山东省菏泽市2021-2022学年高二下学期期中语文试题（含答案）
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1、山东省菏泽市山东省菏泽市 2021-2022 学年高二下学期期中语文试题学年高二下学期期中语文试题 一、现代文阅读（一、现代文阅读（35 分）分） （一）现代文阅读（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成 15 题。 材料一： 读懂诗歌，一定要读懂那个时代。曹操的短歌行是人们耳熟能详的作品，诗中，曹操在对自己发问，与自己交流。曹操回顾一生，这是一种世事沧桑当中时间流逝的忧伤，是在感慨战乱时代的人才难得，因此他对于人才的延揽是不遗余力的。但是他并没有沉寂下去， 观沧海 龟虽寿和短歌行都是在南下的时候写的，一路上充满了艰险。但曹操不因为有忧伤、多难就沉沦，而是认为应该抬起头来做事，把事
2、情做成、拯救苦难。这正是慷慨悲凉的建安风骨，有壮大的气象、悲悯的情怀、高昂的斗志，在那个战乱的年代颇为难得。 而到了唐代，风格则大不相同。李白可能没有我们想象中那么愉快，通过三首行路难的了解，他活得“不痛快得很”。他不同于杜甫把吃饭写的具体，让人感受到一种操劳：他通过食物昂贵与因心情不好不忍食用形成对比，突出了面对诸多歧路，不知道如何选择的怨气。这说明了解一首诗，不仅仅要了解诗歌产生的时代，更要了解诗人的遭遇。我们要不断地深入，了解更加丰富的李白形象。当然，在更多的时候，李白依然充满了自信，对于江左风流、魏晋风度非常赞许。 提到以东晋和南朝为代表的魏晋风度，我们就不得不提到陶渊明。他的归园田居
3、 ，给我们展示了一个不同于传统的隐士形象。 隐士不在于是否逃避到深山老林之中， 像范仲淹虽然处江湖之远但他依然忧国忧民，这不是真正的隐士。陶渊明所做的，是逃避了社会，“心远地自偏”。只有在他的人生和观念当中，才能真正地理解感受到那个朴素的时代。 陶潜在他那个时代不受重视，可是在后世留有美名，苏轼也是其中之一。苏轼并不是林语堂笔下的完美的人，而是一个有缺陷的人。但是，他正因为这些缺陷，才变得更加可爱。苏轼是一个有情趣的人，但是我们应当知道，他所面临的贬谪环境，是非常凄凉的，但是面对种种的不幸，他自我解嘲身边的窘境，把生活的俗事当作乐事，始终体现了对生命的热爱和豁达的心胸。 曹操、李白、陶潜、苏轼
4、，他们都在变化中的世界经历了种种的磨砺。这种生活的穷困也困扰着绝大多数的人。古代历史上的文人诗人的艺术造就，完全是跟他们的人生过往联系在一起的。“诗穷而后工”，是质朴的真理。在今天这个伟大的时代，我们每个人都是一样的，面对自己的使命，只有面对困难，才能有所奋斗、创造和创新。我们今天学习的古代文人的坚强和创造的精神，是最为宝贵的财富。 （节选自康震古代诗人的人生和艺术 ） 材料二： “欢愉之词难工，穷苦之音易好”，“诗必穷而工”，名人的言说被视为权威的判断，但对照史实，仍有不小的出入，穷者的文章不一定工，诗文作得好，作者不见得穷。穷与工并无直接的联系。 古代读书人的穷，多指科场失意、仕途增蹬、生
5、活艰难。杜甫一生颠沛流离，其作品则成了唐代诗歌的高峰。反过来，生活稳定、衣食无忧，就一定写不出好文章吗？汉魏之际的曹植，名门望族、锦衣玉食，而笔下文字引领一时风骚，一篇洛神赋文采斐然，美仓美奂。“居高声自远，非是籍秋风”，虞世南立身庙堂、生活富足，他的书艺早有定评：文词典丽，意境廓大，论者称有盛唐气象。宋人晏殊高居相位，生活优裕，“鱼书欲寄何由达，水远山长处处同”与唐人王湾“乡书何由达，归雁洛阳边”异曲同工，是怀乡诗中难得的佳作，说起宋诗，谁也不会忘了这首无题 。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，妙语连珠，如有神助，更是好评如潮。 世盛则诗盛，世衰则诗衰，信哉斯言。有人说李白的“黄河之水天上
6、来，奔流到海不复回”优于杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，感觉也很有道理，李诗气魄确实大于杜诗。讲生活境遇，李优杜劣，但论诗，李与杜其实难分高下。明人文徵明一生绝少波澜，生活小康，平静安宁，他写吴中胜录亥墓山，虽然只是小品文章，但作者用画家精细的眼光摹写景物，远近搭配、光影调度，均臻于至善，读之情韵宛然、如在目前。可见条件优越、生活富足，并非诗艺的负累、文思的室碍。 谋生不易、朝不虑夕是古人生活的常态，但将穷困潦倒、愁肠百结的负面情绪塞入作品、噪喋不休，只会让人生厌，事实俱在，炫穷难为读者看重。“朝回日日典春衣，每日江头尽醉回。酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”生活何其潦倒，但诗行里找
7、不到半点愁苦、怨悱的影子。尾联“细推物理须行乐，何用浮名伴此生”还给那些盛称杜甫为诗圣，说他一生惟知家国安危、民生疾苦的铁杆粉丝开了个不小的玩笑。出身钟鸣鼎食之家，遭逢变乱、陷于绝境的张岱有一篇快园记 ，状写晚年衣食不继的窘况，但文字中看不到悲戚却夹杂了不少调侃，作者安于贫穷的旷达反给读者更多的回味。大丈夫泰山崩于前而色不变，即用文字表达心中的委屈，也应有审美的从容。应当相信作家的自制力，顺逆、穷达、贫富，似不会过多影响文章的意趣、格调。诗穷后工，从古至今，人人都这么说，但这穷与工究竟在哪一个环节上实现了对接、发生了共振，前人的解释十分模糊，而笔者则能认定，炫穷而搏同情与诗文之工不可同日而语。
8、 （节选自庄锡华诗必穷而工？ ） 1下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） （ ） A曹操的诗歌虽然都写于南下之时，一路艰险，但他的诗歌并不因此而情感消极低沉，而是昂扬向上。 B李白没有将吃饭写得详细而具体，而是用对比的手法写出自己对贵族的厌恶，表现了对百姓的关心。 C晏殊虽然身居高位生活优裕，但思乡之情强烈，创作出的怀乡诗情感真挚，后人认为堪与唐诗媲美。 D张岱陷于绝境之时，面对窘迫的生活在文章中表现出的达观，让读者感受到了诗人强大的内心力量。 2根据材料内容，下列说法正确的一项是（3 分） （ ） A读懂诗歌，先要明白诗人生活的时代和经历。读懂了汉末乱世和曹操的生平，就能读
9、懂曹操的诗歌。 B同样是写食物，李白与杜甫二人写作的风格并不相同，这源于二人的家庭背景不同，生平经历不同。 C“居高声自远，非是藉秋风”两句表现出了虞世南诗作文词典丽、意境廓大的特点，体现了盛唐气象。 D古人生活不易者众多，但他们在诗作中并没有表现出负面情绪、因为他们知道这样的作品难成佳品。 3结合材料内容，下列选项中不能支持“诗穷而后工”观点的一项是（3 分） （ ） A幸福的人都是相似的，不幸的人各有各的不幸。 B诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。 C国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。 D诗歌的灵魂是情感，在情感起伏的情况下才能写出好诗。 4请简要分析材料一的论证特点。 （4 分） 5学完了
10、屈原列传和离骚后，有同学认为正是因为屈原被排挤、疏远、放逐，“心有所郁结”，所以才会创作出不朽的名作离骚 。请结合材料二，谈谈你对此的理解。 （6 分） （二）现代文阅读（本题共 4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成 69 题。 破规矩 熊立功 祖上有个爷，是剃头的。他头剃得光精，垸里人都叫他剃头爷。这剃头爷身上有故事，垸里长辈闲下没事，就爱聊他，可都讲不出个子丑寅卯。还算三爷口才好、记性好些，我就常纠缠他，要听剃头爷的故事。 三爷就给我讲了，我也把它记下了。 剃头爷给自己立了规矩，叫“两不剃”。一个是女孩不剃，一个是酒后不剃。 可偏偏就有人要废他这个“两不剃”。 那年大雪封山，也把一小
11、队日本兵冻在了大山里。那些兵进垸后，用刺刀让族长派人腾出了祠堂作驻地，用机关枪叫家家户户送来了大米、面粉、土酒还有猪羊肉。 日本小队长把族长叫到跟前。这小队长，一副书生相，瘦脸上架副眼镜，说话轻言细语，很斯文的样儿，还把中国话说得很顺。面对堆成山的吃的喝的，小队长笑昧眯地对族长说：“你们的族人，大大的良民，我们大日本皇军，来保护你们，大大的辛苦。你的，派人来为我们的效劳，帮我们做饭、洗衣、打杂的干活，男人的不要你的， 实在找不到， 我们就自己来找”说着， 小队长从肉堆里拣起一块鲜肉往空中一抛，他身后就窜出一条硕大的狼狗，张开大嘴，腾空接住。嚼着滴血的肉，大狼狗一双血红的眼，盯得族长打起了寒颤。
12、 昏昏沉沉的族长，一头扎进剃头爷家里 这一夜，心惊胆颤的垸里人也都来找剃头爷，问如何安顿家里的女孩。 剃头爷说：“我和族长商量了，都剃成光头，平头，变成男孩。” “那我们不是破了你的规矩了吗？” “不是你们，是那日本兵！”剃头爷恨恨地说。 连夜，剃头爷熬通宵，把院里十岁以上的女孩，全都剃成了光头，平头。那一夜，剃头爷的剃刀一夜未停，动作也出奇得快，人也一夜未歇气，他咬着牙，没吭一声。 族长家的千金十五六了，长了一头秀发，舍不得剃，僵在绣楼不下来。族长心想，不剃就不剃吧，我族长家的孩子，他日本小队长应该不会为难的。 第二天，日本小队长又把族长叫去，笑眯眯地对他说祠堂太冷，要住到他家去。 入住的小
13、队长还带了两个背长枪的兵。一个守在门口，一个围着他前后转。 次日，小队长看到剃头爷给族长理发，唱啊说啊按的，把族长弄得舒舒服服地睡着了。就也来了兴趣，叫剃头爷也给他剃个头理个发，按下揉下。 剃头爷顿了顿，还是在那小队长头上捣鼓起来。 剃头时，小队长得知剃头爷有一肚子中国故事，也正是他感兴趣的东西，就留剃头爷吃饭，还拿出洋酒要和剃头爷对饮。 一顿饭下来，剃头爷灌倒了小队长，自己也头晕晕的，回到家，倒头就睡了。 半夜的时候，迷迷糊糊的剃头爷被人推醒，床沿坐着泪流满面的族长。剃头爷心里一惊，酒醒了。 族长哽咽着说：“那日本畜牲把，把我女儿害，害了” “孩不是在楼上吗？”剃头爷追问。 “孩弄出了响动，
14、让那日本小队长叫兵逮下了楼。孩不从，咬了那畜牲头儿。那畜牲朝她开了枪。还放我出来，限我明早前给他找个小姑娘，不然，就要灭我们全垸的人” 两人正说着话时，门“嘭”地一下被捅开了，两个日本兵架着小队长进来了。他们指着小队长的头叽叽咕咕地朝剃头爷吼着比划着。剃头爷老半天才明白，小队长是头痛，需要他治疗。 剃头爷顿了顿，尔后，点点头，搬来一张太师椅，让小队长坐在椅子上。一身伙计打扮、剃了和尚头的妻子杨絮，打来一盆热水，湿了毛巾，敷在小队长头上，一会儿，小队长不哼哼了。剃头爷拿出剃头的行头，在小队长头上动了起来，嘴里也开始流出催眠样的曲子。 小队长开始打起了鼾，另外两个日本兵从站着，到坐下来，慢慢地，也
15、打起了哈欠，最后，也鼾声如雷。 可是，伏在小队长脚下的狼狗，却张大着眼，盯着剃头爷他们。 剃头爷往族长和妻子招招手，对着他们的耳朵分别说了几句。妻子会意地出去了，一会儿，回来的妻子冲狼狗扔了一块肉。狼狗嗅了嗅，吞了下去，一会儿功夫，就口吐鲜血，弹了几下，不动了。 这时，打着寒颤的族长，挪动了筛糠一样的双腿，到门角拿起了一张锄头。 看到族长走近伏在桌子上熟睡的两个日本兵身边时，剃头爷的剃头刀往小队长喉咙上切下去，“嗤”的一声，小队长的鼾声戛然而止。那一边，族长的锄头脑也磕到一个日本兵的头上了，另外一个被震醒的日本兵，刚刚抬起头，族长的第二锄头就迎面下去了 两个惊骇不已的男人面对三个死去的日本兵，
16、呆了一会儿后，竟然异口同声地说：“召集族人！” 黑压压的族人静悄悄围拢在剃头爷和族长身边后， 族长低沉的声音， 让人血往上涌， “日本兵不让我们安生，大家不能坐着等死，趁天还没亮，我们得先动手，烧了祠堂，灭了日本兵那些畜牲”剃头爷感觉族长红的眼睛在放血。 “动手吧，再挨，就来不及了。”剃头爷说。 “大家用柴禾把祠堂四周封了，再泼上油，手脚要轻。动手吧！”族长低低的吼，让黑压压的人动了起来。 “门口有站岗的。”一个抱着柴禾最先到祠堂边的人，对模过来的剃头爷和族长说。 剃头爷汗毛一炸，对族长说：“我过去看看。” 族长看到，剃头爷离那个站岗的日本兵几步远的时候，被日本兵用枪抵住了。接着，就看到剃头爷
17、闪了过去，两个黑影就粘到了一起，一会儿，双双倒下。 族长扑过去，摸到的是胸口中了刺刀的剃头爷，还有断了喉咙的日本兵。 身后，黑压压的人群，浪一般滚过来 三爷讲：那一夜，大火，舔着风烧得“哧哧”作响，把祠堂变成了一个火球。 （有删改） 6下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3 分） （ ） A族长面对日军无礼要求时的无能表现，使得族人只能找剃头爷商量怎么安置女孩。 B剃头爷为保护女孩打破规矩给她们剃头，唯独族长的千金不肯剃头没有躲过灾难。 C剃头爷剃头技艺高超且有勇有谋、临危不乱，是成功杀死日本小队长的主要因素。 D结尾写大火把祠堂变成了一个火球，暗示族人在剃头爷死的激励下烧死了日本兵。
18、7下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） （ ） A小说运用对比的手法来刻画日本小队长的形象，他瘦弱、斯文的“书生”外表与残暴、冷酷的“侵略者”本质构成强烈反差。 B小说语言平实质朴，也使用了一些方言、土语。如“头剃得光精”“被捅开了”“讲不出个子丑寅卯”“不让我们安生”等。 C小说多处情节互相照应，比如前文提到日本小队长用鲜肉喂狼狗，就能与后文剃头匠的妻子用毒肉毒死狼狗的情节形成呼应。 D“两个黑影就粘到了一起，一会儿，双双倒下”一句中运用了比拟的修辞手法，形象地再现了剃头爷与日本兵英勇搏斗的画面。 8小说为什么要以“破规矩”为题？请结合文本简要分析。 （4 分） 9小说在叙
19、述剃头爷的主体故事时采用了第三人称的叙述视角，这种处理有什么好处？请结合文本简要分析。 （6 分） 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（35 分）分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） 阅读下面的文言文，完成 1014 题。 帝欲诛樊爱能等以肃军政，犹豫未决。己亥，昼卧行宫帐中，张永德侍侧，帝以其事访之，对曰：“爱能等素无大功，忝冒节钺，望敌先逃，死未塞责。且陛下方欲削平四海，苟军法不立，虽有熊罴之士，百万之众，安得而用之！”帝掷枕于地，大呼称善。即收爱能、徽及所部军使以上七十馀人，悉斩之。壬戌，诏群臣极言得失，其略曰：“朕于卿大夫，才不能尽知，面不能尽识。若不采其言而观其行，审
20、其意而察其忠，则何以见器略之浅深，知任用之当否！若言之不入，罪实在予；苟求之不言，答将谁执！”上谓宰相曰：“朕每思致治之方，未得其要，寝食不忘。”比部郎中王朴献策，以为：“中国之失吴、蜀、幽、并，皆由失道。今必先观所以失之之原，然后知所以取之之术。其始失之也，莫不以君暗臣邪，兵骄民困，奸党内炽，武夫外横，因小致大，积微成著。今欲取之，莫若反其所为而已。”后周世宗欣然接受。未几，迁左谏议大夫，知开封府事。六月，庚子，上亲录囚于内苑。有汝州民马遇，父及弟为变所冤死。屡经覆按，不能自伸，上临问，始得其实，人以为神。由是诸长史无不亲察狱讼。乙酉，唐主使陈觉白帝以江南无卤田愿得海陵盐监南属以赡军帝曰海陵
21、在江北难以交居当别有处分至是， 诏岁支盐三十万斛以给江南， 所俘获江南士卒，稍稍归之。上在藩，多务韬晦，及即位，破高平之寇，人始服其英武。其御军，号令严明，人莫敢犯，攻城对敌，矢石落其左右，人皆失色而上略不动容；应机决策，出人意表。又勤于为治，百司薄籍，过目无所忘，发奸伏，聪察如神。然用法太严，君臣职事小有不举，往往置之极刑，虽素有才干声名，无所开宥，寻亦悔之，末年宽。登遐之日，远迩衰慕焉。 （节选自资治通鉴 后周世宗 ，有删改） 10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） （ ） A唐主使陈觉白/帝以江南无卤田/愿得海陵盐监南属以赡军/帝曰/海陵在江北/难以交居/当别有处分 B
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