽深冷寂、孤苦悲凉、悲哀深沉的感受。 课外拓展 11.(1)吃 (2)看 12.(我们)在温泉中沐浴,(水)很热,它的源头(的水)大概能把东西煮熟。 13.解析 本题考查

10、概括文章的主旨的能力。在梳理文意的基础上,抓住重点语句,如作者对山水的描写蕴含着对山水的热爱之情,而“顾影颓然,不复甚寐”又表达了其身世之悲。 参考答案 表达了山水之乐和身世之悲的复杂感情。(意思相近即可) 14.示例 你真幸运,能够看见人间仙境般的小潭。但是这幽美的山林水潭在你眼中仿佛成了凄神寒骨之地。其实,人生在世,都会有不称意的事,何不以一颗平常的心去坦然面对生命中的波折和坎坷呢?虽然贬官让你受了不少委屈,但人生给你关上一道门,就会为你开一扇窗,而这扇窗你发现了,虽然这无法抚平贬官的伤,但凡事看开一点儿,一切都会过去的。盼望你早日驱散心中的阴霾,把酒临风,宠辱偕忘,乘风破浪,直济沧海! 15.解析 注意仿写的句式为“我喜欢(动词)(形容词)的,因为它使我的心”,另外,要构成排比。可以选取大海、沙漠、星辰等。 示例 我喜欢纵观广阔无垠的大海 因为它使我的心宽广