【鲁教版】语文八年级上：第1课《云南的歌会》课件（1）

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1、第 一 单 元 第1课 云南的歌会,1.读一读,写一写 (1)正音辨形。 蹲踞( ) 淳朴( ) 酬和( ) nu( )米 忌hu( ) x( )微 答案：j chn h 糯 讳 熹,.,.,.,【字音辨识】 “和”常见的四种读音:hhhuhu,(2)据义填词。 :形容阳光不强(多指清晨的)。 :引用经典中的语句或故事。 答案: 熹微 引经据典,【近义词辨析】 熹微 朦胧 【同】都是形容词。都含有不太清楚、模糊的意思。 【异】“熹微”指天色微明的样子,多用于形容清晨阳光不强 的特点;而“朦胧”是指月光不明;不清楚;模糊。另外文学上 的朦胧还指一种美学境界。 【举例】在晨光熹微或暮色朦胧中,一柄

2、柄白花擎起,隐约如绿 波上的白帆,不知驶向何方。,2.读一读,做一做 (1)云南的歌会在“歌会”的大标题下,描绘了三个场合中唱歌的情景,依次是 、 、 ,字里行间洋溢着作者对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。 答案:山野对歌 山路漫歌 村寨传歌,(2)云南的歌会有什么特点?作者为什么会对云南的歌会感兴趣? 答案:云南的歌会充满了淳朴的本色,无论是什么场合,都有多种演唱方式,如即兴歌唱、互相问答、游戏传情。这种古老的歌会形式蕴含着浓郁的民间文化气息,自然引发了作者浓厚的兴趣及由衷的赞美。,【知识博览】 1.作者名片 沈从文,原名沈岳焕,字崇文,湖南凤凰人。现代 作家、历史文物研究家、京派小说代表人

3、物。 被誉为“乡土文学之父”。代表作有中篇小说 边城,散文集湘行散记,论著中国古 代服饰研究等。2.题目解读“云南的歌会”这个标题点出了文章的写作对象,“云南”交代地点,“歌会”是本文的核心内容。,3.图解课文,探究一 谜样的歌 1.课文围绕“云南的歌会”描写了三处场景,请体会各个场面独特的风格。完成下表。,答案:,【知识链接】 场面描写场面描写就是描写在特定的场地上,在一定的时间内,人们各种各样的表现。是人物同人物在一定时间和环境中相互发生关系而构成的生活画面的描写,一般是对众多人物在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。它截取的是事件进行中的横断面。如一次讨论场景,有参与人,有场地,有

4、发言者,有观众。要写讨论的场面,就要把参与者的表现、观众的反应都写出来。,场面描写的作用:(1)渲染气氛;(2)衬托或表现人物形象; (3)推动事件发展;(4)表达中心思想。,2.云南的歌会上所演唱的歌曲,从内容上可以划分为哪些类型? 答案:有表现男女恋情的,有讲述民间故事的,有赞美自然的,有阐述做人道理的等。,探究二 美丽的人 3.“山野对歌”中,作者浓墨重彩地描绘了参加歌会的“年轻女人”,这样写有什么用意? 答案:烘托出活泼欢快的场面,描绘出朴素动人的情景。这是以人衬景的写法,表现出山野对歌的热烈与欢乐。,4.作者在描写“村寨传歌”时,着重描写一位年过七十的老鼓手,结合“就中最当行出色的是

5、一个吹鼓手,年纪已过七十,牙齿早脱光了,却能十分热情整本整套地唱下去”一句,体会其作用。 答案:运用肖像描写,生动表现了老人的兴奋与活跃、热情与专注。老一代把记忆中充满智慧和热情的东西全部传给下一辈,使民歌生生不息,代代相传。,探究三 优美的景 5.文中的景物描写非常多,请仿照参考示例,结合具体的景物描写体会其作用。 【参考示例】马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花,在轻和微风里不住点头,总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的;一面就听各种山鸟呼朋唤侣,和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。 赏析:作者运用拟人的修辞手法描绘了云南的美景,其作用是为云南赶马女孩子山路漫歌渲染气

6、氛,衬托了女孩子极富地域色彩的悦耳动听的山歌。,【一课一法】,【即学即用】 请分析“有时面前三五步路旁边,忽然出现个花茸茸的戴胜鸟,矗起头顶花冠,瞪着个油亮亮的眼睛,好像对于唱歌也发生了兴趣,经赶马女孩子一喝,才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默,可是每在晨光熹微中,却欢喜坐在人家屋脊上,郭公郭公反复叫个不停”一处景物描写的作用。 答案:写山鸟及其鸣唱展现了云南的美丽风光,为“赶马女孩子的歌唱”创设了一个动人的场景,烘托女孩子山歌的淳朴、自然、随意。,【拓展探究微博】 大家一起聊:通过对三种歌会中人物的细致分析,你得到人物描写时的哪些启示? 学生甲:人物刻画为主题服务,不能脱离文章主题独立描写人物。 我的观点:对人物外貌的描写可以写实,更可以写虚。可以运用比喻、拟人等修辞手法,突出人物内在的精神风貌。,