【上海教育版】物理八年级上:2.4《光的色散》课件(2)
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1、复习巩固:,1.光的反射定律2.光的折射规律律3.平面镜成像的特点4.实像与虚像的区别,请观看多彩的世界,导入新课,雨过天晴,一条美丽的彩虹悬挂在天空,十分壮丽。彩虹是如何产生的?,花儿为什么这么红?,绿叶为什么又是绿色?,红花绿叶的颜色是由什么决定的?,2.4光的色散,谁先研究光的色散现象的?,英国物理学家牛顿,太阳发出的光,照亮了地球,使万物生辉。17世纪以前,人们一直认为白色是最单纯的颜色。直到1666年,英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳发生了色散,这才揭开了光的颜色之谜。,1.色散,让一束太阳光照射到三棱镜上。从三棱镜射出的光有什么变化?,演示 色散,太阳光,太阳光中的红光偏折最小,
2、紫光的偏折最大。,红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫,太阳光(白光)不是单色光,是由各种色光混合而成的。,结论,太阳光通过三棱镜后,被分解成各种颜色的光,这种现象叫做光的色散。,太阳光(白光)是由 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种单色光混合而成的。,概念,彩虹,答: 雨后的天空悬浮有大量的细小水珠,太阳光照射到这些小水珠上时,发生色散,被分解成绚丽的七色光。因此,有时我们能看见太阳光和小水珠建造起的彩虹。,问:彩虹是怎样形成的呢?,分解太阳光,通过此实验,仍然能够得出太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光混合而成。,电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色条合成的,红、绿、蓝叫做色光的三原色,利用这
3、三种色光可以混合出不同的色彩来。,2.色光的混合,将红绿蓝任意两种色光混合会是什么颜色呢?,红+绿=黄,红+蓝=品红,绿+蓝=青 (靛),红+绿+蓝=白,3.物体的颜色,我们知道了光的色散,那么物体为什么有各种各样的颜色?,光,物体,光被物体反射,光被物体吸收,光透过物体(限于透明物体),(1)透明物体的颜色,透明物体的颜色是由通过它的色光决定的。,只有红光通过红玻璃。,实验探究,透明物体的颜色由通过它的色光决定,其余的色光到哪里去了?,其余的色光被物体吸收了。,红色玻璃纸只能通过 光,蓝色玻璃纸只能通过 光,绿色玻璃纸只能通过 光,红,绿,蓝,练习,(2)不透明物体的颜色,不透明物体的颜色是
4、由它反射的色光决定的; 不透明物体只能反射与它颜色相同的光。,把绿纸贴在白屏上,在屏上只有绿光照射的地方是亮的。,白色的物体,黑色的物体,红色的物体,吸收其他光线反射红色光线,看到红色。,没有吸收光线完全反射光线,看到白色。,完全吸收光线没有反射光线,看到黑色。,1、透明物体的颜色,透明物体只透过与它相同的颜色的光,透明物体的颜色与透过的色光颜色相同。,不透明物体只反射与它颜色相同的光。不透明物体反射什么光就成什么颜色。,2、不透明物体的颜色,物体的颜色,注意:白色物体反射各种色光.黑色物体吸收各种色光,完全不反射光。,红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫,把太阳光分解成的七种不同的色光按红、橙、黄、绿
5、、蓝、靛、紫的顺序排列起来就是光谱。,光谱中的各种色光人眼都能看见,它们属于可见光,可以用灵敏温度计来检验它们的存在。,红外线,紫外线,红外线的特点,红外线具有热效应,能使被照射的物体发热,太阳的热主要就是通过红外线的形式传送到地球的,物体能吸收红外线,也能向外辐射红外线 一切物体(任何温度高于绝对零度的物体)都在不停地向外辐射红外线,不同温度的物体向外辐射的红外线强度不同,红外线在生活中的应用,红外线的作用,加热食品,烘干衣物,浴室暖灯,1.加热物体,2.医学上做拍片诊断,3.进行遥控、遥感,4.军事上红外线夜视仪,红外线的作用,紫外线的应用,1、有利于人体合成维生素D;,2、能杀死微生物,
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