人教版(新起点)英语四年级上Unit 6《Jobs》(Let’s Check)教学设计
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1、Unit6 Lets Check 教学设计【内容来源】人民教育出版社(一起点)四年级上册 Unit6 Jobs【课 时】Lets Check一、教学目标1. 能够听懂、会说本单元的重点词汇和功能句。2. 能认读本单元的重点词汇和功能句,并会默写其中部分单词和功能句。3. 能初步在语境中运用本单元的重点词汇和功能句。二、教学建议A. Listen and number.1. 复习词汇(1) 做游戏(Bomb 游戏)。在课件中反复出现表示职业词汇的图片,其中穿插炸弹图片。学生看到词汇图片立即大声读出,看到炸弹图片要迅速抱头趴在桌子上“躲避”炸弹。(2) 做游戏(Whats left!)。在课件上依
2、次出现三张职业图片,让学生根据图片读出单词,然后消失两张,根据剩下的图片选出相应的单词。检测学生对词汇的音、形、义的理解。Tip:还有一种游戏形式 (Whats gone!)。在课件上依次出现三张职业图片,让学生思考表示这些职业的词汇,然后消失一张,让学生回忆所消失的图片是什么,并大声说出其词汇。这种方式既复习了词汇,又训练了学生的记忆力。2. 呈现 A 项图片(1) 两人一组看图读出词汇。(2) 看图说句子: She/He is a .Tip:此时也可以让学生看图提问题。如:Is she/he a . ? What does she/he want to be?(3) 听录音,标序号。教师播
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