2021-2022学年高中政治统编版选择性必修2《法律与生活》探究与分享（含参考答案）

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1、 部编版（部编版（20202 22 2）新教材高中政治）新教材高中政治 选择性选择性必修必修 2 2法律与生活法律与生活探究探究与与分享分享及参考答案及参考答案 第一单元第一单元 民事权利与义务民事权利与义务 第一课第一课 在生活中学民法用民法在生活中学民法用民法 一、一、认真对待民事权利与义务认真对待民事权利与义务 课本课本 P2P2 探究探究与与分享分享 民法与每个人的一生密切相关，一个人出生时就与父母形成了亲子关系，并享有姓名权、肖像权等人格权。在他未成年时，监护人保护其人身、财产权利，以使其顺利的生活、学习和成长。成年之后，它具备了独立处理自己事务的能力，可以自主的从事各种民事活动，如

2、买卖商品、租赁房屋等，从而形成各种各样的财产关系。他要结婚生育，从而形成婚姻家庭关系。在他去世之后还会发生财产继承关系。 结合材料，说一说你身边体现人身关系和财产关系的具体事例。结合材料，说一说你身边体现人身关系和财产关系的具体事例。 参考答案：参考答案： 人身关系：人身关系：亲子关系；享有姓名权、肖像权等人格权；监护人；婚姻家庭关系； 财产关系：财产关系：买卖商品、租赁房屋、财产继承关系； 课本课本 P P5 5 探究与分享探究与分享 小林在放学回家的路上捡到一只皮包，里面装有票据和现金。小林和父母商量后，准备第二天交给老师处理。当晚，电台播出一则寻物启事，失主声明，若有人归还拾到的皮包，愿

3、以 500 元酬谢。小林心想，自己捡到的皮包可能就是这位失主的。当小林准备把皮包归还失主时，他的父母认为应当向失主收取 500元钱，可他觉得，如果收钱就不是拾金不昧了。 请你从法律和道德两个层面，评析事例中小林及其父母的观点请你从法律和道德两个层面，评析事例中小林及其父母的观点。 参考答案：参考答案： （1）“拾金不昧”是中华民族的传统美德之一，也是一项法律要求。民法典规定拾得遗失物，应当返还权利人；拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。材料中小林准备把皮包归还失主的行为有利于弘扬传统美德，凸显了社会主义核心价值观的内容。 （2）小林的父母得知失主愿意以 500 元酬谢归还遗失

4、物的人，遂认为应当收取 500 元。这种想法从法律的层面来看是正当的，因为民法典规定，权利人悬赏寻找遗失物的，领取遗失物时应当按照承诺履行义务。小林在归还遗失物时，失主要按照约定给付 500 元。小林父母的观点是有法律依据的，是符合法律规定的。 （3）小林觉得如果收钱就不是拾金不昧了，这个想法不正确。拾得人归还遗失物时，可以要求失主履行其承诺、支付报酬。失主主动支付报酬，拾得人可以自主选择是否接受，这涉及拾得人如何行使权利的问题，放弃报酬也是行使权利的一种方式。依法行使权利与拾金不味的道德要求并不矛盾，道德要求与法 律规定在本案中是紧密结合的。 课本课本 P P6 6 探究与分享探究与分享 孟

5、某、江某夫妇决定为他们刚出生的女儿取名为“北燕南飞”，在为女儿申请办理户口登记时，却被当地公安机关以该姓名违背公序良俗为由拒绝办理。孟某认为其女儿享有姓名权，且父母有为子女取名的自由。有人则认为，这种取名方法不带有父母任何一方姓氏，过于任性，与习惯做法不符，不应提倡。 结合生活中通常的取名方法，讨论案例中的取名行为是否合理合法，并说明理由结合生活中通常的取名方法，讨论案例中的取名行为是否合理合法，并说明理由。 参考答案：参考答案： 案例中的取名行为是违法的。 民法典规定，自然人享有姓名权，有权依法决定、使用、变更或者许可他人使用自己的姓名，但是不得违背公序良俗。我国没有姓“北”的，也没有复姓“

6、北燕”的，所以这样起名不符合“不得违背公序良俗”，是不合理也不合法的。 二、二、积极维护人身权利积极维护人身权利 课本课本 P P7 7 探究与分享探究与分享 杨某在参加高二新学期开学典礼时，突然腹部剧痛晕倒在地，学校紧急将杨某送入医院。医生诊断其是脾脏严重出血，于当晚进行了脾脏切除手术。手术后，杨某才向父母道出一个秘密。自入读该校起，他就经常被某些同学无故殴打。前两天，杨某又一次遭到同班同学夏某、林某、张某的围殴，他忍痛两日终致这危险的一幕。 案例中的夏某、林某和张某应当承担哪些法律责任？杨某所在的学校应当承担责任吗？请说说你的案例中的夏某、林某和张某应当承担哪些法律责任？杨某所在的学校应当

7、承担责任吗？请说说你的理由。理由。 结合中华人民共和国未成年人保护法，谈谈未成年人应当如何在生活中学会自我保护，全社会结合中华人民共和国未成年人保护法，谈谈未成年人应当如何在生活中学会自我保护，全社会应当采取应当采取哪些哪些措施来解决学生欺凌问题。措施来解决学生欺凌问题。 参考答案：参考答案： 夏某、林某和张某严重伤害了杨某的生命健康，触犯了刑法，属于犯罪行为，且夏某等人是高二学生，达到了刑法规定的刑事责任年龄，应当承担刑事责任。不仅如此，夏某等人伤害杨某生命健康的行为还应当依法承担赔偿医疗费、护理费等民事责任。 我国民法典第一千二百条规定：“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活

8、期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。”该案例中的学生欺凌事件发生在校园内，在学校正常工作期间，据此可以判定学校未尽到监护责任，需要承担相应的责任。 青少年要敢于同学生欺凌说“不”，在保全自己、减少伤害的前提下，借助家庭、学校等力量，同学生欺凌作斗争。 解决学生欺凌问题需要构筑起家庭保护、学校保护、司法保护、社会保护四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 课本课本 P P8 8 探究与分享探究与分享 鲁迅本名周树人，但在当时社会背景下，他在发表文章时只能不断变换使用笔名。据考证，鲁迅使用过的笔名有一百多个。不过，在正式文件上，他还

9、是使用“周树人”这个名字。 你认为“鲁迅”这个名字受法律保护吗？除了本名，你在生活中还使用过哪些名字？你认为“鲁迅”这个名字受法律保护吗？除了本名，你在生活中还使用过哪些名字？ 参考答案：参考答案： 自然人享有姓名权。自然人的姓名是自然人区别于其他自然人的称号或者代号。一般情况下，姓名还包括自然人的曾用名、笔名、网名、译名等。全国有许多学校和机构使用“鲁迅”这个名字，这些学校和机构有的是在民法规定姓名权之前已经成立并使用至今的，可以继续使用“鲁迅”这个名字；有的是经过鲁迅后人同意的。 “鲁迅”这个名字是一份宝贵的精神财富，理应受到法律保护与社会尊重，没有正当合法理由，未经其继承人同意而使用该名

10、字谋取不当利益的，构成侵权。 课本课本 P P9 9 探究与分享探究与分享 某公司通过其自媒体账号在网络上发布了时长 1 分 9 秒的短视频。该视频篡改叶挺烈士的囚歌，并添加了侮辱性用语。该视频发布传播后，引起了公众关注和网络热议。叶挺烈士的子女等近亲属起诉该公司侵犯名誉权。 人民法院一审判决该公司在新闻媒体上公开道歉， 消除其侵权行为造成的不良社会影响，同时判决被告向原告支付精神抚慰金 10 万元。 查阅中华人民共和国英雄烈士保护法，结合案例，说一说保护英烈名誉的意义。查阅中华人民共和国英雄烈士保护法，结合案例，说一说保护英烈名誉的意义。 生活中还有生活中还有哪些哪些侵犯名誉权的行为？侵犯名

11、誉权的行为？ 参考答案：参考答案： 英雄烈士保护法第二十二条规定，禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神。英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护。任何组织和个人不得在公共场所、互联网或者利用广播电视、电影、出版物等，以侮唇、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉。任何组织和个人不得将英雄烈士的姓名、肖像用于或者变相用于商标、商业广告，损害英雄烈士的名誉、荣誉。公安、文化、新闻出版、广播电视、电影、网信、市场监督管理、负责英雄烈士保护工作的部门发现前款规定行为的，应当依法及时处理。 英雄烈士的光荣事迹和崇高声誉凝聚的是民族的历史记忆，是当代中国社会核心价值观的重要来源和组

12、成部分，承载了中华民族几代人的共同记忆，也是我国作为一个民族国家所不可或缺的精神内核。每一位公民对待英雄烈士都要心存敬畏、严守底线、尊重历史、弘扬正气。加强对英雄烈士名誉的保护，有利于维护社会公共利益，传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，激发实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量。公正高效地审理该案，对于依法维护英雄烈士光辉形象、崇尚英雄、敬仰先烈、弘扬社会主义核心价值观具有重要的示范和引导作用。 例如，捏造事实公然丑化他人人格，用侮辱、诽谤等方式损害他人名誉，造成一定影响的，都是侵犯名誉权的行为。 课本课本 P P1010 探究与分享探究与分享 镜头一镜头一

13、 去银行办事或者在车站买票，你会发现在柜台办理业务的顾客与后面排队的顾客之间隔着一段距离，地上还画着一条黄线，这就是所谓的“一米线”。这条线避免了以往大家挤在一起争抢位置的做法，也成了个人隐私的保护线。但有人认为:“我不偷不抢，干吗要隔这么远? 镜头二 有时，我们的老师或者父母会说:“小孩子有什么”隐私啊?有时，我们的信件、日记或者手机上的信息被人擅自翻看。也许他们是出于关心，并无恶意。可是，老师或者父母可以这样做吗? 镜头三 某服装店店主怀疑来店购物的小雨偷了店里的衣服， 于是将视频截图发到网络上求 “人肉搜索” 。众多网民参与“人肉搜索”。小雨的个人信息被曝光，同学、朋友对其指指点点，网上

14、也是一片辱骂之声，小雨几乎因此精神崩溃。 观察生活中人们对“一米线”的实际遵守状况，谈谈你对“一米线”的看法。观察生活中人们对“一米线”的实际遵守状况，谈谈你对“一米线”的看法。 未成年人是否有隐私未成年人是否有隐私? ?父母与子女、老师与学生之间如何正确处理相关问题父母与子女、老师与学生之间如何正确处理相关问题? ? 针对网络上的“人肉搜索”现象，说说你的看法。针对网络上的“人肉搜索”现象，说说你的看法。 参考答案：参考答案： “一米线”是一条文明线，能维护公共秩序，也能保护人们的个人隐私和安全。 未成年人有隐私权，父母、老师需要尊重和维护未成年人的隐私权。在家庭生活、学校生活中，在父母、老

15、师对未成年人进行教育的过程中，往往容易出现父母、老师的教育与学生隐私权相冲突的情形。平衡和解决冲突，需要父母与子女、老师与学生换位思考、相互尊重、相互体谅，在理性沟通中以一种有温度的方式，让双方彼此和解或者谅解。 “人肉搜索”如果使用不当会侵害公民的名誉权和隐私权等合法权利。网站和网民应以停止侵害、赔偿损失、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等方式承担法律责任。 第二课第二课 依法有效保护财产权依法有效保护财产权 一、一、 保障各类物权保障各类物权 课本课本 P P1212 探究与分享探究与分享 战国时期的商君书里面有一个非常生动的例子，表明古人对财产权的看法。书中记载，“一兔走，百人逐之，非以兔可

16、分以为百，由名分之未定也。夫卖兔者满市，而盗不敢取，由名分已定。” 野地里有一只兔子可能引来上百人追逐，市场上有那么多兔子，却没有一个人可以擅自去拿，这是野地里有一只兔子可能引来上百人追逐，市场上有那么多兔子，却没有一个人可以擅自去拿，这是为什么？为什么？ 参考答案：参考答案： “野地”与“市场”两个情境的区别在于兔子的归属权是否确定。 无主的野兔，因其所有权不确定，于是给了众人争抢所有权的动力。 市场上售卖的兔子，因其所有权的归属已经确定，他人不能再争夺，否则就违反了法律，要受到法律制裁。由此可见，物品的所有权归属非常重要。 课本课本 P P1414 探究与分享探究与分享 王某将一套商品房卖

17、给丁某，丁某按合同约定支付房价的 80%，余款在办理产权过户手续时支付，王 某将房屋钥匙交给丁某，供其先行入住。几个月后，王某又将同一房屋卖给刘某，并且到房管部门将产权过户到刘某的名下，刘某与丁某就该房屋的产权归属发生了争议。 陈某在电子市场碰到一男子，该男子称有一台全新的笔记本电脑可以目前市场价格的三折出售，陈某到其住处付钱后取走电脑。三个月后警察找上门来，原来该男子是一盗窃团伙成员， 电脑是其行窃所得，警察将该电脑作为赃物扣押。 以上案例所涉及的财产所有权分别归于谁？为什么买方付了钱不一定能够取得所有权？以上案例所涉及的财产所有权分别归于谁？为什么买方付了钱不一定能够取得所有权？ 在生活中

18、如何用法律保护自己的合法财产关系？在生活中如何用法律保护自己的合法财产关系？ 参考答案：参考答案： 案例一是房屋买卖的案例。房屋属于不动产，产权登记是不动产所有权转移的必要条件。该房屋产权已经过户到刘某名下，所以刘某能够取得该房屋所有权。丁某尽管订立合同在先，并且已拿到钥匙人住该房屋，但并不能对抗刘某的权利。王某“一房二卖”，主观恶意非常明显、他应向丁某退还购房款，并承担违约赔偿责任。 案例二是电脑买卖的案例。电脑属于动产，根据法律规定，动产的取得以交付(即转移占有)作为所有权转移的条件。根据动产善意取得制度，尽管商品的卖方不是真正的所有权人，买方如果是善意(不知道或者没有理由知道卖方不是所有

19、权人)与之进行交易，并且支付了相应的价格，则同样能够获得该动产的所有权。本案中，陈某从男子口中获悉，男子出卖的电脑是全新的笔记本电脑，且以市场价格的三折出售，最终陈某以明显低于市场价格的价格取得了该笔记本电脑，这一交易行为在一定程度上不符合以合理价格转让的条件，故陈某取得笔记本的行为不符合善意取得的要求，陈某对该笔记本不享有所有权。且该笔记本系赃物，公安机关可以将其作为赃物扣押。 作为公民，我们要学习法律关于保护合法财产的规定，日常生活中按照法律规定的方式和途径保护我们的财产权益。 课本课本 P P1515 探究与分享探究与分享 下列物品哪些是动产？哪些是不动产？请你举出更多的动产和不动产的实

20、例， 并议一议区分动产与不下列物品哪些是动产？哪些是不动产？请你举出更多的动产和不动产的实例， 并议一议区分动产与不动产在法律上的意义。动产在法律上的意义。 动产动产 不动产不动产 教材教材 是是 手机手机 是是 自行车自行车 是是 学校的房子学校的房子 不是不是 房子下面的土地房子下面的土地 不是不是 校园的树木校园的树木 不是不是 仓库里的木材仓库里的木材 是是 参考答案：参考答案： 生活中的动产： 机械设备、交通运输工具、原材料等； 不动产： 森林、耕地、林地、草地、水域、滩涂、码头等； 区分动产与不动产主要的法律意义如下。 所有权人的限制。不动产中的土地、河流、森林等，只能成为国家或集

21、体的所有权客体,任何自然人或集体组织以外的法人，都不能成为这些不动产的所有权人。 物权变动的公示方式不同。动产物权的变动，通常以交付为公示方式，而不动产物权的变动，则以登记为公示方式，不经登记的不发生变动的效力。 设立的他物权类型不同。在担保物权中，不动产可设定抵押权，而不能设定质权和留置权。从物的性质来看，不动产多属于稀缺性资源，为了物尽其用，以不动产为标的的他物权类型要多于以动产为标的的他物权类型。 不动产存在相邻关系。由于不动产不能移动，相邻的占有人之间如因不动产的利用而产生冲突与矛盾时，就需要法律加以协调。 民事诉讼的地域管辖不同。因不动产发生的争议，适用专属管辖。 课本课本 P P1

22、515 探究与分享探究与分享 小汪的家在农村，后因父母进城开宾馆，他跟着到城里上学。为了生活方便，他家在城里买了一套商品房。在农村老家还有三间房和两某承包地。当地县政府要修路，需要征收沿途的农村土地，其中包括小王家的承包地。 上述情形中，小汪家享有哪些财产权利？小汪家是否有权要求获得相应赔偿？为什么？上述情形中，小汪家享有哪些财产权利？小汪家是否有权要求获得相应赔偿？为什么？ 参考答案：参考答案： 小汪家享有的财产权利包括：小汪家对在城里购置的商品房享有所有权，对在农村老家的三间房屋享有宅基地使用权，对在农村老家的两亩承包地享有土地承包经营权。 是。县政府出于公共利益的需要征收农村土地，涉及承

23、包地的，按照法律的规定，要给予承包人相应的补偿。 二、二、尊重知识产权尊重知识产权 课本课本 P P1818 探究与分享探究与分享 某中学对校园进行整体改造， 需要重新设计学校门口的牌匾。 学校决定由学生来题写牌匾上的校名，并通过学生自愿报名、班级海选的方式进行公开选拔。最终，小河的书法作品在比赛中胜出，被使用在学校门口的牌匾上。大家对这种题写校名的方式纷纷点赞。 老洪多年来一直从事传统蜡染艺术的设计创作，曾被授予“非物质文化遗产保护工作先进个人”荣 誉称号。他创作的一幅名为和谐共生十二的作品，色彩以靛蓝为主，描绘了一幅花鸟共生的和谐图景。某公司在生产销售当地土特产的产品包装上，使用了一幅蜡染

24、花鸟图案。该图案与老洪的作品在花鸟图形的结构造型、线条排列等方面高度一致，只在图案的底色和线条的颜色方面存在差别。 上述情形中的作品是否受法律保护？为什么？上述情形中的作品是否受法律保护？为什么？ 参考答案：参考答案： 小河的书法作品、老洪的蜡染作品的受法律保护。 根据我国著作权法的规定，美术作品受著作权法保护。美术作品，是指绘画、书法、雕刻等以线条、色彩或者其他方式构成的平面或者立体的造型艺术作品。书法属于为表现个性与美感而创造的纯美术作品，蜡染图案属于在表现个性与美感的基础上，以满足生活实际或生产需要为目的的实用美术作品。 课本课本 P P1919 探究与分享探究与分享 小奇虽然学习成绩不

25、算突出，却已经是颇有名气的发明家了。还在初三的时候，她就参加了日内瓦国际发明展并荣获大奖。升入高中以后，她又完成了一项关于智能插座的发明，准备和一家企业合作，把这项发明转化为产品。对于用什么方式保护这项发明，同学们有不同观点。 观点一观点一 ：赶紧申请专利、取得专利权。：赶紧申请专利、取得专利权。 观点二：不申请专利，作为商业秘密保护。观点二：不申请专利，作为商业秘密保护。 这两种保护方式有什么区别？你认为哪种方式更好？这两种保护方式有什么区别？你认为哪种方式更好？ 参考答案：参考答案： 发明人取得专利，是以公开其发明内容为条件，换取国家在限定时间内给予强有力的法律保护；其他人即使独立作出了相

26、同的发明，也不得实施该发明。发明人如果选择以商业秘密方式来保护其发明，则只要该发明保密得当，就可以一直受到保护。但是，一旦他人独立作出相同的发明或者以正当方式获得该技术信息，则他人可以实施该发明，不构成侵权。 综合比较专利权保护和商业秘密保护两种方式，小奇的发明创造最好采用专利权的方式进行保护。 课本课本 P P2020 探究与分享探究与分享 观察右边北京 2022 年冬季奥林匹克运动会和北京 2022 年冬季残疾人奥林匹克运动会的会徽，请注意“2022”右上角的“TM”符号。 上述会徽各有什么含义上述会徽各有什么含义? ?“TMTM”符号表示什么意思？”符号表示什么意思？ 你身边的商品或者商

27、品包装上是否有“你身边的商品或者商品包装上是否有“C C” “” “R R”之类的符号？你知道它们分别代表哪些知识产权吗？”之类的符号？你知道它们分别代表哪些知识产权吗？ 参考答案：参考答案： 北京 2022 年冬奥会会徽“冬梦”将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。它以汉字“冬”为灵感来源，图形上半部分展现滑冰运动员的造型；下半部分表现滑雪运动员的英姿，中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表誉办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日欢庆的视觉感受，也象征着北京 2022 年冬奥会将在中国春节期间举行。 北京 2022 年冬残奥会会徽“飞跃”的设计秉承展现举办地文化、体现以

28、运动员为中心的理念，将中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征结合起来，展现了汉字“飞” 的动感和力度，巧妙地将其幻化成一个向前滑行、冲向胜利的运动员形象，同时，形象化地表达了轮椅等冬残奥会特殊运动器械的形态。图形上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润，寓意运动员经过顽强拼搏、历经坎坷，最终达到目标，获得圆满成功。会徽展现了运动员不断飞跃、超越自我、奋力拼搏、激励世界的冬残奥精神。 “TM”符号表示没有注册的商标。 “C”符号表示著作权； “R”符号表明已是注册商标，享有注册商标专用权，如果有人伪造使用将承担法律责任。 课本课本 P P2121 探究与分享探究与分享 如果要用上面的标记去申请注册商标

29、，它们能获得注册吗？为什么？如果要用上面的标记去申请注册商标，它们能获得注册吗？为什么？ 参考答案：参考答案： 依据商标法第十条第一款第八项的规定，“奥运五环”图案是被禁止作为商标的；“北极熊”文字符合法律关于注册商标的要素的要求，也没有违背商标法的禁止性规定，可以作为商标；“上海”属于县级以上行政区划的地名，商标法禁止将其作为商标。 第第三三课课 订约履约订约履约 诚信为本诚信为本 一、一、订立合同学问大订立合同学问大 课本课本 P P2222 探究与分享探究与分享 提到合同，我们脑海中可能会浮现出一幅幅庄重的合同签字仪式的画面。其实，在每天的生活中，我们都会与合同打交道，乘坐公交车、买文具

30、、点外卖，都是在与他人订立合同。 根据民法典的规定，分析以上活动存在哪些合同关系。根据民法典的规定，分析以上活动存在哪些合同关系。 参考答案：参考答案： 买卖合同、运输合同、赠与合同、租赁合同。 课本课本 P P2 24 4 探究与分享探究与分享 镜头一 2018 年 3 月 1 日，甲公司向乙公司发送电子邮件:“愿以每件 59 元的价格购买贵公司新款双钻陀螺玩具 1 万件，贵公司负责运输，货到付款，30 天内答复有效。”3 月 3 日，乙公司以电子邮件回复: “ 如果价格为每件 65 元，可以卖给贵公司 1 万件。”甲公司收信后当日以电子邮件回复:“如果价格降到每件 62 元，愿意购买 8

31、000 件。”乙公司在 3 月 5 日回复: “如果降到每件 62 元，必须购买 1 万件。”甲公司没有回复。 镜头二 小华去超市购物，从货架上拿了两个水杯，然后在收银台结账走人。小华和收银员全程未发一言。 根据你的理解，上述场景如何体现要约与承诺根据你的理解，上述场景如何体现要约与承诺? ?合同订立是否完成合同订立是否完成? ? 结合生活中常见的合同，了解当事人之间如何通过协商订立合同。结合生活中常见的合同，了解当事人之间如何通过协商订立合同。 参考答案：参考答案： 镜头一中，2018 年 3 月 1 日，甲公司向乙公司发送的电子邮件内容包括购买意愿、单价、数量、运输方式、付款方式和答复期限

32、等，构成了一个比较完整的要约。其中，甲公司是要约人，乙公司是受要约人。3 月 3 日，乙公司回复甲公司，但玩具的单价与 3 月 1 日的要约中的价格并不一致。根据民法典第四百八十八条的规定，有关合同价款的变更，是对要约内容的实质性变更，不再构成对前述要约的承诺，而转化成新的要约，即 3 月 3 日乙公司愿意以 65 元每件的价格卖给甲公司一万件玩具的回复，不是乙公司对甲公司的承诺，而是乙公司作为要约人发出的新要约。之后甲公司回复“如果价格降到每件 62 元， 愿查购买 8000”，对乙公司 3 月 3 日的要约中的价款、数量条款进行了变更。据民法典的规定，数量条款的变更同样属于对要约内容的实质

33、性变更。 甲公司的回复不构成承诺， 而是新的要约。 乙公司在 3 月 5 日回复:“如果降到每件 62 元， 必须购买一万件”， 变更了甲的要约的数量条款、 也不构成承诺， 而是新的要约。 最后，由于甲公司没有回复，所以该要约未得到承诺，合同最终并未成功订立。 镜头二中，小华购物的过程中，超市货架上陈列着水杯，超市货架的价签中标示水杯的单价，这是超市发出的要约，意为超市愿意以特定的单价出售水杯；小华从货架上拿走两个水杯并结算的行为，属于对超市的承诺，合同成功订立。需要注意的是，在超市购物场景中，小华拿水杯并到收银台结账不但属于合同订立中的承诺行为，同时也属于双方买卖合同的履行行为，这是即时清结

34、合同的特点。 例如，到商场购买一台智能手机，我们往往会经历买方询问价格、卖方给出价格、买方砍价、卖方还价等多轮环节，最终双方就价格达成一致，然后买方付款、卖方交付货物。在一个简单的买卖合同中可能会经历多轮的要约新的要约承诺的过程，最终双方意思表示达成一致后订立合同。 课本课本 P P2626 探究与分享探究与分享 在莎士比亚的戏剧威尼斯商人中，狡诈的夏洛克与安东尼奥约定，若在三个月期限内未能清偿债务，就要由夏洛克在安东尼奥“心口所在的附近取一磅肉” 在现实生活中，“夏洛克”们与“安东尼奥”们订立这样的台同有效吗？为什么？在现实生活中，“夏洛克”们与“安东尼奥”们订立这样的台同有效吗？为什么？

35、参考答案：参考答案： 在戏剧威尼斯商人中，夏洛克与安东尼奥约定，若在三个月期限内未能清偿债务，就要由夏洛克在安东尼奥“心口所在的附近取一磅肉”，这样的合同由于以损害他人的人身为合同标的，违反善良习俗，当然无效。民法典第一百五十三条第二款规定：“违背公序良俗的民事法律行为无效。” 课本课本 P P2626 探究与分享探究与分享 镜头一 某商家在现场营销中口头声称，集够一定数量的“赞”可兑换礼品，小羽参加了该活动结果与商家联系兑换礼品时，商家却称一个月后兑换”，后又以“礼品兑换完毕”为由拒绝履行承诺。 镜头二 王某因租房找到房主张某。两人在短信往来中明确了房屋租赁的价格及期限后，王某入住。入住后不

36、久，周围房租大涨，张某反悔并给王某发函，以双方未签订书面合同为由，要求解除合同，遭到王某拒绝。张某为此诉至人民法院。诉讼中，王某以短信记录为证据，要求继续履行合同。 上述镜头分别涉及哪种形式的合同？合同形式是否影响当事人的权利义务？上述镜头分别涉及哪种形式的合同？合同形式是否影响当事人的权利义务？ 参考答案：参考答案： 镜头一是口头形式合同；镜头二是书面形式合同。 （1）口头合同通常用在一些金额较小、即时清结、权利义务关系相对简单的民事法律关系中。充分适应了现代社会对订立合同的快捷性要求；但当事人的权利义务多不明确，发生纠纷时难以举证。合同的履行期限越长，当事人忘记约定内容或者条件发生变化的可

37、能性就越大，当事人对合同的理解和执行就越容易产生争议。 （2）书面合同是对于权利义务关系复杂、金额较大以及履行期限较长的合同。内容清晰，有利于督促各方当事人根据确定的义务履行合同，有利于守约方根据约定追究违约责任。书面合同有据可查，能够为处理合同纠纷提供明确的证据，有利于案件的公正裁决。 二、二、有约必守有约必守 违约有责违约有责 课本课本 P P2828 探究与分享探究与分享 镜头一 周某与李某是邮票收藏爱好者，双方通过电子邮件签订了 1980 年猴票的买卖合同，但忘记在合同中明确邮票的交易价格，后来双方因此产生争议。 镜头二 赵某在保险公司投保了 5 万元重大疾病险，后被医院诊断出患精原细

38、胞瘤，住院接受手术治疗。出院后，赵某向保险公司提出总计 5000 元的赔付要求。保险公司理赔人员受理申请时发现，赵某此次所患精原细胞瘤属于恶性肿瘤，可以同时申请重大疾病赔付。核实无误后，保险公司在合同范围内赔付给赵某 4.5 万元。 镜头一中的当事人为什么会产生争议镜头一中的当事人为什么会产生争议？ 如何评价镜头二中保险公司的做法如何评价镜头二中保险公司的做法？ 参考答案：参考答案： 镜头一中的当事人因为合同内容不完整，没有在合同中约定交易价格而产生争议，导致双方就合同的履行产生分歧。保险公司全面地、适当地完成其合同义务，从而使赵某的权益得到完全实现，坚持了全面履行原则。 一方当事人由于对疾病

39、性质存在认识错误，所以没有主张足额赔付。在此情况下，保险公司发现了问题，积极履行了重要情况的告知义务，并基于诚信原则给予了足额的赔付。保险公司的做法值得肯定。 课本课本 P P3030 探究与分享探究与分享 黄某和旅行社签订了一份旅游合同，旅行社没有兑现合同中的承诺，使黄某的合法被益受到侵害。回来后，黄某提起诉讼，要求旅行社返还费用并赔偿精神损失。 姜某乘坐高铁，霸占了本不属于自己的靠窗座位，持有该座位车票的乘客要求他腾出座位。姜某称：“谁规定一定要对号入座?”并拒绝乘客、乘警和列车长的劝告。后乘警对其采取强行驱离措施。姜某提起诉讼，要求赔偿损失。 曹某从商店购买了一部智能手机，使用几天后发现

40、机身经常出现发热问题，手机还偶尔因过热出现黑屏。曹某找商店协商解决，被商店拒绝后，曹某提起诉讼，要求商店更换手机并赔偿损失。 如果你是法官，应如何看待上述当事人的诉讼请求如果你是法官，应如何看待上述当事人的诉讼请求？请说明理由。请说明理由。 参考答案：参考答案： （1）本案中黄某可以依法要求旅行社返还合同约定金额和旅行实际花费之间的差额数、并且可以要求同等金额的违约金赔偿。民法典第九百九十六条规定，因当事人一方的违约行为，损害对方人格权并造成严重精神损害，受损害一方选择请求其承担违约责任的，不影响受损害方请求精神损害赔偿。根据本案的情况，黄某可以选择要求旅行社承担合同项下的违约责任，然后基于侵

41、权损害赔偿请求权要求旅行社承担精神损害赔偿。 （2）本案中的当事人“霸座”且拒绝让出本属于其他乘客的座位，既是违反列车乘车秩序的行为，也构成客运合同项下的违约行为。乘警的处理符合铁路运输相关规定，该乘客的请求无法获得人民法院的支持。 （3）民法典第五百八十二条规定了瑕疵履行的处理方式：“履行不符合约定的，应当按照当事人的约定承担违约责任。对违约责任没有约定或者约定不明确，依据本法第五百一十条的规定仍不能确定的，受损害方根据标的的性质以及损失的大小，可以合理选择请求对方承担修理、重作、更换、退货、减少价款或者报酬等违约责任。”民法典第五百一十条则是关于当事人就部分合同内容没有约定或者约定不明确的

42、补救措施的规定。本案中曹某购买的手机不符合质量约定，而商家拒绝协商解决，因此曹某提起诉讼，根据上述法律规定，曹某要求更换手机并赔偿损失的请求可以得到人民法院的支持。 第第四四课课 侵权责任与权利界限侵权责任与权利界限 一、权利保障一、权利保障 于法有据于法有据 课本课本 P P3232 探究与分享探究与分享 小壮和小杰是高一同班同学，在观看学校运动会比赛时，小壮跑过来从身后抱住小杰打闹玩耍间，小杰摔倒在地，致其右腿受伤，小壮赶紧和老师一起将小杰送到医院。经诊断，小杰右腿骨折，小杰虽经手术治疗痊愈，但其父母在医保之外还支付了医疗费、护理费等一万余元。 案例中谁应该承担法律责任？承担哪些责任？案例

43、中谁应该承担法律责任？承担哪些责任？ 参考答案：参考答案： 小壮需要承担法律责任。由于小壮是高一学生，属于限制民事行为能力人，因此，小壮的父母须承担侵权责任。 学校也要承担一定的法律责任，因为小杰人身受到伤害的事情发生在学校运动会期间，学校对学生存在管理上的疏漏，所以学校要承担一定的法律责任。 依据民法典第一千一百七十九条的规定，侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。 课本课本 P P3333 探究与分享探究与分享 老李赶着驴车进城卖自家种的西瓜。正当他忙着做生意时，旁边商店老板的一条斗牛犬跑过来，把驴

44、咬伤了。驴受惊猛扬后蹄，将路边停着的一辆小汽车踢了一个大坑。车主联系了保险公司。保险公司工作人员表示修车需花费 2 万元。有人认为老李应负全责，老李认为这样不公平。 你认为老李是否应当承担全部责任？为什么？你认为老李是否应当承担全部责任？为什么？ 参考答案：参考答案： 不是。 本案中，驴扬蹄踢坏了小汽车，致使小汽车主人的财产受到了损害，驴的主人要为此承担责任。但是，驴扬蹄是被斗牛犬咬伤受惊所致，因此，还应当考虑斗牛犬的主人是否存在过错，斗牛犬的主人也可能要承担责任。此外，还应考虑小汽车在此处停放是否也存在过错，是否违反道路交通管理的相关法律、法规，如果存在这些情节，可以据此减轻行为人老李的责任

45、。 课本课本 P P3434 探究与分享探究与分享 方某在小区居民楼电梯内吸烟，邻居吴某劝阻，二人因此发生言语争执。方某出电梯后猝死，方某之妻袁某遂向人民法院起诉请求吴某赔偿 40 余万元。 人民法院审理认为： 劝阻申梯内吸烟的行为合法、 正当，符合公序良俗，是自觉维护社会公共利益的行为，应当鼓励；吴某的行为方式理性、平和，并无不当，与方某的死亡不存在法律上的因果关系，不应承担任何民事责任，故判决驳回袁某的诉讼请求。 结合法律知识与生活常识，谈谈你对此案判决的看法结合法律知识与生活常识，谈谈你对此案判决的看法 参考答案：参考答案： 吴某劝阻方某在电梯内吸烟的行为未超出必要限度，属于正当劝阻行为

46、。吴某没有侵害方某生命健康的故意或过失，其劝阻方某吸烟的行为本身不会造成方某死亡的结果。吴某的劝阻和方某的死亡之间不存在因果关系。因此，吴某不应承担侵权责任。 法院的最终判决体现了保护生态环境、维护社会公共利益及公序良俗等法律精神，弘扬了社会主义核心价值观，有利于促进文明、卫生城市建设，鼓励公民积极同不良风气及违法犯罪行为作斗争、积极维护社会公共利益和其他公民的合法权益。 二、权利行使二、权利行使 注意界限注意界限 课本课本 P P3535 探究与分享探究与分享 林某在某电商平台注册了一家店铺，并通过了实名认证。云某通过网络在该店铺订购了一条某品牌的裤子。收到货品后，云某发现货品与网页宣传不符

47、，就发表了买家评论并给予差评。之后，双方为此产生 争议，云某又追加评论，谈了自身感受。林某对此大为不满，向人民法院起诉云某侵害名誉权。 你在网购时给过差评吗？你认为的行为是否构成侵权？为什么？你在网购时给过差评吗？你认为的行为是否构成侵权？为什么？ 参考答案：参考答案： 云某的行为不构成侵权。本案中，云某作为消费者，基于客观事实对购买的商品作出评价、没有任何侮辱、诽谤的行为，主观上没有诋毁卖家的商业信誉的故意，因此，云某的行为不构成侵权。 课本课本 P P3434 探究与分享探究与分享 以上行为是否侵犯著作权？为什么？以上行为是否侵犯著作权？为什么？ 参考答案：参考答案： 1、用于个人学习使用

48、他人作品不侵权。属合理使用。依据著作权法第二十二条对作品的合理使用的规定，为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，故不侵犯著作权，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯 2、用于个人学习使用他人作品不侵权。属合理使用。依据著作权法第二十二条对作品的合理使用的规定，为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，故不侵犯著作权，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯台电脑安装软件。 这种情形是否侵权要具体问题具体分析。购买某一应用软件，购买者与出售者形成合同关系，应用软件的使用范围会在合同中有所规定。

49、有的应用软件按照合同的规定只能使用在一台计算机上，而有的应用软件按照合同的规定能够安装在几台计算机上使用。如果同学购买的是正版软件，则该同学享有使用此应用软件的权利。对于拷贝同学购买的正版软件安装到自己的电脑上是否构成侵权，要看这个软件是否被允许安装在多台电脑上，如果该应用软件在购买时被规定只能安装在一台电脑上，那么拷贝同学的应用软件安装到自己电脑上的行为就构成了侵权。 3、用于个人欣赏不侵权。属合理使用。这种行为是否侵权要具体问题具体分析。如果是在正规网站下载的歌曲且不是用来向公众传播的，不构成侵权。如果下载的是盗版歌曲，则构成侵犯著作权。 。 4、属法定许可使用，不侵权。根据著作权法的规定

50、，为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版教科书，除作者事先声明不许使用的外，可以不经著作权人许可，在教科书中汇编已经发表的作品片段或者短小的文字作品、音乐作品或者单幅的美术作品、摄影作品，但应当按照规定向著作权人支付报酬，指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照著作权法享有的其他权利。因此，如果所收录散文的作者没有声明不许使用，中学语文教科书使用了该散文不构成侵权，但是要按规定支付报酬，并指明作者姓名、作品名称。 课本课本 P P3 37 7 探究与分享探究与分享 小陆家的西侧是某公司的经营场所，中间隔一条宽 15 米左右的公共通道。该公司为给其东面展厅的外 部环境照明，在展厅围