6.将相和 教案
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1、6 将相和将相和 教学目标 1.掌握生字词。 2能抓住人物特点,理清各段之间的联系及各段与整篇的关系,培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯。 3懂得遇事要从国家利益出发,顾大局,识大体,讲团结。 教学重难点 准确概括人物特点,理清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。 课前准备 多媒体课件。 课时安排 3 课时 第第 1 课时课时 教学步骤 教学内容 一、启发谈话 1.题解。 2概括课文主要内容。 3提示学习课文的要求。(学习方法) (1)写人物的文章,要抓住人物特点。 (2)课文是由三个独立完整的故事结构而成,写的是两个人物间发生的事,学习时还应抓线索以理解三个故事是怎么联系在一起的。
2、二、指导分段 1.通读全文,考虑分段要求。 2讨论分段。重点研究二、三两段间过渡段的归属,要从内容和逻辑关系上理解。 三、讲读第一大段 1.轻声朗读,读后说出小标题,写谁。 2理出故事的情节(起因、经过、结果)。 3讨论:从三层内容的叙述看出蔺相如是怎样一个人。 4小结。 (1)这个故事为什么叫“完璧归赵”?蔺相如为什么能完璧归赵? (2)挖掘蔺相如的思想品质。 (3)设疑。这个故事与下文有什么联系,与全文有什么关系。(围绕线索考虑) (4)归纳学法(根据故事情节的发展,抓人物特点)。 四、作业设计 继续阅读二、三两段,并思考学习第一大段结束时的设疑问题。 第第 2 课时课时 教学步骤 教学内
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