人教版(新起点)英语四年级上Unit 6《Jobs》(Story Time)教学设计
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1、Unit6 Story Time 教学设计【内容来源】人民教育出版社(一起点)四年级上册 Unit6 Jobs【课 时】Story Time一、教学目标1. 能够借助图片和其他阅读策略读懂本单元的小故事,完成故事后的排序活动。2. 能够在教师的指导下表演故事。二、教学建议1. 热身活动(1) 引导学生唱一唱 Fun Time 中的歌曲,进行热身并复习本单元的词汇和句型。(2) 师生谈话: What do you want to be in the future? Why?2. 呈现故事(1) 初步了解故事大意。教师呈现第一幅图,介绍主要人物及起因:小猴和小鸟是好朋友,小猴想要选择一个职业。引导
2、学生仔细观察图片。呈现图,教师提问:Who are they? What are they talking about? Guess. What does the monkey want to be?学生两人一组预测小猴想要选择什么职业。(2) 让学生带着上述问题快速浏览故事,了解大意,并验证刚才的预测。(3) 整体欣赏故事。让学生完整地听故事录音。3. 图片环游,理解故事教师讲述故事,并借助问题引导学生继续深入观察图片,可以通过表情、动作等帮助学生加深对故事的理解。引导学生观察图片,尝试回答下列问题:呈现图,教师提问:Can the monkey be a fireman? Why not?
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