2022年部编版七年级下册《道德与法治》期末知识点总结
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1、 七年级下册道德与法治期末知识点总结七年级下册道德与法治期末知识点总结 第一课第一课 青春的邀约青春的邀约 第一框第一框 悄悄变化的我悄悄变化的我 1.1.青春期身体变化的主要表现有?青春期身体变化的主要表现有? 身体外形的变化 、内部器官的完善、 性机能的成熟(外内性) 2.2.青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么?青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么? 答:(1)积极影响:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。 (2)消极影响:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些
2、正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 3.3.我们应该怎么认识和对待青春期身体的变化?我们应该怎么认识和对待青春期身体的变化? 答:我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。 不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。 在追求外在美的同时也要注重提高内在美 4.4.产生青春期心理矛盾的原因?产生青春期心理矛盾的原因? 答:认知能力得到发展 自我意识不断增强 情感世界愈加丰富 5.5.正确处理心里矛盾的方法有哪些?正确处理心里矛盾的方法有哪些? 答:我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己; 可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法; 也可以通过
3、 培养兴趣爱好,接纳和调适青春期的矛盾心理。 可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生” 。 6.6.青春期矛盾心理的主要表现:青春期矛盾心理的主要表现: 反抗与依赖 闭锁与开发 勇敢于怯懦 第二框第二框 成长的不仅仅是身体成长的不仅仅是身体 1.1.怎样正确思维的独立性?怎样正确思维的独立性? 答:思维的独立并不等同于一味的追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的、正确的意见。 2.2.思维的批判性的表现是什么?思维的批判性的表现是什么? (一个看法三个敢于)(一个看法三个敢于) 答:对事情有自己的看法 敢于发表不同的观点 敢于对不合理的事情说“不”, 敢于向权
4、威挑战。 3.3.思维的批判性的积极作用(影响思维的批判性的积极作用(影响| |意义)有哪些?意义)有哪些? 答: 思维的批判性有助于我们发现问题, 提出问题, 并从不同角度思考问题, 探索解决方案。(三个问题一个方案)(三个问题一个方案) 能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。 4 4 怎样认识青春期的创造?怎样认识青春期的创造? 答:青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。 我们敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路; 创造离不开实践。社会实践是创造的源泉,青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,
5、通过劳动改变自己,影响世界。 第二课第二课 青春的心弦青春的心弦 第一框第一框 男生女生男生女生 1.1.青春期男生和女生的差异主要表现在哪些方面?青春期男生和女生的差异主要表现在哪些方面? 答:到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。 在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特点。 2.2.对性别角色的认识有什么作用?对性别角色的认识有什么作用? 答: 对性别角色的认识, 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点, 学会如何塑造自我形象,如何与异性相处, 但性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 3.3.男生女生欣赏对方优势的作用是
6、什么?男生女生欣赏对方优势的作用是什么? 答:(1)欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。 (2)发现自己与对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。 (3)男生女生应相互理解,相互帮助、相互学习、共同进步 。 第二第二 框青春萌动框青春萌动 1.1.与异性相处有什么意义?(作用与异性相处有什么意义?(作用/ /必要性)必要性) 答:与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 我们与异性相处,并不仅仅是性别的吸引,而是能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。 2 2 与异性同学交往应该注意什么问题?与异性同学交往应该注意什么问题? 答: 与异性交往是我们成长的一个重要
7、方面, 也是对我们的考验。 我们要内心坦荡、 言谈得当、举止得体、自尊自爱 3.3.如何对待异性情感?如何对待异性情感? 答:面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待、理智处理。 4 4 如何正确认识爱情?如何正确认识爱情? 答: 爱情需要具备他人的能力, 这种能力包含自我成熟、 道德的完善、 也包含对家庭的责任。 爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的情感。 真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。 第三课第三课 青春的证明青春的证明 第一框第一框 青春飞扬青春飞扬 1.1.进入青春期,我们成长的渴望主要表现在哪些方面进入青春期,我们成长的
8、渴望主要表现在哪些方面? ? 答:我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激扬文字” 2.2.为什么说青春期的探索需要自信?为什么说青春期的探索需要自信? 答:自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。 自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展示优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。 3.3.谈谈对自强的认识谈谈对自强的认识? ? 答:自强可以让我们更自信。不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己,是自强的重要内容。 自强让青春的步伐永不停息 自强,要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。 第二框第
9、二框 青春有格青春有格 1.1.如何做到“行己有耻”?如何做到“行己有耻”? 答: 需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力 “行己有耻”要求我们树立底线意识,不触碰道德地线的事情,违反法律的事情坚决不做。 “行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。 2.2.如何认识“止于至善”的精神状态?如何认识“止于至善”的精神状态? 答:“止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。 “止于至善”是一种“岁不能至,心向向往之”的实践过程。 “止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 3.3.为什么要像榜样学习?为什么要像榜样学习? 答:榜样不仅
10、是一面镜子,而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 4.4.如何做到“止于至善”?如何做到“止于至善”? 答:每个人都可以从点滴小事做起,积少成多,积善成德。 在生活中寻找“贤”将他们作为榜样 要求我们养成自我我省察的习惯,检视自己的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为。 第四课第四课 揭开情绪的面纱揭开情绪的面纱 第一框第一框 青春的情绪青春的情绪 1.1.人的基本情绪有哪些?人的基本情绪有哪些? 答:人的
11、基本情绪有喜、怒、哀、惧等 2.2.影响情绪的因素有什么?影响情绪的因素有什么?我们的情绪受多方面因素的影响我们的情绪受多方面因素的影响 答:个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。 3.3.青春期的情绪特点:青春期的情绪特点:情绪反应激烈;情绪波动与固执;情绪的细腻;情绪的闭锁;情绪的表现性 4.4.情绪的积极作用和消极影响分别是什么?情绪的积极作用和消极影响分别是什么? 答:情绪的作用非常神奇,影响我们的行为和观念。它可以激励我们克服困难,努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。 第二框第二框 情绪的管理情绪的管理 1.1.如何正确对待自己的各种情绪感受如何
12、正确对待自己的各种情绪感受? ? 答:人生路漫漫,有喜也有悲。该喜则喜,该悲则悲,我们要学会正确对待自己的何种情绪 感受。保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。 适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。 2.2.为什么要学会合理的调节情绪?为什么要学会合理的调节情绪? 答:持续地处于负面情绪状态,可能危害我们的身心健康。 学会合理地调节情绪,使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化,有助于我们更好地适应环境 有助于我们更好地调节情绪,成为情绪的主人 3.3.怎样合理地调节情绪?怎样合理地调节情绪? 答:改
13、变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。 4 4.愤怒管理:愤怒管理:与信赖的长者交流;自我提醒;运用我感到愤怒是因为的表达方式;寻找适合自己排解愤怒的活动形式;写一封信。 5.5.如何安慰他人如何安慰他人:为他做些体贴的事;做一个耐心的听众;设身处地向他表示理解;帮助他转移注意。 第五课第五课 品出情感的韵味品出情感的韵味 第一框第一框 我们的情感世界我们的情感世界 1.1.对情感与情绪的认识(情绪与情感的关系)?对情感与情绪的认识(情绪与情感的关系)? 答: 情感与情绪紧密相关, 伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某
14、种情感。 情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。 2.2.情感的重要作用(意义)?情感的重要作用(意义)? 答:情感是人最基本的精神需求 情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们作出行动。 情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。 第二框第二框 在品味情感中成长在品味情感中成长 1.1.怎样体味美好情感?怎样体味美好情感? 答:生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富
15、我们对生活、对人生的美好情感。 情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫。 2.2.如何获得美好情感?如何获得美好情感? 答:我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 3.3.负面的情感体验对我们成长有什么意义负面的情感体验对我们成长有什么意义? ? 答:生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对我们的成长也有意义。 学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。 4.4.如何传递情感正能量?如何传递情感正能量? 答:在情感体验中,我们可以用自己的热情和行动来影响环境。 在与他人的情感交流中,我
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