2021年广东省潮州市初中学业水平模拟考试语文试卷（含答案）

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1、2021 年初中学业水平模拟考试语文年初中学业水平模拟考试语文试卷试卷 一、基础（一、基础（24 分）分） 1根据课文默写古诗文。 （10 分） （1）为篱下黄花开遍，_。 （秋瑾满江红 ） （1 分） （2）习近平主席在讲话中，经常引用古典诗文名句，这展现他独特的语言风格和人格魅力。在中央党校开学典礼上，习近平主席就曾引用“_，_” （ 论语雍也 ）来说明兴趣是激励学习的最好老师。 （2 分） （3）_，风休住，蓬舟吹取三山去！ （李清照渔家傲 ） （1 分） （4） _， 芳草萋萋鹦鹉洲。 _？烟波江上使人愁。（崔颢 黄鹤楼 ）（2 分） （5）在月下，诗人们感慨万千：李煜的“剪不断，理还

2、乱，是离愁，别是一般滋味在心头” ，抒发了深切的爱国之思和亡国之恨；苏轼的“_，_” ，是对分隔千里的兄弟遥遥的祝福；杜牧的“_，_” ，则表达了对统治者的不满和对国家命运的关切、忧虑。 （4 分） 2根据语境和拼音写出相应的词语。 （4 分） 从（1）c n ju r n hu n 的南京大屠杀，到国家公祭日之长鸣警钟（2）zhn 1ng f ku，从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。（3）m ng j 历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、（4）p ng

3、b的力量。 3下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（3 分） （ ） A我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，在高光时刻尽情享受诗和远方。 B “我们一起打疫苗，一起苗苗苗苗苗。 ”这条刷爆朋友圈的标语栩栩如生，很是洗脑。 C使用公筷公勺倍受市民推崇，这种“新食尚”不言而喻成为时下餐桌文化。 D “沉睡三千年，一醒惊天下” ，三星堆“上新” ，世人叹为观止。 4下面是希望学校李帅同学以团委名义起草的一封感谢信。划线句子语言运用得体、没有语病的一项是（3分） 感谢信 尊敬的潮州支援湖北抗疫医疗队的白衣战士： 你们好！ A 新冠疫情爆发后， 你们肩负潮州人民的重托， “万里赴戎机， 关山度

4、若飞” ， 逆行而上， 奔赴 “前线” 。 B 你们 “含大家， 为小家” ， 诠释着奉献和担当。 没有硝烟， 不意味着没有战斗； 没有欢呼， 不意味着不是英雄。 C 你们虽然是患者眼中救死扶伤的白衣战士，更是我们心目中当之无愧的英雄！ D我向你们表达崇高的敬意和真诚的感谢！ 希望学校团委 2021 年 4 月 1 日 5 “创建文明城市，共享美好家园。 ”文明创建，人人有责。身为潮州市民，我们应该响应号召，积极参与我市创文活动，请你完成下面任务。 （4 分） （1） 提升市民文明素养是创建文明城市的目标任务之一。 作为初中学生， 你认为在文明礼仪方面应该怎么做？（至少答出两点） （2 分）

5、（2）过马路时，当你发现一位老人正要闯红灯，你将如何劝阻？（2 分） 二、阅读（二、阅读（46 分）分） （一） （一） （10 分）分） 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 齐谐者，志怪者也。 谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 6下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（3 分） （ ） A其名为鲲/名之者谁 B志怪者也/寻

6、向所志 C去以六月息者也/去后乃至 D亦若是则已矣/实是欲界之仙都 7把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （4 分） （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 （2）抟扶摇而上者九万里。 8结合选文，概括作者笔下“鹏”的形象。 （3 分） （二） （二） （9 分）分） 广出猎见草中石以为虎面射之，中石没镞，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。 及居右北平射虎， 虎腾伤广， 广亦竟射杀之。 广廉， 得赏赐辄分其麾下， 饮食与士共之。 终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水。士卒不尽食，广不尝食。 （节选自史记李将军列传

7、） 9下列句子中加点词语解释不正确的一项是（3 分） （ ） A广亦竟射杀之（终于，最终） B尝自射之（经常） C广之将兵（率领） D视之石也（近看） 10请用“/”给文中画线的句子断句。 （3 分） 广 出 猎 见 草 中 石 以 为 虎 而 射 之 11结合选文，简要概括李广是个怎样的人。 （3 分） （三） （三） （10 分）分） 着眼湿地，呵护“地球之肾” 在我们居住的这颗蔚蓝的星球上，有着许许多多不同的生态系统：湿热的雨林、广袤的海洋、寒冷的苔原，还有时常寒风凛冽的高耸山脉和四季分明的温带平原，为诸多的生物提供了繁衍生息的生存环境。但几乎没有哪个生态系统能够像湿地一样，以狭小的面积

8、，孕育了如此众多的生命。 顾名思义，“湿地”就是富含水分的湿润地方。广义的湿地是指，不论其为天然或人工，长久或暂时性的沼泽地，泥炭地或水域地带，静止或流动，淡水、半成水或成水体，还是低潮时水深不超过 6 米的水域，以及珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等；而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水，且生长湿地生物的地区。 即使按照最为宽泛的定义来划分，湿地在地球表面面积中所占的比例，也只有大约 6%。它们可能是天然形成，也可能由人工建造。但就是这些只占地球表面面积很小一部分的区域，却为全球大约 20%的生物提供了居所。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰富，而且数量繁多，以

9、至于湿地成为了地球上生物多样性最为丰富的区域之一。 走近湿地， 我们可以领略到栖息其中的动物们的独到生存智慧。 黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光，使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱；丹顶鹤演化出修长的双腿，使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食；弹涂鱼独特的身体结构， 使它们可以离开水生活一段时间如果有幸观察这些生活在湿地里的生灵， 相信你会不由得感慨演化的力量留在它们身上的印记。 而在滋养生命的同时，湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能。湿地如同天然的海绵，在洪水来临时充分蓄水，削减洪峰；在干旱的季节则成为重要水源，补给河川和地下水。而且，不同于河流，湿地里的水流较缓，使水体中的有毒、有害物质逐渐沉

10、淀下来，通过化学转化、微生物分解和植物吸收富集等途径去除污染物，从而有效地净化水质。这种全方位的调蓄和净化能力，使湿地扮演着“地球之肾”的角色。 但随着人类活动的加剧，许许多多的湿地特别是天然湿地，正面临着前所未有的挑战。围填海、城市扩张和工农业活动，都在挤压着本已不多的湿地；而在一些湿地周围，过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能力，令“地球之肾”面临“坏死”的命运。但如果某一个湿地系统完全退化，栖居于其中的动植物，还有巧妙的食物网， 以及令人赏心悦目的美景， 也会随之永远消失。 在经济发展的同时保持与生态环境的和谐，呵护脆弱的湿地系统，是人类社会在 21 世纪里需要认真审视的任务。（

11、选自知识就是力量） 【链接材料】 城市生态系统与湿地生态系统在相互作用中也存在许多负面影响。 城市对湿地的负面影响主要体现在过度的人为干扰导致湿地原生生境遭到破坏， 湿地生态服务功能下降。 我国目前对湿地的研究多处于经验积累阶段，一些湿地资源保护和湿地公园建设的策略缺少科学性的研究。 许多城市的建设为追求短期的湿地景观效果， 引入大量入侵性物种，严重破坏了湿地的原有演替进程。城市化的快速发展与自然缓慢演替的矛盾，使得如今很多湿地及湿地公园的建设，缺少时间维度的评价，短期内能满足游人的基本需求，但具体追究到其实质的生态效益，却无从判定。许多湿地公园面临着从开发到污染，进而退化消亡的过程。 12

12、选文条理清晰，从选文中可知， “湿地” 的功能主要有_、_、_。 （3 分） 13下列对选文及链接材料的分析理解，不正确的一项是（3 分） （ ） A选文将“黑鹭的翅膀”比作“伞” ，形象地写出了黑鹭诱捕鱼的情景，说明了栖息在湿地的动物们具有独到的生存智慧。 B围填海、城市扩张和工农业活动及过度排放污染物让许许多多的湿地都面临前所未有的挑战。 C选文作者认为如果湿地系统退化之后，后果就会非常严重，会使栖息在其中的动植物，巧妙的食物网以及美景永远消失。 D由链接材料可以推知，不合理的湿地公园建设策略和过度的人为干预可以导致湿地景观与城市环境难以长时间相融相生。 14根据选文及“链接材料” ，结合

13、实际，请你提出保护湿地的三条措施。 （4 分） （四） （17 分） “_” 李普 有一年，我父亲为一件事在安庆住旅馆。他有一帮子湖南同乡朋友，其中有一位常常吹他自己的字写得多么好。每逢他们那帮朋友中有人要写一封求职的信或一幅对联什么的，他一定要抢着说“那容易，交给我好了， 我的字有功夫， 马上给你写好。 ” 有一天我对父亲说， 他的字比我的好不了多少， 他怎么好意思那么吹呢？那时候我在青岛念高中一年级，因病回湖南老家，路过安庆找父亲，也住在他那旅馆里。 我父亲叹了一口气， 以悲天悯人的神情很深沉地说：“这个人， 你叫他不吹这个， 他还有什么好吹的呢？”我父亲向来面无表情，这一次特别，说这句话

14、时显得很凝重。 我常常想起这个镜头，特别是当我自我膨胀，对自己很满意，要自吹什么的时候。那时候，我就觉得要感谢我父亲。 也想起他那个朋友， 瘦个子， 穿一件蓝布长衫， 一个很不叫人看重的人， 一个特别显得渺小的人。 我一生很爱我的母亲， 在她的子女中， 她也最爱我。 对父亲， 却不怎么样。 我曾经写过一篇文章 我要埋怨三个人，其中之一就是我父亲。埋怨的是他送我上小学的时候叫我从初小二年级念起，只因为我在家里已经认识了一些字。初小二年级的数学课学乘法，我跟不上，从此见不得数目字，一碰到数目字，一碰到要计算的事，就紧张，害怕。每逢想起这一点我就要埋怨我父亲。 其实，更多的是我应当感谢他，应当感谢的

15、至少还有两件事。 一件是，刚上初小他就叫我住校，我大概还没满六岁。别人都是走读，住校的只有我一个。这一点，也是现在想起来的，当时小孩子糊里糊涂，很可能没在意。那个学校叫横塘小学，在湖南湘乡县南城。我家在城郊名叫新塘的地方，离城里这个横塘小学大约七八华里，也许十华里，只有周末才能回家。另一件是，我不记得每个周末是怎样回家的，记得的是每次从家里回学校，我父亲送我，他只送一半路。走到一半的时候，他就停下来说道：“我只送到这里了，现在你自己一个人走。” 我拗不过他，流眼泪抱着他蛮缠也不行。我独自磨磨蹭蹭走了一小段路就停下来，回头看他，等他再送我。他站在那里，喊道：“你走啊，你自己走啊。”这样走走停停回

16、头看望好几次，直到看不见他了，我才眼泪汪汪独自往前走。湖南多雨，下雨的时候怎么办？我只记得，有一天下毛毛雨，我父亲照样送我，照样让我流着眼泪，独自走那一半路回学校。 每次这样回学校，向母亲诉过苦没有，现在记不得了，想来她不可能不知道。我不满六岁就住校，当然也是她同意的。 “你走啊，你自己走啊！” 我至今记得这句话。 这句话可能管了我大半生。 （摘自活出生命的本真） 15根据选文内容，将下列表格填写完整。 （4 分） 情感 事件 埋怨 （1） （2） 父亲带着悲悯的神情评价同乡人的吹牛 （3） （4） 16体会下面语句加点词语的表达效果。 （4 分） （1）我父亲向来面无表情，这一次特别，说这句

17、话时显得很凝重。 （2）我常常想起这个镜头，特别是当我自我膨胀，对自己很满意，要自吹什么的时候。 17如果选用文中父亲的一句话做标题，你认为可以是什么？请把它写下来，并简述理由。 （4 分） 18选文第段画线句隐藏着的“背影” ，与朱自清笔下的“背影”相比较，有什么相同点和不同点？（5 分） 【附】朱自清背影选段：走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。 我本来要去的， 他不肯， 只好让他去。 我看见他戴着黑布小帽， 穿着黑布大马褂， 深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚

18、再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 三、作文（三、作文（50 分）分） 19从下列题目中任选一题作文。 题目一： 生活中，总有很多事情，经历可以复制；生活中，也总有很多事情，经历无法复制。 请以“_可以复制”或“_无法复制”为题目，写一篇文章。 要求： （1）自选文体； （2）不少于 500 字； （3）文中不得出现真实校名和姓名。 题目二： 梦想有一种神奇的能量，它能帮你击碎所有的犹豫。一切的艰难困苦，一切的命运蹉跎，在梦想面前都不堪一击。所以，唯梦想不可辜负。奋斗吧，方不负少年。 请以“唯梦想不可辜负”为题目，写一篇演讲稿。 要求： （1）符合演讲稿要求； （2）不少于 50

19、0 字； （3）文中不得出现真实校名和姓名。 附加题（附加题（10 分）分） 阅读下面的名著选段，完成 1-3 题。 （A）想了一想，他相信自己有那个资格：他有力气，年纪正轻；所差的是他还没有跑过，与不敢一上手就拉漂亮的车。但这不是不能胜过的困难，有他的身体与力气做基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个样子，然后去赁辆新车，说不定很快地就能拉上包车，然后省吃俭用一年两年，即使是三四年，他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车！看着自己的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的！ （节选自骆驼祥子） （B）他按照习惯顿了一下。那句话之后的停顿，什么时候曾被回答所打破呢？不

20、，也许一百年也没有一次。所以牧师依然盯着书，并没有抬眼，静默片刻之后又说了下去。他的手已伸向罗切斯特先生，一边张嘴问道：“你要娶这个女人作为你正式的妻子么？”就在这当儿，近处一个清晰的声音响了起来：“婚礼不能继续下去了，我宣布存在着一个障碍。” （节选自简爱） 1选文 A 中的“他”没有实现自己理想的原因是什么？（3 分） 2选文 B 中婚礼不能继续进行的障碍是什么？简爱最终做出了什么决定？（3 分） 3祥子因不喜欢虎妞而离开，不久又回来了；简爱因得知罗切斯特的妻子还活着而选择离开，但最终又回到他身边。他们的“回来”分别刻画了怎样的人物形象？请结合小说内容简要分析。 （4 分） 参考答案及评分

21、说明参考答案及评分说明 一、 1.（1）秋容如拭 （2）知之者不如好之者 好之者不如乐之者 （3）九万里风鹏正举 （4）晴川历历汉阳树 日暮乡关何处是 （5）但愿人长久 千里共婵娟 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 （每句 1 分，每句错、漏、多 1 字扣 0.5 分，扣完该句分为止） 2.（1）惨绝人寰 （2）振聋发聩 （3）铭记 （4）磅礴 （每小题 1 分，每小题错一字扣 0.5 分，扣完该小题分为止） 3.B（形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，与语境不符） 4.A（B 应是“舍小家，为大家” ，C“虽然”应改为“不仅” ，D“我”应改为“全校师生” ） 5.（1）参考示例：与人打交道

22、使用“您”“请”“谢谢”等礼貌用语；乘车时主动给老人小孩让座；不横穿马路，不闯红灯；不随地吐痰，不乱扔垃圾。 （2）参考示例：老奶奶（老爷爷）您好！请您等一等！您看现在是红灯，过马路不安全。我陪您一起等绿灯亮了再过马路，好吗？ 二 （一） 6.C (均为“离开”之意。A名字/命名；B记载/标志；D这样/表判断) 7.（1）（鹏）用力鼓动翅膀飞，它的翅膀就像悬挂在天空中的云。(2 分) （2）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。(2分) 8.作者笔下“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。 （二） 9 9.B（曾经） 10.广 出 猎 /见 草 中 石 /以 为 虎 而 射 之 （划

23、四条及以上给 0 分；划对 1 处得 1 分，2 处得 3 分；划错 1 处扣 1 分） 11.（1）武艺高强，能将箭头射入石头之中； （2）勇敢，敢于射杀老虎； （3）廉洁，家中没有剩余的财物，也不讨论关于家产的事情； （4）慷慨，将得到的赏赐分发给手下； （5）体恤部下，在部下士兵没有喝足吃饱的情况下，李广不喝不吃。 （每答对 1 点得 1 分，答对其中 3 点即可得 3 分） （三） 12.（1）滋养生命； （2）调节水分平衡； （3）净化水体 13.C（原文是“但如果某一个湿地系统完全退化” ） 14.（1）完善湿地保护规划，推进湿地保护的制度建设； （2）在加大经济建设的同时，应注意

24、做好环保工作，不乱排放污染物； （3）加大力度，科学合理地建设湿地公园； （4）提升湿地生态系统的功能，提升湿地保护的管理水平； （5）加强宣传教育，提高全民的湿地保护意识。 （意思相近即可，答对 1 点 1 分，2 点 3 分，3 点满分） （四） 15.（1）送我上小学时叫我从二年级念起 （2）感谢 （3）刚上初小父亲就叫我住校 （4）送我回学校只送一半路 16.（1）这是父亲当时说话时的神情，父亲既是在说那个朋友，也是在教育“我” ；既是对那个吹牛朋友的否定，也是对“我”的担忧。 （2 分） （2）这里是“格外、非常”的意思，写出了父亲的话和凝重的表情对“我”产生了影响，时常提醒“我”不

25、能自吹自大。 （2 分） 17.标题： “你走啊，你自己走啊！ ” （1 分） 理由： （1）意味深长，设置悬念，激发读者的阅读兴趣； （2）这句话“管了我大半生” ，突出了父亲对“我”成长的影响之大； （3）暗示文章主旨，表现了父亲对孩子的教育智慧，理性之爱，也表达了“我”对父亲的感激之情； （4）与文章结尾形成照应，使文章结构更严谨。 （理由每答对一点 1 分） 18.相同点： （1）两文都有对背影的凝视； （2）两文的背影都是亲情的载体。 不同点： （1）本文是父亲看着孩子的背影； 背影是孩子看着父亲的背影； （2）本文的背影体现了父亲坚持让孩子独行，以培养孩子独立能力的理性之爱； 背影

26、中的背影体现了父亲对远行的儿子无微不至的关心，以及儿子的感动； （3）本文没有对背影进行详细的描写； 背影选段对背影进行细致的描写。 （ “相同点”和“不同点”每点 1 分） 三三、 19. 略 附加题附加题 1.懦弱的性格和保守的思想；黑暗的旧社会对底层劳动者的剥削和压迫。 2.罗切斯特先生有一个合法的妻子；简爱离开了桑菲尔德庄园。 3.虎妞的“怀孕”让祥子深感焦虑，老马的经历让他感到前程黯淡，而辛苦积攒的买车钱又被孙侦探敲诈，他只好回到人和车厂，表现了祥子屈从现实的懦弱性格； （2 分）简爱一直深爱着罗切斯特，得知他被火烧伤、疯妻已过世，义无反顾地回到他身边，与至爱共担风雨，刻画了简爱专一执着、勇敢的形象。 （2 分） 参考译文参考译文 李广外出打猎，看见草丛中的一块大石头，以为是老虎就一箭射去，射中石头箭头没入其中，近看才发现是石头。于是李广又重复射石头，但是最终也没再有箭能够射进石头里。李广以前住过的郡里曾经有老虎，他曾经亲自去射。李广在右北平时也射过老虎，老虎跳起来伤了他，李广最终也射杀了老虎。李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广一生到死，做二千石俸禄的官共四十多年，家中没有多余的财物，始终也不谈及家产方面的事。李广带兵时，有缺水缺粮的情况，当有水时，如果不是每一个士兵都喝过了，李广绝不喝。如果不是每一个士兵都吃过了，李广绝不吃。