2021年10月自考00412小学班主任试题及答案

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1、2021 年年 10 月真月真题题单选题单选题1.在我国,采用班级授课制最早的学校是A.京师同文馆B.福州船政学堂C.天津北洋武备学堂D.天津中西学堂2.对小学生全面发展起导向作用的是A.审美教育B.健康教育C.思想品德教育D.劳动技术教育3.12 岁儿童平均每天需要睡眠的时间是A.1213 小时B.1112 小时C.1011 小时D.910 小时4.小学生思维发生转折的关键年龄一般在A.二年级B.三年级C.四年级D.五年级5.小学生到中、高年级以后,能够逐步抑制自己的一些行动,如上课不讲话,能够克服电视、电影及其他有趣活动的引诱。这体现了小学生A.意志行动的自觉性和独立性逐步增强B.自制力显

2、著发展C.意志行动的坚持性逐步提高D.意志品质的坚强性逐步提高6.有的任课教师过分强调自己学科的重要性,成班主任与任课教师之间的关系紧张,产生这一矛盾的原因是A.能力不同B.文化差异C.分工不同D.心理问题7.“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这描述的是班主任工作的A.民主平等原则B.实践活动原则C.集体教育原则D.以身作则原则8.某班级内非正式群体逐步出现并扩大,形成若干小团体。这类班级的类型是A.松散型B.集团型C.浮动型D.集体型9.学生在各种班级活动中交往增多,逐渐形成了一些分散团体,班干部酝酿成熟,各种组织制度逐步健全。这种班级所处班集体的发展阶段是A.初建时松散群体阶段B.

3、转化中的散聚群体阶段C.形成时内聚集体阶段D.发展成熟的集体阶段10.学校内部的基层管理是A.班级管理B.年级管理C.教研组管理D.科层管理11.班务日记的填写者是A.班主任B.值日的班委C.科任教师D.值日的家长12.班级活动的形式如活动规模的大小、活动时间的长短等可根据学生的年龄特征、知识水平、指导力量和设备条件确定。这体现了班级活动的A.自愿性B.灵活性C.综合性D.开放性13.各种报告会、座谈会、演讲会、纪念会等属于A.班级集体活动B.小组活动C.个人活动D.综合活动14.根据学校和班集体一定时期的教育要求以模仿某种具体的生活情境为主题,旨在组织学生扮演生活中的角色使其从中接受教育,这

4、类主题属于A.问题性主题B.模拟性主题C.季节性主题D.即兴性主题15.我国纪念屈原的传统节日是A.清明节B.端午节C.中秋节D.春节16.搞好班主任工作的前提是A.了解学生B.提高班主任自身素质C.掌握班主任工作基本规律D.班级教育工作17.班主任以尊重、平等、亲切的态度、讨论问题的谈话方式与个别学生谈话,这属于A.商讨式谈话B.点拨式谈话C.批评式谈话D.突击式谈话18.评价班主任的工作效果即是考查A.班级活动的质量B.班主任职责完成的程度C.班主任自身素质发展状况D.班级学生的质量19.班主任工作评价的基础是A.确定标准B.组织动员C.收集资料D.分析判断20.校长对班主任进行评价的方法

5、属于A.自我评价B.集体评价C.他人评价D.客观评价多多选题选题21.利用无意识记的具体方法有A.利用形象可感的材料B.帮助学生理解识记内容C.日常生活的潜移默化D.教会学生自我检查22.少先队的性质特点主要包括A.鲜明的革命性B.广泛的群众性C.先进性D.独立自主性23.班级管理的实施主要内容包括A.计划B.组织C.指导D.协调24.小组活动的优势主要有A.机动灵活B.小型多样C.能照顾学生不同的兴趣爱好D.有利于活动的普及25.后进生的心理矛盾一般表现在A.自尊和得不到自尊的矛盾B.既被同学看不起又看不起同学的矛盾C.有上进心的愿望和意志薄弱的矛盾D.好胜而不能取胜的矛盾26.班主任工作评

6、价的作用主要有A.导向作用B.调节作用C.激励作用D.鉴定作用问问答答题题27.如何培养小学生的观察力?28.如何在班级教师群体中建立良好的人际关系?29.简述转化后进生的意义。30.简述班主任工作评价的基本步骤。31.试述班主任的职责。32.试述班级管理的内容。33.阅读案例,然后按要求作答。为了培养小学生热爱祖国的情感,王老师精心设计了“啊!妈妈”的活动。她事先在教室的墙壁上挂上有关祖国地貌、保卫祖国、建设祖国的一些图片,黑板上放映着的幻灯片上是一位和蔼可亲的妈妈和一个天真活泼的娃娃。孩子们一看到这幅画就情不自禁的说起来:“妈妈爱孩子”,“孩子爱妈妈”。这时王老师问孩子们:“你们的妈妈在什

7、么地方工作?你们家的条件怎样?”孩子们抢着回答了这个问题。王老师又问:“你们听了后觉得哪家条件好?”大家雀跃起来,异口同声地说小周家里条件最好。王老师点点头,又问:“把你们都送给周家给小周的妈妈当娃娃行不行?”孩子们诧异了:“为什么?他的妈妈又不是我的妈妈!”“他家条件好啊,你们去了不就可以过得更好些了吗?”孩子们生气了:“不去!妈妈生我养我很辛苦,我不能为了过得好连自己的妈妈都不要了,那样多丢人!”王老师进一步启发道:“你们虽然只有 8 岁,但你们想想,我和你们还有全国人民都有一个共同的妈妈,她是谁呢?”“是祖国!”大家齐声回答。这时幻灯画面变成了一面五星红旗,紧接着王老师一一指点图片又说:

8、“我们大家的祖国妈妈由于受到各种干扰破坏,现在还很穷,有些地方赶不上外国孩子的妈妈,我们能不能给外国妈妈当孩子呢?”孩子们大声嚷道:“不!我们的祖国妈妈虽然有些穷,我们不会嫌弃她,我们现在好好学习学好本领,长大了用我们的双手把她建设得更加富强!”王老师看到孩子们的激情调动起来,回过身在五星红旗下写了 9 个大字:“我爱你啊,亲爱的祖国!”孩子们齐声朗读充满了感情。经过这次活动使孩子们由热爱自己的妈妈上升到对祖国的热爱,情感得到了深化。结合以上主题班会的案例,分析班会活动应如何实施。填空填空题题34.在对班级学生的各种教育影响中，班主任工作起到_作用。35.儿童对自己的行为进行评价的能力随着儿童

9、_的发展而发展。36._是想象的材料，其数量和质量直接影响想象的水平。37.道德行为的发展与_的提高相适应。38.班级群体内无时无刻不反映着社会的情境，班级是社会的_。39.班级管理的过程由计划、实施、_、总结几个环节组成。40.课内教学活动与班级活动的目标是一致的,都是为了提高学生的质量,都是为了促进学生的_。41.榜样具有生动性、形象性、_和教育性等特点。42.学生中出现的意料之外的事件被称为_。43.班主任工作评价的内容包括班主任工作职责、_、班主任自身素质三个方面。1.答案:A解析:洋务运动时期,中国效法西方,依照西方资本主义国家的学校教育模式兴办新式学堂,如京师同文馆、福州船政学堂、

10、天津北洋武备学堂等。其中京师同文馆是我国采用班级授课制的最早学校,它在 1872 年所拟订的分年课程安排是我国采用班级教学的最早雏形。P42.答案:C解析:从个体的全面发展来看，思想品德教育对小学生的全面发展起着导向作用，这包括指引人的发展方向以及思想态度、行为规范的引导作用等等。P73.答案:D解析:儿童平均每天需要睡眠的时间:7 岁为 11 小时,10 岁为 10 小时,12 岁为 910 小时。P284.答案:C解析:一般认为，小学生思维发生转折的关键年龄在四年级（约 1011 岁）。如教育条件适当，这个关键年龄可以提前到三年级。P385.答案:B解析:自制力是指善于控制和支配自己行动的

11、能力。通过教育、教学的影响，到了中、高年级以后，他们逐步能抑制自己的一些行动。如在课堂上接受纪律的约束，不讲话，不做小动作，不大声吵闹；遇到有困难的作业,能坚持做完，不半途而废。在课外作业或复习、预习功课时.能克服电视、电影及其他有趣活动的引诱，坚持进行学习。P506.答案:C解析:班主任与任课教师各有各的分工，各自负责不同的工作和学科。班主任比较注重班集体的建设，对学生的全面发展负责；而任课教师则往往比较强调自己学科的重要性，为此而争学生的学习时间。有的教师为了突出自己学科的重要性，甚至贬低其他学科或其他老师的工作，这些都很容易造成班主任与任课教师之间的关系紧张。P697.答案:D解析:以身

12、作则原则也是教师在长期的职业活动中形成的优良传统。在中外教育史上，无数著名的教育家为人师表，以身示范，给我们作岀了光辉的榜样。伟大的教育家孔子，十分强调教师的身教，认为身教重于言教。他说过，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”P848.答案:B解析:松散型的班级群体状态继续发展，往往出现集团型。表现为,非正式群体逐步出现并扩大,形成若干个小集团，各有其核心人物,小团体主义严重。P979.答案:B解析:在转化中的散聚群体阶段，学生在各种班级活动中交往增多，促进了相互了解，以言语、情感、日常行为等方式相互联系，相互影响。P9810.答案:A解析:班级管理是学校内部的基层管理。学校工作计划的实

13、施，要靠班级管理来贯彻；学校管理活动的开展，要靠班级管理来落实。P12211.答案:B解析:班务日记是由值日的班委会干部填写的，记载班级一天德、智、体、美、劳所有情况的反映表格。P13412.答案:B解析:活动的内容、形式和效果的表现方法，灵活多样。活动的内容可根据参加者的愿望、班主任的要求来确定，内容可深可浅，可多可少;活动的形式如活动规模的大小、活动时间的长短、活动的方式等可根据学生的年龄特征、知识水平、指导力量和设备条件确定；活动质量效果的检查评定方式也是多种多样的，可采取展览、汇演、报告、讨论、交流等多种形式表现岀来。P14913.答案:A解析:班级集体活动是在班主任的直接领导或指导下

14、由班委会、少先队组织开展的。具体活动方式有各种报告会和座谈会、演讲会、纪念会、联欢会、游园会、夏令营，参观、访问、各种体育竞赛、办墙报或板报、看电影和电视、公益劳动和社会服务，以及开展小发明小创造比赛等。P15214.答案:B解析:模拟性主题根据学校和班集体在一定时期的教育要求，以模仿某种具体的生活情境为主题，旨在组织学生扮演生活中的角色，让他们身临其境地感受到生活的丰富多彩和绚丽多姿，从中接受感染、启迪、教育。P15915.答案:B解析:农历五月初五是端午节，又叫端阳节，是我国人民的传统节日之一，是纪念屈原的传统节日。P18116.答案:A解析:了解学生是搞好班主任工作的前提，提高班主任自身

15、素质是搞好班主任工作的关键，掌握班主任工作的规律是搞好班主任工作的基础。班级组织、班级管理、班级活动是搞好班主任工作的手段，班级教育工作则是搞好班主任工作的核心内容。P19317.答案:A解析:商讨式谈话是指班主任以尊重、平等、亲切的态度、商讨问题的谈话方式，与个别学生谈话。P19418.答案:D解析:班主任工作的出发点与归宿，都是为了提高学生质量，培养学生成为“四有”的合格人才，学生质量是班主任工作效果的表现。评价班主任工作效果也就是要考查班级学生的质量。P23419.答案:C解析:班主任工作评价的基础是收集资料，资料信息是评价的事实基础，一定要真实可靠、准确全面，否则评价结果没意义，评价产

16、生负作用。P24620.答案:C解析:他人评价是除班主任自我评价之外，他人如学校领导、科任教师、学生家长，学生、教育行政部门、社会舆论等对班主任工作所进行的评价。校长对班主任进行评价的方法即属于他人评价。P24521.答案:ACE解析:无意识记记起来较为轻松，不易疲劳。利用无意识记的具体方法有:一是利用形象可感的材料；二是激发学生的情感体验；三是培养学习兴趣；四是利用明显注目的标志；五是日常生活的潜移默化。本题选 ACE。P3522.答案:ABD解析:在少先队的章程中明确规定广中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。”具体说来，少先队性质

17、有以下三个特点：（1）具有鲜明的革命性；（2）具有广泛的群众性；（3）具有独立自主性。本题选 ABD。P106-10723.答案:BCD解析:班级管理的实施是班级管理过程的中心环节。它的主要内容有：组织、指导和协调。本题选BCD。P12524.答案:ABCE解析:小组活动是班级活动的基本组织形式，它机动灵活，小型多样，能照顾学生不同的兴趣、爱好，使学生得到更多的学习和锻炼机会，有利于发展学生的个性、才能。本题选 ABCE。P15325.答案:ACD解析:根据青少年的生理和心理发展理论，后进生的一般心理特征，表现为如下矛盾状态：（1）自尊和得不到自尊的矛盾；（2）好胜而不能取胜的矛盾；（3）有上

18、进心的愿望和意志薄弱的矛盾。本题选 ACD。P215-21626.答案:ABCDE解析:班主任工作的评价，对班主任的工作有着非常重要的意义和作用，主要表现在以下几个方面：（1）导向作用；（2）调节作用；（3）激励作用；（4）鉴定作用；（5）管理作用。P228-23027.答案: （1）要使儿童明确观察的目的任务；（2）要使儿童具有相应的知识准备；（3）指导儿童观察的方法，培养观察的技能；（4）要重视观察结果的处理和运用。P3328.答案: 首先，要靠行政手段来进行最基本的调节。如向全体教师明确统一的教育目的和任务，建立岗位责任制等。其次，与教师人际关系相关的许多因素，如教师对工作的态度，自我修

19、养，对人际关系的处理等都难以用行政手段来调节。所以，要形成良好的人际关系,还必须运用好教师道德这个调节手段。P11129.答案: （1）转化后进生是建设优良班集体的需要；（2）转化后进生是发挥学校教育主导作用的要求；（3）转化后进生有利于提高教学质量；（4）转化后进生有利于社会秩序的安定。P213-21530.答案: 班主任工作评价也可大致分为以下几个阶段（步骤）来组织实施：（一）确定标准，这是评价的依据；（二）组织动员，这是评价的前提；（三）收集资料，这是评价的基础；（四）分析判断，形成评价的结论；（五）对评价结果的处理。P245-24731.答案: (一)班主任是学校教育发展到一定阶段，伴

20、随班级授课制的确立应运而生的班级教学的普遍采用，班级授课制的最终确立，以致班主任的设置，都是社会发展到一定历史阶段的产物。(二)班主任是班级集体的指导者和组织者,也是各方面教育影响或教育力量的协调者。（1）班主任是学生健康和谐发展的指导者；（2）班主任是班级集体的组织者；（3）班主任是学校、社会和家庭三方面教育影响的协调者。（三）班主任是教育过程中对学生教育最全面和影响最深刻的教育者。（1）对学生进行思想品德教育；（2）指导学生学习；（3）关心学生的生活和身体健康；（4）对学生进行审美教育；（5）协助科任教师搞好劳动技术教育。P3-832.答案: （1）对学生思想品德教育的管理。班主任要加强日

21、常的思想品德教育和行为规范的训练，建立良好的班风。这是班风的主要内容。（2）对学生学习的指导。学习是学生的基本任务，对学生学习的指导是班级管理重要内容。（3）对学生参加生产劳动的管理。（4）对学生课外活动的管理。这包括两个方面：一是校内课外活动的管理；二是校外活动的管理。（5）对学生体育卫生的管理。班级体育、卫生的管理，包括体育运动和卫生保健的管理。（6）对教室设备的管理。主要包括对教室内的桌凳、灯光、电教设备的管理。（7）生活指导。生活指导是指通过必要生活知识的传授和必要生活技能的培养，使学生能更好地适应社会生活，能很好地独立生活，能理解生活的意义，能创造和享受自己健全的、完美的人生。P123-12433.答案: （1）做好充分的准备工作；（2）采取灵活多样的组织形式；（3）布置活动场所的环境；（4）班主任对班会的指导。（结合案例进行分析）P160-163